下列四幅图中能听出音调变化的是（　　）A．把罩内的空气抽去一些后，闹钟的铃声明显减小B．用力吹一根细管，并将它不断剪短，音调变高C．用发声的音叉接触水面，水面水花四溅D．用_百度作业帮
下列四幅图中能听出音调变化的是（　　）A．把罩内的空气抽去一些后，闹钟的铃声明显减小B．用力吹一根细管，并将它不断剪短，音调变高C．用发声的音叉接触水面，水面水花四溅D．用
下列四幅图中能听出音调变化的是（　　）A．把罩内的空气抽去一些后，闹钟的铃声明显减小B．用力吹一根细管，并将它不断剪短，音调变高C．用发声的音叉接触水面，水面水花四溅D．用大小不同的力敲打鼓面，观察纸屑跳动的情况
A、放在钟罩内的闹钟正在响，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小，说明声音的传播需要介质；不符合题意；B、不断剪短，可以改变管内空气柱的长度，改变发出声音的音调，说明音调高低与空气柱的长度有关，符合题意；C、使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花，说明声音是由物体的振动产生的，不符合题意；D、用大小不同的力敲打鼓面，纸屑跳动高度不同，鼓面振幅不同，响度不同．研究响度跟振幅的关系．不符合题意．故选B．
本题考点：
频率及音调的关系．
问题解析：
（1）声音是由物体的振动产生的，声音的传播是需要介质的；（2）声音的三个特征分别是：音调、响度、音色；是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性．【答案】分析：根据下列知识分析回答：（1）声音是由物体振动产生的；（2）声音的响度与振幅有关，振幅越大，响度越大；（3）音调由频率决定，频率越大，音调越高；（4）声音传播需要介质．解答：解：（一）（1）通过分析可知，发现这些发声物体的共同特征是发声体在振动；（2）音叉发声振动不易观察到，通过激起水花将振动放大反映出来，物理学上把这种方法称为转换法；（二）存在的问题是2、3顺序颠倒，结论是：振幅越大，响度越大；（三）根据音调由频率决定，频率越大，音调越高可知：用薄塑料片在塑料梳子的齿上划两次，第一次快些，第二次慢些，则第一次比第二次频率大，所以第一次发出的声音的音调高；用薄塑料片在1、2两把塑料梳子的齿上用同样的速度划两次，因为2号梳子齿密，频率大，则2把梳子发出的声音的音调高；（四）小马发现两个小实验的结果不同，其不同的地方是第一次听到的声音比第二次大．得出的实验结论验证了其中猜想①是正确的．故答案为：：（一）（1）发声体在振动；（2）转换法；（二）2、3顺序颠倒；振幅越大，响度越大；（三）一；2；（四）第一次听到的声音比第二次大；①．点评：本题通过实验的方式考查了声音的基本内容，包括声音的产生与传播，响度、音调的有关问题，属于基本内容．
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中物理
（2013?江宁区一模）在“有关声音的探究活动”中，甲、乙、丙、丁四位同学分别设计并完成了图中的四个实验，活动后他们彼此交流了自己的活动情况，各自的表述如下：①甲图中，用力敲击鼓面时，看到鼓面上的纸屑跳起来；②乙图中，用抽气机向外抽气时，听到的玻璃罩内闹钟的铃声逐渐变小；③丙图中，把发声的音叉放入水盆中，看到音叉激起水花；④丁图中，用力吹一根吸管，并将它不断剪短，声音发生变化；以上可以“探究声音的产生条件”的是（　　）A．①②B．①②③C．①③D．①③④
科目：初中物理
题型：阅读理解
声音的探究（一）他们首先做了如下几个实验：实验一：用手摸喉头，发声时，手在振动实验二：用薄塑料片在塑料梳子的齿上划发声时，感觉手在振动实验三：打击音叉，把发声音叉的尖端接触水面，激起水花实验四：把刻度尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，拨动刻度尺使它振动发声（1）他们发现这些发声物体的共同特征是：发声体在振动，物理学把这种由几个现象得到一个共同结论的方法称为归纳法．（2）音叉发声振动不易观察到，通过激起水花将振动放大反映出来，物理学上把这种方法称为转换法（二）小玉发现，轻拨与重拨钢尺，钢尺发出声音的大小不同．他继续用刻度尺探究声音的响度与振幅的关系，如图甲所示．记录的数据如下：
尺的振动幅度
尺拍打桌子的声音
较大（1）小马发现他收集的数据有问题，请你帮他指出来存在的是：2、3顺序颠倒（2）经过改正后，他们得出了正确论：振幅越大，响度越大（三）小张发现塑料片快划与慢划发出声音的高低不同．他选择如图乙所示的器材进一步探究，但忘记记录现象了．请帮他完成实验记载用薄塑料片在塑料梳子的齿上划两次，第一次快些，第二次慢些，则第一次发出的声音的音调高；如图丙所示，用薄塑料片在1、2两把塑料梳子的齿上用同样的速度划两次，则2把梳子发出的声音的音调高．（四）小马等同学在探究出上述问题之后，又提出这样一个问题：声音是怎样从发声物体传播到远处的？针对这一问题，他们经过认真地思考，提出了两种猜想：①声音要传播出去，需要东西做媒介；②声音要传播出去，不需要什么东西做媒介究竟哪一种猜想是正确的呢？小明他们进行了如下的两个实验：a、两张课桌紧紧挨在一起．小丽轻敲桌面，小冬把耳朵贴在另一张桌子上．b、两张桌子拉开，又进行了一次实验小马发现两个小实验的结果不同，其不同的地方是第一次听到的声音比第二次大．得出的实验结论验证了其中猜想①是正确的．
科目：初中物理
来源：不详
题型：问答题
声音的探究（一）他们首先做了如下几个实验：实验一：用手摸喉头，发声时，手在振动实验二：用薄塑料片在塑料梳子的齿上划发声时，感觉手在振动实验三：打击音叉，把发声音叉的尖端接触水面，激起水花实验四：把刻度尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，拨动刻度尺使它振动发声（1）他们发现这些发声物体的共同特征是：______，物理学把这种由几个现象得到一个共同结论的方法称为归纳法．（2）音叉发声振动不易观察到，通过激起水花将振动放大反映出来，物理学上把这种方法称为______（二）小玉发现，轻拨与重拨钢尺，钢尺发出声音的大小不同．他继续用刻度尺探究声音的响度与振幅的关系，如图甲所示．记录的数据如下：
尺的振动幅度
尺拍打桌子的声音
较大（1）小马发现他收集的数据有问题，请你帮他指出来存在的是：______（2）经过改正后，他们得出了正确论：______（三）小张发现塑料片快划与慢划发出声音的高低不同．他选择如图乙所示的器材进一步探究，但忘记记录现象了．请帮他完成实验记载用薄塑料片在塑料梳子的齿上划两次，第一次快些，第二次慢些，则第______次发出的声音的音调高；如图丙所示，用薄塑料片在1、2两把塑料梳子的齿上用同样的速度划两次，则______把梳子发出的声音的音调高．（四）小马等同学在探究出上述问题之后，又提出这样一个问题：声音是怎样从发声物体传播到远处的？针对这一问题，他们经过认真地思考，提出了两种猜想：①声音要传播出去，需要东西做媒介；②声音要传播出去，不需要什么东西做媒介究竟哪一种猜想是正确的呢？小明他们进行了如下的两个实验：a、两张课桌紧紧挨在一起．小丽轻敲桌面，小冬把耳朵贴在另一张桌子上．b、两张桌子拉开，又进行了一次实验小马发现两个小实验的结果不同，其不同的地方是______．得出的实验结论验证了其中猜想______是正确的．
科目：初中物理
来源：2013年江苏省南京市江宁区中考物理一模试卷（解析版）
题型：选择题
在“有关声音的探究活动”中，甲、乙、丙、丁四位同学分别设计并完成了图中的四个实验，活动后他们彼此交流了自己的活动情况，各自的表述如下：①甲图中，用力敲击鼓面时，看到鼓面上的纸屑跳起来；②乙图中，用抽气机向外抽气时，听到的玻璃罩内闹钟的铃声逐渐变小；③丙图中，把发声的音叉放入水盆中，看到音叉激起水花；④丁图中，用力吹一根吸管，并将它不断剪短，声音发生变化；以上可以“探究声音的产生条件”的是（ ）A．①②B．①②③C．①③D．①③④
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余老师30日20点直播unit5第二课时 Section A教科版四年级科学上册第三单元第二课声音是怎样产生的PPT(含课堂作业)_图文_百度文库
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网络语音浮出水面
传统电话面临毁灭打击
日　20:12:54
　　当你通过插在笔记本电脑上的耳机麦克风和远在国外的朋友对话时，清晰的通话质量令人有一种“天涯咫尺”的亲密感觉。而更令人欣慰的是，除了上网费用外，并不需要支付任何其它费用。
　　这一切，都源自一个小小的即时通讯(IM)软件。对于使用这些工具的用户而言，电话费特别是高昂的长途话费已经是历史名词。而甚至在某一天，那些还没有使用过这类工具的人们，也会接到来自于此类IM用户通过电脑给他们打来的电话——当然费用会相当低廉。
　　实际的情况是，仅从技术层面而言，目前在网络普及地区，网络电话完全可以取代传统固定电话。
　　网络语音通话质量高于传统电话
　　网络语音即时通讯的最大卖点是高清晰的语音质量，通话效果甚至比传统的电话语音还要好。用专业的术语来说，通过传统的电话，我们只能听到介于300Hz到3000Hz频率的语音，而通过这些IM工具人们可以听到所有频率的语音，从最低沉的到最尖锐的。
　　当然，这里所说的高品质的通话质量目前还仅存在于通过网络连接的电脑与电脑之间的通话中。原理很容易理解——这样的通话并不经过传统的电话线，而仅通过互联网传输。
　　不过，这样的通话形式还不能对传统电话构成威胁，因为，这种通话方式需要固定的电脑和网络来支持。也就是说，只有两个人同时坐在电脑面前，同时联网，使用同样的IM软件才能够实现通话。
　　通过电脑打电话将成为现实
　　真正对传统电话构成威胁的是网络即时语音通讯工具中的电脑与传统电话通话功能，也就是说，一个坐在电脑面前的网络用户可以通过这些IM工具直接给传统固定电话或手机通话。
　　就拿Skype软件来说，Skype有一个功能叫做SkypeOut，电脑网络用户通过这一功能可以和全球任何地方的传统电话用户进行通话，价格大约是每分钟2美分，换算成人民币不过0.17元。
　　目前在国内运营的IM工具在技术上都已经可以实现这一功能，但是因为政策的限制还不能将这项功能发展成商业行为。
　　在这些网络语音通讯系统中，唯一有所突破的是通过和TOM在线合作而进入国内的Skype。目前，国内拥有国际信用卡的用户可以到Skype网站购买SkypeOut点数，然后就可以轻松地利用麦克风和耳机同世界各地的电话用户进行通话。这一行为被一些专家评价为“钻了政策的空子”，不过他们也表示，目前国内并没有具体的法规来限制这样的行为。
　　传统电话业务面临严重威胁
　　不管怎么说，网络电话是离我们越来越近了。美国联邦通讯委员会主席迈克尔·鲍威尔说：“下载Skype软件时，我就知道完了。当发明者把程序散布出去，让任何人都能用网络通话，而且音质极佳，服务又免费，这时，一切就都结束了！现在，这个世界势必为之改变。”
　　大概计算一下目前国内的IM用户数可以发现，这一数字几乎和中国网民的总数差不多：近1个亿。每天同时在线的人数高达数千万左右，如果这些用户都通过IM来打电话，那么对传统电信业务的冲击是显而易见的。
　　这一趋势在网络电话率先发展起来的欧美和日本已经开始显现：到2008年，欧洲传统电话服务提供商营业收入因此受到的影响将达到64亿美元；美国AT＆T公司因为受网络电话的影响，业务大幅下滑，近期已宣布将裁员1万多人；日本Yahoo　BB两年前开始推行网络电话后，吸引约五百万会员使用VoIP网络电话服务，使日本传统电信产业龙头NTT营收受到重大影响，其传统电话业务在某些地区下降了近2成左右。
　　为了应对网络电话的冲击，最快从明年下半年开始，台湾、日本、韩国等地的电信服务商将更换新设备，总金额将达一百五十亿至两百亿美元以上。
　　政策成国内运营商最后的盾牌
　　目前，国内的运营商暂时还没有受到网络电话的冲击，这主要是因为受到政策的保护，网络电话被禁止在国内商用。但是随着语音IM的用户数量的不断膨胀，大众对高质量、低费用的网络电话的需求与日俱增，政策放开的那一天将会很快到来。
　　前不久，北京电信曾宣布推出宽带电话“随e通”，资费为每分钟0.03元—0.05元，但是仅仅两天后就被北京市通信管理局叫停，原因是没有在相关部门报备获批。但是从推出的仅有两天时间里也不难看出，这项业务受欢迎的程度超乎想像。
　　263网络集团董事长李小龙告诉记者，目前语音IM乃至网络电话服务还处于政府部门监管中的模糊地带，不仅中国，包括其它国家对网络电话都没有一个科学的定义，因为网络技术发展的速度远远超过电信监管政策完善的速度。“尽管信产部对这种语音网络通信业务没有明确的规定，但今后肯定是会逐步放开的。”
　　运营商如何面对这样的冲击已经是迫在眉睫的问题了。中国网通集团研究院副院长唐雄燕表示：“互联网的发展已经给传统的电信模式带来了很大的冲击。传统电信行业的利润越来越薄，运营商迫切需要寻找新的增长点，模式的创新是发展的根本之路。”
　　相关链接
　　2008年传统固话只剩13％市场
　　固话运营商收入将因网络通讯的普及减少64亿美元
　　市场调研厂商Analysys公司在发表的一份调查报告中表示，VoIP在消费者中的普及程度可能远远高于原来的估计。由于消费者对互联网电话的需求日趋强劲，使得主流电讯厂商受到了更大的影响。
　　Analysys公司发现，到2008年，具有宽带连接的5000多万西欧消费者的家庭中可能将使用电话软件和特制的电话。上周四该公司的分析师斯蒂芬表示，到2008年传统电话服务提供商营业收入受到的影响将达到64亿美元，这个数字表明固定电话将只有13％的市场份额。先前的估计是，互联网电话可能会吞并5％的固定电话业务。
　　去年VoIP因Skype等公司提供了免费软件在消费者中开始流行起来。尽管Skype公司也提供使PC用户能够拨打普通电话的服务，但用户主要是利用计算机进行通话。Skype、Popular科技等公司正在与西门子、思科和Plantronics等硬件厂商进行合作，进行开发能够插入宽带解调器的VoIP电话。这将为呼叫互联网电话用户提供了可能。
　　传统电讯运营商例如英国电讯公司的BenVerwaayen表示，电讯产业应当准备架设新一代的互联网网络。
　　台湾网络电话风行
　　在台湾，使用网络电话的用户平均每月大约可以节省电话费三成以上。有专家表示，未来随着Wi－Fi与GSM双网手机或支援Wi－Fi手机推出，消费者可在无线网络服务地区以手机使用网络电话服务，不用电脑也可以拨打宽带电话。
　　PChome、Seednet、亚太电信集团、康特电信、台湾电讯等近来已经开始在台湾推广网络电话服务，并引发热潮。PChome与Skype公司推出Skype的P2P网络电话服务，目前注册用户超过六十万人，Seednet去年底推出“Wagaly　Talk”家用网络电话服务，付费用户也超过两万人。PChome　Online网络家庭与全球最大网络电话业者合作，近日在台湾推出SkypeOut付费服务。蕃薯藤则将于十一月底推出网络电话服务，Yahoo奇摩也计划明年初加入战场。
　　有网络业者私下表示，网络电话服务对电信业者的冲击逐渐浮现，尤其当未来手机可借由无线上网与网络电话服务通话，用户将不需局限于计算机来实现网络通话，甚至未来掌上型计算机也可能内建网络电话软件，让大众可透过无线网络直接通话，网络电话的使用将更为方便。
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的特点、原理、现象及其实验方案1、平面镜成像的特点：（1）像和物体大小相等（2）像和物体到镜面的距离相等（3）像和物体的连线跟镜面垂直（4）物体在平面镜中所成的像是虚像
以上可以缩句为：“物像等大、连线垂直、等距虚像”。2、平面镜成像的原理：平面镜所成的像是物体发出(或反射)的光线射到镜面上发生反射，由反射光线的反向延长线在镜后相交而形成的，如图所示。点s在镜后的像s’并不是实际光线会聚形成的，而是由反射光线的反向延长线相交形成的，所以s’叫做s的虚像。如果把光屏放在s’处，是接收不到这个像的，所以虚像只能用眼睛看到，而不能成在屏上解释：
照镜子就是这样的原理。可以说，只要利用到平面镜，就一定是反射。 平面镜中的像是由光的反射光线的延长线的交点形成的，所以平面镜中的像是虚像。虚像与物体等大，距离相等。像和物体的大小相等。所以像和物体对镜面来说是对称的。　根据平面镜成像的特点，像和物的大小，总是相等的。无论物体与平面镜的距离如何变化，它在平面镜中所成的像的大小始终不变，与物体的大小总一样。但由于人在观察物体时都有“近大远小”的感觉，当人走向平面镜时，视觉确实觉得像在“变大”，这是由于人眼观察到的物体的大小，不仅仅与物体的真实大小关于，而且还与“视角”密切相关。从人眼向被观察物体的两端各引一条，这两条直线的夹角即为“视角”，如果视角大，人就会认为物体大，视角小，人就会认为物体小。当人向平面镜走近时，像与人的距离小了，人观察物体的视角也就增大了，因此所看到的像也就感觉变大了，但实际上像与人的大小始终是相等的，这就是人眼看物体“近大远小”的原因。这正如您看到前方远处向您走来一个人一样，一开始看到是一个小黑影，慢慢变得越来越大，走到您面前时更大，其实那一个小黑影和走到您面前的人是一样大的，只是因为视觉的关系，平面镜成像的像和物关于镜面对称，因此人逐渐靠近镜面。像也一定逐渐靠近镜面，人的感觉是“近大远小”，这是一种视觉效果。3、探究平面镜成像的科学方法：在做平面镜成像的实验中，用玻璃板代替平面镜是因为平面镜成的像是虚像，无法用光屏承接，我们用未点燃的蜡烛去代替像的原因是因为像是虚像，我们没有办法确定它在哪里，用蜡烛与像重合，也就确定了像的大小及位置，我们这样确定像凭的是视觉效果相同，这种方法叫等效替代或等效代换。4、有关成像规律的计算根据平面镜的成像特点可知：像和物关于平面镜是对称的，由于物体到镜面的距离和像到镜面的距离相等，则物体到镜面的距离变化了多少，像到镜面的距离也变化多少。若变化的时间相等，则物体移动的速度和像移动的速度相等，像相对于物体的速度是物体速度的2倍。
整理教师:&&
举一反三（巩固练习，成绩显著提升，去）
根据问他()知识点分析，
试题“（1）声音与人的生活息息相关，为了认识声音，某实践活动小组设...”，相似的试题还有：
回顾探究和实验：(1)下列实验分别探究的是声现象的什么知识？①敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的_____而产生的；②把小闹钟放在抽成真空的钟罩内，听不到嘀嗒声，打开阀门，让空气进入，就会听到声音了，说明：_____．(2)小明和小红在一张白纸上划了一道直线，小明将玻璃板竖立放在直线上，在玻璃板前放一支点燃的蜡烛，可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像．小红另外拿一支相同的蜡烛在玻璃板后面移动，直到小明看上去它跟像完全重合．他们记下两蜡烛的位置，将玻璃板拿掉，分析所成的像得到：物体在平面镜中成的是_____像；像和物的大小_____；像和物的连线_____；像和物到镜面的距离_____．(3)研究凸透镜成像规律的实验中，根据你的实验，将实验表格填写完整
物体到凸透镜距离
放大或缩小
正立或倒立
实像或虚像
实验探究回顾：(1)如图甲所示，敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的_____产生的；如图乙，鱼儿能听见拍手声，说明_____可以传播声音．(2)小明通过实验探究了“光的反射定律”，实验过程如下：①所选实验器材：_____、_____、_____、_____等．②如图甲进行实验并将实验数据记录在表格中，小明通过分析实验数据得出的结论是：光在反射时，_____．
入射角i(°)
反射角r(°)
70③比较图丙和图丁，小明得出的结论是：_____．(3)如图1，探究平面镜成像特点时，常选用一块_____作平面镜，将其竖立在铺有白纸的桌面上．将一只点燃的蜡烛放在镜前，另选一只相同的未点燃的蜡烛放在镜后进行观察．选用两只相同的蜡烛是为了比较_____．(4)一个小组在探究“凸透镜的成像规律”实验，如图2所示，当把蜡烛放在_____点时，光屏上出现倒立、放大的像，生活中的_____就是利用这一原理制成的；把烛焰放在_____点上，可以成正立、放大的虚像，生活中的_____就是根据这一原理工作的．
实验探究回顾：(1)如图甲所示，敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的______产生的；如图乙，鱼儿能听见拍手声，说明______可以传播声音．(2)小明通过实验探究了“光的反射定律”，实验过程如下：①所选实验器材：______、______、______、______等．②如图甲进行实验并将实验数据记录在表格中，小明通过分析实验数据得出的结论是：光在反射时，______．实验次数 1 2 345入射角i(&)2040456070反射角r(&)2040456070③比较图丙和图丁，小明得出的结论是：______．(3)如图1，探究平面镜成像特点时，常选用一块______作平面镜，将其竖立在铺有白纸的桌面上．将一只点燃的蜡烛放在镜前，另选一只相同的未点燃的蜡烛放在镜后进行观察．选用两只相同的蜡烛是为了比较______．(4)一个小组在探究“凸透镜的成像规律”实验，如图2所示，当把蜡烛放在______点时，光屏上出现倒立、放大的像，生活中的______就是利用这一原理制成的；把烛焰放在______点上，可以成正立、放大的虚像，生活中的______就是根据这一原理工作的．}