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如果保护眼睛.就不能在光线太强或太暗的地方看书.( ) 【】
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爱恨交加说臭氧
　　大气中臭氧层对地球生物的保护作用现已广为人知——它吸收太阳释放出来的绝大部分紫外线，使动植物免遭这种射线的危害。为了弥补日渐稀薄的臭氧层乃至臭氧层空洞，人们想尽一切办法，比如推广使用无氟制冷剂，以减少氟利昂等物质对臭氧层的破坏。世界上还为此专门设立国际保护臭氧层日。由此给人的印象似乎是受到保护的臭氧应该越多越好，其实不是这样，如果大气中的臭氧，尤其是地面附近的大气中的臭氧聚集过多，对人类来说反而是个祸害。
　　臭氧是地球大气中一种微量气体，它是由于大气中氧分子受太阳辐射分解成氧原子后，氧原子又与周围的氧分子结合而形成的，含有3个氧原子。大气中90％以上的臭氧存在于大气层的上部或平流层，离地面有10～50千米，这才是需要人类保护的大气臭氧层。还有少部分的臭氧分子徘徊在近地面，仍能对阻挡紫外线有一定作用。但是，近年发现地面附近大气中的臭氧浓度有快速增高的趋势，就令人感到不妙了。
　　这些臭氧是从哪里冒出来的呢？同铅污染、硫化物等一样，它也是源于人类活动，汽车、燃料、石化工业等是臭氧的重要污染源。在车水马龙的街上行走，常常看到空气略带浅棕色，又有一股辛辣刺激的气味，这就是通常所称的光化学烟雾。臭氧就是光化学烟雾的主要成分，它不是直接被排放的，而是转化而成的，比如汽车排放的氮氧化物，只要在阳光辐射及适合的气象条件下就可以生成臭氧。随着汽车和工业排放的增加，地面臭氧污染在欧洲、北美、日本以及我国的许多城市中成为普遍现象。根据专家目前所掌握的资料估计，到2005年，近地面大气臭氧层将成为影响我国华北地区空气质量的主要污染物。
　　研究表明，空气中臭氧浓度在0.012 ppm①水平时——这也是许多城市中典型的水平，能导致人皮肤刺痒，眼睛、鼻咽、呼吸道受刺激，肺功能受影响，引起咳嗽、气短和胸痛等症状；空气中臭氧水平提高到0.05 ppm时，入院就医人数平均上升7％～10％。原因就在于，作为强氧化剂，臭氧几乎能与任何生物组织发生反应。当臭氧被吸入呼吸道时就会与呼吸道中的细胞、流体和组织很快反应，导致肺功能减弱和组织损伤。对那些患有气喘病、肺气肿和慢性支气管炎的人来说，臭氧的危害更为明显。
　　从臭氧的性质来看，它既可助人又会害人，它既是上天赐予人类的一把保护伞，有时又像是一剂猛烈的毒药。目前，对于臭氧的正面作用以及人类应该采取哪些措施保护臭氧层，人们已达成共识并做了许多工作。但是，对于臭氧层的负面作用，人们虽然已有认识，可目前除了进行大气监测和空气污染预报外，还没有真正切实可行的方法加以解决。
（注：①ppm：浓度单位，百万分之一）
1．请联系上下文说说下面词语的意思。
保护伞：____________________
毒药：____________________
2．仔细阅读文章中画线的句子，概括地写写什么是臭氧。
臭氧是____________________
3．为什么说说臭氧既可助人又会害人？请根据课文内容概括概括。
____________________
4．照样子，写句子，尤其注意加粗词的运用。
（1）为了弥补日渐稀薄的臭氧层乃至臭氧层空洞，人们想尽一切办法。
____________________
（2）臭氧不是直接被排放的，而是转化而成的。
____________________
（3）汽车排放的氮氧化物，只要在阳光辐射及适合的气象条件下就可以生成臭氧。
____________________
（4）从臭氧的性质来看，它既可助人又会害人，它既是上天赐予人类的一把保护伞，有时又像是一剂猛烈的毒药。
____________________
阅读短文，完成后面的作业。
　　夜晚，强强正在看星星。突然，一颗像流星一样闪烁的东西掉进他家的院子里。强强赶紧跑过去，只见那里躺着一个胖胖的家伙：圆圆的脑袋，大大的眼睛，模样很可笑，头上还长着一对触须天线原来是一个小机器人。
　　强强问机器人：“你受伤了吗？”机器人点点头。强强在他身上找啊找，终于找到了坏了的电线。强强把电线修好了，机器人高兴地在地上转着圈，拍着手说：“谢谢你，强强，我的名字叫RQ，认识你很高兴。”
　　从此，RQ机器人就成了强强的好朋友。RQ是个非常聪明的机器人，他是个语言专家，懂得世界各地的语言。他会唱歌，还会和强强一起弹钢琴二重奏。
　　有一天，强强的妈妈带着强强和RQ到光明超市里去买东西。RQ好奇地在商店里走来走去，东瞧瞧西望望。忽然，他指着墙上问：“这上面的话是什么意思？”强强看了看说：“这上面说我们应该把牛奶盒子放进这个垃圾筒里。因为做牛奶盒子的纸张很宝贵，要砍掉许多大树才能做成，所以我们要珍惜它们。如果我们把牛奶盒子收集起来，重新利用，就能保护树木。”
　　RQ听了直点头，说：“这个做法很有意义。我在太空上看的地球已经不像以前那么美丽了，地球上的人都应该想办法保护环境。强强，我们应该想办法收集盒子，保护那些树木”。
　　第二天，强强和RQ把大毛、宁宁等小朋友都找来了，把他们的想法和小朋友一说，大家都积极响应。很快，大家把自己家里的牛奶盒子都拿来了。当RQ和强强把一大捆牛奶盒子放进光明超市的收集筒里时，他们好像看到地球变得更美丽了……
1．用多音字组词语。
2．填上恰当的词语。
保护（　　）　　积极（　　）　　珍惜（　　）
3．强强和RQ为什么做得对？你打算为保护环境做些什么？
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解:人的眼球包括眼球壁和内容物.眼球壁包括内膜(视网膜),中膜(虹膜,睫状体,脉络膜),外膜(角膜和巩膜)三部分.角膜是无色透明的,里面有丰富的感觉神经末梢;巩膜白色,坚韧,保护眼球;虹膜能够调节瞳孔的大小,里面有色素,东方人的"黑眼球"和西方人的"蓝眼睛"就是它的颜色;睫状体能够调节晶状体的曲度,使人看远近不同的物体,相当于照相机上的镜头;脉络膜里有血管和黑色素,营养眼球并起暗箱的作用;视网膜上有感光细胞,可以接受物像的刺激并产生神经冲动.内容物包括房水,晶状体和玻璃体,在物像的形成过程中,对光线起折射作用.视觉的形成过程是:外界物体反射的光线,经过角膜,房水,由瞳孔进入眼球内部,经过晶状体和玻璃体的折射作用,形成一个倒置的物像.视网膜上的感光细胞接受物像的刺激产生神经冲动,然后通过视神经传到大脑皮层的视觉中枢,形成视觉.若不注意用眼卫生,如长时间近距离看书,就会使晶状体的曲度过度变凸,甚至眼球的前后径变长,远处物体所形成的物像落到视网膜的前方,从而看不清远处的物体,形成近视.为了预防近视要做到"三要""四不看":一要:读写姿势要正确,眼与书的距离要在厘米左右.二要:看书,看电视或使用电脑小时后要休息一下,要远眺几分钟.三要:要定期检查视力,认真做眼保健操.一不看:不在直射的强光下看书.二不看:不在光线暗的地方看书.三不看:不躺卧看书.四不看:不走路看书.看电视,玩电脑时要注意用眼卫生等.故答案为:虹膜;和;视网膜;大脑皮层的视觉中枢;凸度增大;为了预防近视要做到"三要""四不看":一要:读写姿势要正确,眼与书的距离要在厘米左右.二要:看书,看电视或使用电脑小时后要休息一下,要远眺几分钟.三要:要定期检查视力,认真做眼保健操.一不看:不在直射的强光下看书.二不看:不在光线暗的地方看书.三不看:不躺卧看书.四不看:不走路看书.
注意:人体能看远近不同的物体主要是通过睫状体调节晶状体的曲度完成的.人视近物时,睫状体收缩,晶状体曲度变大;视近物时,正好相反.
3400@@3@@@@眼球的结构和视觉的形成@@@@@@219@@Biology@@Junior@@$219@@2@@@@人体通过神经系统和内分泌系统调节生命活动@@@@@@42@@Biology@@Junior@@$42@@1@@@@生物圈中的人@@@@@@6@@Biology@@Junior@@$6@@0@@@@初中生物@@@@@@-1@@Biology@@Junior@@
第二大题，第8小题
求解答 学习搜索引擎 | 如图,为人的眼球结构和照相机结构示意图,请分析回答:(1)想一想我们的眼睛,通常被称为"黑眼球"的结构是[___]___.(2)装有胶卷的照相机和人的眼球,在结构上有许多相似的地方,其中照相机的镜头和暗室壁分别相当于眼球中的___(填序号).(3)你能看到远处的山峦,是因为它反射的光线在[___]___上形成清晰的物像,物像刺激其上的感光细胞产生神经冲动,神经冲动通过[8]传导到___,形成视觉.(4)若长时间近距离看书写字,就容易造成假性近视,这时眼球[3]的特点是___.我国学生近视发病率居世界第二,人数居世界之首,这是普遍不重视用眼卫生造成的.请你提出一些预防近视的具体做法:___(至少答出两条做法).托福阅读材料之在光线暗的地方看书对眼睛真的有害吗？_百度文库
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托福阅读材料之在光线暗的地方看书对眼睛真的有害吗？
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你可能喜欢近视眼形成的原因:晶状体变厚或眼球变长,使像呈在视网膜的前方.近视眼的矫正:近视眼戴凹透镜,凹透镜对光线有发散作用,使光线错后会聚,使像呈在视网膜上,看清物体.近视眼镜的度数透镜焦度,透镜焦度,根据公式计算凸透镜的焦距.把纸盒截成两端,一端镶上凸透镜做晶状体和角膜,另一端贴上白纸做眼睛的视网膜.让纸盒做人的眼睛.把带凸透镜的一面朝向点燃的蜡烛,调节蜡烛,凸透镜和白纸之间的距离,在白纸上得到一清晰的蜡烛火焰的像.再拉长纸盒,模拟眼球的前后径变长,看到白纸上蜡烛火焰的像变的模糊不清,说明"眼睛"已经"近视"了.在凸透镜的前面放上凹透镜,前后移动凹透镜,直到在白纸上又出现清晰的像,说明近视已被矫正.可以铺上桌布,使桌面变粗糙,使反射光线射向各个方向,使射向眼睛的光线减少.,不要长时间用眼,一般在分钟左右,要让眼睛休息分钟.,不要在光线太强或太暗的地方读书写字.,不要在车上或走路时看书.,不要躺在床上看书.,看书写字,眼睛要与书本距离保持在厘米左右,绝不能趴在桌子上看书.
解:,晶状体变厚或眼球变长,使像呈在视网膜的前方.,凹透镜对光线有发散作用,使光线错后会聚,使像呈在视网膜上.,透镜焦度,凸透镜的焦距为:.故答案为:,视网膜.,凹;发散;视网膜.,.,答:实验器材:凸透镜,凹透镜,纸盒,蜡烛,白纸.装置:首先把纸盒截成两段,再套在一起,作为"眼球",再把凸透镜固定在纸盒一端上,作为"晶状体和角膜",把白纸固定在纸盒的另一端,作为"视网膜".实验步骤:近视眼的模拟实验:把带凸透镜的一面朝向点燃的蜡烛,调节蜡烛,凸透镜和白纸之间的距离,在白纸上得到一清晰的蜡烛火焰的像.再拉长纸盒,模拟眼球的前后径变长,看到白纸上蜡烛火焰的像变的模糊不清,说明"眼睛"已经"近视"了.戴近视镜矫正的模拟实验:在凸透镜的前面放上凹透镜,前后移动凹透镜,直到在白纸上又出现清晰的像,说明近视已被矫正.,答:办法:铺上桌布.理由:灯光在桌布上发生漫反射,使射到眼睛里的光减弱.,答:(答案不唯一)不要长时间用眼,一般在分钟左右,要让眼睛休息分钟.不要在光线太强或太暗的地方读书写字.
本题把书本理论和生活联系起来,即有实验的设计,又有从给定的信息内提炼信息的能力.体现了物理和生活的密切关系.本题涉及到的知识多,并且有不常见的课后阅读材料,还涉及到保护眼睛的问题,给解题带来很大的难度.
2966@@3@@@@近视眼的成因与矫正办法@@@@@@196@@Physics@@Junior@@$196@@2@@@@透镜及其应用@@@@@@37@@Physics@@Junior@@$37@@1@@@@运动和相互作用@@@@@@5@@Physics@@Junior@@$5@@0@@@@初中物理@@@@@@-1@@Physics@@Junior@@$2777@@3@@@@物理学方法@@@@@@187@@Physics@@Junior@@$187@@2@@@@物质的属性@@@@@@36@@Physics@@Junior@@$36@@1@@@@物质@@@@@@5@@Physics@@Junior@@$5@@0@@@@初中物理@@@@@@-1@@Physics@@Junior@@$2959@@3@@@@主光轴、光心、焦点和焦距@@@@@@196@@Physics@@Junior@@$196@@2@@@@透镜及其应用@@@@@@37@@Physics@@Junior@@$37@@1@@@@运动和相互作用@@@@@@5@@Physics@@Junior@@$5@@0@@@@初中物理@@@@@@-1@@Physics@@Junior@@$2960@@3@@@@凸透镜的会聚作用@@@@@@196@@Physics@@Junior@@$196@@2@@@@透镜及其应用@@@@@@37@@Physics@@Junior@@$37@@1@@@@运动和相互作用@@@@@@5@@Physics@@Junior@@$5@@0@@@@初中物理@@@@@@-1@@Physics@@Junior@@$2961@@3@@@@凹透镜的发散作用@@@@@@196@@Physics@@Junior@@$196@@2@@@@透镜及其应用@@@@@@37@@Physics@@Junior@@$37@@1@@@@运动和相互作用@@@@@@5@@Physics@@Junior@@$5@@0@@@@初中物理@@@@@@-1@@Physics@@Junior@@
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求解答 学习搜索引擎 | 最近,学校进行了一次视力大检查,卫生班长小明发现班里近视眼的同学很多.为什么会有这么多人近视呢?他对此产生了疑问.于是,他和几名同学一起,在校内外对近视眼问题进行了大量的调查,得到了如下的一些信息:(1)人的眼球好像一架照相机,晶状体和角膜的共同作用相当于一个凸透镜,它把来自物体的光会聚在视网膜上,形成物体的像.正常人眼的晶状体厚度可以改变,对光的偏折能力随之改变,使得近处和远处物体射来的光都能够会聚在视网膜上,所以正常人眼睛既可以看清近处的物体又能看清远处的物体.(2)青少年近视眼的发生因素很多,主要有:视距近:青少年由于眼的调节力很强,所以对近距离甚至眼前的字,物都能看清楚,这样他们就不自觉地经常处于近距离工作状态,使眼睛持续高度调节,促成近视的形成.连续用眼时间过长:眼睛长期处于紧张状态而形成近视.学习环境不良:如,看书光线过强或过弱,致使眼的调节负担加重,导致近视.看电视方法不当:看电视没有节制,距电视过近,室内光线明暗不均,这些都可加重眼睛的疲劳,促成近视.长时间看电视,玩电子游戏是形成近视的最重要,最直接的原因.遗传因素:近视具有一定遗传倾向.有遗传因素者,近视发病率较早,常在进入青春期以前就开始近视了.(3)眼睛近视危害严重:近视眼严重制约了青少年个人特长爱好的发展,影响青少年的前途,连上学填报考志愿都受制约.近视眼比正常人的眼更容易出现疲劳,经常出现眼干,眼涩,眼痒,眼胀,视力模糊等症状.近视眼会引起许多并发症,这些并发症多数是致盲的,近视度数越高引起并发症可能性越大.这些并发症有:1视网膜脱离,2白内障,3黄斑变性和黄斑出血,4玻璃体液化变性(飞蚊症),5青光眼,6斜视弱视等.(4)初一级部近视眼人数的比例为43%,初二级部为49.6%,初三级部为53.9%,并且还在迅速增长.(5)小明他们从书中知道眼镜度数的计算方法是:用透镜焦距的倒数乘以100即可.请你根据以前所学的物理知识和以上的信息,回答问题:1,近视眼的晶状体太厚,折光能力太强,或者眼球在前后方向上太长,因此来自远处某点的光会聚在___之前,所以近视眼看不清远处的物体.2,近视眼的矫正措施:近视者应该戴___透镜,利用此透镜对光线的___作用,可以减弱眼睛本身折光能力,使图象聚焦在人眼的___上,以便看清远处的物体.3,现有一度数为200度的眼镜,它的焦距应该为___.4,请你设计一个实验来模拟近视眼的成像情况和戴上近视镜矫正后的成像情况.请写出实验器材,装置和实验步骤.实验器材:___;装
置:___;实验步骤:___.5,小明家的桌面太光滑了,晚上开灯学习,总感到桌面反光刺眼.小明怕因此造成近视,你能想办法帮小明解决这个问题吗?说出你的办法和理由.办法:___;理由:___.6,假如你是一名"护眼小博士",要给小学生预防近视眼提几条建议,你准备给他们提些什么建议?请你写出2条.}