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科目：初中语文
来源：语文教研室
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科目：初中语文
　　阅读下文，完成作文。
乔治·桑葬词
[法国]维克多·雨果
　　我哀悼一位逝去的女性，向一位不朽的女子致敬。
　　我以往热爱她，赞赏她，尊敬她；今天，在死亡的宁静肃穆中，我瞻仰她。
　　我称赞她，因为她的创造是伟大的，而且我感谢她，因为她的创造是美好的。我记忆犹新，有一天，我曾经给她写信说：“我感谢您心灵如此伟大。”
　　难道我们失去她了吗?没有。
　　高大的形象不见了，但是并没有销声匿迹。远非如此；几乎可以说，这些形象发展了。它们变成了无形，却在另一种形式下变得清晰可见。这是崇高的变形。
　　人形有隐蔽作用，它遮住了真正神圣的面孔，这面孔就是思想。乔治·桑是一种思想；这思想如今离开了肉体，获得了自由；她辞世了，而思想却活着。Patuit dea①。乔治·桑在我们的时代享有独一无二的位置。其他伟人都是男人，她却是伟大的女性。
　　本世纪以完成法国革命和开始人类革命为其法则；在这个世纪里，由于性别的平等属于人类平等的范围内，因此一个伟大的女性是必不可少的。妇女必须证明，她可以拥有我们男性的所有禀赋，而又不失去女性天使般的品质；强大有力而又始终温柔可爱。乔治·桑就是这种证明。
　　既然有那么多的人给法国蒙上耻辱，就必须有人给它带来荣耀。乔治·桑将是我们的世纪和法国值得骄傲的人物之一。这个誉满全球的女性完美无缺。她像巴尔贝斯②一样有一颗伟大的心灵，像巴尔扎克一样有伟大的头脑，像拉马丁一样有崇高的心胸。她身上有诗才。在加里波第创造了奇迹的时代，她写出了杰作。
　　用不着一一列举这些杰作。何必把大家记得的事再鹦鹉学舌一遍呢?标志这些杰作力量所在之特点的，是善良。乔治·桑是善良的。因此，她受到憎恨。受人赞美有个替身，就是遭人嫉恨。热情有一个反面，就是侮辱。嫉恨和侮辱既是表明赞成，又想表明反对。后人会将嘲骂看作得到荣耀的喧闹声。凡是戴上桂冠的人都要受到抨击。这是一个规律，侮辱的卑劣要以欢呼的大小作为测度。
　　像乔治·桑那样的人都是为公众谋福利的。他们逝去了，他们一旦逝去，在他们本来那个显得空荡荡的位置上，便可以看到实现了新的进步。
　　每当这样一个杰出人物去世，我们便仿佛听到翅膀拍击的巨大响声；既有东西逝去，就有别的东西继续存在。
　　大地像天空一样，也有隐没的时候；但是，人们像上天一样，重新显现，跟随在消失之后；一个男人或者一个女人，就像火炬一样以这种形式熄灭了，却以思想的形式重新放光。于是人们看到，原来以为熄灭的东西是无法熄灭的。这支火炬越发光芒四射；从此以后，它属于文明的一部分；它进入了人类广大的光明之中；它增加了光明；因为把假光熄灭了的神秘的气息，给真正的光提供了燃料。
　　劳动者离开了，可是他的工作已经大功告成。
　　埃德加·基内③去世了，但是从他的坟墓冒出了至高无上的哲学，而且他从坟墓的上方给人们提出劝告。米什莱④谢世了，但是在他身后耸立着一部历史，勾画出未来的历程。乔治·桑长辞了，但是她给我们留下妇女展露女性天才的权利。变化就是这样完成的。让我们哭悼死者吧，但是要看到接踵而至的现象；留存下来的是确定无疑的事实；由于有了这些令人自豪的思想先驱，一切真理和一切正义都迎我们而来，而这正是我们听到的翅膀拍击的声音。
　　请接受我们逝去的名人在离开我们的时候，给予我们的东西吧。让我们面向未来，平静而充满沉思，向伟人的离去给我们预示的光辉前景的到来致敬吧。
①Patuit dea：拉丁文，意为“宽厚的女神”。
②巴尔贝斯(1809——1870)：法国革命家，反对七月王朝，曾组织1839年义。
③埃德加·基内(1803——1875)：法国历史学家，反教会，著有《意大利革命》(1852年)、《革命》(1865年)。
④米什莱(1798——1874)：法国历史学家、作家，著有《法国大革命史》(1847——1853)、《十九世纪史》。
　　结合课文谈谈你心目中的伟大文学家————雨果。
　　要求：自拟题目；自选角度；600字左右；议论文。
科目：初中语文
来源：发散思维大课堂苏教版九年级语文（下） 苏教版
阅读下文，回答问题。
老师对我说
　　李致远先生是我文学上的启蒙老师。
　　一九三五年，火一样酷热的汉口之夏。我在长江边上那个繁华的城市里，读完了小学的最后一个学期。考试结束，学校特地为应届毕业生安排了一次小小的欢送会。
　　欢送会设在校舍底层的一间乒乓室里。室内屋顶低矮，如同地下室，整个屋子就显得更长。从图书室临时搬来的几张长桌排成一字形。桌上整整齐齐摆满了糕点瓜子和汽水之类。屋子里异乎寻常地安静极了。这一天，全班四十四个同学之间都谦让有礼，连说话的声音都是低低的。是的，对所有被欢送的小学毕业生来说，这是一个庄严的时刻，谁都珍惜这临别依依的茶话会。
　　我们的级任老师李致远先生不知什么时候进入屋内的，因为我们听见熟悉的咳嗽声。他大概三十岁左右，看起来倒像年近四十。有的同学说他当了那么多年小学教员，天天站在黑板前，吸了太多的粉笔灰，因此得了肺痨。这种病在那个年代是不治之症。他脸色阴郁，戴着一副老式玳瑁边深度近视眼镜，透过厚厚的镜片，那两只眼睛总是神经质地睁得大大的，好像随时随地要拍案而起大声疾呼的样子。只是在几声咳嗽过后，眼睛里那一缕升腾的火焰似乎又熄灭下去了。
　　我是从另一个大城市转学到那个学校的，而且也只读了半年就毕业了。担任国文课的李先生也就是级任老师。说实话，我当小学生时的作文成绩一直是很差劲的。有一回还得到某老师触目的红笔批语：“文不对题”！颇有大喝一声以示训诫之意。不过这并不影响我对文学的爱好，开始我随同可爱的木偶匹诺曹经历了种种奇遇，旋即又钻进《水浒传》《三国演义》和《西游记》迷人的世界里。到了李先生的课堂上，我不胜奇怪，从第一堂作文课直到期终的毕业考试，仿佛一次又一次的奇遇，我的作文忽然都变得优秀起来，几乎每一篇都名列第一。有几次，李先生还在课堂上当众朗读我的作文，时或即席讲述一番，详细分析为什么要加以赞扬的原因，这时他那瘦削的脸上就泛起兴奋的红光。倘有用词不当之处也必定加以指正。凡是他批改过的作文，即使一个错误的标点符号，在他深度的近视眼下也决不会放过，他于是稍稍停顿片刻，向我投来逼人的眼光。那闪闪发光的视线里既有严格的要求，也有热烈的期望。他无声的话比说出来的要多得多，末了总是一阵呛咳，朗读也到此中止了。这实在使我又感动又难过。
　　在李先生的教诲和鼓舞下，就这样结束了我的小学时代。现在一转眼就要离别了，半年来课堂上的情景又历历在目。
　　一阵掌声，我从沉思中抬起头来。
　　简单的欢送仪式举行过后，在铺着洁白台布的一字形长桌尽头，李先生侧身站在桌旁。还没有开口，他用手帕掩着嘴咳了一会儿，随后以他锐利的眼光扫视全场。我想，只有一颗真正火热的心，才能隔着厚厚的镜片闪射那样炽热的光芒。
　　“哦，毕业了。”李先生说了几句贺词，停停，他又讲下去，几乎变成愤激的大声呐喊：“鲁迅先生说过，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。同学们！你们往后走哪条路，由你们选择，可是千万别重蹈覆辙，再踏上前人走过的那条自取灭亡的绝路！不！你们要去闯出一条崭新的路，去，去吧，去走新的路！”
　　听起来声音有点古怪。这临别赠言有若沉闷黑夜里爆出一声惊雷，全场的同学无不为之愕然。李先生过于激动，慢慢坐下来，呛咳着。我近旁的一个女同学埋下头去，一缕长发云彩般披落在肩头。她闭上眼睛，泪珠滚落在她苍白的脸上。
　　我即将离开那个城市。出发远行以前，同那个女同学最后一次去看望李先生。他目光炯炯，紧紧拉着我们的手，说以后要多给他去信。沉默半晌，他忽然从杂乱无章的书架上，随手抽出一本墨绿色封面的书，认真地写上给某某同学留念的字样。这是我第一次看到的一本美丽的书，一九三一年间陈梦家编选的一本诗选，其中包括闻一多几首著名的诗作。
　　那一年秋天风雨如晦，我又回到上海读初中。过了不久，听说李致远先生的病终于不治，溘然长辞，身后萧条，只留下一堆不值几块大洋的文学书刊而已。他是旧时代一个默默无闻的小学教员，在他平凡的岗位上，耗尽了他全部的光和热。我引以为憾的是没有照他的嘱咐，给他写过一次信；可是在那个多雪的冬天里，写下了我的第一篇散文，那篇文章发表时用了一个有纪念意义的题目：《路》。
1．给下列词语中加粗的字注音。
（1）旋即（　　）　　（2）教诲（　　）
（3）炽热（　　）　　（4）半晌（　　）
2．第3段中，毕业欢送会上，低矮的屋子里异乎寻常地安静，全班同学谦让有礼，说话声音低低的，作者这样写的目的是什么？
答：_____________________。
3．欢送会上李先生的临别赠言有若一声惊雷，振聋发聩。在第4段中有一句与之相呼应的描写，将这句话完整准确地抄写在下面，书写力求美观。
4．作者为什么说“李致远先生是我文学上的启蒙老师”？仔细阅读第5段，用简洁的语言概括原因。
答：_____________________。
5．第9段李先生引用的鲁迅先生的话出自鲁迅的哪篇文章？这篇文章中你印象最深刻的人物是谁？结合文章内容概括他（她）的主要特点。
文章：________
人物：________
特点：___________________
6．结合文章内容，根据自己的理解，分析为什么“我”的那篇“有纪念意义”的文章题目为《路》？
答：______________________。
7．文章语言自然，行文流畅。其中一些四字词语准确凝炼，极富表现力。
根据所给解释，从文中选出相应的四字词语填写在后面的括号内。
（1）过去的事情清清楚楚地重现在眼前。（　　）
（2）比喻没有吸取失败的教训，重犯过去的错误。（　　）
（3）常用来形容政治黑暗，社会不安。（　　）
（4）突然和人世永别。（　　）
8．文中涉及我国三部古典文学名著，其中你最爱读的是哪一部？结合这部名著中的相关情节谈一谈你喜爱的理由。
答：_______________________。
9．文章写于1979年，李致远先生四十四年前的教诲和鼓舞对作者产生了深远的影响。结合文章内容从作者的角度拟一段抒发对李先生的感激之情的语句，语言力求简洁流畅。
答：_______________________。
科目：初中语文
阅读现代文。完成文后习题。
三十年的重量
①时至岁末，要我参加的多种社会文化活动突然壅塞在一起，因此我也变得“重要”起来，一位朋友甚至夸张地说，他几乎能从报纸的新闻上排出我最近的日程表。难道真是这样了？我只感到浑身空荡荡、虚飘飘。
②实在想不到，在接不完的电话中，生愣愣地插进来一个苍老的声音。待对方报清了名字，我不由自主地握着话筒站起身来：那是我30年前读中学时的语文老师穆尼先生。他在电话中说，30年前的春节，我曾与同班同学曹齐合作，画了一张贺年片送给他。那张贺年片已在"文革"初抄家时遗失，老人说："你们能不能补画一张送我，作为我晚年最珍贵的收藏？"老人的声音，诚恳得有点颤抖。
③放下电话，我立即断定，这将是我繁忙的岁末活动中最有意义的一件事。
④我呆坐在书桌前，脑海中出现了60年代初欢乐而清苦的中学生活。那时候，中学教师中很奇异地隐藏着许多出色的学者，记得初中一年级时我们自修课的督课教师竟是著名学者郑逸梅先生，现在说起来简直有一种奢侈感。到高中换了一所学校，依然学者林立。我的英语老师孙珏先生对英语和中国古典文学的双生造诣，即使在今天的大学教师中也不多见。穆尼先生也是一位见过世面的人，至少当时我们就在旧书店里见到过他在青年时代出版的三四本著作，不知什么原因躲在中学里当个语言教师。记得就在他教我们语言时，我的作文在全市比赛中得了大奖，引得外校教师纷纷到我们班来听课。穆尼老师来劲了，课程内容越讲越深，而且专挑一些特别难的问题当场向我提问，我几乎一次也答不出来，情景十分尴尬。我在心中抱怨：穆尼老师，你明知有那么多人听课，向我提这么难的问题为什么不事先打个招呼呢？后来终于想通：这便是学者，半点机巧也不会。
⑤哪怕是再的稚嫩的目光，也能约略辨识学问和人格的亮度。我们当时才十四五岁吧，一直傻傻地想着感激这些教师的办法，凭孩子们的直觉，这些教师当时似乎都受着或多或少的政治牵累，日子过得很不顺心。到放寒假，终于有了主意，全班同学约定在大年初一到所有任课教师家拜年。那时的中学生是买不起贺年片的，只能凑几张白纸自己绘制，然后成群结队地一家家徒步送去。说好了，什么也不能吃老师家的，怯生生地敲开门， 慌忙捧上 土土的贺年片， 嗫嚅 地说上几句就走。老师不少，走得浑身冒汗，节目的街道上，一队匆匆的少年朝拜者。
⑥我和曹齐代表全班同学绘制贺年片。曹齐当时就画得比我好，总该是他画得多一点，我负责写字。不管画什么，写什么，也超不出十多岁的中学生的水平。但是，就是那点稚拙的涂划，竟深深地镌刻在一位长者的心扉间，把30多年的岁月都刻穿了。
⑦今日的曹齐，已是一位知名的书画家，在一家美术出版社供。我曾看到书法选集乃至月历上印有他的作品。画廊上也有他的画展。当他一听是穆尼老师的要求，和我一平，把手上的工作立即停止，选出一张上好宣纸，恭恭敬敬画上一幅贺岁清供，然后迅速送到我学院。我早已磨好浓浓一砚墨，在画幅上端满满写上事情的始末，盖上印章，再送去精细裱装。现在，这卷书画已送到穆尼老师手上。
⑧老师，请原谅，我们已经忘记了30年前的笔墨，失落了那番不能复制的纯净，只得用两双中年人的手，卷一卷30年的甜酸苦辣给你。
⑨在你面前，为你代笔，我们头上的一切名号、头衔全者抖落了，只剩下两个赤诚的学生。只有在这种情况下，我们才能超拔烦嚣，感悟到某种时间的人间至情。
⑩凭借着这种至情，我有资格以30年前的中学生的身份对今天的青少年朋友说：记住，你们或许已在创造着某种永恒。你们每天所做和事情中，有一些立即就会后悔，有一些却有穿越几十年的重量。(1)
这是一篇余事性的散文，文章采用了_____叙述方式。这种形式的文章，前后往往会有提示性的语句使其衔接过渡自然。本文的提示性语句是__________________________________和_________________________________。
"三年的重量"指的是什么？是镌刻于老师心扉三十年的那份稚拙的"涂划"，还是饱含学生三十年酸甜苦辣的那份精美的"复制"？……你认为呢？请结合文章回答。
文章第⑤自然段中加点的词能否删去，请回答并阐述理由。
用侧面衬托的方法表现文章中心，是本文的一大特色。文章开头写"我"应付各种社会文化活动的无奈感受是为了突出：__________________________________________________________________。
⑧、⑨两个自然段是抒情性议论段。请分析其在文章中的作用。
复制失落了那份三十年前的笔墨，是本文的中心内容。但作者却并未详细叙述，只在文章第⑦段中简单介绍。"画幅上端满满写上"的"事情的始末"，也只能由读者根据文意去揣摩了。请把你揣摩的内容写出来。
科目：初中语文
来源：江苏中考真题
题型：阅读理解与欣赏
阅读冯新的《抱怨不如改变》一文，完成问题。　　①英国史学家卡莱尔花了多年的心血，完成了《法国大革命史》的全部文稿，随后将它交给最信任的朋友米尔去完善。然而就在第二天，手稿被米尔家的女佣当作废纸丢进了火炉！　　②可以想象卡莱尔当时的心情，抱怨吧，可抱怨又能解决什么问题呢？于是他很快平静下来，反而安慰悲伤的米尔：“没关系，就当我将作文交给老师批阅，老师说‘这篇不行，重写一次吧，你可以写得更好！’。”　　③卡莱尔再起炉灶，重写这部巨著。他的第二稿，无论文字还是内涵，都达到了卡莱尔写作生涯的巅峰。　　④这个故事告诉人们，当事情到了无可挽回的境地时，与其抱怨还不如改变。　　⑤现实生活中，不知意的事十之八九，心情不好就抱怨天气，交通堵塞就抱怨社会，上课迟到就抱怨闹钟，工作太累就抱怨老板……于是抱怨变成了最方便的出气方式。但抱怨只是一种情绪发泄，无度地抱怨，不但不能缓解烦恼，反而放大了原来的痛苦，陷入满腹牢骚、抱怨不休的恶性循环之中，于事无补。　　⑥如果你想抱怨，生活中的一切都会成为你艳怨的对象；如果你不抱怨，生活中的一切都不会让你抱怨。所以，不管现实怎样，我们都不应该抱怨，而要靠自己的力量来改变现状并获得幸福。　　⑦当你决定抛开你的抱怨时，你将会发现人生变得比较顺利、有趣。把抱怨扫除，你就可以拥有创造力，获得聪明才智爆发的空间。（选自《思维与智慧》，有删改）1．本文表达的主要观点是：____________________________2．文章①一③段讲述卡莱尔的故事有什么作用？______________________________________________________3．某班晓文同学家庭困难，常常抱怨自己没有一个好爸爸，情绪总是很低落。请你结合本文内容，以同学的身份对他进行劝解。（注意简明、连贯、得体）______________________________________________________十天内免登录
>>卵巢冠囊肿什么意思？对生育有影响吗？会发生病变吗？
卵巢冠囊肿什么意思？对生育有影响吗？会发生病变吗？有什么危害？
当时年龄：
卵巢冠囊肿什么意思？对生育有影响吗？会发生病变吗？有什么危害？
你好！首先祝你早日恢复健康！下面我来给你谈谈“卵巢囊肿”。
卵巢囊肿(Ovariancyst)是卵巢真性肿瘤与卵巢样病变的总称，两者外形相似。真性肿瘤有良性和恶性之分，均需手术切除。卵巢瘤样病变，又称非赘生性卵巢囊肿，包括滤泡囊肿、黄体囊肿、黄素囊肿、卵巢巧克力囊肿、炎症性卵巢囊肿等，其中大多能自行消退，无需手术。因此，早期发现卵巢囊肿并加以鉴别和及时处理，甚为重要。随着妇科普查和B型超声检查的广泛开展，卵巢囊肿发现率很高，必须正确对待。
1）自我观察要点：
1.尿频，但无尿痛、尿急；或有大便秘结。
2.自觉小腹增大，裤腰紧小。可摸及下腹有块，尤早晨清楚，排尿后又消失。
3.妇科普查发现卵巢肿块。
2）自我保健措施：
1．药物保健
①利凡诺，用于中期人工流产，妊娠终止后，黄体囊肿即缩小。
②天花娄，用于葡萄胎清宫；排出后，黄素囊肿逐渐缩小，张力减低。
2．护理保健
①密切随访囊肿，4--6周后缩小或未增大，继续随访个月；若囊肿继续增大，尤其大于5厘米者，则应手术探查。
②每次随访时，应在月经干净后，并排空小便。
3．饮食保健
①日常注意营养。
②若施行剖腹手术，手后6小时进流质饮食，排...
你好！首先祝你早日恢复健康！下面我来给你谈谈“卵巢囊肿”。
卵巢囊肿(Ovariancyst)是卵巢真性肿瘤与卵巢样病变的总称，两者外形相似。真性肿瘤有良性和恶性之分，均需手术切除。卵巢瘤样病变，又称非赘生性卵巢囊肿，包括滤泡囊肿、黄体囊肿、黄素囊肿、卵巢巧克力囊肿、炎症性卵巢囊肿等，其中大多能自行消退，无需手术。因此，早期发现卵巢囊肿并加以鉴别和及时处理，甚为重要。随着妇科普查和B型超声检查的广泛开展，卵巢囊肿发现率很高，必须正确对待。
1）自我观察要点：
1.尿频，但无尿痛、尿急；或有大便秘结。
2.自觉小腹增大，裤腰紧小。可摸及下腹有块，尤早晨清楚，排尿后又消失。
3.妇科普查发现卵巢肿块。
2）自我保健措施：
1．药物保健
①利凡诺，用于中期人工流产，妊娠终止后，黄体囊肿即缩小。
②天花娄，用于葡萄胎清宫；排出后，黄素囊肿逐渐缩小，张力减低。
2．护理保健
①密切随访囊肿，4--6周后缩小或未增大，继续随访个月；若囊肿继续增大，尤其大于5厘米者，则应手术探查。
②每次随访时，应在月经干净后，并排空小便。
3．饮食保健
①日常注意营养。
②若施行剖腹手术，手后6小时进流质饮食，排气后进半充质、普食。
4．生育保健
①囊肿性质不明。暂缓受孕。
②肿瘤性者，应切除后、证实为良性者再生育。否则孕期易变恶性，或阻塞产道，且易扭转、破裂。
③巧克力囊肿者，手术摘除后应尽快争取生育。
④黄体囊肿者，如由葡萄胎引起，则应2年后生育。
5．心理保健
对于卵巢囊肿，思想上应重视，不必忧虑、恐惧，行动上应与医生配合，定期随访。
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你好及时去医院治疗没有影响的
卵巢囊肿很常见，各种年龄均可患病，但以20～50岁最多见。良性卵巢肿瘤的唯一治疗方法是手术切除。囊肿直径小于5～6cm者，可观察3～6个月，如继续增大，或肿瘤直径虽小于5cm，但为实性肿瘤，均应手术切除。
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改为：________________________________________________________________________________
如果你满意请告诉我们，如果你不满意请告诉别人。
　　在汉语中语序发生变化就会使整个句子的意思发生变化。一家店铺为了吸引客人打出了“如果你满意请告诉别人，如果你不愿意请告诉我们”的广告，但这样显得对自己的服务质量信心不足，请略作改动使人民对该店的服务质量更有信心。改为：_________________________________________
①汉语中有“四字格”固定词组构成的成语，最初形成于久远的先秦时代，当时包括《诗经》、《尚书》、《周易》、《论语》、《孟子》等在内的经籍为后世提供的了大量沿用至今的成语。例如，“兢兢业业”、“未雨绸缪”、“耳提面命”、“投桃报李”等盖出于《诗经》，或为原句，或由其中的诗句演变而成。除了经籍以外，中华传统文化中古老的神话和寓言也是成语的一个重要源头，我们耳熟能详的这类成语有：女娲补天、精卫填海、守株待兔、郑人买履、塞翁失马等。
②“四字格”成语逐渐形成的结构形式的固有性和意义内容的整体性决定了成语应用的规范：应以其固有的定性形式和整体意义进入动态的言语交际之中。换言之，也就是使用者不得为己所需，任意改动。但是在商业广告中经常出现一些低俗的“新版”成语，如“钱”程万里、高枕无“油”等等，这种音同字异的套用，不仅使成语的原义荡然无存，而且破坏了语言的文化性，也违背了民族语言的审美习惯。
③商家对于成语的俗用是有意而为之，媒体对于成语的误用虽应作别论，但也不容忽视。成语形式工整，言简意赅，音调起伏有致，铿锵上口，能大大增强语言表达的音乐美感。主持人和播音员在工作中恰当地运用成语，可以达到“言之有文”的目的，但所用之词贵在准确。一位播音员在转播足球节目中，用“石破惊天”来赞叹球员的射门功夫。一位主持人在一次现场采访时说：……真是“名至所归”。在一个关于伊战的专题节目中，主持人使用了“出师无名”一词。上述三个成语应分别是：石破天惊，名至实归，师出无名。只要具备一些汉语词汇学的常识，就不难看出“石破天惊”和“名至实归”都是联合式成语，其中的“石破”与“天惊”，“名至”与“实归”分别是两个并列的主谓结构。一旦这种对仗工整的结构有所改动，不是意思发生变化就是文理不通。“出师无名”与“师出无名”看上去只有语序上的差异，似无大碍，其实不然。我们知道，汉语中的大量成语是出典于近两千年前东汉班固所撰的《汉书》。显然，即使是语序上的变动，也会割断其历史脉络。
④成语是一个民族的语汇珍品，承载着千百年来浓缩的历史文化。正是由于这种特殊的性质，我们在运用成语时，既不能随意改换或增减其成分，也不可轻率地变动语序或更改语法关系。完全可以这么说，善待成语就是尊重我们自己的历史与文化。（作者：范九生）1．本文作者要表达的主要观点是什么？
_______________________________________________2．作者认为“四字格”成语的重要特点是什么？
________________________________________________ 3．作者认为媒体误用成语会有哪些危害？
________________________________________________ 4．请从你学过的文言文中选出一个成语，说说这个成语是怎样“承载着千百年来浓缩的历史文化”的？（不超过100个字。）【示例】温故知新：这个成语出自《论语》，它表明了在学习知识的过程中，温习旧的知识能够得到新的理解和体会，这是孔子思想的一个重要方面。
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阅读理解（14分）[甲]：楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？[乙]：有过于江上者，见人方引①婴儿而欲投之江中。婴儿啼。人问其故，曰：“此其父善游。”其父虽善游，其子岂遽善游哉！以此任物②亦必悖矣。小题1:解释下列句中划线词语的意思。（4分）（1）楚人有涉江者：
　（2）是吾剑之所从坠：
（3）以此任物：
　 （4）人问其故：
小题2:将下列句子译成现代汉语。（4分）（1）舟止，从其所契者入水求之。（2）其父虽善游，其子岂遽善游哉！小题3:用[甲][乙]两文中的句子填空。（4分）（1）[甲]文中表明事件发生起因的语句是：
。表明楚人不知客观实际发生变化的语句是：
。（2）[乙]文中小孩被投到江中的理由是：
。小题4:[甲][乙]两文都说明了同一个道理。试用简洁的语言加以表述。（2分）
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