高中几何 以知直角三角形边长ABC是边长为1的等边直角三角形边长,点D,E分别是AB,BC的中点,连接DE,

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初中几何综合测试题及答案
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初中几何综合测试题及答案
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初等几何研究第一章习题的答案(1)
&&大学初等几何研究第一章习题(一、线段与角的相等)的答案,在书中的491页
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你可能喜欢如图 等腰三角形ABC中,AC=BC,圆O为△ABC的外接圆,D为弧BC上一点,CE⊥AD与E,求证:AE=BD+DE?如何找到几何题的突破口?也就是怎么根据条件解题?
分类:数学
思路就是把DE和BD转化到AE边上来.在线段AE上截取AF=BD,[就一步辅助线,所以就不重新配图]圆周角相等,AC=BC,AF=BD,角CBD=角CAD三角形CAF和CBD全等,CF=CD,CE⊥AD于EEF=DEAE=BD+DE
已知函数函数f(x)=sin(2x-pai/6)+2cosx平方(1)求f(x)的最大值以及f(x大值时x的集合已知函数函数f(x)=sin(2x-pai/6)+2cosx平方(1)求f(x)的最大值以及f(x)取得最大值时x的集合(2)求f(x)的单调递增区间
f(x)=sin(2x-pai/6)+2(cosx)^2=sin(2x-pai/6)+1+cos(2x) 利用2倍角公式=sin(2x)*(√3)/2-cos(2x)*1/2+cos(2x)+1=sin(2x)*(√3)/2+cos(2x)*1/2+1=sin(2x+pai/6)+1(1)所以f最大值为2当2x+pai/6=pai/2+2k*pai时取到即x=k*pai-pai/12(2)即讨论f==sin(2x+pai/6)+1的单调增区间-pai/2+2*k*pai
因为:-π/2cos2x=cos?x-sin?x=1/5(cosx-sinx)>0(sin x+cos x)?=1/25 ,sin2x=-24/25cos2x=根号(1-sin?2x)=7/252sin?x=1-cos2x=1-7/25=18/25(2sin ? x)/(cos?-sin?)=(18/25)/(7/25)=18/7
已知定义在R上的函数f(x),g(x),h(x)满足条件:g(x)为偶函数,h(x)为奇函数,且f(x)=g(x)+h(x)(1)试用f(x)分别表示函数g(x)与h(x)(2)若f(x)=x2-x+1/(x2+x+1),试分别求函数g(x)与h(x)的表达式
g(x)二(f(x)+f(-x))/2,h(x)二(f(x)-f(-x))/2
在极坐标系中,圆C的极坐标方程为P=√2cos(θ+π/4),以极点为原点,极轴在极坐标系中,圆C的极坐标方程为P=√2cos(θ+π/4),以极点为原点,极轴为x轴的正半轴建立平面直角坐标系,直线l的参数方程x=1+4t/5,y=-1-3t/5,(t为参数),求直线l被圆C所截得的弦长
极坐标圆C:ρ=√2cos(θ+π/4)=√2(cosθcosπ/4-sinθsinπ/4),则ρ=cosθ-sinθ ①,因为极坐标(ρ,θ)与直角坐标(x,y)的关系为:x=ρcosθ,y=ρsinθ,x?+y?=ρ?,故①为ρ?=ρcosθ-ρsinθ,即x?+y?=x-y,所以直角坐标圆C:(x-1/2)?+(y+1/2)?=1/2;直角坐标直线l:x=1+4t/5,y=-1-3t/5,整理得3x+4y=-1,分别以x=(-1-4y)/3,y=(-1-3x)/4带入圆方程,25y?+29y+4=0,25x?-22x-3=0,设直线l与圆C交于A(x1,y1),B(x2,y2),则x1+x2=22/25,x1x2=-3/25,y1+y2=-29/25,y1y2=4/25,弦长|AB|?=(x1-x2)?+(y1-y2)?=(x1+x2)?-4x1x2+(y1+y2)?-4y1y2=35?/25?,即|AB|=7/5.
函数y=x^a叫做幂函数,其中x是自变量,a是常数(这里我们只讨论a是有理数n的情况). 指数函数:一般地,函数y=a^x(a>0,且a≠1)叫做指数函数,其中x是自变量.函数的定义域是R.幂函数是指数函数的特殊形式,后者说幂函数是指数函数的一种,这个说法显然是不对的.
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求证一道初中几何不等式三角形ABC中,D是AB中点,点E、F分别在AC、BC上          求证:            (三角形DEF面积)小于等于((三角形ADE面积)+(三角形BDF面积))一二楼都只说明了(三角形DEF面积)小于((三角形ADE面积)+(三角形BDF面积))可是怎么证明=
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s²=a²+b²-2ab&cos60º=a²+b²-ab=(a+b)²-3ab=1-3ab.因为a+b≧2√(ab),即1≧2√(ab),当且仅当a=b时等号成立。所以,a=b=½,时,s²有最小值=¼.s的最小值为½&。此时的D,E各为AB与AC边的中点。
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