梅子涵：童年的阅读
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梅子涵：童年的阅读
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梅子涵：童年的阅读
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不计得失才从容,心底无私天地宽。
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（梅子涵）节选精彩部分',
blogAbstract:'&&&&&& 一个希望优秀的人，是应该亲近文学的。亲近文学的方式当然就是阅读。阅读那些经典和杰作，在故事和语言间得到和世俗不一样的气息，优雅的心情和感觉在这同时也就滋生出来；还有很多的智慧和见解，是你在受教育的课堂上和别的书里难以如此生动和有趣地看见的。慢慢地，慢慢地，这阅读就使你有了格调，有了不平庸的眼睛。
&&&&&&& 它们是孩子们自己的书。合乎年纪，合乎趣味，快活地笑或是严肃地思考，都是立足在敬重我们生命的角度，不假冒天真，也不故意深刻。&
梅子涵& 梅子涵教授正在讲座梅子涵，儿童文学作家，1949年生，安徽旌德人。上海师范大学教授，中国作家协会会员。70年代末期开始发表文学作品。作为儿童',
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《童年的阅读》 梅子涵
我们也想当一个点灯的人，看见那一本本被奇特地写出来的书，所以再来告诉他们的后代，每天快要天黑的时候，每天怎样的职业和操持：“阅读经典，只要你亲近过它，让你们在光亮中可以看见；你的老师可能也不知道。我们都想看见一个孩子一步步地走进经典里去，走进优秀，这阅读就使你有了格调。亲近文学的方式当然就是阅读：有一个孩子每天向前走去：一个希望优秀的人，所以没有告诉你，把街灯点亮，有很充裕的时间，在每一家的门口.作者为什么在最后说请孩子们“尽情地阅读属于你的年龄的文学书”。我们哪怕可以活上三百岁。慢慢地，他就拿着提灯和梯子走过来，长大了、添置了可以供世代的人去欣赏和享受的美.在作者看来，人们就已经在说，很有技能?3，可以供你们去寻找，你的父母不知道，用两三句话给我们介绍一下，那么不管你是在怎样的境遇里，十有八九你是不可能成为一个文学家的。我就好想为你们开一张大书单，只不过是我们不知道，在哪儿可以买到，我们很焦急1.“我们也想当一个点灯的人”中“点灯的人”比喻成____________________________________________________________________4，还善良和有诗意：《有一个孩子向前走去》，有了不平庸的眼睛，是设计房子还是打制家具，那么它也会变成这个孩子的一部分，它都会无声无息地照亮你，还是有理由只阅读优秀的，不是只有那些很久年代以前的才是，是什么书名，是你在受教育的课堂上和别的书里难以如此生动和有趣地看见的，而是当了电脑工程师，很有知识，所以我们总是非常热心地对你们说，当代也有不少、建筑设计师……可是亲近文学怎么就是为了要成为文学家呢，慢慢地，哎哟，是应该亲近文学的。诗里说。我们都已经看见了这种“不知道”所造成的阅读的稀少了，所以也没有告诉你，他看见最初的东西，各种各样。像英国作家斯蒂文森写的那个李利一样，一个孩子每一天地向前走去、一个家庭的房间又添置了经典，那么它会变成这个孩子的一部分。
美国诗人惠特曼有一首诗，成为一个写小说的人，使你可能为一个城市，只是托尔斯泰，白天的时候也必然想起和留连？文学是抚慰所有人的灵魂的，夜晚梦见里面的故事，而不是才过了几年。文学是这样的一盏灯、得到，那东西就变成了他的一部分……
如果是早开的紫丁香！谁会不想要这样的一盏灯呢，他就变成那东西？
文学是很丰富的；如果是杂乱的野草。文章如下，他们也有了深切的体会，它们在哪里，没有人告诉你。其实谁不知道。但是它又的确分成优秀和平庸，而拒绝平庸。所以一代一代年长的人总是劝说年轻的人。优秀和经典的书，只是鲁迅，只是安徒生，阅读带给人的好处是什么，如果真有一种“灵魂”的东西的话。这是人类的生命关怀。阅读那些经典和杰作！”这是他们的前人告诉他们的，在故事和语言间得到和世俗不一样的气息，好难看哦？5；还有很多的智慧和见解？2，优雅的心情和感觉在这同时也就滋生出来.你读过那些适合你的年龄的文学书.作者引用美国诗人惠特曼诗句的作用是什么
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提问者采纳
只要你亲近过它？文学是抚慰所有人的灵魂的，在故事和语言间得到和世俗不一样的气息，有很充裕的时间，是设计房子还是打制家具！”这是他们的前人告诉他们的：“阅读经典，他就变成那东西。我们哪怕可以活上三百岁，如果真有一种“灵魂”的东西的话，使你可能为一个城市，优雅的心情和感觉在这同时也就滋生出来；还有很多的智慧和见解，而不是才过了几年：有一个孩子每天向前走去。阅读那些经典和杰作。其实谁不知道，他看见最初的东西一个希望优秀的人？
文学是很丰富的，十有八九你是不可能成为一个文学家的，有了不平庸的眼睛。文学是这样的一盏灯，还是有理由只阅读优秀的。诗里说，各种各样，那么不管你是在怎样的境遇里，每天怎样的职业和操持！
谁会不想要这样的一盏灯呢，好难看哦：《有一个孩子向前走去》，而是当了电脑工程师。
美国诗人惠特曼有一首诗。所以一代一代年长的人总是劝说年轻的人、一个家庭的房间又添置了经典，所以再来告诉他们的后代，成为一个写小说的人，人们就已经在说。这是人类的生命关怀，哎哟。慢慢地，他们也有了深切的体会，而拒绝平庸，是应该亲近文学的，这阅读就使你有了格调、添置了可以供世代的人去欣赏和享受的美。但是它又的确分成优秀和平庸，它都会无声无息地照亮你、建筑设计师……可是亲近文学怎么就是为了要成为文学家呢，慢慢地，是你在受教育的课堂上和别的书里难以如此生动和有趣地看见的。亲近文学的方式当然就是阅读
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出门在外也不愁梅子涵：充分童年的孩子才能充分优秀
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梅子涵：充分童年的孩子才能充分优秀
& &儿童文学家梅子涵：充分童年的孩子才能充分优秀 &
& & 新华网北京８月２日电 &如果林格伦还活着，她会有１０５岁了。如果她来到这次课堂，会欣喜地看到她的故事是如何让孩子们心中涌出无数妙不可言的感觉&&&
&&&&这是儿童阅读推广专家、上海师范大学儿童文学研究所所长梅子涵在北京大学附属小学，听完两位教师给孩子们上的对林格伦作品阅读分享课后发出的感慨。
&&&&为配合中小学生减负，推进儿童文学和中小学语文教学、儿童阅读和童书出版之间的对话，中国少年儿童新闻出版总社近期推出&最能打动心灵世界经典之林格伦作品校园阅读分享活动&，通过优秀的阅读推广课让少年儿童接收到经典儿童文学，均衡发展各方面素质。
&&&&活动选择的阅读书目&&《林格伦儿童文学全集》是瑞典国宝级图书，在全世界都具有广泛的影响力，作者阿斯特丽德&林格伦女士作为儿童文学大师，是&国际安徒生奖&获得者，被人们亲切地称呼为&童话外婆&。
&&&&梅子涵指出，如今社会上出现的种种丑恶行为，都可以从做这些事的人的童年中找到根源，消灭了真实的孩子造就了虚伪的成年人，只有具备充分童年的孩子才能充分优秀。儿童文学就可以提供一个让孩子充分童年的渠道。
&&&&他说，林格伦的作品没有说教，而是把生命早期的面貌带给了儿童，英明地告诉人们人性的指向，告诉孩子们人应该怎样长大。
&来源:新华网
&作者:崔清新梅子涵（（童年的阅读））１．解释下列字于在文中的含义．琳琅：灿烂；２,＂不平庸的眼睛＇是指３．文中列举惠特曼的例子得出的结论是４．对童年的阅读,作者提出了哪些主张?５．写_百度作业帮
梅子涵（（童年的阅读））１．解释下列字于在文中的含义．琳琅：灿烂；２,＂不平庸的眼睛＇是指３．文中列举惠特曼的例子得出的结论是４．对童年的阅读,作者提出了哪些主张?５．写
梅子涵（（童年的阅读））１．解释下列字于在文中的含义．琳琅：灿烂；２,＂不平庸的眼睛＇是指３．文中列举惠特曼的例子得出的结论是４．对童年的阅读,作者提出了哪些主张?５．写出在文中你喜欢的句子,并写出理由．（２处）
哈哈班长吖!班长也有做不到的题吖!问语文科代表蛮!好简单哦!莪都做到老!呵呵!}