不会做数学题怎么办?连9岁的孩子都教不了怎么办?我儿子才上小学二年级,可有几道题我都不会教,我自己数学就学得很差,更别说教孩子.遇上不会做的数学题我只好请教网友,可我要的不是答案,而是怎么解题,我问明白了再去教孩子怎么做,可是感觉自己在这方面真的太弱智了,教不了孩子,孩子对数学好像也没有兴趣.头疼中……
沉默军团51107
你现在开始可以多做小学的题了,最好是跟孩子一起重复学习,你的思维肯定比孩子的强,领悟的要比他快些,所以你有能力给孩子讲,但是注意,千万不要用自己的方法来帮孩子解题,现在的孩子的方法都是一套很规范的老师的思维方式,这个到底好不好我们不做评论,但是不否认的是我们只有跟着老师走,如果实在不行的话,不妨考虑去一个培训学校帮孩子补习补习吧,一般的培训老师的能力都要比学校老师强一些（大学生除外）是会有用的.不妨试试
为您推荐：
其他类似问题
扫描下载二维码我儿子已读二年级了语文不肯读书、数学应用题不会做怎么办怎么才能让他开动脑筋,他总是不动脑想.语文还不会写一段句子.
为您推荐：
其他类似问题
语文多读读他喜欢的书
比如卡通类的
强迫他不喜欢的只会让孩子越来越厌恶数学嘛
生活中多培养他的逻辑思维
学习不仅仅在学校
让他对这样的逻辑感兴趣了就OK了
第一次回答问题
希望你满意
扫描下载二维码呜呜呜~~数学题！我不会！帮帮忙~~有悬赏啲_百度知道
呜呜呜~~数学题！我不会！帮帮忙~~有悬赏啲
1.一旅游景点的门票是60元一张，但通过调查发现，如果票价下降一部分的话。进景点的人会比原来增加一半，那么收益也会提高1/4，请问票价下降的部穿恭扁枷壮磺憋委铂莲分是多少元？2.据市场调查，服装店老板在销售服装时只要一高出进价的20%标价便可盈利，但老板常以高出进价的50%—100%标价，昨天老师去商店发现了一件标价为285元的裤子，假如老师想买一件，请帮老师参谋一下，应该在什么范围还价？（PS：是解方程哦~~！！）
是一元一次方程！
提问者采纳
(1) 设降了x元 进景点有y人
(60-x)*3/2y=60y*5/4
解得 x=10(2) 设进价为x 则标价为1.5x-2x
x2=142.5 盈利价为 1.2x
y1=228 y2=171老师还价 范围应在171-228元之间
其他类似问题
为您推荐：
数学题的相关知识
其他4条回答
假设原来有100人，那么原来可以收益6000元穿恭扁枷壮磺憋委铂莲，再根据“那么收益也会提高1/4”来算出现在收益7500元，再用算出现在票价，最后用60-37.5算出下降部分的钱数。22.5元。
参考资料：
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁我郁闷，儿子的数学怎么教也教不会 相关的站内帖子
我郁闷，儿子的数学怎么教也教不会
我郁闷，儿子的数学怎么教也教不会
买了公文数学给他做，做了一个多月了。
昨天晚上又给他做了一下，我要吐血了。
3-2=？那么简单的题目，一会儿说是5，一会儿说是3，
让他扳着手指头算算看，居然说，没错，就是是3呀
我要吐血了,我这个妈妈太失败了，
他还拼命哭，真是莫名其妙，该我哭才是 .
中班的孩子了，3-2都不会
我儿子也要掰手指算的，中班.
换种方式，就说有3个苹果，已经吃掉2个，还剩几个？3-2太抽象了，还是有实物的开始学习。.
有的中班孩子会做,有的孩子不会做,很正常啊.我儿子中班下学期才慢慢会做的.公文是先做加法的,他加法会做吗?LZ妈妈不要急.孩子学习要有个过程..
还是让孩子在生活中先理解加减法的涵义，然后再去做抽象地数学题目吧，孩子还小，不懂很正常。慢慢来。抹杀了孩子学习数学的兴趣，你会后悔的.
金币2884 枚&违规0 次&活跃度1 0%&
先学数的次序，比如3往后2个是5，5往前2个是3，然后是加法，等加法做熟了，3-2自然就知道了，也就是3可以分成2和1。现在数学还是要多做，多背，没办法。楼主不要太急，我儿子中班的时候还在玩来，啥也不知道。.
数学不是教出来的，是孩子自己发鼓捣出来的
很多人以为自己或学校教会了孩子数学，其实孩子是自己鼓捣出来的，经常发现有的时候孩子怎么教都不会，以为孩子太笨，或自己很失败。那么我问你，如果一个外星人和你说外星的事，怎么说你都弄不明白，能说明你笨呢，还是外星人笨呢？显然都不是，是你不知道外星人是什么世界。
数学对孩子来说，很抽象，为什么一个苹果就是一，过一会一个手指又是一，为什么可以三个苹果减去一个苹果，却不能三个苹果减去一个手指？
孩子在水都不知道是什么的时候，很难理解什么事电，同样孩子不到一定的发育也很难真正理解数，数是十分抽象的！
家长要做的，不是教，更不是埋怨孩子，我们要做的唯一正确的事情，就是--等。等孩子开始自己数有几块糖的时候，等他发现数很有趣、很有用的时候，就是数学突飞猛进的时候。
当然我们也可以做一些环境上的准备，和孩子上楼玩数楼梯的游戏，和孩子分糖的时候比谁的多。但是有一点，孩子不喜欢就停，继续等，或者换方法。.
金币11749 枚&违规0 次&活跃度8 0%&
回复 8#和孩子一起玩 的帖子
不错，献花.
公文数学，我曾经打印过给女儿用，她很抵触。
后来换了阶梯数学，多湖辉什么的，她倒很喜欢。.
是你不会教啊。
３加２很复杂的了，
３是什么东西，２是什么东西，加是什么东西。
数量的概念有了吗？没有数量的概念，不要计算，否则一笔糊涂账。.
上中班，无法理解+、—符号的，要给实物，
糖果，饼干，水果，积木，在吃和玩中学。.
引用:原帖由 bluecandy1 于
10:49 发表
买了公文数学给他做，做了一个多月了。
昨天晚上又给他做了一下，我要吐血了。
3-2=？那么简单的题目，一会儿说是5，一会儿说是3，
让他扳着手指头算算看，居然说，没错，就是是3呀
我要吐血了,我这个妈妈太 ... LZ是从哪里买的？不是有老师上课的吗？我们也想买来自己做。
我们中班，也只有加法，还没学减法呢。不要太着急的，我儿子做没问题，就是有时做得慢点，我越着急他越算不来，我有时不管他他反尔写得很快。.
金币3856 枚&违规0 次&活跃度4 0%&
加法学了吗？
加法不熟练，减法就不会的。
循序渐进吧。.
金币25972 枚&违规0 次&活跃度5 0%&
回复 8#和孩子一起玩 的帖子
非常同意。举一下我女儿的例子。
我和我老公都非常相信，数学不是教出来的，而是孩子自己悟出来的，所以除了教过1-10数字序列外，其余的从未教过。
女儿现2岁9个月，似乎对数有种与生俱来的兴趣，最近的一些讲话，听的我一愣一愣的，因为我们完全没教过呀。
1。家里有爸爸，妈妈，爷爷，还有宝宝，总共4个人，如果爷爷去打麻将了，还有3个人，如果爸爸和爷爷回老家了，还有妈妈和宝宝两个人。
2。我向她要糖吃，她说，我总共只有3个了，给你一个，就只有两个了，不给。
也许有些家长会认为我显摆，我无所谓别人怎么看，我只想证明：数学是孩子自己悟出来的，数学来源于生活。.
加法比减法更好理解一些。
我们也是数学概念理解起来很难的。先反复让他数数，然后再做。
做减法的时候，可以先问他，3前面的是几？是2。再前面呢？1。那么3-2等于几呢？1。
或者这样：拿3颗糖出来，把糖分成这样：1份和2份，总共加起来是3份。那么，3份里面拿掉2份，还剩几份呢？1份。
也就是说，先要领会加的含义，再学减法。
如果他都会了，这三颗糖就当奖励啰。
[ 本帖最后由 ming0317 于
16:10 编辑 ].
回复 15#嗲虫妈 的帖子
是的。其实生活中有意识地让孩子有数的概念更重要。
我们家也经常采用这样的方法，譬如有六个苹果，家里有四个人，如果每人吃一个，还剩几个啊，一开始当然不会，但慢慢地就知道了，所以楼主可别着急，抽象的数字理解起来挺难的。
我们最近开始培养她连算的能力了，譬如有八块糖，四个人一人吃一块，还剩多少啊，如果妈妈又偷偷地吃了一颗还有多少？后来阿壁的阿婆又给了宝宝两颗，你又有多少。刚好我家妮子喜欢吃的，用这个让她对数产生兴趣，是个蛮好的方法。楼主不妨试试看。.
最近我们在家里和孩子打牌呢，打牌应该有帮助。.
楼上两位说的极是，吃和玩是孩子的天性，如果楼主想让孩子悟数学之道，不凡从吃和玩这两样下手，这比枯燥的加减运算有效多了.
(咖啡淡了……)
为什么要急着让孩子学这呢？我宝宝中班的时候幼儿园周六有专门的公文班，起先我以为是哪的新教学方法，就让宝宝参加了。可是后来发现就是反复的做一些加减，帮孩子搞脑筋。读了一个阶段后，我就不让宝宝继续了这种毫无意义的学习。在幼儿园就是开发想像力的，能有想像力的时光并不多，何必让孩子连这么短暂的时光都不留给她呢？想想在这个年龄哪怕会做乘法又怎样，对他将来的人生有何意义？
& & 在我还未为人妻为人母的时候，我父亲的已经在美国定居的朋友回来探亲，我和爸爸同去，说到一件事对我的影响很大，他说到有个父亲投诉幼儿园的老师，因为他发觉他的孩子竟然认识了英文字母，后来是了解到是这个老师擅自教他们的，孩子的父亲很气愤，因为他觉得老师限制了孩子发挥想像力的空间，英文字母将能用一生的时间去反复学习，而孩子最能发挥想像力的时光就在学前。
& & 当然大家的生活环境不同，从事实来讲，现在我家宝宝现在已经是二年级了，也并没有因为当时没读公文班而落在人后。而且公文班教得老师自己也说这在外国是给傻子锻炼脑子加强记忆而做的。其实仔细想想，在你一年级的时候要你学习三年级的知识，你可能会学会，但这会是何等的艰苦，而这种艰苦对你的人生会起到多大的作用呢？
& & 我觉得现在说到孩子读书都太紧张了，在学前就去到处去借一年级的书让孩子来学习，有这个必要吗？我从来没有在学前特意教过孩子任何语数外的东西，幼儿园的时候每周六也就学一个半小时的由幼儿园老师教的英语，因为没有强行的要求她回来读呀背的，读到毕业，26个字母都认不全。当时为了应付一个小小的测试，我帮她加了课，但发觉真是怎么也灌不进去，哪怕是只有三个字母的单词，怎么教都一会就会忘记，我当时也很生气。但是同时我发觉在无意当中她能认识很多字。因为她看见不认识的字就问你，很多就告诉她一二遍，后来再看见她就真的认识了，会读了。由此我也意识到孩子如果自动的去学很自然的她就很容易学会的，相反的，就由可能要花上几倍的精力。
& & 所以一方面LZ不要着急，这并不代表笨，我宝宝学公文的时候也做得很慢，也很简单的做不出来，现在读书了，并没有落在后面，而且还是得到了老师肯定的。另一方面其实我真的觉得孩子在什么年纪就应该让她去做什么事，一味的拔苗助长，可能事与愿违。就算从小学到大学，也是多么漫长的一个过程，何必呢？.
提示: 该帖被自动屏蔽
金币9784 枚&违规0 次&活跃度0 0%&
太早了，顺其自然，到时孩子自然就会了。.
回复 20#younging 的帖子
引用:原帖由 kristyhe 于
11:23 发表
换种方式，就说有3个苹果，已经吃掉2个，还剩几个？3-2太抽象了，还是有实物的开始学习。 要培养他的兴趣，如果他不感兴趣就暂时先不要教他，我儿子大班了，也是感觉数学特头疼，就用这种方法感觉很有效呀，孩子们还是对吃和玩感兴趣，我们经常也是分糖呀，摘桃子呀，漫漫的他也感兴趣了。.
楼主，危险教育状态中，赶紧调整，要不然孩子会失去数学的兴趣，会越来越惧怕数学
&&世外考小学招生数学考试就是让孩子玩打牌的游戏，和孩子打牌，一步一步玩中来理解：分吃的，分玩具的游戏也可以呢。
& &我儿子小时候也是没数的概念我想启蒙他数学，就比赛筷子夹大豆，输的人要贴赢方豆子的数量的胡子，拿纸代替，每次就尽量让他快，然后让他帮着贴上豆子数量的胡子，儿子就想让我贴胡子，拼命夹。既可锻炼手的能力还可锻炼脑子，玩桔子失踪游戏，大人拿个袋在边上接着，让他滚水果，咱滚都接着，后面轮流换角色，刚开始是让他知少了几个，后面就二个二个的滚，五个五个的滚，让他知这样数数快，然后再相同的方法拿出来，也就是加法，中班题目战术不可取呢，一点小建议，供参考.
金币5868 枚&违规0 次&活跃度4 0%&
提示: 该帖被自动屏蔽
我宝宝31个月,教二位数,只会数,却不会认数,我心里也急..
数学是靠生活经验得来的,不是教出来的.
可以参看一本0到6岁的那本关于儿童的数学书,写的真的非常好.
我记得是这里下载的,但是名字是什么忘记了..
发现这里的妈妈都急得不得了,有点拔苗助长的势头..
回复 25#帅气小子妈 的帖子
这些方法真好..
数学这种东西是不能急得，儿子上中班的时候我也教过他一些数学，对于大人来说这是在简单不过的事情，可对于刚刚对数学有点开窍的小孩来讲，他会偶尔转不过弯来。我叫儿子认识钟表，教了半天，他就是不明白，我都快要吐血了，他还是不会，那好吧，我就放弃了，没想到过了几天他自己跑过了对我说，妈妈我认识钟表了，我说你怎么会的，他说我也不知道，然后我就考他了，结果他都说对了，我马上表扬了他，现在他对学习的欲望很强烈。我在想他有可能是一时的钻到牛角尖里了，时间长了他就会明白的。小孩子学习都是一个过程的，楼主不要急，千万不要打消了他学习的欲望，一定要多鼓励的。.
回复 28#semain 的帖子
这位妈妈，我帮你说下，你所指的应该就是本版块《儿童数学教育书稿》这个贴子。
非常好的贴子，尊重儿童正常的心理发展过程，强调因时因材施教，既指出教育有为的地方，又承认教育无为之处。顺便说一下，本人是“教育万能论”的强烈反对者。
那本书上，有句话我极为欣赏：要相信数学是孩子自己悟出来的，父母应该要有一份等待的心情，等着自己的孩子突然间“顿悟”。
家长在数学教育上切忌“急”
例子，我已经举过，在15楼，我女儿啥时悟出5以内的加减我都不知道，当我知道的时候，惊喜之情无以言表。.
回复 1#bluecandy1 的帖子
减法是加法的捏运算，只要加法做的熟练，你把这种方法告诉孩子，并举例，孩子马上能接受。特别是10之内的减法很快会学会。我以前是公文数学老师，你可以试试。.
回复 8#和孩子一起玩 的帖子
记下了。数学不是教出来的，是孩子自己发鼓捣出来的
我还在想如何教呢，看来还是要多创造让孩子捣鼓的机会.
这个需要“道具”的，让孩子理解什么是加，什么是减，你那么抽象，孩子一下子当然不理解了。有图文的，好理解的有趣的“数学”启蒙书，书店有很多，你可以去看看。.
我女儿中班的时候也是跟你家的儿子一样，好像总不在状态，但是随着孩子的成长到了大班后，我发现女儿自己会慢慢摸索，虽然有时候做算术的时候还是要扳手指，但是很明显得感到她已经能够理解数字的感念了，所以楼主不要着急，这一定要有个过程的，还有就是在平时生活中有很多很好的案例，比如说你带他出去买东西的时候，就可以让你儿子参与数字的认识。.
回复 20#younging 的帖子
说得好，献花９朵！.
回复 1#bluecandy1 的帖子
别急呀,数学是慢慢悟出来的,我家乐乐小班时,问他2个苹果,再加3个苹果,几个苹果了,5个,很快,那么2+3等于?,不知道.但我觉得乐乐至少数学方面很天才的,中班就知道负数了,他自己想出来的,大班知道10000里有几个一百,也是自己想出来的.所以你别急,慢慢等.
金币9760 枚&违规0 次&活跃度1 0%&
回复 1#bluecandy1 的帖子
别急呀,数学是慢慢悟出来的,我家乐乐小班时,问他2个苹果,再加3个苹果,几个苹果了,5个,很快,那么2+3等于?,不知道.但我觉得乐乐至少数学方面很天才的,中班就知道负数了,他自己想出来的,大班知道10000里有几个一百,也是自己想出来的.所以你别急,慢慢等.
金币9760 枚&违规0 次&活跃度1 0%&
回复 15#嗲虫妈 的帖子
你家宝宝对数字真敏感啊！
我现在感觉到孩子和孩子之间的区别非常大，有的孩子天生对这些感兴趣，有些对那些感兴趣，根据左脑型和右脑型的说法，你家宝宝应该是左脑型的，对数字、逻辑会很擅长。.
回复 25#帅气小子妈 的帖子
高，实在是高！.
(咖啡淡了……)
回复 37#小青蛙的妈妈 的帖子
谢谢各位的花呀！真高兴！
其实我也就说说一点切身感受而已。在孩子教不会的时候谁都会急，我也是一样的，就是我常常会反省一下自己是不是我要求的有点超前。现在我家宝宝已经读二年级了，说实在的教得内容比我们当时深得多，难得多。我觉得现在的孩子真不容易！但很多妈妈也不必太担心，在我宝宝成长路程来看，孩子的学习能力要比我们想像中的强很多，我觉得培养孩子有个好的学习习惯才是比较重要的，我是比较注意这点，对于成绩有时差了一些，我倒也觉得很正常，稍加鼓励或者是给些压力，让她有个重视的态度也就可以了。在这说也不是说自己的方法或者认识有多成功，可能是有偏颇的，也就是和大家分享一下而已。.
回复 25#帅气小子妈 的帖子
真是非常好的方法啊！
我家女儿也是数学方面缺少感觉的那种，打算今晚回去就试试！
帅气小子妈，还有什么启蒙数学的好方法吗？希望不吝赐教啊！.
LS的妈妈说的很好的。
学数字坐在那里加数字只是最后一步。
先要在生活中帮他理解什么是加，什么是减，先加法后减法。
比如随时问他：吃饭的时候问家里有几个人，要拿几只碗，如果少一个人，应该拿几个碗。
建议不要用公文教材学习。用《阶梯数学》什么的，孩子边玩边学效果好。当当上有卖。.
回复 40#胡豆妈 的帖子
真是这样的，每个人都有与生俱来不同的特质，每个孩子都是独一无二的，也许，这正是生命高贵的根源。试想，如果孩子能象工业产品那样，被无限的复制，生命还能如此高贵吗？
在我没养孩子之前，人家告诉我，每个宝宝都是不一样的，我没感觉，自己养了孩子后，感觉太明显了。
我女儿，正如你所说，觉得她就是那种偏内向，话不多，爱思考，逻辑比较强，对数学敏感的宝宝。.
急切的心情可以理解！
我曾也象LZ一样着急．后来看了数学的概念，好像就是幼儿教育资源贴里边的，就开始慢慢给孩子用一个橘子，两根香蕉，.....给她建立数的概念．再后来我用数学的教材/其实就是贴纸，连线，简单点的，比如资优建构数学，给她练习．现在女儿中班，也说不上班级里边很好的，反正，她自己知道用手指头代替数字做加减法计算了．一般来说，抽象的数字小孩接受较慢，但具体的鸡蛋，皮球，香蕉．．．．实际物体的计算，她接受得较快．.
金币8018 枚&违规0 次&活跃度5 0%&
孩子不喜欢就停。。。
和孩子一起玩，在玩的中间学习，见效更快！.
金币7806 枚&违规0 次&活跃度5 0%&
回复 45#嗲虫妈 的帖子
喜欢你对生命的描述。
我家孩子也是差不多的情况。小时候为他的“胆小、内向”很是着急过，感觉怎么不象别人家的孩子那么活泼？后来慢慢了解到，那就是他的风格。当我接受了他的风格，我就不着急了，他也就不显得有那么多“缺点”了。
所以 我觉得小小孩真的只有“特点”，没有缺点。如果能给予适当的环境和引导，发挥长处，每个小孩子都是天才。.
可以先教教试试办看,不行,就先停下,换种方式,小孩子有的时候自己也会思考,有的时候你就算不教,他自己想通了就会了.LZ现在不要着急,中班不会不要紧,到上了小学还是不会才需要着急..
引用:原帖由 嗲虫妈 于
15:54 发表
非常同意。举一下我女儿的例子。
我和我老公都非常相信，数学不是教出来的，而是孩子自己悟出来的，所以除了教过1-10数字序列外，其余的从未教过。
女儿现2岁9个月，似乎对数有种与生俱来的兴趣，最近的一些讲话， ... 我们2岁4个月了，给他6个橘子可以数出来60个。来回反复数。。。.
我郁闷，儿子的数学怎么教也教不会 相关的站内帖子帮个忙，我不会啊，呜呜呜呜呜～六年级的数学啦～&
鲢鱼10000/鲤鱼15000
好简单的，上课没听吧
6666666，小朋友，你能看懂666666吗？
为您推荐：
扫描下载二维码}