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开国大典课文中哪些词语体现了人们兴奋的心情
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学弈这篇课文所揭示的道理，用一个成语来概括就是
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成语概括，说明了在同样条件下。
学弈通过讲述弈秋教两个人学下围棋的故事：专心致志 ，不能心不在焉的道理，不同的态度会得到不同的结果，告诉我们学习必须专心致志
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太给力了，你的回答完美解决了我的问题！
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出门在外也不愁《詹天佑》这篇课文中可以用什么四字词语来赞美詹天佑_百度知道
《詹天佑》这篇课文中可以用什么四字词语来赞美詹天佑
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坚定不移、克尽职守、以身作则一丝不苟
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身体力行、克尽职守、以身作则有一丝不苟
一丝不苟、以身作则、刻尽职守、坚定不移
以身作则、恪尽职守、吃苦耐劳
身先士卒，严谨认真，我们今天刚刚学完这篇课文，我自己写的，老师上课讲了。不怕困难
一丝不苟、以身作则、克尽职守、坚定不移
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出门在外也不愁阅读下面一段话，按要求答题。（4分）阅读“爱国情怀”这一单元中的课文，倾听已届（比喻老年人所剩的日子不多了，随时会死去）的海外游子的心声，体会被剥夺使用母语权利的亡国者的痛楚，品味著名科学家始终眷恋着祖国的深情，领悟志士仁人面对山河破碎而壮志难筹的忧愤，感受古代外交家维护国家尊严、不辱使命的??n然正气……【小题1】给加点字注音或根据拼音写汉字。（2分）眷恋____??n然____【小题2】文中划线句有一个错别字，请找出来并改正。（1分） ____改成____【小题3】将括号中的解释还原成成语。（1分） ____-乐乐题库
& 沪教版（2014上）语文八年级上学期知识点 & “阅读下面一段话，按要求答题。（4分）阅读...”习题详情
135位同学学习过此题，做题成功率71.8%
阅读下面一段话，按要求答题。（4分）阅读“爱国情怀”这一单元中的课文，倾听已届（比喻老年人所剩的日子不多了，随时会死去）的海外游子的心声，体会被剥夺使用母语权利的亡国者的痛楚，品味著名科学家始终眷恋着祖国的深情，领悟志士仁人面对山河破碎而壮志难筹的忧愤，感受古代外交家维护国家尊严、不辱使命的??n然正气……&&【小题1】给加点字注音或根据拼音写汉字。（2分）眷恋&&&&&&&??n然&&&&&【小题2】文中划线句有一个错别字，请找出来并改正。（1分）& &&&&改成&&&&【小题3】将括号中的解释还原成成语。（1分）&&& &&&&（2分）juàn&&凛
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2014-江苏响水县八年级上学期第一次调研考试语文试卷
分析与解答
习题“阅读下面一段话，按要求答题。（4分）阅读“爱国情怀”这一单元中的课文，倾听已届（比喻老年人所剩的日子不多了，随时会死去）的海外游子的心声，体会被剥夺使用母语权利的亡国者的痛楚，品味著名科学家始终眷恋着祖国的深情...”的分析与解答如下所示：
拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，拼音时注意易混的声母与韵母。写汉字，要根据语境结合拼音正确判断，注意形似同音字，不要写错别字。试题分析：错别字，主要是因音同或形似而错，阅读短文，注意汉字这个特点，注意易易字，仔细辨析。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。【小题3】试题分析：根据括号中的句意和知识积累直接判断写出成语即可。考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
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阅读下面一段话，按要求答题。（4分）阅读“爱国情怀”这一单元中的课文，倾听已届（比喻老年人所剩的日子不多了，随时会死去）的海外游子的心声，体会被剥夺使用母语权利的亡国者的痛楚，品味著名科学家始终眷恋着...
错误类型：
习题内容残缺不全
习题有文字标点错误
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分析解答残缺不全
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经过分析，习题“阅读下面一段话，按要求答题。（4分）阅读“爱国情怀”这一单元中的课文，倾听已届（比喻老年人所剩的日子不多了，随时会死去）的海外游子的心声，体会被剥夺使用母语权利的亡国者的痛楚，品味著名科学家始终眷恋着祖国的深情...”主要考察你对“沪教版（2014上）语文八年级上学期”“冀教版（2014上）语文八年级上学期”“鲁教版（2014上）语文八年级上学期”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
沪教版（2014上）语文八年级上学期
冀教版（2014上）语文八年级上学期
鲁教版（2014上）语文八年级上学期
与“阅读下面一段话，按要求答题。（4分）阅读“爱国情怀”这一单元中的课文，倾听已届（比喻老年人所剩的日子不多了，随时会死去）的海外游子的心声，体会被剥夺使用母语权利的亡国者的痛楚，品味著名科学家始终眷恋着祖国的深情...”相似的题目：
阅读下面文章。（20分）书香作伴丁立梅（1）年少的时候，我曾热切地做过一个梦，一个有关书的梦：开一家小书店，抬头是书，低头还是书。（2）那时家贫，无钱买书。对书的渴望，很像饥寒的人，对一碗热汤的渴盼。偶尔得了几枚硬币，不舍得用，慢慢积攒着，等有一天，走上几十里的土路，到老街上去。（3）老街上，最诱惑我的，不是酸酸甜甜的糖葫芦，不是香香喷喷的各色糕点，不是喜欢的红绸带，而是小人书。小人书是一个中年男人的，他把书摊摆在某棵大树下，或是巷道的拐角处。书大多破旧得很了，有的甚至连封面都没了，可是，有什么关系呢？它们在我眼里，是散着馨香的。我穿过川流的人群奔过去，我穿过满街的热闹奔过去，远远望见那个男人，望见他脚跟前的书，心里&&&&（腾跳出、闪现出、挪动出）欢喜来，哦，在呢，在呢。我&&&&（走、扑、溜）过去，蹲在那里，租了书看，直看到暮色四合，用尽身上最后一枚硬币。（4）读小学时，我的班主任家里，订有一些报刊，让我垂涎不已。班主任跟我父亲是旧交，凭着这层关系，我常去他家借书看。他对书也是珍爱的，一次只肯借我一本。有时夜晚，借来的书看完了，我又想看另外的。这种欲望一旦产生，便汹涌澎湃起来，势不可当。怕父母阻拦，我偷偷出门，跑去班主任家，一个人走上五六里的路。乡村的夜，空旷得无边无际，偶有一声两声狗吠，叫得格外突兀，让人心惊肉跳。我看着自己小小的影子，在月下行走，像一枚飘着的叶，内心却被一种幸福，填得满满的。新借得的书，安静在我的怀里，温良、敦厚，让我有满怀的欢喜。（5）多年后，我想起那些夜晚，还觉得幸福。母亲惊奇，那时候，你还那么小，一个人走夜路，怎么不晓得害怕？我笑，我那时有书作伴呢，哪里想到怕了？那样的月色，漫着，水一样的。一个村庄，在安睡。我走在村庄的梦里面，怀里的书，散发出温暖亲切的气息。（6）上高中时，语文老师清瘦矍铄，爱书如命。他藏有一壁橱的书。我憋足了劲学好语文，只为讨得他欢喜，好开口问他借书。他也终于答应我，我想读书时，可以去他家借。（7）他家住在老街上，很旧的平房，木板门上的铜环都生锈了。屋顶上黛青色的瓦缝里，长着一蓬一蓬的狗尾巴草。这样的房子，在我眼里，却如童话中的小城堡，只要打开，里面就会蹦跳出无数的美好来。（8）是四五月吧，他屋门前的一棵泡桐树，开了一树紫色的桐花，小花伞似的，撑着。我去借书，看到他在树下坐着，一人，一椅，一本书。读到高兴处，他抚掌大叹，妙啊！他孩子气的大叹，让我看到人生还有另一种活法：单纯，洁净，桐花一般地美好着，与书有关。（9）后来，我离开老街，忘了很多的人和事，却常不经意地会想起他：一树的桐花，开得摇摇欲坠，他在树下端坐。如果我的记忆也是一册书，那么，他已成一枚书签，插在这册书里面。（10）而今，我早已拥有了自己的书房，也算实现了当初的梦想——抬头是书，低头还是书。若是外出，不管去哪里，我最喜欢逛的，定是当地的书店和书摊。（11）午后时光，太阳暖暖的，风吹得漫漫的，人在阳台上小憩，随便从书架上抽出一本书，摊膝上，风吹哪页读哪页。如果书也是一朵花，我这样想象着，如果是的话，那么，风吹来，随便吹开的一页，那一页，便是盛开的一瓣花。（12）人、书、风，就这样安静在阳光下，安静在岁月里，妥帖，脉脉温情。【小题1】文中多次提到“我”喜欢租书或借书，请仔细阅读，说说其中的原因。（4分）【小题2】仔细阅读第（3）段，请从括号内选择一个恰当的词语填在下面的横线上，并简要回答所填词语表现了“我”当时什么样的心情？（4分）我穿过川流的人群奔过去，我穿过满街的热闹奔过去，远远望见那个男人，望见他脚跟前的书，心里&&&&欢喜来，哦，在呢，在呢。我&&&&过去，蹲在那里，租了书看，直看到暮色四合，用尽身上最后一枚硬币。上面语句表现了“我”&&&&的心情。【小题3】文中第（4）段画波浪线的句子主要用了什么描写方法？有什么作用？（4分）【小题4】文章题目为“书香作伴”，请仔细研读全文后，简要归纳在“我”的梦想实现之前“书香”和“我”“作伴”的主要经历。（4分）【小题5】作者在第（11）段中说“如果书也是一朵花，我这样想象着，如果是的话，那么，风吹来，随便吹开的一页，那一页，便是盛开的一瓣花。”请结合上下文，并联系自己的读书体验，谈谈你读了这句话的感悟。（4分）&&&&
阅读文言文。（16分）【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马。”呜呼！其真无马耶？其真不知马也！&（选自韩愈《马说》）【乙】村陌有犬为人所弃者张元见之即收而养之。其叔父怒曰：“何用此为？”将欲更弃之。元对曰：“有生之数，莫不重其性命。若天生天杀，自然之理。今为人所弃而死，非其道也。若见而不收养，无仁心也。”叔父感其言，遂许焉。明年，犬随叔父夜行。叔父为蛇所啮，仆地不得行。犬亟奔至家，汪汪之声不已。张元怪之，随犬出门，见叔父几死。速延医治之，不日而愈。自此，叔父视犬如亲。&&&（选自《北史·孝行传·张元》）[来源:学&科&网Z&X&X&K]【小题1】解释下列加点的字。（4分）（1）食马者不知其能千里而食也&&&&&&&&&（2）策之不以其道&&&&（3）遂许焉&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（4）汪汪之声不已&&&&【小题2】 下列各组句子中，加点词的意义和用法完全相同的一组是（2分）&&&&A．①虽有千里之能②张元怪之，随犬出门B．①安求其能千里也②今为人所弃而死，非其道也C．①千里马常有，而伯乐不常有②若见而不收养，无仁心也D．①食不饱，力不足，才美不外见②若见而不收养【小题3】用“／”给下面文句断句，要求根据语意划出两处。（2分）[来源:学+科+网]村 陌 有 犬 为 人 所 弃 者 张 元 见 之 即 收 而 养 之。【小题4】用现代汉语翻译下面文句。（4分）①其真无马邪？其真不知马也！②叔父为蛇所啮，仆地不得行。【小题5】和谐社会，人类要了解动物，更要和动物友好相处。甲文采用&&&&的写法，以千里马不遇伯乐比喻贤才难遇明主；乙文则主要表达了&&&&的主旨。（4分）&&&&
结合语境，将下面的语句填入横线中，最恰当的一项是&&&&&我和朋友们坐在湖边，痴迷地望着银光闪烁的水面，晚风吹拂着我们的面颊，&①&&。不知是谁哼起了《莫斯科郊外的晚上》，歌声伴着水声，像从遥远的天际传来，&②&。①湖水拍打着曲折的堤岸②轻轻地撞击着我的心扉①堤岸被汩汩的湖水轻轻地拍打着②重重地叩触着我的心灵①湖水拍打着曲折的堤岸②重重地叩触着我的心灵①堤岸被汩汩的湖水轻轻地拍打着②轻轻地撞击着我的心扉
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