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你说她患上自闭症是什么意思？
原作者： miriamgwynne
发表时间：浏览量：2380评论数：5挑错数：0
有时孩子的障碍可以很显而易见。我们应该都清楚一个必须坐在轮椅上的孩子需要别人支持，和失明的或戴着助听器的孩子可能需要格外的耐心和协助，不过假若一个孩子学习没问题而且看上去和别的小孩一样？他们不会激动，他们会遵循指示而且接受主流的教育。但深究到底，你可能只会发现他们的的确确是有障碍的。通常那个隐藏着的障碍就是：他们有自闭的倾向。这是我女儿的情况：他叫做娜奥米（Naomi），将近5岁了。她是双胞胎之中比较小的那个，而她的哥哥患上了典型的自闭症、第一型神经纤维瘤病、癫痫、整体发育迟缓以及视力障碍。因此她必须应付很多很多东西！明显他的哥哥有很多困难，所以她面对的挑战是那么经常地被忽略。她是多么的聪慧，在家里她是多么健谈和配合，这导致了她的障碍被我们忽视了。你说她患上自闭症是什么意思？她不像她的哥哥那样容易激动，别人和她聊天的时候也会直视别人，她上的是普通的托儿所，她是个女孩子！好，没错女孩子也会患上自闭症！并且不是每个患上自闭症的人都会忧虑，整天把玩具排成一列甚至有学习障碍。这个世界上数百万计的自闭症患者进入主流的学校。而我的女儿明年也许会成为他们的一份子。可是将近5岁的他还在用纸尿裤。还有直到两星期以前她还始终根据别人的穿着，或者别人友善或不友善来形容某个人。她进入托儿所的那两年半里她从未用名字提及任何一个孩子：直到10天前。她说她有个“朋友”，不过只有小声地跟他说话。她在他旁边玩，而不是和他玩。他只是正好在她托儿所的小组里面，喜欢和她进行类似的活动。所以在她的心目中他是朋友。上个星期我们安排她去她的新朋友的家玩。一开始我们不得不留下来。最终她从我旁边离开了，去了我们隔壁的那个游戏室。可惜她不能让自己和她的朋友谈话。她的焦虑水平迅速上升到极点，这使她突然大哭起来。她完全不知道怎样在社交方面上和另一个孩子互动。这对她来说完全不能自然而然地做到。还有不同的屋子、不同的玩具也让她不知所措。通过我们的支持和大量的保证，在没有我们的情况下她在那里停留了1个小时。不过她从未和其他人说话。她没有任何问题但是她根本没有和她的朋友一起玩，甚至是她的弟弟和姐姐。她只是去找玩具自己一个玩。她布置了一些玩具，然后盯着它们。我们没有把娜奥米的问题告诉她新朋友的妈妈因为我们希望给个机会她去表现自己，仅仅像其他4岁大的孩子。但当我们去接她的时候，连那个男孩的妈妈都评论娜奥米看起来怎么样害羞和离群。你说她患上自闭症是什么意思？她完全不知道怎么一回事。因为自闭症的范围是多么的大，因为我们总不认为我们的孩子的朋友会是多么大的一件事，因为还不需要到达这么高的水平的意识，因为她是个女孩子！但她真的患上了自闭症。由于极度的焦虑，离开家里的环境她就挣扎着和别人沟通。她始终极少在屋外的场合讲话，除非妈妈和她在一起，尽管那样她的沟通对象也仅限于让她放松的人。她有选择性的缄默症。她没有自信去接近别人，因此她不能和别人交流一件简单的事，就像是让别人帮助她洗手或者帮她的大衣扣上钮扣。她有语言能力也几乎明白任何东西，但她就是不能做到建立沟通这一步。她只是僵住了。如果日常改变了的话她会变得焦虑和紧张。在同样情况下这点不太像她哥哥，例如，她哥哥在早上洗澡他会认为那时是睡觉的时间，不过他的日常没有更多的变化，诸如更换了托儿所的老师，或者和妈妈一起回家而没有坐托儿所的巴士。如果你在其他地方换了她的纸尿裤，而不在她觉得舒服的沙发，她会大哭一场。她只会坐在她的“专席”吃晚饭。还有一些固定的事只能由妈妈做，其他固定的事只能由爸爸做，因为这是约定俗成的事。还有其他让她心碎流泪的事就如同你将她的世界撕开一块块。她一次又一次地玩同一个游戏。她只会允许用固定一种方法解决同一件事、例如她的玩具车组，在同一时间只允许有一列火车在轨道上。火车一定要走过整整一圈的轨道才能让下一列出发，然后每一次都这样重复着。她可以几个钟头都开心地看着同一张DVD。如果她玩自己的游戏厨具，她会煮25次完全一样的菜，或者更多。那些玩具经常被她放好，然后被她直直盯着。她会记着那些玩具的人物顺序，假如一个人物被拿开，她会放声大哭。在托儿所她的焦虑从她持续吮吸自己的舌头的动作得到体现，就像这幅图一样：她的协调能力了和运动技能也很落后于别人。她不能踢球，或者攀爬，或者用一只脚保持平衡。她不能自己穿衣服，也从来不想往哪里跑。同时，就如同其他自闭症患者，她有很多感官上的问题。衣服必须是柔软蓬松的，如果她穿上紧身的衣服，就像连脚趾都总觉得不对劲。对于鞋子也是同样道理。它们总是太大，太紧。太小，太硬，她就不是会有觉得舒服的时候。还有她的睡衣没有盖过她的胳膊，她就会变得烦躁不安，无论天气是多么暖和。她十分挑食。鸡块的皮，炸鱼条表面的面包屑，没有外皮的香肠，一点土豆泥，和涂在三文治上的巧克力酱就是她的主食。巧克力豆就是让她开心的甜点，但是这永远不会更换成其他类型的甜点，还有她只喝橙汁或者牛奶。另外噪音只会让她的焦虑度飙升，甚至创下新纪录。如果有一样她很讨厌的东西，那肯定是噪音而不是其他东西。一些孩子在她周围追逐，还有赤脚走路也是同样让她焦虑的。所以温和的玩法对她来说是一种折磨。充气城堡是另一种让她恐惧的东西。还有狗，特别是那些跳到她面前或者在吠的狗。成群的人。入侵了她的空间。吓人的电视节目，诸如有咆哮的动物，还有拿着剑的人，等等。这个名单绵延不断，而她的焦虑度也变得越来越高，自然而然她需要我们更多的耐性和安慰。还有她生活的规律不能有任何改变。在车厢里，她哥哥一定要坐在司机的后面。爸爸一定要先从家里的后门出去。她托儿所的巴士必须比哥哥上学的出租车早到达。妈妈一定要接电话，而不是爸爸。如果是个呼叫中心你一定要像平时一样说：“你好，请问是谁？”即使你已经知道这是个规矩。但如果你没有看过我美丽的女孩，有些事你永远不会知道。她很可爱，文静，照顾她没有任何麻烦。你和她说话她会看着你的眼睛，她的学习能力没有问题。她喜欢她哥哥，对他有足够的耐心。她会教她哥哥，会抱着他，会和他说话，就算是他哥哥不能说任何话回答。她是哥哥的护理人，向导，支柱，还有最好的朋友。这一切都是在她患上自闭症的时候的情况。而这实际上让她成为了一个特别的女孩！你说她患上自闭症是什么意思？自闭症只是她的冰山一角。我们要用耐心的、理解的态度去对待她，却不能低估她！这个女孩实际上是非常宝贵的。
来自无觅插件
谢谢翻译。原文里有很多图片，最好能在译文里展示。
谢谢翻译。原文里有很多图片，最好能在译文里展示。
我不会翻墙……
@Blackeye 我不会翻墙……
不用翻吧？在原文的照片上点右鼠标，复制照片的地址，在译文编辑页选“插入图片”，再选“链接”，然后粘贴地址就可以了。
@kawaii君 不用翻吧？在原文的照片上点右鼠标，复制照片的地址，在译文编辑页选“插入图片”，再选“链接”，然后粘贴地址就可以了。
嗯嗯！我学会了穿墙了！真的穿墙之后才能看！QAQ
哇！为了几个插图学会了穿墙，佩服！
“They don't flap”
这句的意思是他们不会激动，还是不会刻板地摇来摇去？
kirakirachan
“They don\'t flap”
这句的意思是他们不会激动，还是不会刻板地摇来摇去？
这个我也研究了很久~似乎您的翻译更合理呢~
这是个阿斯伯格综合症患者吧
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自闭症（又叫孤独症）是一种广泛性的神经系统发育障碍。它的确切成因目前还不清楚，但是一般认为遗传因素起着重要作用，同时环境因素可能也有影响。自闭症患者通常在社
会性交流和人际交往方面感到十分困难，大多数患者都有感官和运动机能方面的问题。自闭症被认为是一个谱系障碍，重度的患者生活不能自理，但轻度的患者能够就业和建立家
庭。 自闭症项目组欢迎各位积极参与，将国外最新的研究和观点译成中文，以推进社会对自闭症的了解。
应用心理学学生，对科技方面的内容也有一定了解。
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语文中的意象到底是什么意思?就是它的含义?
语文中的意象到底是什么意思?就是它的含义?
意象与意境是诗歌鉴赏中的两个重要概念,但对于它们的含义,许多同学却往往混为一谈.《现代汉语词典》上也未对此加以区分,对“意象”就简单释为“意境”.正确界定其含义及关系,对于诗歌阅读和写作都有积极意义.文艺理论大家童庆炳先生在《文艺理论教程》一书中对二者作了如下界定：意境是文学艺术作品通过形象描写表现出来的境界和情调,是抒情作品中呈现的情景交融、虚实相生的形象及其诱发和开拓的审美想象空间.意象是以表达哲理观念为目的、以象征性或荒诞性为基本特征以达到人类理想境界的表意之象,即为艺术典型.根据这个界定,我们可得出以下几点：首先,意象是一个个表意的典型物象,是主观之象,是可以感知的,具体的；意境是一种境界和情调,它通过形象表达或诱发,是要体悟的、抽象的.其次,意象或意象的组合构成意境,意象是构成意境的手段或途径.正确的把握二者都需要想象.意象构成意境主要有两种情况：其一,由一个意象构成一个意境.如王冕的《墨梅》：“我家洗砚池边树,朵朵花开淡墨痕.不要人夸颜色好,只留清气满乾坤.”诗中只有一个意象——墨梅.但这梅已非自然界之梅,而是作者心中之梅,一树带着墨色的有个性的梅.细细品味,我们能感受到诗中有一种狂放不羁,特立独行,安然自适的艺术境界,这种境界是通过这树梅形成的,这就是本诗的独特意境.一般咏物诗大都如此.其二,意象组合形成意境,即由多个意象构成一幅生活图景,形成一个整体意境.如李白的《送孟浩然之广陵》：“故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬洲.孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流.”这首诗由一系列单个的意象——黄鹤楼、烟花、孤帆、长江等——组合起来,便成了一幅藏情于景的逼真画面,虽不言情,但情藏景中,更显情深意浓.诗中没有直抒对友人依依不舍的眷恋,而是通过孤帆消失、江水悠悠和久伫江边若有所失的诗人形象,表达得情深意挚,表面上这首诗句句是写景,实际上却句句都在抒情,引发读者无尽的审美想象,形成了诗歌隽永的意境.从上述两例我们可以发现,意象离不开意境,“梅”离开全诗意境,就失去了其在诗中的独特涵义,“孤帆”脱离原诗意境,也与眷眷离情无关.当然并非所有的意象组合都能构成意境.如白朴的《秋思》：“孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦,一点飞鸥影下.青山绿水,白草绿叶黄花.”共并列了十二个意象,虽也鲜明生动地呈现出绚丽的秋色图,但并无饱满深挚的情感,缺乏“情与景”“情与理趣”的自然融合,就无法构成“诱发”人想象的“审美空间”,缺乏意境,当然就难以感人了.相关练习：试分析以下几首诗中的意象与意境：（1）《寻隐者不遇》 贾岛 松下问童子,言师采药去.只在此山中,云深不知处.（2）《江雪》 柳宗元 千山鸟飞绝,万径人踪灭.孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪.参考答案：（1） 本诗有三个意象：松,山,云.三个意象构成一幅含义深邃的意境：老松耸立,大山云遮,我寻访隐者,知道他在山中,却无法找到.这些意象暗示我们隐者的超凡脱俗,行踪难觅,也寄予作者的向往和惆怅；甚而引发人们思考,生活中很多的东西我们都可望而不可及.（2） 本诗只有一个意象——江雪,没有人踪甚至没有鸟迹的白茫茫一片的江雪.江雪与诗中的人物,戴着蓑笠的老翁,构成本诗深远的意境：境与人互为映衬,作者孤高清洁的个性展露无余.嘿否内 它的意思是什么？？_百度知道
嘿否内 它的意思是什么？？
提问者采纳
他的意思是
她说嘿否内
嗯她在向你告白可是不好意思直说
提问者评价
太给力了，你的回答完美解决了我的问题！
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