快中考了？有什么办法能减少失误呢？尤其是理科，说些方法。谢谢！
快中考了？有什么办法能减少失误呢？尤其是理科，说些方法。谢谢！ 50
一、常见失误及其影响
& 1、卷面不洁，令人不悦。
& 卷面不洁表现为三种情况：一是字迹潦草，改卷老师如看天书。这种卷子，改卷老师因为看不懂或不想看，常常不给分或者给很少的分数。二是卷面脏乱、找不到关键点。改动混乱，随意涂鸦，有的地方画横线，有的地方画了个圈，有的地方又涂成黑块，让老师视觉疲劳，心理不悦。还有的考生是写一段画一段，改卷老师得到处找答案。这种卷子得不了高分是肯定的。万一老师找不到关键点，没给分也是常有的事。三是只写结果没有步骤。一些理科运算题，只写答案不写步骤。这种情况一般只能得一点分。有的考生虽有步骤，但步骤不全也会被扣分。
& 2、错（别）字迭出，直接扣分。
& 在高考试卷中，因错别字被扣分的情况非常普遍。比如，语文卷的6分默写题写出来了。但却被打0分。因为六个句子中，每一个句子都出现至少一个错别字，而按规定，错一个字整个句子的分数全没了。不止是语文，其他科目对错别字也是一样不留情。比如地理学科，一旦采分点出现错别字，也是一律不给分的。如，准噶尔的“噶”写成“葛”、地表疏松的“疏”写成“蔬”；历史学科中“鸦片”写为“雅片”、“法治”写为“法制”、康熙皇帝中“熙”字的偏旁部首写为“臣”；化学科中“苯”写为“笨”等，一般规定，人名、地名、事物专有名词和采分点上的关键词等都不得有错别字，作文两个错别字扣一分，最多可扣3分。一篇文章中，错字特多时，会影响老师的心理分，可能本来该得50多分的作文，因为老师印象不好，最后只打40多分，一丢可能就是5分甚至更多，实在令人遗憾。
& 3、审题不清，答非所问。
& 以往高考普遍存在因审题不清造成丢分的失误。一是审题马虎。不是不会做，而审题不清答非所问，或上面都做对了搬到下面却错了。这种情况在高考中是非常忌讳的，得分非常低。还有很多考生审题非常不认真，没有根据题目给的方向答题。如有的考生要么只答为什么，要么只回答结局如何。二是训练不够、基础知识不扎实造成的审题不清。比如同一内容的题目，问法千变万化，但是许多考生一看到相同的内容，就急急忙忙下笔，把平常做的原文抄下，却没看到人家问的是另一个方向的问题。
& 4、心理烦燥，题题丢分。
& 如果前面的产目较难或发挥有失误或未达到理想状态，往往会使考生心理大受影响，变得手忙脚乱，甚至连平时轻轻松松就能完成的题目此时也没了思路，大脑一片空白，做不出来。一些心理素质较差的考生更是被困在某道题中出不来，结果后面的题目都没有时间做。有时候，放下难题，把简单的题目先完成，再回头借助成就感来做难题，难题也就不再难了，两头都兼顾。但如果一味困在难题中，就可能难题没做出来，连简单题也没了思路，那才是难也丢分，易也丢分，所以，确保容易题得满分，中等题不失分，较难题能得分，是考试的理想状态。
& 5、投机取巧，蒙混过关。
& 往年评卷中出现一个令人费解的理象，不少考生写作文时，将试卷中一道阅读题全文抄下来，或英语试卷中把原题重抄一遍当作文，结果被打成零分卷。据分析主要还是考生存在投机取巧心理。本来词穷句乏、腹中空空，只好胡拼乱凑增加篇幅，以为老师只看篇幅大小，不看内容对错，认为写的多就能多得分，企图蒙混过关。
& 虽然改卷时是一人一题，改作文的老师不见得看过试卷的其他内容，有可能一时被蒙混过关，但一旦被发现，代价是非常惨重的。因此，老师提醒考生，高考时千万不要投机取巧，就算水平再差，随便写一点也可以拿点分，语文作文只要不离题，拿40多分是很容易的事，文综大题拿一半分也不难，与0分差距还是相当大的。
& 6、实话实说，透露信息。
& 从所周知，为防止舞弊在考卷中不许出现真实的考生信息。“实话实说”有时会被认定为做记号的舞弊卷。如：我的同桌叫XX，我家住在XX地；学校高考前组织我们到XX地采风，高考中出现这类文字会被当成无效卷，就算没有被打0分，也会吃亏的。要知道，各地区之间本来就存在竞争，这种卷子一看就能判断出是哪个地区的学生，如果碰到其它地区的老师评卷，很可能把你的分数打的很低，那真是吃了哑巴亏。
& 7、乱做记号，无故受损。
& 有些考生，平时做试卷时没有养成规范，喜欢乱涂乱画，乱做记号，如使用更正液、修正带等，或小标题前画上星号、圈圈，这种不良习惯也被带到了高考答题中。考生也许是想让改卷老师看得更清楚一些，也许只是想得漂亮一点。不管是有意还是无意，出现这种情况，往往称之为记号试卷。轻则被扣分，重则打0分，甚至被取消成绩。本来考生并无舞弊做记号的故意，无意中受到这种损失，可能会抵消考生几个月时间努力学习的成效。
& 8、一步失误，步步有误。
& 明明思路步骤都对，偏偏答案第一步就错了，结果整道题一分也没得到。高考试卷中这样的情况还不少，特别是数学卷和综合卷问题比较突出。往年高考阅卷只要步骤和思路正确，即使运算错误，分数也能得一部分，如今的高考阅卷一旦发现在运算题中，某一步的答案算错了，后面就算步骤、思路完全正确也很难得分。除非下面的问题与上一步的结论无关。
& 9、时间失控，部分白卷。
& 年年高考有数量不少的考生，作文前面部分写得十分出彩，给老师印象极佳，但卷面一往下拉，却发现只写了两三百字就没有了。还有一些其他科目的卷子，前面部分都做得相当好，但最后一两道题却连动都没动，放了空卷。据分析，前紧后松，时间分配失衡，造成平常会做的题，考试时却没作出来，究期原因在于平常做事不讲效率，没有强化限时做题的训练。比如有的考生，平常做题时就磨磨蹭蹭，但因平常没有时间限制，所以都能准确完成，也没发现潜伏着的问题，但一旦到了考试时，问题就出来了，紧赶慢赶，最后还是来不及做完。最可惜的是，明明是拿分的题，却因没时间做而失了分，等于学会的东西白学了。考生效卷后，往往后悔不迭、捶胸顿足。
& 10、主题不明，抓一漏万。
& 不少考生答题思路不明确，结构混乱，下笔千言却找不到主题词。改卷老师一旦找不到关键主词，这一题的分数可能就无端丢了。当然，在主题明确的情况下，考生倒是可以从不同的角度多答，尽可能地全面，因为若只从一个角度或只回答一个方面，再完整也只有一个得分点。
& 现在，陕西每年都有四十多万人参加普通高考，而高考试卷是电脑随机分源到各评卷教师的计算机上的，每个教师只能看到一道题而看不到学生的姓名及考号。为了保证高考评卷工作有序进行，每份卷子都由两个以上的老师来评阅，同时每个题目都规定了一定的误差，如果两位老师评出来的分数超过规定的误差，试卷最后将自动分派给组长进行仲裁。相比之下，这样阅卷科学、公平。不过，由于时间紧、任务重，不少题目平均改卷时间只有数秒或数十秒。由此，迫使评卷人员不得不去寻找一种标准间易、阅题速度较快、评卷相对公平的方式进行评阅。坚持“一把尺子量到底”，这是评卷工作的根本原则。而评分的原则是按点给分，很难做到言之有理就给分，所以必须尽量靠近答案思路，主题明确，让阅卷老师一目了然。
&&对一个家庭来说，学会挣钱，固然能增加收入，但能够减少浪费也就相当于增加了收入；对一个考生来说，知识功底雄厚，固然能得到高分，但能够减少失误也就相当于增加了分数，了解常见失分误区，高考临场就能绕开“地雷阵”、避开“陷井区”，从容拿高分。
& 二、评卷现象及其应对
& 1、阅卷速度，一目十行。
& 高考阅卷时间紧张任务繁重，所以评卷速度非常快。很多时候改一道题平均只用几秒或几十秒时间，一个老师一天平均要改数百份甚至上千份卷子（只改其中一题）。一篇作文，五六十秒改完算是慢的，有人只用30秒改完，一个老师平均一天能改三四百篇作文；一道计算题十来秒就改完，有的老师一天能改千余份卷子；有些文科题平均每位老师每天要评2000多份，平均7-8秒改一份卷（题）。面对如此改卷速度，考生在答卷时就要有技巧，尽可能搏得老师的好感。首先做到卷面整洁、字迹工整、层次清楚。如果书写模糊，涂改很多，也不能给分。其次，概念要准、叙述要简，让人一看就明白。另外要依题作答，在规定地方作答，不能越线，不要乱涂乱画。
& 2、大致浏览，抓评分点。
& 高考时，每小题的答案都会依题意设置若干个得分点。阅卷时老师往往把重点放在对评分点的寻找上，实际上就是寻找某几个关键词。因此答题时，不论答多答少，首先要把答案的关键词写在醒目处，这样不论你怎么答，都不用担心失分。
& 3、“脸面漂亮”，影响赋分。
& 现在用人单位招聘面试时，把外表好看作为重要因素。试想，初次见面，面试官怎么能知道你能力如何、内在品质如何，这时候外部表象往往起关键作用。高考阅卷也往往如此。有这么一份作文，由于开头写得非常漂亮，两位改卷老师都没往下看，不约而同就给打了50多分，后来，卷子传到组长处，才被发现，该卷的作文其实只是写了两三百字。高考改卷，由于时间太紧，很多老师不得不寻找捷径，第一印象好了，常常就给打高分。改作文，只看第一段、中段、最后一段的老师大有人在，分数打高打低全凭第一感觉。一个漂亮的开头可能就奠定了高分的基础。在作文改卷过程中，改卷老师每天面对那么多份试卷，如果写作上没有新意，就很容易流于一般。因此，写得别出心裁、个性鲜明，也是作文拿高分的策略之一。
& 我们在求职应聘时总会把自己打扮的漂漂亮亮，为什么在高考时不能把试卷打扮的“漂亮”一点呢？这种由于非知识性因素造成的增分或减分，该如何取舍，相信每个考生会做出明智的选择。
& 4、简洁明快，倍受青睐。
& 阅卷老师每天要改变数百份甚至数千份的卷子，光是翻看页面，点击鼠标都已经十分辛苦，因此，在繁重枯燥的评卷过程中，条理分明，字迹清晰的试卷无疑给阅卷人员平添一份好感，都尽量给分。如果答题不能扣紧采分点，不分点罗嗦一大堆，反而影响了阅卷速度，给寻找关键词带来困难，极易引起失分。
& 5、对则得分，错不失分。
& 由于评卷人员的注意力集中在关键词上，所以往往只注意答对部分，对于答偏答错部分常常无暇顾及，“答对能得分，答错不失分”。而除了要点之外，改卷老师在改卷时还看答题的基本结构。层次清晰、用语准确、表达流畅，一般都能得高分。
& 6、为了求稳求快，力避特高特低。
& 高考改卷电脑会将每份卷子同时发给两位老师改，如果两人的评分误差在规定范围内，改完的这份卷子就是有效卷。而每位老师所改的卷子中有多少是有效卷，电脑会即时体现。在改卷过程中，不少老师为求稳求快，不由自主地会往某个分数段上打分。除非特殊原因，尽量不出现特高特低的分数。发现自己的有效率低了，就会慢慢往平均分上靠。如何突破平均分，让改卷老师眼前一亮，往高分上打？比如：话题作文的标题要尽量简练、新颖、醒目、感人，思路要尽量多个视角，与众不同有创意，才能吸引改卷老师的眼球，才能让老师“一见钟情”。
& 7、喜欢锦上添花，不会雪中送炭。
& 在评卷过程中，评卷老师往往自觉不自觉地受总分的影响，当考生得分较高时，谨慎全面的给分，能给的尽量给到位；反之则常常草草给分，可能该给的也未给到位。即喜欢锦上添花，不会雪中送炭。
& 8、注重用语规范，喜欢专业语言。
& 用语规范是高考试卷标准答案权威性公正性的具体体现，在各省市制定的评分细则中，对标准答案里关键词的近义词替换有明确的要求，符合就得分，不符合则失分，毫不含糊。那些个人感悟能力较强而用语欠规范的考生常常失分。因此平常练习就要养成规范用语、规范表达的习惯，尽量使用专业学科语言，严禁信口开河方言俗语。因此平时训练文综卷时要语言平实、文风质朴，不用夸张比喻等辞格。
& 三、临场实战注意事项。
& 1、浏览试卷，心中有数。
& 答题前要先浏览整张试卷，做到心中有数。不少考生一接到试卷，就急忙动手答题，这是不妥的。一是违反考试规则，严格说来是要扣分的；二是利用考前这几分钟将试卷从头到尾浏览一遍，明确试卷结构，以便时间安排、确定答题轻重缓急。如果一拿到试卷就埋头答题，就很难在宏观上把握试卷，结果在一些分数不多的难题上花去太多的时间，而排在后面的相对容易或特别适合自己的题目却没有时间完成，造成不必要的失误。当然这里说的只是浏览，如果从头到尾仔仔细细地看一遍，又得不偿失了。
& 2、稳定情绪，再攻难题。
& 碰到难题或暂时短路的题不妨先放一放。碰到难题先要分析，是忘记了相关知识，还是对题目理解不透彻，还是题目头绪太多一时难以理清，根据不同情况采取相应对策。建议在这种情况下，为了大局，就不妨将没有把握的题先放一放。在心情稳定、基本分已有把握的前提下，再回过头去解难题。由于心情舒畅，由于灵感发现，也许难题就变得相对容易了；即使实在不能完成也无所谓，“我难人亦难”，绝不能影响考试情绪。
& 3、遇到新题，切莫惊慌。
& 不惧新情景新材料试题。要有这样的意识，高考没有现成的题目，即使很简单的题或课本上的题也是经过改造加工后才呈现在考生面前。材料没见过，情景没出现过，这是命题者所追求的境界。但是这类题有一个共同点，就是“材料是新的，知识点还是旧的”，往往是“起点高，落点低”，要学会在陌生中找熟悉，在熟悉中找陌生，考生面对社会热点问题、难点问题，其实就是要运用所学知识去分析解决这些问题。如果在平时多作这方面的指导和训练，我们应该庆幸能遇到这样的题目，而且丝毫不必惊慌，新的材料新的情景正是我们所需要的，而且会给沉闷的试题带来一股生气。只要冷静沉得住气，这些题目考生都能对付。
& 4、心中有数，抵抗干扰。
& 面对选择题，提高抗干扰能力。现在的试卷选择题所占比例仍然很大，特别是文理科综合科目，一道选择题就是4分或6分，得分失分都很容易，统计得知：近几年来我校考生文综卷的选择题每年错误量达2-12个，即使比较优秀的考生往往也会错2-4个，较差的考生能错12-13个，而北师大附中考生选择题基本全对，因而成绩也就有了差距。所以提高一卷得分率就成为高考成功的关键。单项选择只有一个正确项，其它都是干扰项，命题老师在设置干扰项的原则是干扰有效、干扰出学生学习中的典型错误来。因此，我们就是要提高抗干扰的能力，一要明确选择题的具体要求，到底牵涉到哪些知识点；二是仔细审题，确定试题内容；三要提高信息筛选能力。同时要信心十足，精神集中，排除分数压力，不猜题不押题，相信第一感觉，不随意修改答案；至于具体方法，可以直接采用选择法，也可用排除法等。
& 5、答题顺序，先易后难。
& 理论上试题的设计应该遵循从易到难的原则，而且实践证明一般是这样，因此在一般情况下，考生就可以从开头做起。但是也有一些科目的试题，一开头就相对较难；或者说相对不同考生而言，难易的标准也不完全统一；特别是综合卷，政史地一般分科目安排顺序，而考生对各科目的感觉也许不同。因此以一、二卷为单元，先做简单的有把握的，要争取做一题对一题，特别是成绩好的学生，往往把问题看的太复杂，在做简单题的时候犯常识性错误，或者正因为容易，而放松警惕，误入命题老师设计的陷阱，造成无谓失误。如果平时成绩不是很好，做难题一般很难得分，不如干脆选读一遍难题，如没有感觉或感觉没有希望，不如干脆就把时间精力用在简单题和中档题上，确保简单题全部得分。
& 6、追求分数，锱铢必较。
& 牢固树立得分意识，做到锱铢必较，积少成多。高考是选拔性考试，试题特点就是“题题设防，题题把关”，每一道题都“咬人”，只有这样才有区分度。另一方面高考试题又是步步赋分，按劳计酬的，你做对几步就得多少分。因此我们要学会“挤分”。理科考试要把主要方程式和计算结果写在显要位置；文科一般按要点计分，每一道题都要认真思考，能做多少就做多少；要把总论点、分论点予以突出；作文尤其要写好开头和结尾。高考试题为了达到更好的区分度，往往是难度逐步加深，对于考生来说，按照自己的实力，能得几分是几分，不给人生留遗憾！
& 7、确保准确，有所取舍。
& 题目答不完不必紧张，提高准确率仍能得高分。现在高考试卷往往会出现时间不够用，答不完试题的情况，这在高考中并不奇怪。考试的区分度，一个是质，也就是整张试卷的难度；再一个就是量，这就是试卷的长度。而高考的试题长度标准，就是中等程度以上的考生能够在规定的时间内完成。这是与高考录取率有关的，就全国而言，平均录取率是在50%左右。试题没有做完并不等于你的考试就失败，因为决定能否上线是看总分，某一科或两科少量题目没答完，不见得你的总分就不高；二是“做完”与“做对”是两个概念。如果实在不行，不如干脆放下一两个题目，确保所做题目的准确率。
& 8、镇定自若，充满信心。
& 镇定自若，充满信心才能确保不怯场，发挥最好水平。考生走上考场，首先要有一颗平常心，要知道，紧张对考试有百害而无一利，不如放开考，把自己掌握的东西展示出来就行；二是要对自己充满信心，相信自己高中三年的学习效果，相信自己老师的水平，真正做到“平时像高考一样，高考像平时一样”，关键是在高考前要扎实复习，建立起各科知识系统；三是要正确对待高考，作为选拔性考试，高档题肯定有难度，即使是中低档题也是有讲究的，不可能有现成的题目现成的答案。但是又要明确所有题目都是建立在教材基础上的，因此镇定自若充满信心是打胜仗的先决条件。
& 9、不靠复查，一遍成功。
& 要不要抽出时间把前面所做的试题从头到尾检查一遍？说法不一。不少报刊主张需要检查，而实践证明许多学生在最后阶段去检查前面的题目一般很难发现错误，因为在时间紧张的情况下，很难克服原来形成的定势思维，因此争取一遍成功方为明智之举，即使复查也是挑选第一遍做时感到把握不大的题去复查才有意义。
& 10、一鼓作气，战斗到底。
& 反对考后急于对答案，一鼓作气考到底。考试后，不要与别人对答案，对同学、家长的问讯应笼统回答，告诉“还行”就可以了。因为如果考得不错，容易产生松懈情绪，降低后续考试的动机水平和唤醒程度；如果感觉不是很好，发现与别人答案不一致时，容易造成情绪低沉和焦虑心理，反而给后面的考试科目造成负效应。所以最好的办法就是将考过的科目完全放下，让思维与情绪全面转入后一门科目的准备之中。对上一门考试不理想的同学来说，要学会遗忘，并迅速将注意力转移到下一科考试上去，因为失误是难免的，重要的是迅速摆脱阴影，力争“堤内损失堤外补”。一旦端正了心态，即使相对较弱的科目也许能够得高分，挽回部分损失，实现高考目标！
的感言：虽然是高考的，不过也挺有帮助。谢谢！
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其他回答 (2)
读题要认真，尤其简单的题目不能马虎，计算也要认真。，做完后要认真检查！
哥是08级的今天高兴给你讲讲我的心得 
1.一个题做两遍 
2.如果有时间的话你可以用反证法 把答案作为条件 将题中最最简单的条件作为结果去证明
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学习帮助领域专家
& &SOGOU - 京ICP证050897号善意的谎言和不能撒谎辩论会，我是我是讲不能说谎的那一方，你们最好是网上根本查不到的，急急急急急急急_百度知道
善意的谎言和不能撒谎辩论会，我是我是讲不能说谎的那一方，你们最好是网上根本查不到的，急急急急急急急
而且最好有能够一下子击垮对方的语言！全靠你们了不能在网上找的！！
提问者采纳
是在撒谎的同时达到善意欺骗时,而有的谎言是恶意的说到谎言,而不得不编造出来的谎言.是的,我敢说我们从小到大没有人没说过谎的,只是有的谎言是善意的!善意的谎言,它的出发点是好的,人人都说过谎
提问者评价
......（无语） 就选你啦吧！
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