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排名前1%的学生靠的不是天赋和努力，是两个习惯
看点学习成绩，或者说更宽泛意义上的“成功”主要由什么因素决定？很多人会将之归结为智商和天赋之类的不可变量。但在知乎作者edmond看来，学习习惯和思维习惯才是更为关键的因素。如果能做到专注和迎难而上，攻克难题后的正向激励将强化好的学习习惯；而思维习惯的养成则更多依靠大量阅读。文丨edmond编辑丨闻琛我们太高估天赋以至于忽略了真正重要的因素排名在前1%的学生，既不是靠天赋，也不是靠努力，真正决定性的因素是习惯。我知道，很多人对学习的理解是这样的：在他们看来，天天上课睡觉打游戏，然后考前翻翻书，最后考试九十多，就是天赋高，认真听课挑灯夜战，结果最多六七十，就是天赋低。在他们看来，面对同样的问题，一看秒懂就是天赋高，苦思冥想也一头雾水就是天赋低。在他们看来，天赋完全是基因决定，生而有之，不可逾越，永久保留的。天赋低的人再怎么努力，也无法弥补这种差距。天赋是勤奋的功率。总而言之，很多人的学习观就是：“成绩=天赋×努力；天赋=成绩÷努力；努力=成绩÷天赋”，这套简单的公式，真是一种非常肤浅的学习观。我认为，天赋的差距是存在的，并且这种差距在学习中的作用也是存在的，我没有完全否定天赋的重要性，但是，大多数人高估了这种纯天赋的作用的重要性。人们对学习现象下意识的肤浅认知，会导致我们把很多其实源于后天习惯但比较隐蔽的因素，归因于天赋。学习本身是自带加速度的其实，在很多情况下，我们所谓的“天赋”，应该叫“伪天赋”才对。那些让“学神”们用更少的付出，得到更好的成绩的因素，可以归结为两类：学习习惯与思维习惯。这两者的作用是如此广泛，如此隐蔽，以至于渗透到了学习的每一个细节中，体现出来就是一种“天赋”的错觉。
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