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英语的学习在初中学习过程中占据着很重要的地位。如何学好英语是绝大多数同学都想知道的一个问题…
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联系站长：邮箱: qq:解：（1）李老师用到的三角形全等的方法是“SSS”；（2）小聪的作法正确．理由如下：在Rt△OMP和Rt△ONP中，，∴Rt△OMP≌Rt△ONP（HL），∴∠MOP=∠NOP，∴OP是∠AOB的平分线；（3）①如图2，利用刻度尺上的刻度，在OA和OB上分别画点M、N，使OM=ON；②用两个刻度尺作出MP=NP，交于点P；③作射线OP，则OP就是∠AOB的平分线．理由如下：在△MOP和△NOP中，，∴△MOP≌△NOP（SSS），∴∠MOP=∠NOP，∴OP是∠AOB的平分线．分析：（1）根据三角形全等的判定方法“SSS”解答；（2）利用判定方法“HL”证明Rt△OMP和Rt△ONP全等，根据全等三角形对应边相等解答；（3）利用刻度尺作出PM=PN，再利用“SSS”证明两三角形全等，即可得解．点评：本题考查了全等三角形的应用，熟练掌握三角形全等的判定方法并读懂题目信息是解题的关键．
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科目：初中数学
题型：阅读理解
24、阅读材料，解答问题．例．用图象法解一元二次不等式：x2-2x-3＞0．解：设y=x2-2x-3，则y是x的二次函数．∵a=1＞0，∴抛物线开口向上．又∵当y=0时，x2-2x-3=0，解得x1=-1，x2=3．∴由此得抛物线y=x2-2x-3的大致图象如图所示．观察函数图象可知：当x＜-1或x＞3时，y＞0．∴x2-2x-3＞0的解集是：x＜-1或x＞3．（1）观察图象，直接写出一元二次不等式：x2-2x-3＜0的解集是；（2）仿照上例，用图象法解一元二次不等式：x2-5x+6＜0．（画出大致图象）．
科目：初中数学
题型：阅读理解
25、阅读材料并解答问题：我们已经知道，完全平方公式可以用平面几何图形的面积来表示，实际上还有一些代数等式也可以用这种形式表示．例如：（2a+b）（a+b）=2a2+3ab+b2就可以用图①或图②等图形的面积来表示（1）请写出图③所表示的等式：．（2）如图所示的长方形或正方形三类卡片各有若干张，请你用这些卡片，拼成一个长方形或正方形图形．要求：所拼图形中每类卡片都要有，卡片之间不能重叠，画出示意图，并写出你发现的等式．（请仿照上图在几何图形上标出有关数量）．你发现的等式是
科目：初中数学
题型：阅读理解
27、阅读材料并解答问题：如图①，将6个小长方形（或正方形）既无空隙，又不重叠地拼成一个大的长方形，根据图示尺寸，它的面积既可以表示为（2a+b）（a+b），又可以表示为2a2+3ab+b2，因此，我们可以得到一个等式：（2a+b）（a+b）=2a2+3ab+b2．（1）请写出图②所表示的等式：．（2）试画出一个几何图形，使它的面积能表示：（a+b）（a+3b）=a2+4ab+3b2（请仿照图①或图②在几何图形上标出有关数量）．
科目：初中数学
题型：阅读理解
阅读材料，解答问题：为解方程（x2-1）2-5（x2-1）+4=0，我们可以将x2-1视为一个整体，然后设x2-1=y原方程可化为y2-5y+4=0，解此方程得y1=1，y2=4．当y=1时，x2-1=1，∴x=±；当y=4时，x2-1=4，∴x=±，∴原方程的解为x1=，x2=-，x3=，x4=-．（1）填空：在原方程得到方程y2-5y+4=0的过程中，利用了换元法达到了降次的目的，体现了转化的数学思想（2）解方程：（x2-x）2-8（x2-x）+12=0．
科目：初中数学
题型：阅读理解
阅读材料，解答问题：在数学课上，李老师和同学们一起探讨角平分线的作法时，李老师用直尺和圆规作角的平分线，作法如下：①如图1，在OA和OB上分别截取OD、OE，使OD=OE；②分别以D、E为圆心，以大于的长为半径作弧，两弧交于点C；③作射线OC，则OC就是∠AOB的平分线．小聪只带了直角三角板，他发现利用三角板也可以作角平分线，作法如下：①如图2，利用三角板上的刻度，在OA和OB上分别画点M、N，使OM=ON；②分别过点M、N作OM、ON的垂线，交于点P；③作射线OP，则OP就是∠AOB的平分线．小颖的身边只有刻度尺，经过尝试，她发现利用刻度尺也可以作角平分线．请你按要求完成下列问题：（1）李老师用尺规作角平分线时，用到的三角形全等的方法是“SSS”．（2）小聪的作法正确吗？请说明理由．（3）请你帮小颖设计用刻度尺作角平分线的方法（要求：画出图形，并简述过程和理由）高中数学题在线解答_百度知道
高中数学题在线解答
f(x)在定义域上单调递减;)＜0已知函数f(x)的定义域为（-1，且满足以下条件,1）：3：1.f(1-a)+f(1-a&#178.f(x)是奇函数：2
提问者采纳
1-a&lt,1)得 -1&-f(1-a²1-a²1;a&1;)
-f(1-a²x2首先根据函数定义域(-1;a&-1得-2&lt.
-2&√2 f(1-a)+f(1-a²-1) 以为递减所以 1-a&a&f(x2)则x1&1 得0&-1) 所以f(1-a)&a²√2 求交集得0&f(a²)＜0得f(1-a)&lt,又单调递减所以若f(x1)&&a&lt,0&a&)=f(a&#178,-1&lt因为是奇函数所以f(x)=-f(-x);1
提问者评价
其他类似问题
a&#178，得1&gt由f(x)是奇函数得f(1-a)+f(1-a²1-a&-1;1;)＜0可化为f(1-a)&lt，解得0&-1&a&-1);)=f(a²-f(1-a&#178，由f(x)在定义域上单调递减
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其他2条回答
a&#178,得到a属于（-根号2,得到0&1-a²1；由因为单调减，解之得-2&lt,根号2）由于奇函数则有f（-x）=-f（x）;1;f(a&#178；-1&a&lt；所以由3得f（1-a）&-1,0）U（0;&1-a&2，所以1-a&-1);综上所述取交集为（0;1;a&lt根据定义域首先-1&lt,根号2）取交集为（0
答案见图0＜a＜1
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出门在外也不愁数学文化试题答案_中华文本库
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5、 数学的研究对象和具体的自然科学的研究对象很不一样，具有、、、：对
6、 近代数学时期是公元17世纪到19世纪，和工业革命、天文、航天业的发展有关。错 近代数学史是19世纪20年代到20世纪40年代
7、 现代数学的成果被广泛运用于各个方面：对
8、 初等数学时期也称为常量数学时期，这个时期的数学知识后来称为小学数学内容（否）
9、哥德尔定理的启示是：数学本身不一定是是形式系统，是我们在探索世界的过程中将数学变成了形式系统对
10、连分母是指分母相连的分数：错
11、明月松间照，清泉石上流这句话也具有对称性（是）
12、高斯、罗巴契夫斯基、波约尔、黎曼：非欧几何
13、无理数应该翻译为非比数，有理数应该翻译为成比数：对的
14、悖论就是从正确的命题出发经过正确推理得出荒谬结：对
15、华罗庚认为数学可以给人类带来音乐、美术、科学等可以给人的一切对不对
16、三角形内角和180度是既不能证明也不能证否的命题：否
17、潜无限认为无限是一种实体是还是否？是
18、一个非空集合想要成为群，只要满足封闭律、结合律、幺元律、逆元律、中的三个就能称为群了：错
19、十进制与人的十个手指有关：是
20、归纳与类比一样，都是合情推理：是
21、美的东西和有用的东西是相互冲突的：错
22、卢卡斯数列被称为是斐波那契数列的推广：是
23、韩信点兵重视余数是
24、实数系贝克莱否
25、求一个孤立问题，从系列入手，问题会复杂化：否
26、歌德尔认为，在任何形式系统中，都有既不能证明，也不能证否的命题（是） Ａ是
27、根号二发现之后,毕达哥拉斯学派非常高兴,并将之公诸于众：否
28、所谓不可判定命题，是指该命题和其反命题都不能由该系统中的公理推导出来了，含有这种命题的系统是不完全的：是
29、数学可以运用在文学方面，断作者的真伪：是
30、出入相补原理发布于《海岛算经》，是刘徽的研究成果：是
31、狭义的数学文化是指数学的思想、精神、方法、观点、语言以及它们的形成和发展：是
32、数学是关于无限的科学是康托：错
33、第三次数学危机已经完美解决：否
34、阿拉伯人经过独立发展、自力更生，创造了自己的数学，拒绝和其他文化交流：错
35、伽利略悖论的产生是由于没有注意有限特点而产生的：错
36、有物不知其数的问题出自《孙子算经》：对
37、第一次数学危机后，以两个量的比相等，使得几何学脱颖而出，完全解决了无理数带来的危机：错
38、抓三推问题可以用二进制来解决：对
39、中国剩余定理就是“大衍求一术”，是中国人最早发现的，发表于《数书九章》：对
40、哥德尔的第二定理大大推进了公理化系统的发展，维护了希尔伯特的公理化体系设计 ：错
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