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儿童行为异常有哪些具体的表现？
儿童行为异常有哪些具体的表现？儿童行为异常是儿童时期非常常见的一大类疾病，是由于精神或变态引起的异常行为。儿童行为异常有哪些具体的表现？它包括多种疾病和症状，例如前面所说的多动症和遗尿症就是其中的两种.
儿童行为异常有哪些具体的表现？
儿童行为异常有哪些具体的表现？
退缩行为：
多见于5-7 岁的儿童。主要表现是：好静不好动，孤僻、胆小、懦怯、退缩。不敢或不愿到生疏环境去，偶尔到了一个新的环境，往往会不习惯、不适应，情绪低落，哭闹。与小朋友玩时也常常&不入群&.发生的常见原因由于过分溺爱，形成了的&依赖性&.家长过分粗暴，也可形成的恐惧感，家庭巨大变故，如其直接抚养人的死亡或离婚等，都会对产生不良影响，导致退缩行为。
儿童强迫行为：
这种往往重复地进行某种动作，如反复洗手，明知不必要，但无法控制自己，别人劝阻也不听。这类的家长常常过于刻板、拘谨，方法不当，至使精神过于紧张。也可有头部外伤或精神创伤引起。
儿童恐怖症：
无缘无故的害怕，怕黑、怕狗、怕猫、怕上学等等，有时怕到全身出冷汗、面色苍白，浑身发抖的程度。发病除与的心理状态有关外，常与大人的恫吓、或受到惊吓有关。
习惯性抽动：
常有一组肌肉不自主的抽动，如挤眉弄眼、歪嘴，耸肩、甩手、踢腿等，常是单调的重复动作。大人越说他，动得越厉害。常常是精神紧张，恫吓，焦虑所致，少数与疾病有关。
此外还有的由于教育不当产生一些变态心理，产生行为异常。如有的由于在家时要什么，家长给什么，占有欲特别强，入园后便乱拿别人的东西，受到老师教育后，不敢明拿，改为偷拿，渐形成&偷窃&习惯等。人们常说心病要用心医，对于行为异常儿童应着重于心理治疗。对这种，家长、教师均应负起责任，要给感情上的温暖，耐心说服教育，切忌粗暴、打骂。还要安慰鼓励、帮助他们树立信心。对有明显刺激精神的因素，应设法转移其注意力或用使其逐渐适应的办法。如怕老鼠，可给他讲老鼠娶亲的故事，看小白鼠蹬车。玩米老鼠玩具等，消除其恐惧感。
大部分行为异常的儿童，经过心理治疗是可以治愈的。当然，首先家长要有信心，而且要耐心，要想一日成功是不现实的。对儿童行为异常的治疗只有个别严重的病例才需药物医治。由于需长时间服药和有一定的副作用，最好请医生指导用药。
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大家都在搜：导读：心理专家解释，严格地说，这些概念是有区别的：变态心理，是指偏离常态，心理离奇、古怪、让人无法理解；心理异常，是指人的心理状态发生了病理性变化，行为表现明显与众不同，能力明显受损，需要心理治疗。——异常心理（abnormal psychology）是异常心理学的研究对象。关于异常心理有许多不同的描述，如变态心理、心理异常、心理障碍、心理疾病、心理失调等。心理专家解释，严格地说，这些概念是有区别的：变态心理，是指偏离常态，心理离奇、古怪、让人无法理解；心理异常，是指人的心理状态发生了病理性变化，行为表现明显与众不同，能力明显受损，需要心理治疗；心理障碍，是指心理过程和机能受阻，这种障碍既可能是功能性的，又可能包括器质性的改变；心理疾病，是从医学角度理解心理异常，相对躯体疾病而提出的概念；心理失调，是指心理失去平衡，行为缺乏整合协调，致使个体在不同情况下的处理能力下降、适应不良。相比之下，这些概念中心理障碍的概念更宽泛些，它可以包括各种不同程度的心理问题，轻的如心理失调，重的如心理疾病。但实际上，在许多时候这些概念是通用的。异常行为的界定首先，考虑以下几种行为：（1）两个男人在接吻；（2）一个女人掌击一名儿童；（3）一个男人将钉子扎入手里；（4）一个女人禁食好几天；（5）一个男人在地上爬行并像狗一样咆哮；（6）一个女人在家里摆了个桌案，用食物等祭奠死去的丈夫。你认为这些行为正常吗？你可能会说：“看情况”。确实，在特定情形下这些行为可能是正常的。例如，在欧洲一些国家里，男人之间常常通过接吻来表达祝福。在许多宗教文化里，斋戒或禁食是一种很普通的忏悔仪式。你可能会说：“那其他行为呢？如将钉子扎入手里或像狗一样咆哮，这些行为在任何情况下都是不正常的。”然而，即使是这些行为在特定条件下也可以被认为是正常的。例如，在墨西哥，一些基督徒在复活节时将钉子扎入手里，来纪念耶稣所受到的刑罚。在非洲约鲁巴，当地的医生在进行医治的过程中，会在地上爬行、咆哮。在道教和佛教文化中，人们常常会为已故亲人修建一所宗祠，进贡一些食物，并同他们聊天，如同他们就在这个宗祠里似的。因此，心理咨询师说，行为所处的环境直接决定了该行为是否被视为异常。一些理论学家针对“文化或社会标准是鉴定异常行为的唯一标准”进行了深入的探讨，提出了文化相对论和性别相对论。其他理论学家则认为应该根据个体表面上所表现出来的一些客观特征作为标准来界定变态行为，而不是通过文化传统或性别角色来界定。这些标准主要包括不寻常行为、不舒适行为、心理疾病的表现、不适应行为等。祝您生活愉快，天天好心情！
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你必须 登录 后才能发表评论。您现在的位置： > > 正文14岁男孩不愿与人交谈且行为异常，是否患有心理疾病？来源：转载&&发布人：热心网友&&&&发布时间：<font color="#15-12-26&&友情提示：【来访者提问】杨医生，您好，具体情况是这样的：我表弟今年14岁，从小性格比较孤僻，不合群，自尊心很强。大概半个多月之前由于班上有同学嘲笑他，第二天不愿去上学，也不愿搭理人，每天不吃不喝不睡觉拿纸塞住耳朵，后来对医生说是总感觉耳边有人在嘲笑他，觉得所有人都看不起他。发病的前几天除了不吃不喝不睡觉还有一次学狗叫唤。他的神智是清醒的，认得周围的所以人，大家的言行举止他也都很清楚。送到医院精神科的检查结果是身体各部位正常，医院开过一些镇定药。几天之后情况出现好转，每天按时吃饭睡觉，也不拿纸塞耳朵了，但是还是不愿意说话，对于别人的问话最多十句回一句。但是，他老想着往外跑，不愿意回家。而且对别人很大抗拒，只要谁语气稍重或者眼神稍微不赞同地看着他，他马上就会用仇恨甚至杀人的眼神注视对方。对于他这种情况可不可以认定是心理疾病呢？精神科治疗效果不明显，是继续精神病治疗还是换别种治疗方式呢？具体又该如何治疗呢？希望杨医生能解答，谢谢了。【】-回复：您好，谢谢您的信任来访显然他受到的刺激已经超过了他能承受的程度，你说的精神科治疗除了吃药之外还做了什么了？既然精神科没有给出精神疾病的诊断，我们也应该相信他没有明确的心理疾病，但至少他现在构成了，因为显然他的以及生活都受到了极大的影响，我觉得是不是可以介入心理咨询，可以考虑到当地做面询，也许会对他有帮助。希望对你有启发，并希望看到你给我的鲜花好评！【来访者提问】杨医生，您好，根据他的症状，您认为他最有可能患有哪种心理疾病呢？【咨询中国网】-心理咨询师回复：您好，如果有明显的心理疾病的话，精神科会给出诊断的，既然没给出这类的诊断，我们也不应该强加给他一个什么症，假如他真是由于同学的刺激造成的，也许叫做应激反应更合适些，也就是刺激过头了，他有一时的过头反应，我觉得当面的心理咨询和家人的关心、爱护和关怀，应该对他会有帮助。希望对你有启发，并希望看到你给我的鲜花好评！【来访者提问】，您好，具体情况是这样的：我表弟今年14岁，从小性格比较孤僻，不合群，自尊心很强。大概半个多月之前由于班上有同学嘲笑他，第二天不愿去上学，也不愿搭理人，每天不吃不喝不睡觉拿纸塞住耳朵，后来对医生说是总感觉耳边有人在嘲笑他，觉得所有人都看不起他。发病的前几天除了不吃不喝不睡觉还有一次学狗叫唤。他的神智是清醒的，认得周围的所以人，大家的言行举止他也都很清楚，家族没有精神病史，各个医院的检查结果也是身体各部位正常，医院开过一些镇定药。几天之后情况出现好转，每天按时吃饭睡觉，也不拿纸塞耳朵了，但是还是不愿意说话，对于别人的问话最多十句回一句。但是，他老想着往外跑，不愿意回家。而且对别人很大抗拒，只要谁语气稍重或者眼神稍微不赞同地看着他，他马上就会用仇恨甚至杀人的眼神注视对方。对于他这种情况一般是患有哪种心理疾病呢？精神科治疗效果不明显，是继续进行精神病治疗还是换别种治疗方式呢？具体又该如何治疗呢？希望医生能解答，谢谢了。【咨询中国网】-心理咨询师回复：你好希望我前面的回复对你有启发，并希望看到你给我的鲜花好评！友情提示：&&（在线一对一咨询：<font color="#fa元/50分钟/次）女 | 黑龙江-哈尔滨 | 国家二级心理咨询师咨询方式：QQ文字/QQ语音咨询次数：1444次&&|&& 好评率（100%） 擅长咨询的问题：压力疏导&|&情绪调节|人际交往|认识自我|子女教育|失恋疏导|焦虑缓解|婚恋情感最近上线时间：4小时前&&阅读本文的人还感兴趣：推荐心理咨询师 >>百度广告
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儿童期常见的心理行为异常
来源:重庆出版社
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1．智力发育障碍
在发育期间儿童的智能显著低于同龄儿水平，同时伴有明显的社会生活适应能力障碍，这种小孩看上去很幼稚，表情呆滞，有的孩子有很特别的面容，还可能伴有一些畸形，遇上这种情况应马上到医院去检查，以尽早治疗。
2．学习障碍
这种孩子智力正常，在早年可能有一些不明显的语言和运动发育上的问题未引起重视，小孩主要表现为阅读障碍，拼写障碍和运算障碍，因此学习成绩差。若自己的小孩有这类问题也应及时到医院检查，以进行特殊矫治。
3．注意缺陷多动障碍
这类小孩智力正常，表现为不分场合的多动，但注意缺陷是实质问题，由于注意缺陷影响听课效果，所以学习成绩很差，这种情况也应及时到医院检查和矫治。
4．语言发育障碍
小孩理解语言和说话延迟或理解和说话能力不如正常儿，智力发育在正常范围，应尽早到医院或专业机构进行语言训练。
5．发育协调障碍：
这种小孩自幼运动发育落后，大运动，精细运动不协调，平衡功能也很差，如容易摔跤或者拍球和书写困难，甚至口腔、舌体等运动不协调还可导致进食、说话和阅读困难，智力发育可在正常范围，如发现自己的小孩有这类问题应也尽早到医院或专业机构进行训练。
6．其他行为问题
（1）吸吮手指
小婴儿吸吮手指是一种正常现象，以后随年龄增加，对外界环境的兴趣增加，对自身刺激的减少，吸吮手指的行为会自行消退。一岁后，若小孩仍然经常吸吮手指则属一种不良的行为表现。造成这种行为不消退的原因有：与人交往、玩耍过少，饥饿时未及时哺乳等。
预防这种行为发生的最好方法有：在小孩出生后就应经常给小孩讲话，因2-3个月的小孩特别喜欢注视正在说话的人脸，并对说话人的面部表情和口形进行，当小孩5个月会抓物体和对外界环境的兴趣明显增加时，应经常给小孩玩玩具，并常带他们到户外去玩，去接触其他小孩，饥饿时应及时哺乳等。总之在他们醒着的时候应有丰富多样的生活环境，这样他们才会将对自身刺激的注意力逐渐转向周围世界。
咬指甲是儿童期常见的一种不良习惯。多发生于3一6岁的小孩，症状可持续至青春期。咬指甲的发生常与家庭不和、心情矛盾、精神过度紧张等有关。
多数儿童可随年龄增加自行消失，少数人可持续至成年期。
防治这种不良习惯主要应改善和消除造成儿童精神情绪紧张的一切因素。严重者或较大儿童应到医院进行矫治。
2～3岁小孩，在意志开始发展的早期阶段有一些违拗和反抗心理属正常行为，对不利于自己的事表示抗拒或拒绝也是正常现象， 但3～4岁后随语言、、社会情感的发展和教育的作用自我控制能力逐渐增强，调控情绪的能力增加，这种违拗和反抗行为会逐渐减少，在这年龄阶段的孩子，若凡事仍然表现出强烈的违拗和反抗行为，或毫无道理地固执要求他想要做的事，拒绝成人的合理要求，偏做成人禁止做的事，则为不正常行为。平时过于娇惯宠爱孩子，稍不如意就满足小孩不合理的要求或成人脾气暴躁，经常打骂小孩，对小孩的正当要求过于冷漠等都可导致小孩产生强烈的违拗和反抗心理。
防治的关键在于改善家人教养孩子的态度，要关心孩子成长，要正确对待孩子的合理要求，对待孩子的不合理要求有原则性，避免过多责罚。
（4）依赖行为
不同年龄的儿童都有一定程度的依赖性，尤其在婴幼儿时期是正常现象，但过分依赖与年龄不相称时则为不正常行为。家庭成员的过分照顾是造成儿童依赖性的最主要原因，相反，缺乏照顾，小孩得不到父母的足够的支持和教养或对小孩要求过高，使小孩屡受挫折，不能形成有关独立成功的经验都可能导致小孩不正常的依赖行为。
防治的重点在于从小应鼓励小孩做力所能及的事，不要提过高要求。小孩能独立完成的事，成人应少帮助，让其从中获得独立成功的经验，小孩不能独立完成的事，应给予一定的指导和帮助。
（5）退缩行为
在陌生的环境中有短暂的退缩行为对儿童来讲是正常现象，若过分怕生，不愿到公共场所去玩或随父母去亲朋家中做客，从不主动与其他儿童交往，平时表现孤独退缩、怕事、沉默少言，喜一人独自玩。但可在自己熟悉的环境与熟悉的人玩耍自如。大多数儿童可随年龄的增加而自行消失。
防治的关键在于从小应多给小孩提供充分的、各种形式的交往机会，让小孩多与周围的人，尤其小朋友接触，不能经常将小孩关在家里。
本文摘自《衣食住行与儿童健康》，由重庆出版集团授权摇篮网独家发表，未经许可，禁止转载。
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