天无绝人之路！_魔兽世界吧_百度贴吧
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天无绝人之路！
关上一扇门，打开一扇窗。
世界上最遥远的距离，不...
天无绝人之路，相信梦想...
事情是这样的
建行太够意思了
好不容易从闪银撸了2000...
继lz电三号被盗之后，lz...
1l给考试中无数次手残点...
出生于工薪家庭的承德小...
内&&容:使用签名档&&
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Resolved questions“天无绝人之路“ 是什么意思？怎么用这个短语？
没有绝人之路 = 天无绝人之路 There is always a way out Heaven never seals off all the exits.Heaven will always leave a door open.什么情况你用这个短语？给我例子吧。 谢谢你
For learning: Base language: Chinese (Mandarin)Category: Language
May 03, 2012
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Best Answer - Chosen by the Asker
意思是：天下不会断绝人的出路，把人困死。比喻人虽一时处于绝境，但终归可以找到出路。例如，朋友最近心情不太好，因为他刚被老板辞退了。你可以安慰他说：“天无绝人之路，你很快能找到新工作的！”
May 03, 2012
“天无绝人之路“: "God never shuts one door without opening another." or " There is always a way out."
for example :
1.Don't despair of finding a job. There is always a way out.
一时找不到工作,无需垂头丧气,天无绝人之路.
2.To the brave and bold the world will not always be adverse.when one door
shuts,another opens.
对于勇敢大胆的人来说,人间并非到处是闭门羹。天无绝人之路。
May 03, 2012
[Heaven never cuts off a man'there is always a way out] 谓人的处境濒临绝望时,上天总会给以出路。 　　解释：天下不会断绝人的出路，把人困死。比喻人虽一时处于绝境，但终归可以找到出路。
我最近事事不顺，几乎快要把我逼疯了，不过，好在天无绝人之路，一定可以度过难关的！
May 03, 2012
天无绝人之路：上天不会让一个人走投无路的。
个人认为，“天”是指“上天”“老天”，有上帝的意思。类似的说法：车到山前必有路。
For example：真是天无绝人之路，正当我身无分文时，突然看到地上有五美元。
May 03, 2012
“There is always a way out
Heaven never seals off all the exits.
Heaven will always leave a door open”
good for me to know!thanks.
I give you an example I ues in my daily life.
正当我以为我找不到工作的时候，雇主打来了电话说：“恭喜你通过了面试，欢迎你加入我们”。看来真的是天无绝人之路啊！
May 03, 2012
上天不会让人无路可走的 ，这句话是说问题总有解决的办法
我旅游的时候钱包丢了，所有的证件都丢了，但天无绝人之路，我用手中的吉他在街头表演，赚的了一些钱，买了回家的车票。
May 03, 2012
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科目：初中语文
来源：语文教研室
在下面横线上填上恰当的词语，理出《背影》一文中的条理。
开头设疑________背影，中间叙事________背影，
望父买橘________背影，父子分手________背影，
结尾悬念________背影。
科目：初中语文
在下面横线上填上恰当的词语，理出《背影》一文中的条理。
开头设疑________背影，中间叙事________背影，
望父买橘________背影，父子分手________背影，
结尾悬念________背影。
科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读下面的文章，完成小题。（22分）伞徒儿功成，拜别师父下山。师父送至山门。风雨凄迷，山色空濛。山风拂动师父银髯，撩起师父衣带。师父走了，就如山间一片飘零的黄叶。这是师父最后一个徒儿，师父再也不会收徒了。师父潜心武功绝技“天罡刀法”的修炼，终生不娶，因而没有子嗣，以后就只有师父一个人孤守寒山了。这也是师父一生中最疼爱的一个徒儿，聪明好学，伶俐精明，平日饮食起居待师父如同亲父。师父于是把毕生心血全都传给了他。此时此刻，师父望着徒儿踽踽而行的背影，心想以后他立足江湖，是可以大有作为的，因而孤寒凄苦的同时，心中也就有了欣慰。可是，就在这时候，徒儿回首了。师父一怔。徒儿不该回首，这是武林中的规矩。徒儿回首意味着他对师父还有所求。可是，这位风烛残年的师父已经一无所有了。是师徒情份实在难分难舍么？师父想到这层，心中不快：似这等儿女情长，今后怎生成得大器？却又一热：一日为师终生为父，何况自己待他如同亲生，这孩子怎能丢舍得下也是人之常情。这么想着，又见那凄迷冷雨，徒儿可还是光着个脑袋呢！于是一阵心痛，慌忙回身找了把雨伞，给徒儿送去。徒儿在前面断崖边的青石板小道上跪下了。师父热泪盈眶，慌忙上前伸出双手，欲将徒儿扶起。却是扶不起。师父愕然。一会儿心里明白了，师父好容易冷静下来，说：“天罡刀法乃我平生绝技，于今你已经得到了，可以无敌于天下了，你还有什么不满足的呢？”徒儿拜磕在地，说：“师父曾教我，金、木、水、火、土五行相克相生，徒儿想这天罡刀法总有解法，望师父教我。”师父说：“刀法乃精、气、神所致，实在五行之外。”“谢师父。”徒儿起来，拱手。然后背转身去，却是不走。横在小道上，如一截树桩。“师父，天罡刀法就算无敌于天下，若是师父另传他人，徒儿与他也只是个平手。”师父长叹，说：“为师已是风烛残年，你是我最后一个徒弟，这话可不是今天说的呵！”“别怨徒儿放心不下。”徒儿说着，别过脸拿眼睛向小道一边的断崖斜斜，“师父从这儿跳下去，就算说了真话。”断崖万丈，但见崖边烟缭雾绕。师父心中打个寒噤，随即哈哈大笑。师父说：“只是担心爱徒的刀法未必学到了家。”徒儿想，他的刀法已经炉火纯青，这一点他自己心里绝对有把握；师父笑，说明这刀法果然有解。“求师父指点。”徒儿又跪下了。师父把撑着的伞收拢，一边说：“何必如此多礼，起来吧。”待徒儿起来，师父将那伞伸到他面前说：“你未必一刀能断得了它。”徒儿知道江湖上有以伞为兵器的，并且巧藏机关，暗器伤人煞是厉害。但是师父所用兵器虽多，唯独没用过伞；况且，这把普通的竹骨纸伞，还是他自己给师父买的，就在附近小镇上一家伞铺里买的。难道师父有什么神功一下子将它变成了铜针铁骨？即使是铜针铁骨，他的天罡刀法只要斜削下去也能将它挥为两段。徒儿于是想：好吧，就削了这伞，看你老东西还有什么说的！想罢，抽出刀来，运足平生功力，斜着照准那伞，一刀挥去。这自然是一把极普通的伞，哪里需要许多功力。一刀下去，纸伞顿时骨散筋飞，老师父手里握着的只是一把竹匕。然而说时迟那时快，就在徒儿用力躬身的一瞬，师父的竹匕也就从他的后脑直穿咽喉，把他钉在青石板上。师父老泪纵横，一声长啸，扑下山崖。山雨凄迷，山风如诉。1.“风雨凄迷，山色空濛”（ 第3段），写景简洁，分析它在文中的作用。（4分）2.联系上下文，仔细揣摩加横线的句子：师父心中打个寒噤，随即哈哈大笑。师父为什么打寒噤？怎么理解师父的笑？（4分）3.文中几次写到伞，有哪些含义？（3分）4.结合文章内容，分析师父、徒儿的形象。（6分）5.师父为什么亲手杀死徒儿？最后师父为什么自己也扑下山崖？（5分）&
科目：初中语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
　　我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须____（a走　b跑　c跳　d穿）过铁道，须跳下去又爬上去，父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他带着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他要穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手____（a抓　b揪　c攀　d握）着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上，于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。1．在文中两个空缺处选词填空（只填序号）。_______________________________________________________________________2．找出具体描绘父亲“要爬上那边月台，就不容易了”的语句，这样描写的作用是什么？_______________________________________________________________________3．文中写父亲和“我”的对话，这些对话有什么特点？_______________________________________________________________________4．文中两次写“我”流泪，分别表达了“我”当时怎样的心境？_______________________________________________________________________5．谈完《背影》一文，你最想对你的父亲说些什么呢？请写出你想说的话（50字左右）。____________________________________________________________________________
科目：初中语文
来源：陕西省月考题
题型：阅读理解与欣赏
阅读文段，回答问题。　　我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须____（a 走　b 跑　c 跳　d 穿）过铁道，须跳下去又爬上去，父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他带着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他要穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手___（a 抓　b 揪　c 攀　d 握）着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上，于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 1．在文中两个空缺处选选填空（只填序号）。________________ 2．找出具体描绘父亲“要爬上那边月台，就不容易了”的语句，这样描写的作用是什么？______________________________________________________________________________ 3．文中写父亲和“我”的对话，这些对话有什么特点？______________________________________________________________________________ 4．文中两次写“我”流泪，分别表达了“我”当时怎样的心境？______________________________________________________________________________ 5．读完：《背影》一文，你最想对你的父亲说些什么呢？请写出你想说的话（50字左右）______________________________________________________________________________
吴老师30日19点直播线段的垂直平分线的性质
余老师30日20点直播unit5第二课时 Section A请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中语文
来源：语文教研室
在下面横线上填上恰当的词语，理出《背影》一文中的条理。
开头设疑________背影，中间叙事________背影，
望父买橘________背影，父子分手________背影，
结尾悬念________背影。
科目：初中语文
在下面横线上填上恰当的词语，理出《背影》一文中的条理。
开头设疑________背影，中间叙事________背影，
望父买橘________背影，父子分手________背影，
结尾悬念________背影。
科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读下面的文章，完成小题。（22分）伞徒儿功成，拜别师父下山。师父送至山门。风雨凄迷，山色空濛。山风拂动师父银髯，撩起师父衣带。师父走了，就如山间一片飘零的黄叶。这是师父最后一个徒儿，师父再也不会收徒了。师父潜心武功绝技“天罡刀法”的修炼，终生不娶，因而没有子嗣，以后就只有师父一个人孤守寒山了。这也是师父一生中最疼爱的一个徒儿，聪明好学，伶俐精明，平日饮食起居待师父如同亲父。师父于是把毕生心血全都传给了他。此时此刻，师父望着徒儿踽踽而行的背影，心想以后他立足江湖，是可以大有作为的，因而孤寒凄苦的同时，心中也就有了欣慰。可是，就在这时候，徒儿回首了。师父一怔。徒儿不该回首，这是武林中的规矩。徒儿回首意味着他对师父还有所求。可是，这位风烛残年的师父已经一无所有了。是师徒情份实在难分难舍么？师父想到这层，心中不快：似这等儿女情长，今后怎生成得大器？却又一热：一日为师终生为父，何况自己待他如同亲生，这孩子怎能丢舍得下也是人之常情。这么想着，又见那凄迷冷雨，徒儿可还是光着个脑袋呢！于是一阵心痛，慌忙回身找了把雨伞，给徒儿送去。徒儿在前面断崖边的青石板小道上跪下了。师父热泪盈眶，慌忙上前伸出双手，欲将徒儿扶起。却是扶不起。师父愕然。一会儿心里明白了，师父好容易冷静下来，说：“天罡刀法乃我平生绝技，于今你已经得到了，可以无敌于天下了，你还有什么不满足的呢？”徒儿拜磕在地，说：“师父曾教我，金、木、水、火、土五行相克相生，徒儿想这天罡刀法总有解法，望师父教我。”师父说：“刀法乃精、气、神所致，实在五行之外。”“谢师父。”徒儿起来，拱手。然后背转身去，却是不走。横在小道上，如一截树桩。“师父，天罡刀法就算无敌于天下，若是师父另传他人，徒儿与他也只是个平手。”师父长叹，说：“为师已是风烛残年，你是我最后一个徒弟，这话可不是今天说的呵！”“别怨徒儿放心不下。”徒儿说着，别过脸拿眼睛向小道一边的断崖斜斜，“师父从这儿跳下去，就算说了真话。”断崖万丈，但见崖边烟缭雾绕。师父心中打个寒噤，随即哈哈大笑。师父说：“只是担心爱徒的刀法未必学到了家。”徒儿想，他的刀法已经炉火纯青，这一点他自己心里绝对有把握；师父笑，说明这刀法果然有解。“求师父指点。”徒儿又跪下了。师父把撑着的伞收拢，一边说：“何必如此多礼，起来吧。”待徒儿起来，师父将那伞伸到他面前说：“你未必一刀能断得了它。”徒儿知道江湖上有以伞为兵器的，并且巧藏机关，暗器伤人煞是厉害。但是师父所用兵器虽多，唯独没用过伞；况且，这把普通的竹骨纸伞，还是他自己给师父买的，就在附近小镇上一家伞铺里买的。难道师父有什么神功一下子将它变成了铜针铁骨？即使是铜针铁骨，他的天罡刀法只要斜削下去也能将它挥为两段。徒儿于是想：好吧，就削了这伞，看你老东西还有什么说的！想罢，抽出刀来，运足平生功力，斜着照准那伞，一刀挥去。这自然是一把极普通的伞，哪里需要许多功力。一刀下去，纸伞顿时骨散筋飞，老师父手里握着的只是一把竹匕。然而说时迟那时快，就在徒儿用力躬身的一瞬，师父的竹匕也就从他的后脑直穿咽喉，把他钉在青石板上。师父老泪纵横，一声长啸，扑下山崖。山雨凄迷，山风如诉。1.“风雨凄迷，山色空濛”（ 第3段），写景简洁，分析它在文中的作用。（4分）2.联系上下文，仔细揣摩加横线的句子：师父心中打个寒噤，随即哈哈大笑。师父为什么打寒噤？怎么理解师父的笑？（4分）3.文中几次写到伞，有哪些含义？（3分）4.结合文章内容，分析师父、徒儿的形象。（6分）5.师父为什么亲手杀死徒儿？最后师父为什么自己也扑下山崖？（5分）&
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来源：同步题
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　　我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须____（a走　b跑　c跳　d穿）过铁道，须跳下去又爬上去，父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他带着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他要穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手____（a抓　b揪　c攀　d握）着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上，于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。1．在文中两个空缺处选词填空（只填序号）。_______________________________________________________________________2．找出具体描绘父亲“要爬上那边月台，就不容易了”的语句，这样描写的作用是什么？_______________________________________________________________________3．文中写父亲和“我”的对话，这些对话有什么特点？_______________________________________________________________________4．文中两次写“我”流泪，分别表达了“我”当时怎样的心境？_______________________________________________________________________5．谈完《背影》一文，你最想对你的父亲说些什么呢？请写出你想说的话（50字左右）。____________________________________________________________________________
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