有的词语有多项意义，请在备选词语中任选一个，参照示例，使用其不同的意义，写一小段话。示例：风雨：昨夜一场风雨过后，山峦青翠干净，我的心也渐渐沉静下来：人生本多风雨，只有在挫折中不丧失信心，才能继续前行。备选词语：果实、沉淀、灿烂选词：
-题库-e学大
您好，欢迎来 e学大，我们来自全国最大的智能教育机构——学大教育
当前位置：
有的词语有多项意义，请在备选词语中任选一个，参照示例，使用其不同的意义，写一小段话。示例：风雨：昨夜一场风雨过后，山峦青翠干净，我的心也渐渐沉静下来：人生本多风雨，只有在挫折中不丧失信心，才能继续前行。备选词语：果实、沉淀、灿烂选词：
-题库-e学大
【问答题】有的词语有多项意义，请在备选词语中任选一个，参照示例，使用其不同的意义，写一小段话。示例：风雨：昨夜一场风雨过后，山峦青翠干净，我的心也渐渐沉静下来：人生本多风雨，只有在挫折中不丧失信心，才能继续前行。备选词语：果实、沉淀、灿烂选词：&&&& 造句：&&&& 示例&& 果实：芬芳的花朵，红艳的果实，这是草木努力成就自己的见证，做人何尝不是这样》不经努力奋斗，怎能有甘美的果实？& 沉淀：时间可以让浑浊的河水沉淀成一泓清泉，可以让浮躁的心灵沉淀出宁静淡然。&& 灿烂：宁静的夜，星光灿烂，我悄悄地把给妈妈的礼物放在床头，期待明天一早看到她灿烂的笑容。&&& &&& 答案解析相关微课程上一题：下一题：发现相似题
学生端下载2012年春季期末教学质量调研测试卷 七年级
语文 （总分100分） 题 号 得 分 一 二 （一） （二） （三） （四） 三 总 分 总分人
得分 评卷人
一、基础（20分）
1.下面加着重号词语的字音和成语的字形完全正确的一项是（
）（2分） ．．．．A．沮丧（jǚ）
抽搐（chù）
忧心重重 ．．B．狂澜（lán）
皎洁（jiāo）
．．C．蓦然（muò）
木屐（jī）
浩浩荡荡 ．．D．厌恶（wù）
戏谑（xuè）
．．2.下面句子中标点符号运用有错误的一项是（
）（2分） ．．．A．贝多芬说：“谁？那是谁？” B．忽然一个大人的声音在我们头上慢慢地响出来：“这是管夫人的”。 C．夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。 D．但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。 3.下列各句加点的词语使用不当的一项是（
）（2分 ） A.自己犯了错误，还要讳疾忌医，什么时候才能有进步？ ．．．．B.这次没有能够当选上班长，他的神情显得很沮丧。 ．．C.学习遭到困难时，要及时向老师求教，做到不耻下问。 ．．．．D.从没有见过老师发过这么大的火，教室里一片静默，同学们大气不敢喘一口。 ．．4.没有语病的一项是（
A.印度洋海啸发生后，中国政府进行了迄今为止最大规模的对外救援行动。 B.今天老师又在班会上表扬了自己，但是我觉得还需要继续努力。 C.市教委要求，各学校学生公寓的生活用品和床上用品由学生自主选购，不得统一第1页（共8页）
配备。 D、能否贯彻落实科学发展观，对构建和谐社会，促进经济可持续发展无疑具有重大的意义。 5.下面对作家作品的叙述没有错误的一项是（
）（2分） ．．．．A.鲁迅先生在《社戏》中描绘月夜行船、船头看戏、月下归航的江南水乡的童年生活经历，给每位读者留下了深刻的印象。 B.《土地的誓言》是作家端木蕻良在九一八事变十周年后怀着难以遏制的思乡之情写下的短篇小说。 C.《福楼拜家的星期天》作者是英国作家莫泊桑，他被称为短篇小说巨匠，代表作有 《项链》、《羊脂球》等。 D.《伤仲永》选取自北宋政治家、文学家司马光的《临川先生文集》。 6.在下面语段的空白处填入恰当的语句，正确的一项是（
）（2分） ．．映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学做荷花的事业吧，__________；让我们学做莲叶的事业吧，_____________；让我们学做莲子的事业吧，___________；让我们学做莲藕的事业吧，_____________。 ①寂寞留给自己
②把芬芳献给他人
③以苦心孕育未来
④以宽阔拥护生活 A.②①④③
B．①④③②
C．②④③①
D．③② 7.下面一段文字的语序有点混乱，请重新调整一下，使之语意连贯。（2分） ．．①但是对于许多人来说，父爱一直以特有的沉静的方式影响着他们。②父爱怪就怪这里，它是羞于表达的疏于张扬的，却巍峨持重。③所以有聪明人说，父爱如山。④母爱的伟大使我们忽略了父爱的存在和意义。⑤关于父爱，人们的发言一向是节制而平和的。 正确的顺序是
8.写出下列字谜的谜底（各打一字）（2分） ．．① 你一半，我一半（
② 闺中少女（
） ③ 连夜造林（
④ 镜中人影（
） 9．名句积累（请在下面横线处填上恰当的语句）（4分） ．．①《送灵澈上人》中写一抹斜阳下，几重青山外，远行人渐行渐远的是：____________，_______________。 ②《山中杂诗》中描写山峰环绕，竹木茂盛的一句是
。 第2页（共8页）
③《木兰诗》中写战场艰苦的是
。 ④普希金在《假如生活欺骗了你》诗中告诉人们克服艰难困苦再回首往事，就会觉得一切都是美好的，要有一种积极向上的人生态度的诗句是
；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。
二、阅读（40分）
（一)、名著阅读（5分） 得分 评卷人 在苦难中长大――《童年》 10.名著《童年》是高尔基以自身经历为原形创作的自传体小说三步曲中的第一部。其它两部分分别为
。《童年》从
结束，生动地再现
（2分） 11.在如此艰难困苦、令人窒息的环境里，阿廖沙变成了一个什么样得人？（1分）
12.你从阿廖沙的变化中得到了什么启示？（2分）
（二）古诗文阅读（18分） 阅读李白诗二首，完成13、14题。（6分） 春夜洛城闻笛
黄鹤楼闻笛 谁家玉笛暗飞声，
一为迁客去长沙， 散入春风满洛城。
西望长安不见家。 此夜曲中闻折柳，
黄鹤楼中吹玉笛， 何人不起故园情。
江城五月落梅花。 13.前人在评论《春夜洛城闻笛》这首诗时曾说，“折柳”二字是全诗的关键。诗中“折柳”的寓意是什么？你如何理解？（2分）
14.同样写闻笛的诗，作者也是同一个人，说说两首诗的内容和结构有哪些不同。（4分）
第3页（共8页）
阅读下列两则文言文，完成15―21题。(12分) 伤仲永
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。” 李贺作诗 (李贺)七岁能辞章，韩愈、皇甫(shí,当时著名文人)始闻未信，过其家，使贺赋诗，援笔辄就如素构(早就构思好的)，自目曰《高轩过》，二人大惊，自是有名。 每旦日出，骑弱马，从小奚奴(带着小僮仆。奚，xī)，背古锦囊，遇所得，书投囊中。未始先立题然后为诗，如他人牵合(牵强符合)程课(固定的格式)者。及暮归，足成之??(母)见所书多，即怒曰：“是儿要呕心乃已耳!”
15.解释加点词的意思。（2分） （1）父利其然也（
（2） 泯然众人矣
) ．．．(3) 自是有名
(4)是儿要呕心乃已耳！(
。（2分) 17.仲永的最后结局是“泯然众人矣”，对你有什么启示？（2分）
18.李贺做诗对你的写作有什么启示？（答出一点即可）（2分）
19.将下列文言句子译成现代汉语。(2分) (1)稍稍宾客其父：
(2)使贺赋诗，援笔辄就如素构：
20.《李贺作诗》选段中与《伤仲永》选段中“指物作诗立就”一句意思相近的句子是：
。(1分) 21. 请写出与《李贺作诗》一末句相关的一个成语：
（三）阅读课内现代文《闻一多先生的说和做》（节选），完成22―24题。（8分） 作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，16.从这两则文言文中可以看出仲永与李贺的共同点是
第4页（共8页）
只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主!
他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。
22.选文是抓住闻一多先生言行方面的什么特点来写的？（1分)
23.第一段中的“小声说”“声音越来越大”是指声音的高低吗？你是怎样理解的？（1分)
24.文中画横线的句子采用了什么描写方法？表现了闻一多先生怎样的品质？（1分)
（四）阅读课外现代文，完成25―29题。（9分） 我长大了 小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。
终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”
于是，我继续等着“长大”的到来。
在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。”
渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。
后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。
那是一个阴雨蒙蒙的清晨．雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太。
许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢?
我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。
我并不想敷衍她，我决定这么做。
第5页（共8页）您所在位置： &
&nbsp&&nbsp&nbsp&&nbsp
送东阳马生序解词和翻译.doc 23页
本文档一共被下载：
次 ,您可全文免费在线阅读后下载本文档。
下载提示
1.本站不保证该用户上传的文档完整性，不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。
2.该文档所得收入(下载+内容+预览三)归上传者、原创者。
3.登录后可充值，立即自动返金币，充值渠道很便利
你可能关注的文档：
·······
······
复习送东阳马生序
1.生。 　余　　幼时　　嗜　　无从致书以看。 　　每假借于藏书之家，手自笔录弗之怠　走　　逾约　　以是　　既加冠　　患. 　　硕师　　游　　尝 　　趋　　从乡之先达执经叩问德隆望尊　门人弟子填其室　稍降辞色　　援疑质理　　俯身倾耳以请或　　叱咄　　色愈恭至　　复　　俟　　卒　　负箧曳屣　穷冬　　皲裂　　舍支　　媵人　　汤　　沃灌　　衾　　乃 　　日再食（sì）　　寓逆旅　被绮绣朱缨　腰　　容臭　臭烨（yè）然缊袍敝衣略无慕艳意　略无慕艳以中有足乐者，不知口体之奉不若人也余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。通假字 四支僵劲 支 肢 被（pi)绮绣 被 披词类活用腰白玉之环 腰 名词 作动词 挂在腰间 手自笔录 笔 用笔 名做状古今异义 1.走送之 古 跑 今 走持汤 古 热水 今 汤汁尝趋百里 趋 古 快步走 今 趋势 卒获有所闻 卒 古 最终 士兵 今 死 以书假余 假
古 借 今 真的反义词一词多义　　1、以：（1）连词：相当于“而”，译为而，来（计日以还；俯身倾耳以请；无从致书以观） 　　（ 2）介词：把，用 （以衾拥覆；生以乡人子谒余；以书假余；撰长书以为贽） 　　（3）因为（以中有足乐者） 　　2.之： 　　（1）结构助词：的 （每假借于藏书之家） 　　（2）代词 （走送之） 　　（3）用在主谓之间取消句子独立性（当余之从师也） 　　（4）无实义 （无鲜肥滋味之享） 　　3.患： 　　（1）担忧,忧虑,动词 (又患无硕师名人与游) 　　（2）忧患，名词（无冻馁之患矣） 　　4.故：（1）所以，连词（故余虽愚） 　（2）特意，故意，副词（余故道为学之难以告之） 　　5.道：（1）学说，名词（益慕圣贤之道） 　（2）说，动词（余故道为学之难以告之） 　　6.至：（1）周到，形容词（色愈恭，礼愈至） （2）到，动词（至舍，四支僵劲不能动） 　　7.质： （1）询问，动词（援疑质理） 　　（2）本质，资质，名词（非天质之卑） 　　8.色： （1）脸色（未尝稍降辞色） （2）表情（或遇其叱咄，色愈恭） （3）颜色（课外） 　　9.而： （1）表转折：但，却（足肤皲裂而不知） 　　（2）表承接：（久而乃和） 　　10.卒 （1）同“猝”。仓促,急速 （行西逾陇卒）（2）突然 （则亡以应卒） （3）死 （4）完毕 　　（5）终于 　　11.或 （1）有时（或遇其叱咄） 　　（2）有的人（或以钱币乞之） 　　12.慕 ①仰慕（益慕圣贤之道） 　　②羡慕（略无慕艳意）?
（1）最能表现作者幼年时抄书之苦的句子是。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸
（2）作者趋百里之外求学的原因是什么？
既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游
（4）揭示作者小时侯学习就很勤奋的句子是：余幼时即嗜学
四.内容理解
主题思想作者写这篇文章的目的是为了鼓励马生勤奋学习。
文章结构第1段记述自己青少年时期求学的经历，一共有两层。第一层写少年时代读书的刻苦勤奋。这一层是写读书刻苦。第二层讲的是求师艰难。第段主要写求学的艰苦情况。（1）衣食条件：“日有廪稍之供”“岁有裘葛之遗”→“日再食，无鲜肥滋味之享”“缊袍敝衣处其间”
（2）读书环境：“坐大厦之下而诵《诗》《书》”→“行深山巨谷中”
（3）教学条件：“未有问而不告，求而不得”→“未尝稍降辞色”“或遇其叱咄”
（4）读书条件：“凡所宜有之书皆集与此”→“假借于藏书之家，手自笔录”写作技巧夹叙夹议。善于运用对比手法。
请写出关于苦读、勤学的名言诗句及事例各两则。
名言诗句：莫等闲，白了少年头，空悲切。
业精于勤荒于嬉。
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
闻鸡起舞（东晋、祖逖）悬梁刺股（孙敬、苏秦）囊萤映雪、凿壁偷光
东周时代，苏秦读书欲睡锥刺骨。西汉，孙敬昼夜苦读，以绳系头悬屋梁。
西汉，匡衡勤学无烛凿壁偷光读书。晋朝，车胤（yìn）囊萤读书。
画荻教子，欧阳修的学习故事
2.作者写富家子
正在加载中，请稍后...文言文七下_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
文言文七下
阅读已结束，下载本文需要
想免费下载更多文档？
定制HR最喜欢的简历
下载文档到电脑，方便使用
还剩3页未读，继续阅读
定制HR最喜欢的简历
你可能喜欢当前位置： ＞＞＞初中新课标七年级语文下册文言文阅读（二）
初中新课标七年级语文下册文言文阅读（二）揪错
找名校名卷--->>上
上,找“七年级语文人教版专项下册”更多相关试卷猜你喜欢——
最新更新试卷——}