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①人们要进一步了解世界，就需要发现新的数学形式 ②迄今为止，数学已经帮助我们我解了世界的各个方
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①人们要进一步了解世界，就需要发现新的数学形式 ②迄今为止，数学已经帮助我们我解了世界的各个方面 ③伟大的科学家伽利略曾经说过：“宇宙万物是用数学语言写成的。” ④随着新的分支的出现，数学的作用将越来越突出。 ⑤数学帮助我们揭开了许多宇宙的奥秘，并由此推动了人类文明的进步 ⑥从纸牌游戏到天气预报，从艺术到哲学 将以上6个句子重新排序，语序正确的是：A.①④②⑥③⑤B.②④⑥①⑤③C.③⑤①②⑥④D.④①⑥⑤③②请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！
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为了解“数学思想作文对学习数学帮助有多大？”一研究员随机抽取了一定数量的高校大一学生进行了问卷调查，并将调查得到的数据用下面的扇形图和表来表示（图、表都没制作完成）．选项帮助很大帮助较大帮助不大几乎没有帮助人数a543269b 根据图、表提供的信息．（1）请问：这次共有多少名学生参与了问卷调查？（2）算出表中a、b的值．（注：计算中涉及到的“人数”均精确到1）  
（1）1244；（2）316，116.
试题分析：（1）用“帮助较大”的人数除以所占的百分比计算即可得解.
（2）用参与问卷调查的学生人数乘以“帮助很大”所占的百分比计算即可求出a，然后根据总人数列式计算即可求出b．
试题解析：【解析】
（1）∵由图表知，“帮助较大”的人数为543名，占43.65%，
∴参与问卷调查的学生人数=543÷43.65%≈124...
考点分析：
考点1：统计
统计学是在统计实践的基础上，自17世纪中叶产生并逐步发展起来的一门社会学科。它是研究如何测定、收集、整理、归纳和分析反映客观现象总体数量的数据，以便给出正确认识的方法论科学，被广泛的应用在各门学科之上，从自然科学和社会科学到人文科学，甚至被用来工商业及政府的情报决策之上。
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如图，AB是半圆O的直径，C、D是半圆O上的两点，且OD∥BC，OD与AC交于点E．（1）若∠B=70°，求∠CAD的度数；（2）若AB=4，AC=3，求DE的长．  
如图，已知：△ABC中，AB=AC，M是BC的中点，D、E分别是AB、AC边上的点，且BD=CE．求证：MD=ME．  
解不等式组：． 
解方程：x2﹣5x﹣6=0； 
计算：（x+1）（x﹣1）﹣（x﹣2）2． 
题型：解答题
难度：中等
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提问者采纳
　析 依题意折线OCDE表示甲离A距离y（千米）与间x（）间函数关系图象线段OF表示乙离A距离y（千米）与间x（）间函数关系图象.（1） 需确定线段DE应函数关系式；（2） 先确定乙骑摩托车2行驶路程及速度.　　解：（1） 设线段DE应函数关系式y=kx b.　　点D坐标（1.5<img class="word-replace" src="/api/getdecpic?picenc=0ad）点E坐标（3<img class="word-replace" src="/api/getdecpic?picenc=0ad）　　所1.5k b=903k b=0　　解k=-60b=180　　所甲B返A程y与x间函数关系式y=-60x 180其<img class="word-replace" src="/api/getdecpic?picenc=0a007a686f6e.5≤x≤3.　　（2） y=-60x 180x=2y=60.　　乙发2甲相遇　　所乙发2行驶路程60千米乙骑摩托车速度30千米/.　　A、B两相距90千米　　所乙AB所用间90÷30=3（）.
提问者评价
太给力了，你的回答完美的解决了我的问题！
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解：（1）由图像可知：y与x之间的函数关系是一次函数
又由图像可知：该函数的图像经过（1.5,90),(3,0)两点，
由此可得：k=--60,
y与x之间的函数关系式是：y=--60x+180
自变量x的取值范围是：1.5&=x&=3.
（2）由题意知：甲用2个半小时走了180千米，
甲用2个小时走了144千米
乙在出发后2小时和甲相遇的地点是离A地36千米，
乙的速度是18千米/小时，
乙从A地到B地用了：90除以1...
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