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数学作业批改评语集锦
1、理解题意，才能得出正确的结论！&2、头脑要清醒！&3、数学知识必须经过自己的再创造，才能&真正领会！&4、有效的方法和灵活的思维，是学习数学必不可少的！&5、你的失误，往往让人怀疑你的数学水平！&6、你做重了题，难道就没有感觉吗？&7、上课要专心听讲！&8、学习是一种责任！&9、灵活的思维方法，可以使复杂的问题简单化！&10、只有不断地追求，才能登上数学的顶峰！&11、经常回顾与反思，对于理解和掌握数学方法很有帮助！&12、上课专心听讲与用心思考，就是用功&的最好表现！&13、学习数学，首先要做一个“思想者”！&14、相信你能把字写得再规范一些！&15、理解是记忆的前提！&16、上课时，坐姿要端正！&17、注意保持“一尺一寸一拳头”！&18、粗心大意是数学的大敌！&19、战胜自己的弱点，就能战胜一切！&20、学习是一种自觉的行为！&21、有志，更要有智！&22、记住某些格式与要求，也是必不可少的！&23、注意：头脑简单，数学就不简单了！&24、数学的灵活性，缘于积极的思考！&25、丢三落四是粗心大意的表现！&26、把每次作业当成检验自己对相关数学&知识的理解与应用水平，你的成绩就&会很优秀！27、注意：学如逆水行舟，不进则退！&28、做作业，一要独立思考，二要独立完成！&29、计算也要灵活！&30、失误缘自用心不够专注！&31、要想取得进步，首先要注意专心听讲！&32、假设法也是一种不错的数学方法！&33、学习要有自信心！&34、学会思考，才能真正地掌握数学方法！&35、数学需要严密！&36、多一些回顾与反思，你就会变得聪明&起来！&37、经常反思与回顾，你的成绩肯定会有&很大进步！&38、用心才能理解！&39、“会学”比“学会”更重要！&40、多动脑，才能把数学知识变成自己的东西！1、思路的走向要合乎数学信息的脉络！2、对数学来说，缺什么也别缺心眼儿！3、数学灵感是潜心探索与发现的产物！4、数学本身就是一门科学！5、方法与策略要具备或符合一定的方向性！6、世上没有后悔药！7、学习数学，要有一定的胆识！8、人往高处走！9、数学也需要联想！10、学习成绩的好坏，往往与学习态度有关！11、用心探索，才能获得成功的体验！12、失之毫厘，往往谬以千里！13、做错了不要紧，要紧的是能不能找出&做错的原因！14、知其然，更要知其所以然！15、理解是确保无误的基础！15、对待作业再专心一些，你的收获会更多！17、学习是一种不懈的追求！18、只有经过自己的探索、发现与创造，&你才会真正感受数学的奥妙与魅力！19、数学一样需要灵感！20、计算错误，结论就会错误！21、学习成绩的优劣，赖于自己努力的程度！22、书山有路勤为径！23、理解----是解决数学问题的金钥匙！24、改变观察与思维的角度，你的眼前将&会出现一片新的天空！25、学习是快乐的！26、专心听讲是实现课堂效率最大化的前提条件！27、天上不会掉馅饼！28、老师是不会喜欢不用心对待作业的孩子的！29、聪明的孩子是最可爱的，比如你！30、专心致志，方能有效！31、你能学会表面积的计算方法，老师很高兴！32、练习的目的之一，就是在练习的过程&中得到新的收获！33、知识和智慧是最宝贵的财富！34、兴趣是最好的老师，数学同样如此！35、少壮不努力，老大徒伤悲！36、继续努力，争取更好的成绩！37、学习是幸福的！38、方法与算理都应心知肚明！39、业精于勤，学成于思！40、数学可以使你的头脑更灵活！41、正确的方法是自己想出来的！42、相信你，本学期的目标你已经确定了！43、理解是解决数学问题的基础！44、良好的学习习惯，对人的学业水平至&关重要！45、眼和耳是最重要的接受信息的器官！46、兴趣与热情是学习数学的发动机！47、每天都应对所学知识进行回顾与反思！48、记住：学习就应该力争上游！49、学贵有恒！50、经常反思，可以构建自己的知识网络！51、看到你专注的神情，老师很是欣慰！52、有追求，才有动力！53、努力是成功之父！54、能够在解决问题的过程中获得某些结&论，才真正达到数学学习的目的！55、如果能用心去思考，你就会真正感受&数学的精彩！56、每天都应有新的收获，都应是新的开端！57、自主探索，是重要的数学能力之一！58、对数与数的计算，要有一种能够迅速&做出判断的感觉！59、努力才有好成绩！60、记住：学习的态度可以决定一个人的前途！61、自查是一种重要的数学能力！62、有目标，才有劲头！63、“想学”比什么都重要！64、过程比结果更能反映一个人的数学才能！65、骄兵必败！66、记住：数学可以使你的思路更开阔！67、用心去发现，你就回感到数学是无比&精彩的！68、学而不思则罔！69、学习是没有终点的！70、“会学”比“苦学”要高明得多！71、聪明的孩子才可爱！72、灵活的思维方法，缘自灵活的思维方式！73、拓展你的思路，你就会发现数学更广&阔的天地！74、学习要有自信心和自觉性！75、记住：成功的喜悦总是光顾那些勇于&拼搏的人！76、数学可以使人绽放智慧的火花！77、未来靠自己去创造！78、有了积极的心态，学习就会变成快乐&的事情！79、天才出自勤奋和灵活的思想方法！80、数学的神气魅力就在于探索与发现！专心听讲加上用心思考，是学好数学&的必要条件！每次作业，都是一个自我检查的机会！成败往往取决于态度！掉队是危险的！作业的认真程度往往反映一个人的学&习态度！粗心大意，往往与成功失之交臂！体积单位表示的实际意义可以联系实&物去理解！积极向上的心态，是学习数学必不可少的！记住：聪明的孩子才讨人喜欢！好习惯要做到持之以恒！你这次没再随便涂改，看来是想好了&再做的！对待数学要处处留心！！每次作业，其实都是你的一幅作品！美好的明天要靠自己去创造！回顾与反思是学习数学必不可少的方&法与途径！学习是一种责任！对待数学，每一个细节都不能错过！学习只有起点，没有终点！数学可以通天下记住：数学可以使人更灵活！注意：马虎不得“分”！有效的学习方法，可以使数学学习变&得更轻松！有志者，事竞成！数学是神秘而有趣的！失败并不可怕，可怕的是搞不清失败&的原因！数学方法只有真正理解它的来历，才能灵活运用！“精益求精”是数学的一贯追求！数学是把复杂的问题简单化！知识可以改变命运！“画蛇添足”往往弄巧成拙！粗心大意是数学的大忌！好好学习，才能天天向上！注意：优秀的成绩取决于良好的态度！掌握正确的学习方法，学习才更有效！有目标，更要有行动！听懂，才能更好的理解！你喜欢数学，数学才会喜欢你！将探索与发现进行到底！“理解”万岁！抬头听讲，老师会感到你脸上表现出&很多信息！你的书面犹如你的名字一样洁净！注意：离开了灵活性，数学就失去了&生命力！数学规律要用心去发现！反思是学习数学的重要一环！有序的思考，可以使你做出快速反应！数学正如一座高峰，就看你有无攀登&的勇气！只有打好基础，才能轻松面对今后的&学习任务！好习惯需要用心去培养！你对有些计算结果的处理颇具创造性！注意：细节往往反映一个人的数学水平！把数学当朋友，你将得益匪浅！提出问题比解决问题更有价值！善于动脑的孩子，才会有新的发现！只有想不到的，没有做不到的！成功与勤奋是孪生兄弟！“功”到自然“成”！智慧之树要用汗水来浇灌！知识就是力量！从作业的优劣，可以反映一个人当时&的心态！谦虚使人进步，骄傲使人落后！举例是一种有效的数学方法！专心才能无误！独立思考并完成作业，学习才会更有效！学过的知识要灵活运用！优秀的成绩是报答父母最好的礼物！注意：学习数学来不得半点儿马虎！专心听讲是用功的表现之一！数学水平往往是从细节中反映出来的！数学处处皆学问，你说呢？学习数学要养成严谨的风格！我们周围有很多例子，可以帮助我们&解决数学问题！成绩是自己用心“做”出来的！人贵有志！数学知识是有联系的！老师真为你着急！勤于思考，才能更有成效！数学的魅力，就在于探索与发现！你近期的表现，有点儿让人失望！做数学要留心观察、思考与发现！
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数学作业要求
作者：&&&&文章来源：本站原创&&&&点击数：&&&&更新时间：
一、作业类型
《补充习题》、《天天练》、口算簿、课堂作业本。
二、作业安排
学生课堂作业主要以课堂作业本和《补充习题》为主。
回家作业以《天天练》为主。
口算簿作业根据自己班级实际情况由老师自行安排。
课堂作业本上的作业每位老师根据教材要求和学生实际设计，《天天练》、《补充习题》、课堂作业本上的作业要相互协调好，避免重复练习，加重学生负担。
期初下发的练习卷可以作为阶段性检测或者复习材料，老师们可以根据实际情况自行安排。
三、学生作业要求
1．习惯良好。使学生在作业过程中做到专注、及时、独立、勤思，当日事当日毕，养成良好的作业习惯。
2．字迹工整。对学生的书写质量要不遗余力地常抓不懈，不能放任自流。要求学生写规范字，注意整洁，格式统一。
3．正确率高。作业之前老师要指导到位，作业格式及要求要规范，课后学生难以凭自己的思考完成的问题及其他训练，要帮助学生共同完成，保证正确率，避免学生因畏难而放弃思考，胡乱完成交差。
四、学生书写规范
1．作业封面。有印章的班级由教师亲自敲章，力求完整工整清晰。没有印章的班级教师应指导学生按照封面上规定的内容进行填写，低年级学生的作业由老师填写，中高年级可以由教师指导学生用钢笔或圆珠笔、水笔填写。字的大小间隔应安排匀称、科学、合理，保持封面、封底整洁。
2．《补充习题》、《天天练》书写尽量靠左面书写
3．课堂作业本上居中写上课题，P第几页，题号写在相应的纵行里。
4．每次课堂作业记分格或订正后间隔一行，做下一次作业。&
5．每次作业发下后，应要求学生对错题进行订正。学生订正时，应在记分格下一行顶格写上“订正”，然后另起一行订正作业。
五、教师批改规范
1．对教学常规中设置的作业，要求做到全批全改，不得改漏改，不得整大题打“√”。每题钩子大小不超过两格，“×”适当小些。
2．每次作业教师应及时地批阅，并给出相应等级。
3．作业成绩分：优秀、良好、及格，成绩写在记分格里或记分线上。学生书写质量优秀的给予“大拇指”章或红五星；对解题具有独到之处等情况，教师要有针对性地批注。
4．凡批改学生作业，均用红笔。
5．学生中的错题，均要求学生及时订正，订正的作业，教师同样需要批改。
6．教师的批语，应符合学生水平，书写要工整。
7．《天天练》“练习几”右边划2cm的“记分线”，右侧写日期；《补充习题》从左边灰色部分起画2cm的计分线，右侧写日期。
四、检查要求
采用定期检查与抽查相结合的方式进行检查。
上述作业类型《天天练》、《补充习题》全部检查、课堂作业本抽查，检查全班作业。
愿全体数学老师共同努力，让我们的学生数学学有所成，作业做有所得！
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