答案：1．C;2．B;3．C;解析：(1)
美的事物对人类社会是无用，许多艺术家都是不太不切实用的人物，这只是从实用的观点看。
人的美感的活动全是无所为而为的，是不受环境需要限制的
历史上成功和失败会过去，但真正不朽，永远对于人是亲切的是美的艺术作品
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来源：河北省黄骅中学2011届高三上学期期中考试语文试题
阅读下面文字.完成下题.
世界上最坚强的动物是什么?最近.欧洲空间局的研究人员宣布.他们利用无人太空舱所获得的航天实验数据显示.世界上最坚强的动物是一种我们肉眼看不清楚的水熊虫.这种小虫子能在太空的真空.超低温和强太阳辐射等多重极端恶劣环境条件下生存10天之久!
2007年9月.一批水熊虫搭载欧洲空间局发射的“光子一M3 无人飞船进入太空.接受严峻的生存考验.“光子一M3 飞船在距离地球表面258千米的高空绕地球运行.其主要任务是搭载一些生物进行太空实验.科学家希望用一些容易生存的物种来测定在太空严苛环境下的生物反应.
科学家认为.如果要选择地球动物到太空的恶劣环境下生存.缓步类动物当是首选.科学家选择了两种水熊虫--大黄水熊虫和小斑水熊虫--进入太空舱.接受为期10天的暴露在辐射.真空和低温下的考验.结果.虽然所有的大黄水熊虫和大部分小斑水熊虫未能经受住考验.“献身 茫茫太空之中.但仍然有10%的小斑水熊虫存活了下来.尽管它们停止了一切生物活动.
其实.对于许多可以休眠的生物来说.太空的真空和低温也许算不了什么.它们真正受不了的是太空中的超强辐射.比如太空中的紫外线辐射强度是地表的1000倍!
紫外线含有能够对活组织造成重大损伤的高能光粒子.晒伤和皮肤癌就是最好的例证.在太空强烈紫外线的照射下.大黄水熊虫的一些细胞遭受紫外线灼伤而坏死.从而导致大黄水熊虫死亡.在完全开放的太空.紫外线还可以轻易地破坏生物体的染色体.导致生物不育.让科学家喜出望外的是.小斑水熊虫在结束太空之旅后仍具有良好的繁殖能力.产下了一些水熊虫宝宝.这也让他们困惑不解:小斑水熊虫为何在受到太空强烈辐射之后仍然可以生儿育女?
由于缺乏实验数据.科学家不知道在此次太空之旅中.太阳辐射对小斑水熊虫的伤害到底有多大.也不知道它们是怎样修复这些伤害的.他们猜测.同某些耐辐射的细菌一样.水熊虫也拥有其独特的细胞修复机制.可以修复辐射造成的伤害.或者它们有办法直接抵御太阳辐射.
如果有一天科学家能够揭示水熊虫抗辐射之谜.那么抗辐射的药物和技术装备将会有大的发展.人类有望告别皮肤癌和辐射不育症的困扰.并能有效抵御在太空旅行中的辐射骚扰.
水熊虫为什么能够在各种极端条件下生存?有科学家认为这与它们的身体可自动进行脱水有很大的关系.科学家发现.水熊虫在自行脱水后.身体体积可比正常情况下缩小一半.同时.它的腿也会收缩.从而进入一种静止的蛰伏状态.在这种状态下.水熊虫可撑过各种极端条件.
来自“光子一M3 飞船的研究成果还为那些支持外星生命的科学家提供了新的证据--水熊虫的坚强经历表明.一些自然条件恶劣的外星球也可能有生命存在.
--(选自)2009年第2期.有删改)
下列关于“水熊虫 的阐述.与原文意思不符合的一项是
在太空的真空.超低温和强太阳辐射等多重极端恶劣环境条件下.少数小斑水熊虫竟然能生存10天之久.
在太空强烈紫外线的照射下.大黄水熊虫的一些细胞遭受紫外线灼伤而坏死.从而导致其死亡.
小斑水熊虫拥有独特的细胞修复机制.可以修复辐射造成的伤害.或者它们有办法直接抵御太阳辐射.
小斑水熊虫能够在各种极端条件下生存.这可能与它们的身体可自动进行脱水有很大的关系.
下列说法.符合原文意思的一项是
世界上最坚强的动物是一种肉眼看不清楚的水熊虫.科学家们利用航天实验数据对此进行了证实.
有些科学家认为.如果要选择地球动物到太空的恶劣环境下生存.缓步类动物一定是唯一选择.
紫外线是一种能够对活组织造成重大损伤的高能光粒子.人们被晒伤或患皮肤癌就是由紫外线造成的.
许多可以休眠的生物并不怕太空的真空和低温.它们最怕的是太空中的超强辐射.比如太空中超强的紫外线辐射.
根据原文所提供的信息.以下推断正确的一项是
世界上最坚强的动物是小斑水熊虫.这是通过严格的科学实验证明了的.现在已经成为科学界的共识.
因为紫外线可以轻易地破坏生物体的染色体.导致生物不育.因此孕妇最好呆在室内.不要轻易在阳光下活动.
将身体体积尽可能缩小.甚至停止一切生物活动.进入蛰伏状态.这是某些动物熬过极端条件的方法.
水熊虫的坚强经历表明.一些自然条件恶劣的外星球也有生命存在.甚至有外星人也不是不可能的.
来源：湖南省怀化市2011届高三第二次高考模拟考试语文试题
阅读下面文字.完成下题.
朱熹不但是著名的理学家.而且还是著名的教育家.在当中记载有“读书法 两卷.下面选择了几段相关文字:
①“读书者当将此身葬在书中.行住坐卧.念念在此.誓以必晓彻为期.看外面有甚事.我也不管.只凭一心在书上.方谓是善读书.
(卷一一六)
②“立志不定.如何读书?
③“一章.不过数句.易以成诵.成诵之后.反复玩味于燕间静一之中.以须其浃洽可也.
④“读书须要切己体验.不可只作文字看. “读书不可只专就纸上求理义.须反来就自家身上推究.
(1)请根据以上文字分条归纳“朱子读书法 .
(2)请结合自身学习经历选择一种读书方法进行评价.
题型：阅读理解
阅读下面文字.完成下题. 达尔文200年诞辰 达尔文仅靠手中的一支笔就重新定义了自然界和人类在自然界的位置.引发了直至今日仍然存在的社会性辩论.并动摇了宗教的基础.他留下的理论遗产--自然选择导致进化的原理和人类的起源--自然选择导致进化的原理和人类的起源--不仅仅承受住了造物论者和其他批评者的攻击.还成为现代科学的支柱.这些成果使达尔文能够与牛顿.爱因斯坦.伽利略以及其他伟人比肩.他们不仅仅开创了科学的新开地.还改造了我们的精神世界.达尔文有两本轰动性著作.一本是.今年11月24日是该书出版150周年纪念日.另一本是1871年出版的. 在第一本书中.达尔文详细说明了其自然选择导致进化的理论.有的个体继承了使它们能够主宰其生活环境的特性.正是它们主宰着物种的变异.他写道:“在为了生存而进行的斗争中.最适应的个体才能生存下来.其对手则被淘汰.因为它们能更好地适应环境. 当时的一些科学家把达尔文的话描述成一道刺眼的光芒.这是一个简单又聪明的比喻.该书解释了一些物种是如何生存下来.而其它物种又是如何灭绝的.还有环境压力是如何改造整个自然界的形态和行为的.近一个世纪之久的进一步研究和基因的发现确认了这些变化的遗传性机制. 在第二本书中.达尔文把进化论应用到人类身上.提出了在当时引起轩然大波的观点.即原始人和猿是由同一个祖先进化来的.达尔文直言不讳地说:“人类在身体结构上仍然有其低等祖先不可磨灭的印记. 达尔文提出.人类只是动物的一种.而不是当时大多数人所认为的按上帝的样子创造的高级生物.这是自我认知方面的改变.对许多人来说.这使他们既烦恼又没面子.狂热的基督徒和其它宗教团体至今还争辩不休.美国月刊说:“就像哥白尼提出地球不是宇宙的中心一样.达尔文的理论也改变了人类是自然界核心的观点.
达尔文还非常谦虚地承认.他不是第一个提出进化理论的人.18世纪末.法国自然学家乔治·居维叶指出.一些物种会因环境变化而灭绝.随后.动物学家让·巴蒂斯特·拉马克提出.一些物种为了适应环境而发生了变化.但是他们把进化看作直线型的.即简单的物种变得更复杂.而人类是最完美的.处在万物的顶端.但是达尔文否定了这种观点.提出分支性进化理论.即所有的物种都是从同一个祖先进化而来的.他称之为“生命之树 . 如今他的理论仍然是生物学的中坚概念.并对整个新科学来说都有启示作用.这些学科包括从基因学和进化心理学到能够自学的机器人. 对文中画线的句子的理解.不正确的一项是
A．达尔文的和分别说明了自然界和人类在自然界的位置. B．达尔文确立了自然选择导致进化的理论. C．达尔文的人类进化论否定了“人类是自然界的核心 这一观点. D．达尔文的理论引发了人们的普遍争议.这种争议一直延续至今. 下列理解和分析.不符合原文意思的一项是
A．达尔文认为是自然选择导致了物种的进化.能生存下米的物种是能更好适应环境的. B．关于人类的起源.达尔文认为人和猿的祖先是相同的.人类的身体结构仍有其祖先的印记. C．对于法国自然学家乔治·居维叶和动物学家拉马克的观点.达尔文持完全否定的态 度. D．达尔文的理论已成为现代科学的支柱.这些理论使达尔文与牛顿.爱因斯坦.伽利略一起成为伟大的科学家. 根据原文的内容.下列推断正确的一项是
A．达尔文提出“自然选择导致进化 的理论以后.人们一直在做进一步的研究.这些研究证实了达尔文理论的正确性.
B．在达尔文把进化论应用到人类身上之后.人们不再认为人是按上帝的样子创造的高级生物. C．达尔文提出分支进化理论后.人们对生命起源问题便有了统一的认识. D．以达尔文的理论为指导.人们创立了许多新的学科.比如基因学.进化心理学等等.
题型：阅读理解
阅读下面文字.完成下题.
①人们早已发现.人生实质上是一场苦旅.坐在车厢里的人们.将在这样一辆拥挤不堪的车里.开始他们的旅途.我们可以想象:车吼叫着.在坑洼不平的路面上颠簸.把一车人摇得东歪西倒.使人一路受着皮肉之苦.--当然.在这天底下.在同一时间里.有许多人也许是坐在豪华的游艇上.舒适的飞机上或火车上进行他们的旅行的.他们的心情就一定要比在这种沙丁鱼罐头一样的车中的人们要好些吗?如果我们把这种具象化的旅行.抽象化为人生的旅途.我们不分彼此.都是苦旅者.
②人的悲剧性实质.还不完全在于总想达到目的地却总不能到达目的地.而在于走向前方.到处流浪时.又时时刻刻地惦记着正在远去和久已不见的家.家园和家乡.就如同一首歌唱的那样:回家的心思.总在心头.中国古代诗歌.有许多篇幅是交给思乡之情的:“日暮乡关何处是?烟波江上使人愁. “近乡情更怯.不敢问来人. “还顾望旧乡.长路满浩浩. ()“家在梦中何日到.春来江上几人还? “不知何处吹芦管.一夜征人尽望乡. “未老莫还乡.还乡须断肠. --悲剧的不可避免在于:人无法还家,更在于:即便是还了家.依然还在无家的感觉之中.那位崔颢.本可以凑足盘缠回家一趟.用不着那样伤感.然而.他深深地知道.他在心中想念的那个家.并不能从心灵深处抹去他无家可归的感觉.他只能望着江上烟波.在心中体味一派苍凉.
③这坐在车上的人们.前方到底是家还是无边的旷野呢? 作者说.“人生实质上是一场苦旅 .结合段①.谈词的理解. 段②中.作者指出人的悲剧性命运体现在那些方面?分条列出 作者在文中引用了不少中国古代诗歌.意在说明什么问题?
段③中.作者说:“这坐在车上的人们.前方到底是家还是无边的旷野呢?
(1)这一句中“家 和“无边的旷野 分别指什么?(2)这是一个选择问句.结合文意.说出作者的倾向和态度.
题型：阅读理解
阅读下面文字.完成下题. 莫高窟可以傲视异邦古迹的地方.就在于它是一千多年的层层累聚.看莫高窟.不是看死了一千多年的标本.而是看活了一千多年的生命.千年而始终活着.血脉畅通.呼吸匀停.这是一种何等壮阔的生命!一代又一代艺术家前呼后拥向我们走来.每个艺术家又牵连着喧闹的背景.在这里举行着横跨千年的游行.纷杂的衣饰使我们眼花缭乱.呼吸的旌旗使我们满耳轰鸣.在别的地方.你可蹲下身来细细玩索一块碎石.一条土埂.在这儿完全不行.你也被裹卷着.身不由主.踉踉跄啮.直到被历史的洪流消融.在这儿.一个人的感官不够用.那干脆就丢弃自己.让无数双艺术巨手把你碎成轻尘. 色流猛地一下涡漩卷涌.当然是到了唐代.人世间能有的色彩都喷射出来.但又喷得一点儿也不野.舒舒展展地纳入细密.流利的线条.幻化为壮丽无比的交响乐章.这里不再仅仅是初春的气温.而已是春风浩荡.万物苏醒.人们的每一缕肉筋都想跳腾.这里连禽鸟都在歌舞.连繁花都裹卷成图案.为这个天地欢呼.这里的雕塑都有脉搏和呼吸.挂着千年不枯的矜笑和娇嗔.这里的每一个场面都非双眼能够看尽.而每个角落.都够你留连长久.这里没有重复.真正的欢乐从不重复.这里不存在刻板.刻板容不下真正的人性.这里什么也没有.只有人的生命在蒸腾.在别的洞窟还能思忖片刻.而这里.一进入就让你燥热.让你失态.让你只想双足腾空. 文中画线处“喧闹 一词所强调的意思是
莫高窟招引着一代又一代艺术家前呼后拥地向我们走来. 莫高窟艺术创作背景生动.鲜活. 莫高窟的雕塑衣饰使人眼花缭乱.目不暇接. 莫高窟有足以将人裹卷.消融的艺术洪流. 下列理解不符合第一段画线句子原意的一项是
看莫高窟.仿佛听见了千年历史车轮的隆隆声. 看莫高窟.强烈感受着中华民族艺术的恒久魅力. 看莫高窟.仿佛置身于旌旗猎猎.烟尘滚滚的古战场. 看莫高窟.强烈感受着力与美的奔涌.仿佛消融在艺术的洪流中. 对“这里什么也没有.只有人的生命在蒸腾 一句的理解.正确的一项是
A.唐代洞窟艺术的主题是表现民族间的融洽. B．唐代洞窟艺术的主题是表现人的活力. C．唐代洞窟艺术的主题是表现艺术的魅力. 唐代洞窟艺术的主题是表现欢乐的生活. 对唐代洞窟艺术创作特点的概括.有误的一项是
色彩绚丽.线条流畅.壮丽无比. 彩塑雕像.生动逼真.呼之欲出. 场面宏伟.出神入化.莫测高深. 魅力无穷.令人燥热.失态欲舞.正确教育旗下网站
题号：922748试题类型：阅读理解与欣赏 知识点：现代文阅读&&更新日期：
阅读下面的文字,完成下面小题。一切事物都有几种看法。你说一件事物是美的或是丑的,这也只是一种看法。换一种看法,你说它是真的或是假的;再换一种看法,你说它是善的或是恶的。同是一件事物,看法有多种,所看出来的现象也就有多种。实用的态度以善为最高目的,科学的态度以真为最高目的,美感的态度以美为最高目的。在实用态度中,我们的注意力偏在事物对于人的利害,心理活动偏重意志;在科学的态度中,我们的注意力偏在事物间的互相关系,心理活动偏重抽象的思考;在美感的态度中,我们的注意力专在事物本身的形象,心理活动偏重直觉。真善美都是人所定的价值,不是事物所本有的特质。离开人的观点而言,事物都混然无别,善恶、真伪、美丑就漫无意义。
就“用”字的狭义说,美是最没有用处的。科学家的目的虽只在辨别真伪,他所得的结果却可效用于人类社会。美的事物如诗文、图画、雕刻、音乐等等都是寒不可以为衣,饥不可以为食的。从实用的观点看,许多艺术家都是太不切实用的人物。然则我们又何必来讲美呢?人性本来是多方的,需要也是多方的。真善美三者俱备才可以算是完全的人。人性中本有饮食欲,渴而无所饮,饥而无所食,固然是一种缺乏。人性中本有求知欲而没有科学的活动,本有美的嗜好而没有美感的活动,也未始不是一种缺乏。真和美的需要也是人生中的一种饥渴——精神上的饥渴。疾病衰老的身体才没有口腹的饥渴。同理,你遇到一个没有精神上的饥渴的人或民族,你可以断定他的心灵已到了疾病衰老的状态。
人所以异于其他动物的就是于饮食男女之外还有更高尚的企求,美就是其中之一。是壶就可以贮茶,何必又求它形式、花样、颜色都要好看呢?吃饱了饭就可以睡觉,何必又呕心血去做诗画画奏乐呢?“生命”是与“活动”同义的,活动愈自由生命也就愈有意义。人的实用的活动全是有所为而为,是受环境需要限制的,人的美感的活动全是无所为而为,是环境不需要他活动而他自己愿意去活动的。在有所为而为的活动中,人是环境需要的奴隶,在无所为而为的活动中,人是自己心灵的主宰。这是单就人说,就物说呢,在实用的和科学的世界中,事物都借着和其他事物发生关系而得到意义,到了孤立绝缘时就都没有意义,但是在美感世界中它却能孤立绝缘,却能在本身现出价值。照这样看,我们可以说,美是事物的最有价值的一面,美感的经验是人生中最有价值的一面。许多轰轰烈烈的英雄和美人都过去了,许多轰轰烈烈的成功和失败也都过去了,只有艺术作品真正是不朽的。数千年前的《采采卷耳》和《孔雀东南飞》的作者还能在我们心里点燃很强烈的火焰,虽然在当时他们不过是大皇帝脚下的不知名的小百姓。秦始皇并吞六国,统一车书,曹孟德带八十万人马下江东,舳舻千里,旌旗蔽空,这些惊心动魄的成败对于你有什么意义?对于我有什么意义?但是长城和《短歌行》对于我们还是很亲切的,还可以使我们心领神会这些骸骨不存的精神气魄。这几段墙在,这几句诗在,他们永远对于人是亲切的。由此类推,在几千年或是几万年以后看现在纷纷扰扰的“帝国主义”“反帝国主义”“主席”“代表”、“电影明星”之类对于人有什么意义?我们这个时代是否也有类似长城和《短歌行》的纪念坊留给后人,让他们觉得我们也还是亲切的么?悠悠的过去只是一片漆黑的天空,我们所以还能认识出来这漆黑的天空者,全赖思想家和艺术家所散布的几点星光。朋友,让我们珍重这几点星光!让我们也努力散布几点星光去照耀那和过去一般漆黑的未来!(摘编自《谈美书简》)小题1:下列关于“美”的表述,不符合原文意思的一项(&&)A.对同一件事情,是美的或是丑的,是人们同时拥有的许多种看法中的一种。B.美并不是事物所本有的特质,因为离开人的感知,所有事物都会混然无别。C.美的事物对人类社会是无用的,许多艺术家是太不切实用的人物。D.在活动中,人是自己心灵的主宰,美是人的各种欲求中更高尚的企求。小题2:下列理解,不符合原文意思的一项是(&&)A.实用的态度、科学的态度、美感的态度其最高目的分别是“善”“真”“美”。B.人的美感的活动有些是无所为而为,美感的活动有时受到环境需要限制。C.美的需要是人的精神上的饥渴,没有这样饥渴的人或民族是不正常的。D.美是事物的最有价值的一面,是因为在美感世界中事物能孤立靠本身现出价值。小题3:下列理解和分析,不符合原文内容的一项是(&&)A.人的许多方面的需要和其他动物是相同的,但美是人异于其他动物的人所特有的企求。B.人的生命的意义,与人的活动的自由程度密切相关。“生命”是与“活动”同义的。C.历史上成功和失败虽会过去,但它们会与同时优秀的艺术作品不朽,永远是亲切的。D.《短歌行》《孔雀东南飞》这样的艺术作品是真正不朽的,它们完全可以靠本身现出美的价值。小题4:为什么人“没有美感的活动,也未始不是一种缺乏”?结合原文,简要回答。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
难易度：中等
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现代文阅读掌握内容：各种文体有不同的命题规律和答题技巧，不能一概而论。相对来说说明文和议论文命题方向更集中，答题的格式也相对固定，规律性更强些。解题注重技巧。记叙文题型更丰富些，答案也更灵活。重在感悟和语言的表达。一、首先：表达方式、修辞手法、常见写作方法、表现手法、描写方法、说明方法、说明顺序、论证方法这些重要要素一定要把握住。　　二、其次：（1）语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。　　（2）语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）。　　（3）语句特色评价用词：准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。　　（4）文段中关键词语、短句的分析：在题目的题干中出现了加引号的词语或句子，往往表明分析的对象源出于原文，在分析时应贯彻这样的原则：词不离句→句不离段→段不离篇。也就是说一定要结合具体语境来考虑。　　（5）理解词语在选文中的意思和在语境中的含义：解答这类题目，要注意两点：一是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。二是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。如《藤野先生》一文中“实在是标致极了”一句中的“标致”。　　（6）语句作用、含义分析题：①评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确　严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育…… ②分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。　 ③说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色（准确、生动）。记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。议论文语段中分析一句话要紧扣住论点（或是全文的中心论点，或是所在段的分论点）以及议论文语言的特色。 ④关键句子主要包括五个方面：点明题旨的句子；描写、议论、抒情的句子；总结全文的句子；起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。　（7）指明语句所用的写作方法：一定要注意文体特征和名词使用的准确性。　　①社会环境描写的主要作用：交代作品的时代背景。在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。　　②自然环境描写（景物描写）句的主要作用：表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；推动情节发展；渲染气氛；烘托人物形象（或人物心情、感情）；突出、深化主题。　　（8）用自己的话回答问题：①这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来回答，从另个层面上来说，也就是暗示你原文中有相关语句，所以首先应该找出原文中的相关语句；②其次要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以采用下列方法：概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况；解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词；变换句式法，适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的情况。　（9）根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会：用第一人称；采用1+2或1+3的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。 ①说明方法：常见的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌。 ②说明顺序：所谓合理的说明顺序，是指能充分表现事物或事理本身特征的顺序，也是符合人们认识事物、事物规律的顺序。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。 ③论证方法：指的是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点、论据之间逻辑关系的纽带。常用的论证方法有：举例论证、道理论证（引证法）、喻证法（打比方）、对比法。 ④论点：论点，又叫论断，是作者所持的观点。在较长的文章中，论点有中心论点和分论点之分。　　中心论点，是作者对所论述的问题的最基本看法。是作者在文章中所提出的最主要的思想观点，是全部分论点的高度概括和集中。　　分论点是从属于中心论点并为阐述中心论点服务的若干思想观点。各分论点也需要加以论证。中心论点和分论点的关系是被证明与证明关系。凡经证明而立得住的分论点，也就成为论证中心的有力论据。　　⑤论据：提出论点必须有根据，即必须举出足够的事实或正确的道理，证明论点的正确性。用来证明论点的事实和道理叫做论据。　　论据，依据其本身的性质和特征，可分为事实论据和道理论据（也称事理论据）两类。事实论据是对客观事物的真实的描述和概括，具有直接现实性的品格，因此是证明论点的最有说服力的论据。所谓“事实胜于雄辩”就是这个道理。事实论据包括具体事例、概括事实、统计数字、亲身经历等等。理论论据是指那些来源于实践，并且已被长期实践证明和检验过，断定为正确的观点。 ⑤记叙顺序：顺叙：按照客观事物的发生发展的先后次序进行叙述，从开端、发展、高潮写到结局。倒叙：把事情的结局或后面发生的事情先写出来，然后再按事件的发展顺序进行叙述。插叙：在顺叙的过程中，由于某种需要，暂时把叙述线索中断一下，插进有关的另一件事情的叙述。插叙的作用是补充交代或说明，使叙述更加充分，弥补单凭顺叙难以交代清楚的必要内容，使文章更充实、更周密，在结构上更紧凑。 ⑥描写方法：是用生动形象的语言把人物、事件、景物具体描绘出来的一种手法，给读者以身临其境的感觉。描写是文学创作的基本手法之一。按不同的分类标准描写可以有不同的分法：从描写对象的自然属性来分，可以分为人物描写、环境描写和带综合性的场面描写（兼写人物和场景）。环境描写又分为：自然环境描写和社会环境描写。人物描写还可细分为语言描写、动作描写、肖像描写（外貌描写和神态描写）、心理描写、和细节描写。从描写的角度来分，可以分为正面描写和侧面描写。 ⑦表达方式：表述特定内容所使用的特定的语言方法、手段，是表达方式。它是文章构成的一种形式要素。记叙（叙述）、描写、抒情、议论、说明。 ⑧表现手法：表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式。分析一篇作品，具体地可以由点到面地来抓它的特殊表现方式。注：又因为现代的语文已不太注重表现手法与表达技巧的区分，可认为二者是统一的。但如果要严格区分表现手法从属于表达技巧。托物言志、写景抒情、叙事抒情、直抒胸臆、对比、衬托、烘托、卒章显志、象征、想象、联想、照应、寓情于景、反衬、托物起兴、美景衬哀情、渲染、渲染环境、虚实结合、点面结合、动静结合、以动衬静、伏笔照应、设置悬念、侧面描写、正面描写、直接抒情、间接抒情、修辞格、字词锤炼、以小见大、句式选择等。
现代文阅读实用解题技巧：一、解答现代文阅读题应分三步走：
第一步，纵观全文，把握主旨一是理清文章的思路。
文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。往往行之有效。二要找寻、读懂文章中关键的词句。特别是那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较丰富、形象生动的词句。尤其是文章的开头句、结尾句、独立成段的句子、比喻句、连问句、过渡句、抒情议论句，文章的主旨常常隐含其中。 ①不要急着去做题，在进入题目之前，必须读两遍文章。第一遍速读，作快速浏览，摄取各段大概意思，建立起对文章的整体认识，集中解决一个问题——选文写的是什么？第二遍精读，仔细阅读每句话，揣摩、参悟一些重要的句子、段落，对文章的主旨产生一定的认识。②画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落，画出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾，这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的，通过找重要的词句进一步理解文章的思路，结构层次。③心中要有文体意识，找出画龙点晴的句子。作为托物言志类的哲理性散文，在叙述和描写中总有一些议论和抒情的语句，阅读时一定要善于抓住议论抒情的句子去把握文意，尤其注意文章结尾的议论抒情，它们往往就是全文的主旨所在。牢记：欲速则不达。一定要读懂文章再做题，坚决杜绝走马观花式的阅读。
第二步，认真审题，定向扫描做现代文阅读主观题的关键在于准确地审题，抓住了审题这个关键，就找到了答题的诀窍。
现代文阅读的审题，就是要仔细分析题干，把握题目要求，即把握题干中包含的与答案相关的各种信息。这是答题的第一步，也是最关键的一步。题干一般由两个部分组成，一是文章作者的话，一是命题者的话。设置题干的目的，主要是限定答题内容；同时，命题者为了使考生不至于茫然无绪，往往又会在题干中提示答题内容在文中的位置，甚至限定了在哪一段或哪个句子中。这样我们就可以根据题干的提示，找出每一道题的出题点，锁定答题区间，具体到段、句、词。只要找准了原文中的相关区域，认真揣摩上下文的文意，准确抓住关键词句，准确地把握住答案的有关信息，大多数题目的答案是能够在原文中找到的。牢记：题干提示了答题范围，题干规定了答题角度，题干提供了答题思路，题干隐含了答题信息，题干体现了答题规律。
第三步，筛选组合，定向表述文学作品阅读多为主观题，其题干不仅能显示答题的区域，还能显示答题的方式。
要站在命题人所“问”的角度回答问题，问什么答什么，使所答充分、到位、准确、有条理。整合时一定要确保文通句顺。牢记： 1、弄清题干中所具有的态度或倾向遇到的题干如果是否定形式，就采用先反后正的答题方式，避免遗漏要点；遇到的题干如果是肯定形式，就采用正面的答题方式。2、弄清题干语言的构成形式，确定答题语言形式。题干的结构，是表意的外在形式，暗示着语句含义由哪些方面构成，分析结构可以提示考生答题时如何组织好语言。3、弄清题干中作者的话和命题者的话题目中出现作者的语句，一般是学生要理解和分析的对象，而命题者的话一般起到引导学生明确解答重点或者提供限制条件的作用。4、变含蓄为直接，变分说为概括。高考中现代文阅读材料多为散文，语言不仅有丰富的内涵，还很讲究艺术技巧。有的含蓄委婉，有的生动细腻，有的形象具体。具有这些特点的语句在高考中历来成为考查的重点。组织答案的时候首先要整合文中的相关信息，在原文中找出相关段落所传达的信息的共同点，然后利用文中附着信息共同点的那些具体的、形象化的语句，把这些具体形象化的语言转换为抽象，概括性的语言，即为所需答案。5、多从原文中筛选、提炼、整合语句作答。现代文阅读的考查目的在于把握并理解作者在文中所要传达的信息，因此，要依照作者的思路来理解作品，多从原文中寻找答案。但并不是直接摘抄，有时以文章中的词或句为基础略作改写来作答，有时要求综观全文，从各段中提取相关信息加以整合。这类题在高考中出现最多。二、另外，要弄清试题中常用的名词术语。1、表达方式，常用的表达方式有记叙、描写、议论、抒情、说明等。写作手法，考生要清楚，狭义的写作手法即“表达方式”，广义的是指写文章的一切手法，诸如表达方式、修辞手法，先抑后扬、象征、开门见山、托物言志等。2、修辞手法，常用的有比喻、拟人、反复、夸张、排比、对偶、对比、设问、反问等。3、语言特点，一般指口语的通俗易懂，书面语的严谨典雅，文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩的特点。分析时，一般从修辞上进行分析。感悟，多指发自内心的感受、理解、领悟等。4、说明文的类型，事物、事理说明文(内容角度)；平实、生动说明文(语言表达角度)。5、说明方法，一般有举例子、分类别、列数据、作比较、下定义、作诠释、打比方、画图表、摹状貌等(一般是三个字)。说明顺序，时间顺序(程序顺序)、空间顺序、逻辑顺序。在答题时，可答得具体些，如：空间顺序(从上到下，从里到外等)，逻辑顺序(先结果后原因，层层递进等)。说明对象，指文章说明的主要人或事物(一般不必答人或事物的特点)。6、论证方法，中学要求掌握的有道理论证、事实论证、对比论证、比喻论证、归谬法。论证方式，立论和驳论。理论论据，包括名人名言、俗语谚语、公式定律等。事实论据，一切事实、史实、数据等。简明，语句简洁、明了，一般有字数上的限制。得体，文明礼貌，人性化。7、有何作用，回答文章中某一内容的作用或好处可从三个方面考虑，一是内容方面，如深化主题、强调感情等；二是结构方面的，如过渡、呼应等；三是语言方面，如引人入胜、生动活泼等。8、思想内容，基本是指文章的中心思想或主旨。9、思想感情，作者或作品中人物所表现出来的思想倾向，如善恶、好恶、褒贬等。以上各“常用术语”，暗中考查语文基础，同时也是题目赋分点所在，考生理解清楚，可很好地根治“答非所问”的弊病。
解题方法：
1.纵观全篇把握主旨一篇文章是一个有机的整体。读一篇文章如果没有着眼于全篇的目光，没有整体把握的意识，其结果只能是事倍功半，甚至徒劳无益。因此，阅读效率的提高取决于对文章内容的主旨是否能正确把握。那么，如何把握文章的主旨呢？首先要着眼于文章的整体，注意理清内部的相互关系，从宏观上居高临下地驾驭文章，领会文章的主旨内涵。其次还要看文章的作者、写作时间和文后的注释等，特别要浏览一下后面问了哪些问题，从题目的选项中揣测文章的主旨，明确作者的主要写作意图，这样解题就心中有数了。
2.理清脉络划分层次《报秋》全文共九个自然段，一至六段为第一部分，这一部分的感情脉络是：由玉簪花“探出头来”“报秋”引得作者“一惊”写起，随即“怅然”，又想到玉簪花的顽强、谦让、洁净和特有的芳香，归结到“秋是收获的季节，我却是两手空空”的失落、不安和焦虑。七至九段为第二部分：从兄长寄来的词中有所领悟，悟出“只在心中领取，便得逍遥”的人生哲理，从而坚定“领取生活”的人生态度。
3.检索范围准确摘取良好的阅读素质不仅体现在对文章的整体把握上，还体现在对局部的确认。阅读时，先看题目涉及到文中哪些段落或区域，确定对应的语句，再仔细分析这一段里每一句话的意思，理清段落之间的关系，了解行文思路。阅读题一般是从选文里有可能被学生忽略且又不一定真懂的地方抽出来编成各种形式的问题，用来考查学生的理解能力。因此，答案要从选文里找，只要认真揣摩上下文意，准确抓住关键语句，大多数题目的答案在原文中是能够“抠”出来的。
4.综合分析全面考察有些阅读题要求学生用自己的话把答案意思说出来，且往往有字数限制。这种题对学生语言表达能力的要求比较高，题目难度也大。解答此类试题，要吃透答案的内容要点，吃准表述的范围、角度和方式，用规范的语言表达。
5.认清手法明确作用现代文阅读，命题者常常从文章的表现手法和修辞手法方面出题对考生进行考查。因此，掌握常用的表现手法和修辞手法，明确它们的修辞作用，对理解和鉴赏文章很有帮助。近几年高考现代文阅读大致考查了如下几种修辞手法： (1).比喻比喻要贴切，必须有相似点。本体与喻体的相似点越明显，越突出，比喻就越贴切。(2).拟人搜索(3).反衬(4).对比(5).反复(6).排比(7).象征象征是文艺创作的一种表现手法，用具体的事物表现某种特殊意义，或通过某一特定的具体的形象以表现与之相似的或相近的概念、思想和感情。
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1、 填空，补充下列名句和文学常识的空缺部分。（1）古代作品中写山水之胜的，有《赤壁赋》中的“山川相缪？ ① ”，还有《蜀道难》中的“上有六龙回日之高标， ② ”。（2）同是写秦朝暴政的，有《过秦论》中的“于是废先王之道， ③ ”，还有《阿房宫赋》中的“使负栋之柱， ④ ”。（3）雨果是19世纪 ⑤ （国别）浪漫主义文学的杰出代表，主要作品有《悲惨世界》《九三年》等。（4）我国现代小说中，祥林嫂、翠翠、方鸿渐依次是《祝福》《边城》《 ⑥ 》中的主人公。
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7、 下列各组词语中，有两个错别字的一组是A．苍桑　笑靥　秣马厉兵　篷荜生辉B．脉搏　涣散　耳濡目染　汗流夹背C．喝彩　炽热　哀声叹气　恼羞成怒D．副刊　伫立　青出于兰　察言观色
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