济南哈贝龙儿童成长中心是一家致力于儿童言语与智能发展的专业机构，为2-12岁自闭症、语言障碍、感统失调、理解力差、注意力不集中、多动坐不住、社交障碍等儿童提供个性化训练课程。
经过多年实践经验积累，结合国内外康复专家研究成果，通过一对一的教学模式，根据每个学员自身的需要，帮助他们尽早摆脱语言障碍困扰，轻松与世界对话。训练课程包括口肌训练、发音训练、语言理解、表达训练、感觉统合训练、社交与情绪管理等。中心引进国际先进的儿童言语语言训练方法和技术，成立至今，中心累计帮助上万名儿童从不会说话到会说话，从口齿不清到说话清晰流利，并提高社交和沟通适应能力.

• 课程模式：30分钟一对一(一天两节)

  教学对象：语言发育迟缓,自闭症,讲话晚、发音不准、吐字不清、流口水、吞咽困难、口吃等言语发育迟缓或障碍的儿童。

  课程效果： 循着正常儿童语言发展的规律，另一方面又运用先进的科学的教学理念结合言语病理、言语与语言康复等学科针对儿童的语言发育特点，为每一位发育障碍儿童的语言能力进行全方位评估，量身打造语言训练计划。

  课程包含口部训练、构音训练、词语训练、会话训练、社交性语言、想法解读训练等多方面，帮助儿童开展语言交往技能训练，减少其不合适的行为，提高社会认识和适应能力,让孩子早日开口说话.

• 教学对象：针对认知基础差，语言理解能力弱的儿童

  课程模式：30分钟一对一

  课程介绍：扩展孩子认知范畴，提高指令服从性、语言理解与感知能力
  包含基础认知内容（如颜色、形状等）以及认知能力（如专注力、 思维能力,相关配对、象征游戏、分类、两步指令、陌生名词、副词、量词、代名词、等）在内的结构化项目训练，在准确评估儿童认知水平 的基础上进行个性化针对性教学，力求提高儿童认识与理解世界 的能力，培养其解决实际问题的能力，促进其在生活与学习中的良好发展。

  
  

• 教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的2-12周岁儿童

  课程模式：30分钟一对一

  课程效果： 运用科学的测评手段，通过各种感知觉统合及运动类的特殊器 材的针对性、趣味性使用，帮助儿童提高感知觉器官的工作能力， 改善其肢体使用能力，从而改善其语言、认知、运动等多方面行为表现。
  通过感统训练项目刺激神经系统发展训练大脑与各项感官的协调性,在游戏训练项目中建立孩子的规则感在运动中培养秩序感与专注力.在运动中给孩子有针对性的外界刺激提升孩子应对外部环境的能力.在训练中提升空间感、肌肉力量和节奏感等身体能力

• 教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-12周岁儿童。

  课程模式：30分钟一对一

  课程内容：针对逻辑思维混乱，事件推理困难，完整事件描述障碍的儿童，通过故事教学法培养孩子组织事件的能力、提高叙事技巧、丰富孩子生活经验。
  

  课程效果： 针对每个儿童的言语与语言发展状况进行评估，由专业老师根据儿童需要，进行口语言理解、语言表达、社会交际用语等不同阶段目标的一对一训练，增强儿童言语与语言使用能力，实现其在集体与社会中良好生活与发展的目标。

• 教学对象：2-12岁准备上幼儿园的自闭症、发育迟缓的儿童

  课程内容：加强手部控制能力、增强手指的灵活性；

  课程效果： 此阶段需要锻炼小朋友手部小肌肉群的力度、手指灵活性、手腕带动手指的力度以及双手的配合能力。是阶段性锻炼儿童手指灵活性的重要时期，此阶段手部的发展直接关系到后期小朋友的耐挫折能力及参与活动的自信心。
  通过操作握、夹、捏、拧等基本动作的联系，配合手指操、生活游戏操作，激发顶叶区及小脑的工作潜能。 加强手部控制能力、增强手指的灵活性;为书写建立良好的基础。

擅长：血管瘤,胎记,疤痕疙瘩,太田痣,咖啡斑等疾病

罗在德主任从事胎记血管瘤的临床治疗20余年，是我国为数不多的精通药物、激光等多