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语文学习评语
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篇一：语文学科评语 你是一个语言积累很丰富的孩子，在古诗这个方面尤为突出，每个老师和同学都为你这个方面的才能而赞叹不已。这种积累对于你学习语文、数学很有帮助。 你的语言表达能力较强，理解能力和接受能力以及朗读能力都很强。 有良好的倾听能力，课堂上积极主动，字写得非常漂亮。希望能学会遇事多问个为什么，促使自己多长知识。 能背好多古诗，有较强的语言表达能力。书写在一点点进步。如何能养成良好的倾听能力，就能使你变得更优秀。 有较强的语言表达能力，知识面比较广，有良好的倾听能力。如果书写上花点工夫就更好了。 你对语文学习兴趣浓厚，肯动脑筋，语言感受能力强。上课积极发言，作业认真，所学知识掌握扎实，成绩优秀。 你对语文学习兴趣较浓，学习肯动脑筋，爱问为什么。成绩进步很大。书写还需花些工夫呀！ 有较强的语言表达能力，有好问的习惯，有较强的语感，能有感情的朗读课文，希望能养成良好的倾听和书写习惯，把基础知识打得更扎实些。 朗读、书写、表达、倾听都在一点点进步，希望能跟书交上朋友，再把字写得好一些！ 学习语文的兴趣浓，已经养成了自觉阅读课外书的好习惯。希望能先认真完成作业后，多多看课外书。 很喜欢你在课堂上大胆流畅的发言，你总是有你独到的见解，让人刮目相看。不过老师也希望你的字能加把劲，写得再漂亮一些。 课文朗读进步大，每篇课文都读得比较流利。你写的字已经很端正了。记得要按时完成作业，多举手参与讨论，多看一些课外书。 字一天比一天写的漂亮，朗读、倾听、表达都在一点点进步。记得要好好学普通话呀，还要跟好书交上朋友。 学语文，你专注、细心，有着非常好的学习习惯。改你的作业是一种享受。你还喜欢上了课外阅读，大量阅读使你的语言变得丰富，也进步了很多。 学习很用心，作业完成速度很快，识字能力也提高了。上课时参与学习很主动，还能够与学习小组中的其他成员良好合作。如果字能写漂亮就更棒了! 学习勤奋，进步较大，学习兴趣有了很大的提高。尤其是基础知识掌握得比较扎实了。字能不能写得再好些呀！ 学习语文，你专注、细心，有着非常好的学习习惯。改你的作业是一种享受。你还喜欢上了课外，大量阅读使你的语言变得丰富，作文也进步了很多。 课文朗读进步大，每篇课文都读得比较流利。你写的字已经很端正了。记得要按时完成作业，多举手参与讨论，多看一些课外书。 你对语文学习兴趣浓厚，肯动脑筋，发言有条理，所学知识掌握扎实，成绩优秀。 你对语文学习有浓厚兴趣，肯动脑筋，学习进步很大。但你的字写得不够漂亮，你说过只要认真写也能写好，对吗？努力去做吧！ 基础知识学得扎实，朗读课文声情并茂，音色很美，让人赏心悦目。应该多看一些课外书。 课文朗读进步大，每篇课文都读得比较流利。你写的字已经很端正了。记得要按时完成作业，老是最后交作业总不行吧？ 你对语文学习兴趣较浓，学习主动，肯动脑筋，作业认真，字写得可漂亮了！回答问题时再大方些就更好了。 学习很用心，识字能力很强。上课时参与学习很主动，还能够与学习小组中的其他成员良好合作。记得多向你爸爸请教怎么把字写好。 朗读、书写、表达、倾听都在一点点进步，希望能跟书交上朋友，再把字写得好一些！ 思维活跃，推理能力强，说话伶牙俐齿，如果你每次都能认真完成家庭作业的话，那么你肯定会更棒得！老师为你呐喊助威！ 老师喜欢上课时的你，那么活跃、那么大胆，思维的火花一串连着一串，妙语如珠！ 是个 开心宝贝，开心地举手发言，开心地思考问题，开心地阅读与写话，“开心”真好！蒋琼，要永远保持这种开心的学习状态，要永远开心地进步，希望你在假期中能够多读课外知识，多复习课文中的字词与课文，争取让自己取得更大地进步！ 有着敏锐的思维，有着丰富的语言，识字较多，能力也挺强。可你似乎缺乏了一种东西，那就是自信！只要你相信自己，你就一定会取得更棒的成绩！ 你思维非常活跃，语言表达得也非常得流畅与生动，还有，其实你的书写也非常得棒??.但是，老师发现你有时候学习不够主动， 你，爱看课外书，思维也挺活跃，是老师印象中的好孩子。但是，老师们也发现你上课时爱走神儿，这可就有点不好了，老师希望你逐渐改掉它，好吗？ 你身上蕴藏着许多“宝藏”：识字多，喜欢看课外书，小脑袋里总是装着很丰富的知识，像个小博士一样令人欣赏，语言表达能力强，思维活跃，且具有较好的表演天赋。但是，老师也发现你有时不够细心与认真。如果你能远离这些小“毛病”，那就更好啦！ 看着你高高举起的小手，目睹你潇洒漂亮的作业，瞧瞧你的表情与动作，甜蜜时常涌上老师的心头！ 闻听到清泉般叮咚的声音时，我便知道那是你在开心地读书了！辛勤的小蜜蜂啊，看到你课堂上高举的手儿，看到你工整漂亮的书写，老师真是甜在心中啊！如果你再能将小书包整理得干干净净、漂漂亮亮，那就更了不起啦！ 对学习富有热情，课堂上总能以端正的姿势，精彩的发言和漂亮的书写吸引老师的目光，是个独立性强，自控能力较好的孩子。 漂亮的字让人赏心悦目，动情的朗读让人陶醉，活跃的思维让人称赞。 识字量广，爱思考，会探究，常常能够积极主动地发言，而且发言还相当精彩呢！篇二：语文评语 张婷：你能写出一手漂亮的字,每当老师批到你的作业时,总觉得是一种享受。你是班级的骄傲，同学们学习的榜样。 王睿：在老师的心目中,你是一位得力的小助手,更是一位爱学习,懂事的好孩子，真棒！ 张铖：老师觉得你比以前懂事了,学习比以前认真,对于不同的有了自己的理解,字迹清楚端正，进步真大。 袁子刚：你是个爱动脑筋的孩子，课外阅读的题目做得很有特色，但有时候换个角度思考问题，效果可能会更好。 王震：希望你不要理睬“粗心”，与“细心”交朋友，你的收获会很大的，加油吧！ 杨准：你那么聪明,要是把更多的心思用在学习上,谁也比不上你。努力吧,老师期待你更大的进步! 孙隆基：你是个聪明的孩子,如果你上课专心听讲,少和同学讲悄悄话,相信你一定会进步更快的,加油吧! 寇晋豪：你是个聪明孩子，如果做作业不粗心大意，老师相信，在不久的将来，老师一定能看到一个更出色的你。 扈峰瑞：你是个聪明孩子，如果做作业不粗心大意，老师相信，在不久的将来，你一定会更出色。
牟杰：愿你像“啄木鸟医生”，捉掉身上“懒虫”。
纪朝晖：善于独立思考是你的长处，你进步的空间很大，应坚持下去才会有成功。百尺竿头，更进一步。加油！ 袁业：你是个活泼好动的孩子,老师很喜欢你。不过,老师发现你做作业时不细心出现了一点错误,希望你今后能改正，把作业做正确。 程鹏：作业再细心一些，准能得到优秀！希望你告别马虎大意，与细心交朋友。 耿倩：老师看得出你很努力，也相信你的努力会有收获的。 于嘉琦：你的生字、词进步可真大！老师相信，如果你再努力一点，下次肯定会更好！
于文涛：你是聪明的，要是把更多的心思用在学习上，你会更棒。努力吧，老师期待着你更大的进步！
吴顺阳：你是聪明的，要是把更多的心思用在学习上，你会更棒。努力吧，老师期待着你更大的进步！
杨伟旭：你是一个在老师的期待中健康成长的孩子，希望你能天天开心！
华俊杰：你的字写得俊秀了很多，在课外阅读方面还要找到更适合自己的学习方法，你肯定是最棒的！ 刘俊：写作时要注意书写。作文写得再好，面对潦草的字迹谁会有心情看下去呢？
刘乐：每次欣赏你的习作，总能看到你娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉。 王发明：你的作文内容太干巴，如同白开水，一点味道也没有，多加些优美的词句就好喝了。加油！ 时甜甜：作文写好后仔细读一读，就会发现不通的地方。这也是修改作文的一种好方法。希望你以后能努力做到！ 牟晓翀：在语文学习中，不要怕麻烦，勤于动手查字典，写作文时勤于修改出来的，养成认真修改作文的习惯。
孙利涛：你是个聪明的孩子，学习认真,作业细心,能写出一手漂亮的字。对不同文章有自己独到的见解，棒极了！
李心怡：你是个聪明的孩子，学习认真,作业细心,能写出一手漂亮的字。对不同文章有自己独到的见解，棒极了！
李家祺：你是个聪明的孩子，学习认真,作业细心,能写出一手漂亮的字。对不同文章有自己独到的见解，棒极了！
唐雨欣：你是个聪明的孩子，学习认真,作业细心,能写出一手漂亮的字。对不同文章有自己独到的见解，棒极了！
逄璐璐：你是一个文静,懂事的女孩, 学习认真,写出一手漂亮的字,老师为有你这样的学生而感到高兴,愿你健康成长、学习进步。
孙子钧：你是一个文静,懂事的女孩, 学习认真,写出一手漂亮的字,老师为有你这样的学生而感到高兴,愿你健康成长、学习进步。
于淼淼：你是一个文静,懂事的女孩, 学习认真,写出一手漂亮的字,老师为有你这样的学生而感到高兴,愿你健康成长、学习进步。
赵咏嘉：你是一个文静,懂事的女孩, 学习认真,写出一手漂亮的字,老师为有你这样的学生而感到高兴,愿你健康成长、学习进步。
纪鹏：你是一个文静,懂事的女孩, 学习认真,写出一手漂亮的字,老师为有你这样的学生而感到高兴,愿你健康成长、学习进步。
王子悦：你是一个文静,懂事的女孩, 学习认真,写出一手漂亮的字,老师为有你这样的学生而感到高兴,愿你健康成长、学习进步。
马玉婕：你是一个文静,懂事的女孩, 学习认真,写出一手漂亮的字,老师为有你这样的学生而感到高兴,愿你健康成长、学习进步。 田新涛：适当的选择一些文学类读物用心阅读，对你的语言表达会有好处，习作水平才会有提高！
张英炜：适当的选择一些文学类读物用心阅读，对你的语言表达会有好处，习作水平才会有提高！
张晓天：适当的选择一些文学类读物用心阅读，对你的语言表达会有好处，习作水平才会有提高！ 李书洋：适当的选择一些文学类读物用心阅读，对你的语言表达会有好处，习作水平才会有提高！
孙桐：写字要用心。沉住气，看清楚，写准确！分清每一部分的间架结构，想清楚再写，这样生字新词才会记得牢、写得漂亮！
孙友胜：写字要用心。沉住气，看清楚，写准确！分清每一部分的间架结构，想清楚再写，这样生字新词才会记得牢、写得漂亮！
迟晓军：写字要用心。沉住气，看清楚，写准确！分清每一部分的间架结构，想清楚再写，这样生字新词才会记得牢、写得漂亮！
陈嘉豪：写字要用心。沉住气，看清楚，写准确！分清每一部分的间架结构，想清楚再写，这样生字新词才会记得牢、写得漂亮！
崔屹：写错字不可怕，可怕的是不能及时改正！用心做作业、用心听课好吗？再努力，一定成功！ 曲志聪：善于独立思考是你的长处，你进步的空间很大，应坚持下去才会有成功。百尺竿头，更进一步。加油！ 于周源：善于独立思考是你的长处，你进步的空间很大，应坚持下去才会有成功。百尺竿头，更进一步。加油！
元淇淇：适当的选择一些文学类读物用心阅读，对你的语言表达会有好处，习作水平才会有提高。
时巾晏：你是一个文静,懂事的女孩, 学习认真,写出一手漂亮的字,老师为有你这样的学生而感到高兴,愿你健康成长、学习进步。
曲起：你是一个文静,懂事的女孩, 学习认真,老师为有你这样的学生而感到高兴,愿你健康成长、学习进步。篇三：语文学科评语 你是一个语言积累很丰富的孩子，在古诗这个方面尤为突出，每个老师和同学都为你这个方面的才能而赞叹不已。这种积累对于你学习语文、数学很有帮助。 你的语言表达能力较强，理解能力和接受能力以及朗读能力都很强。 有良好的倾听能力，课堂上积极主动，字写得非常漂亮。希望能学会遇事多问个为什么，促使自己多长。 能背好多古诗，有较强的语言表达能力。书写在一点点进步。如何能养成良好的倾听能力，就能使你变得更优秀。 有较强的语言表达能力，知识面比较广，有良好的倾听能力。如果书写上花点工夫就更好了。 你对语文学习兴趣浓厚，肯动脑筋，语言感受能力强。上课积极发言，作业认真，所学知识掌握扎实，成绩优秀。 你对语文学习兴趣较浓，学习肯动脑筋，爱问为什么。成绩进步很大。书写还需花些工夫呀！ 有较强的语言表达能力，有好问的习惯，有较强的语感，能有感情的朗读课文，希望能养成良好的倾听和书写习惯，把基础知识打得更扎实些。 朗读、书写、表达、倾听都在一点点进步，希望能跟书交上朋友，再把字写得好一些！ 学习语文的兴趣浓，已经养成了自觉阅读课外书的好习惯。希望能先认真完成作业后，多多看课外书。 很喜欢你在课堂上大胆流畅的发言，你总是有你独到的见解，让人刮目相看。不过老师也希望你的字能加把劲，写得再漂亮一些。 课文朗读进步大，每篇课文都读得比较流利。你写的字已经很端正了。记得要按时完成作业，多举手参与讨论，多看一些课外书。 字一天比一天写的漂亮，朗读、倾听、表达都在一点点进步。记得要好好学普通话呀，还要跟好书交上朋友。 学语文，你专注、细心，有着非常好的学习习惯。改你的作业是一种享受。你还喜欢上了课外阅读，大量阅读使你的语言变得丰富，作文也进步了很多。 学习很用心，作业完成速度很快，识字能力也提高了。上课时参与学习很主动，还能够与学习小组中的其他成员良好合作。如果字能写漂亮就更棒了! 学习勤奋，进步较大，学习兴趣有了很大的提高。尤其是基础知识掌握得比较扎实了。字能不能写得再好些呀！ 学习语文，你专注、细心，有着非常好的学习习惯。改你的作业是一种享受。你还喜欢上了课外阅读，大量阅读使你的语言变得丰富，作文也进步了很多。 课文朗读进步大，每篇课文都读 得比较流利。你写的字已经很端正了。记得要按时完成作业，多举手参与讨论，多看一些课外书。 你对语文学习兴趣浓厚，肯动脑筋，发言有条理，所学知识掌握扎实，成绩优秀。 你对语文学习有浓厚兴趣，肯动脑筋，学习进步很大。但你的字写得不够漂亮，你说过只要认真写也能写好，对吗？努力去做吧！ 基础知识学得扎实，朗读课文声情并茂，音色很美，让人赏心悦目。应该多看一些课外书。 课文朗读进步大，每篇课文都读得比较流利。你写的字已经很端正了。记得要按时完成作业，老是最后交作业总不行吧？ 你对语文学习兴趣较浓，学习主动，肯动脑筋，作业认真，字写得可漂亮了！回答问题时再大方些就更好了。 学习很用心，识字能力很强。上课时参与学习很主动，还能够与学习小组中的其他成员良好合作。记得多向你爸爸请教怎么把字写好。 朗读、书写、表达、倾听都在一点点进步，希望能跟书交上朋友，再把字写得好一些！ 思维活跃，推理能力强，说话伶牙俐齿，如果你每次都能认真完成家庭作业的话，那么你肯定会更棒得！老师为你呐喊助威！ 老师喜欢上课时的你，那么活跃、那么大胆，思维的火花一串连着一串，妙语如珠！ 是个 开心宝贝，开心地举手发言，开心地思考问题，开心地阅读与写话，“开心”真好！蒋琼，要永远保持这种开心的学习状态，要永远开心地进步，希望你在假期中能够多读课外知识，多复习课文中的字词与课文，争取让自己取得更大地进步！ 有着敏锐的思维，有着丰富的语言，识字较多，能力也挺强。可你似乎缺乏了一种东西，那就是自信！只要你相信自己，你就一定会取得更棒 的成绩！ 你思维非常活跃，语言表达得也非常得流畅与生动，还有，其实你的书写也非常得棒…….但是，老师发现你有时候学习不够主动， 你，爱看课外书，思维也挺活跃，是老师印象中的好孩子。但是，老师们也发现你上课时爱走神儿，这可就有点不好了，老师希望你逐渐改掉它，好吗？ 你身上蕴藏着许多“宝藏”：识字多，喜欢看课外书，小脑袋里总是装着很丰富的知识，像个小博士一样令人欣赏，语言表达能力强，思维活跃，且具有较好的表演天赋。但是，老师也发现你有时不够细心与认真。如果你能远离这些小“毛病”，那就更好啦！ 看着你高高举起的小手，目睹你潇洒漂亮的作业，瞧瞧你的表情与动作，甜蜜时常涌上老师的心头！ 闻听到清泉般叮咚的声音时，我便知道那是你在开心地读书了！辛勤的小蜜蜂啊，看到你课堂上高举的手儿，看到你工整漂亮的书写，老师真是甜在心中啊！如果你再能将小书包整理得干干净净、漂漂亮亮，那就更了不起啦！ 对学习富有热情，课堂上总能以端正的姿势，精彩的发言和漂亮的书写吸引老师的目光，是个独立性强，自控能力较好的孩子。 漂亮的字让人赏心悦目，动情的朗读让人陶醉，活跃的思维让人称赞。 识字量广，爱思考，会探究，常常能够积极主动地发言，而且发言还相当精彩呢！篇四：语文评语 一、语文各类作业评价的目的。 语文课堂教学之后的巩固工作，就是体现在学生对语文各类作业的完成质量的评价上。语文课后各类作业是学生学习之后的外在表现，是个体学习品质的外露。 一、语文各类作业评价的目的。 语文课堂教学之后的巩固工作，就是体现在学生对语文各类作业的完成质量的评价上。语文课后各类作业是学生学习之后的外在表现，是个体学习品质的外露。有的老师只是把作业看成一种机械的练习而已，是为了巩固所学知识而设立的一个环节。于是在现实教学后的作业批改中，大部分老师往往简单地以打“√”和打“×”来评价学生作业的优劣，这对学生掌握教学知识点情况的反馈，就是两个极端的反映，要么“好”要么“差”。虽然在比较学生优劣的差异方面起到了一定的作用，但在新课程理念中，作业评价更多地要求关注学生的完成作业的过程，关注他们在学习活动中所表现出的情感与态度。帮助他们认识自我建立信心。 二、语文各类作业评价的原则 1、方向性原则。作业评价要为学生的学习提供反馈信息，引导学生明辨学习的方向、改进学习方法，启发学生根据相关评价进行自主分析，自觉修改订正错误之处，从而获得主动而积极的发展的学习动力。 2、激励性原则。作业评价要树立发展性评价观，多给予学生鼓励，以增强不同类型学生的学习信心，诱发内在的智力潜能，切实让学生在作业中体验成功的快乐，从而激发他们更加努力地学习。 3、可行性原则。作业评价既要发挥教师评价的主导作用，又要突出学生自我修改订正的主体地位，评价形式要便于操作，真正做到通过作业评价改革来促进教学质量的提高。 三、语文各类作业评价的方案 四年级语文作业包括语文课堂作业本、大作文两项。针对这几项具体的作业，我制定了以下具体措施。 1、语文课堂作业本：我以“优秀、良好、及格、待定”为标准打等级，并打上相应的日期。书写认真的得三颗星，书写比较认真的得二颗星，书写一般的得一颗星。较潦草的写上“差”字。作业批改后要及时订正，已经订正过的作业写上“已订和订正的日期”。 2、大作文：大作文评价也以“优秀、良好、及格、待定”为等级，并打上日期，书写认真打三颗星，书写比较认真打二颗星，书写一般的得一颗星。在批改学生作文时，我们必须进入儿童的经验世界，体会儿童的心理，理解并学会用儿童的眼光观察，切忌以自己的思维代替儿童的语言，要尊重学生原作的完整性，尽量不随意改动。把批改作文当作一次与学生进行思想交流的环节，用与学生商榷的方式给予恰如其分的评价，尽量多多指出优点，同时也指出缺点所在，鼓励进步。在和学生的讨论中委婉地指出学生的缺点和不足，启发学生自己去修改病句。这种“润物细无声”的评价激发了学生的写作热情。
张曼妮同学： 你是一个可爱、文静的女孩，这一学期老师为你的进步感到欣慰，能很好地完成值日劳动，在课堂上偶尔也看到你的小手举起来希望在下学期老师能看到你在学习上有飞跃的进步，相信你一定会做到的。
肖思源同学： 你是一个认定了目标就会勇往直前的男孩，你又是一个有强烈集体荣誉感的学生，知道你每天中午都为班级的琐事忙碌的身影，我被深深地感动了，也更喜欢你了。最让老师放心的还是你热爱劳动，热爱班集体。知道你上课能坐端正了，积极举手发言，我很开心。如果你能在完成老师布置的作业外，还坚持看课外书，增长见识，那你的成绩会更好；老师最希望你能把字写得端正，老师会更开心。
张金同学： 一直以来，你都尊敬师长，热爱劳动。在上进心的驱使下，你这学期在语文听写上进步很大。如果你能认真书写，改正上课注意力不集中的坏习惯，做个诚实的孩子，那么老师和同学们会更加喜欢你的。老师期望你的更好的表现，努力吧！
黄思婷同学： 活泼好动，思维活跃的你，在课堂上积极发言的，老师为你感到高兴。如果能投入所有的精力在学习上，你的成绩一定更好。更希望以后在学习的时候少发呆，多思考，更不要在挫折面前低头，严格要求自己，做一个优秀的学生。老师相信你一定能做到的。
李松霖同学： 一个人，无论他的思维多么活跃，如果不是用在正确的学习上，那么他也只能是一事无成。就如你，要是你一如既往地主动学习，不偷懒，不耍小聪明，虚心一点，用心点。那么你成绩会更好。希望今后你能正视自己缺点，不再骄傲，严格要求自己，做一个好学生。 林泽薇同学： 尊敬老师，跟班上的同学和睦相处，热爱劳动，做事认真，你的可爱是你留给老师的最深印象。在学习上你专心听课，作业按时完成，书写工整。但觉得你总有点胆小怕事，不敢举手表达自己的意见，如果你在学习上再下苦功，不懂就问，那你一定会有更大的进步。老师更希望能在课堂上听到你美妙的声音。
伍雪婷同学： 一年来，你总是文文静静、羞羞答答的。你那绢秀、工整的字迹使人过目难忘。你尊师守纪，热心助人，在劳动中认真负责，但学习的自觉性不高，而且出现拖欠作业的现象，老师希望你能赶快改掉这些毛病，迎难而上，做一个爱学习的好女孩。给自己信心，也给老师期盼。 唐龙同学：你知错能改，上进心强是老师最为欣赏的地方。你活泼可爱、尊师守纪，可是不够自觉，贪玩，不爱动脑筋，所以成绩进步不大。如果你上课专心听讲，认真写作业，你一定能取得很好的成绩。对同学不够和善，希望以后你能严以律己，做一个人人尊重的好学生 。 潘丽萍同学： 这一学期，老师一直为你在作业书写上的进步感到骄傲。你尊师爱校，文明有礼，强烈的上进心使你自觉学习，成绩进步大。如果你能积极开动脑筋，大胆回答问题，锻炼自己的口头表达能力，那么你的成绩将更上一层楼。
闻龙生同学：
一直以为你是一个羞羞答答的小男孩，直到校运会那天看见你在田径场上的英姿，才惊觉原来你并不胆小。你尊敬师长，听从教导，学习较自觉，成绩良好。如果你能以跑步比赛的拼搏精神来改正书写马虎的毛病，克服学习上的困难，那么你对学习的兴趣更大了。 刘美同学： 你是一个聪明好学，活泼可爱的小女孩。你遵守纪律，尊敬师长，团结同学；课堂上你能认真做好笔记，按时完成作业，字迹工整漂亮。希望你努力克服粗心、在学习时间爱说话的不良习惯。请记住：多做事，少说空话。
郑广星同学： 活泼好动，思维活跃是你最大优点。一直以来，你热爱班集体，一直维护着班级的荣誉，有你这样的好学生老师感到很欣慰，虽然你在这学期才转进401，但这个学期在各方面的表现进步很大。可惜的是你还没找到适合你的学习方法，作业书写太马虎了，希望下一年你能改正这个缺点，做一见人爱的少先队员。
祝荣聪同学： 你是一个遵守纪律，可爱害羞的男孩。你不善言谈，却有许多优点：你非常尊重老师，有极强的集体荣誉感，能在课堂上做好笔记，按时完成各科作业，在这里，老师要感谢你一直为我们班默默奉献。望你今后在课堂上大胆发言，培养自己的口头表达能力。
温诗卿同学： 你活泼可爱，思维敏捷，是一个惹人喜爱的小男孩。课堂上，你能积极举手回答问题；作业能按时认真地完成。不过，由于你太粗心，同时由于在课堂上偶尔分心，导致学习成绩不够稳定。如果你能始终保持认真学习的热情，克服粗心大意的毛病，你的学习成绩一定会赶上去，相信自己，给自己一个学习的目标。
赵素琳同学： 活泼可爱，充满笑容的你，是一个人见人爱的小女孩。你尊敬老师，团结同学，有集体荣誉感。而且最令老师欣慰的是你每天都帮父母干家务活，不过，你的学习成绩不够稳定，这可能是你平时在学习上不能做到严格要求自己及考试时粗心大意造成的。望你学会正确对待学习，克服粗心大意的毛病，使自己的成绩更加优秀。
曾俊溪同学： 活泼可爱，聪明好学的你，是一个人见人爱的小男孩。虽然你本期才转插到我们班学习，但你很快就融入这个集体，而且各方面表现都很不错。你尊敬长辈，团结同学，对人有礼貌。对于各科作业，你能独立思考，按时完成。但由于你的粗心大意，致使你的成绩不够稳定。如果你做作业时仔细一些；上课时积极思考，大胆发表自己的见解，你一定会取得优异的成绩。
廖奕璋同学： 你是个听话懂事、主动学习的男孩。你转插到我们班，在学习上就取得了很大的进步。只是由于你英语方面，让你背上很大的思想包袱，导致学习成绩暂时跟不上。老师希望你明白滴水穿石并非因为滴水的力量大，而是功夫深；成绩优良不是天资高，而是学习勤。老师相信，你只要努力，勇敢地面对英语的学习，一定会成功！
匡梓越同学“ 你能能认真听从老师的教导，工作认真负责，如果想跟其他同学友好相处，那必须在各方面的表现上令大家满意啊！大家才会更加喜欢你。多去改变自己。在学习中你总难专心听课，常常人在课堂而心在千里遨游，并且缺少刻苦钻研的精神。更希望你改变现在的学习态度，从而把学习成绩赶上来。
黄健健同学 你的脑子里总有许多七彩的幻想，导致你上课走神， 调皮、贪玩的你总让老师放心不下，其实，你努力的时候是那样懂事，认真完成的作业是那样工整漂亮。老师相信，渐渐长大的你知道该如何去自觉学习了。老师期待着你的精彩表现！还有希望你紧紧记住：父母的爱，恩深似海！
郑德权同学： 调皮、好动、爱说、爱笑，你真是一个无忧无虑的小男孩。你虽有极强的上进心，总想向优秀的同学看齐，可你的学习基础不扎实，而令你在学习上力不从心。给自己信心，一点一滴慢慢积累，为自己每取得的一点进步而鼓掌。
李玉君同学 你尊敬老师，团结同学，热爱劳动，热衷为班级的事务忙碌，但还没有找到很好的学习方法，因而学习成绩未能有更大的进步。基础知识还不够牢固，学习不够灵活，有时对自己要求不够严格，出现拖欠作业的现象。要知道，学习是要付出汗水的，努力地走稳每一步，让老师和同学们看到一个更加优秀的你。
缪海城同学： 一份耕耘，一份收获，你辛勤的汗水已结出了果实，语文词语听写上已有不错的提高。别停歇，老师期待着你不仅能跟上其他同学，更希望你能与同学们站在同一起跑线上！衷心地希望你能把学习当做乐趣。努力吧，为自己的每一次进步而自豪吧！老师相信你会有更让人惊喜的表现。
黄文天同学： 你本分、踏实，是一个很有潜力的孩子。本学习，经过你的努力，取得了小小的进步，但你却不能坚持下去，尤其在数学方面，遇到小小的挫折就放弃了。要相信自信是人生最灿烂的阳光，恒心是最好的护航手，希望你永不丢弃这两份成功的法宝。 王磊同学： 在老师的心目中，你是个文质彬彬的男孩，内心善良，劳动踏实负责，很尊重老师。但在学习上你没有尽力，你上课不够认真，作业也没有按时交，。其实男孩子就应该在学习上有所作为。为自己设立一个目标吧，为它而努力吧！
何振辉同学： 满脸笑容的你其实很聪明，可是为什么成绩总不能让老师开心呢？上课专心一些，对待作业再认真细致一些，父母和老师不在身边时学习再自觉一些，你的成绩一定会大有长进的。努力吧！老师期待着。
梁汉森同学： 作为学生，学习是最主要的。在本学期的学习中，你确实进步很大，可是你还没有明确你学习的目标是什么，可以说你学习失败的主要原因在于你自己。你学习自觉性不够，上课时容易走神，学习上不肯下功夫。老师最喜欢看到的就是你的进步！好好努力，争做好学生。
李烁波 虽然你不太爱说话，但老师知道你是个有思想有主见的孩子。课堂上，你总是坐得最端正那一个， 虽然你很少主动举手发言，但“被动”发言的仪态变得越来越大方得体了。今年六一节，你的表演让人耳目一新。希望你继续增强自信心，学会主动才能成为真正的强者。 日
曾月朋 善解人意、人小鬼大的你人见人爱，是大家心目中的开心果。酷爱阅读的你，有着比同龄人更多更广的见识和感悟能力。今年六一节的联欢会上，你扮演的“皇帝”让人忍俊不禁；你声情并茂、气势逼人的朗诵更是感染了在场的每一位观众，你真牛啊！牛人若能把爱开小差的毛病和爱拖拉的习惯改改，一定能够更牛！ 日
你是个性情中人，心地善良，待人彬彬有礼，与小伙伴都能和睦相处。你做事认真，上课总是专心致志地听讲，作业能按时完成，书写也较工整，但学习成绩就出现不进则退的迹象，希望你继续努力，多阅读，多思考，在学习上要多一点竞争的意识，争取更优秀的成绩。
日篇五：语文学科评语 1、你能熟练地用铅笔写字，书写规范、端正、整洁；按时完成作业，能认真 检查、及时纠错，簿本整洁；你对周围事物有好奇心，能对感兴趣的内容提出问题。老师希望你以后上课时，认真听讲，发言再踊跃一些。加油！ 2、 课堂上的你专心听讲，积极发言，发言时态度自然，意思完整，声音响亮， 真了不起；你的识字量也很大，能自主阅读课外书籍，希望你多与好书为伴，养成天天读书的好习惯，加油！ 3、 课堂上，你能认真倾听，不随意打断老师和同学的发言，自己要发表观点时， 举手示意，真棒！希望你多点自信，发言时声音响一点，另外，希望你多点耐心，一笔一画地书写，将每个字宝宝写漂亮，加油！ 4、
活泼开朗的你对语文学习兴趣浓厚。课堂上，你积极发言，朗读课文时， 声音响亮有感情，真了不起；你的书写工整、规范，进步很大。希望你多读书，养成天天读书的好习惯，为接下来的学习打好基础。 5、 文静可爱的你这学期进步很大，不仅听讲认真，发言积极，字词的抄写与默 写，正确率也高了好多，老师真为你的进步感到高兴。希望你继续努力，老师相信你会更棒的！ 6、 你的书写工整、规范，次次都被老师表扬；你的发言响亮、清楚，是同学 们学习的榜样。别人发言时，你也能认真倾听，老师知道你这是在取人之长补己之短呢！嗯，难怪你会越来越棒。老师很欣赏你这种学习态度和学习方法。了不起！ 7、 课堂上的你认真听讲，积极发言，是同学们学习的榜样。写字的时候，你一 笔一画，特别认真，你对自己的要求还很高，不满意的地方你会马上擦掉重写。正是因为你这样的努力，这学期你的写字进步特别大，老师真为你感到高兴。 8、 你的学习习惯非常好，课堂上的35分钟你认真听讲，积极发言，即使是 老师讲解写字要领，你也会认真倾听，要知道你的字宝宝已经写得非常好了。你的这种学习态度让老师感动。你是老师心中的全优生！ 9、 你能熟练地用铅笔写字，书写规范、端正、整洁；你还很热爱阅读，经常到 老师这里来跟我交流你最近又读了哪本书，老师真为有你这样爱读书的学生感到高兴。希望你在书写质量的同时，提高书写速度，老师相信你一定能做到。加油！ 10、 你是一个很文静的小姑娘，课堂上你忽闪着一双大眼睛，一会儿听这个人，一会儿听那个人发言，老师课下跟你交流过，我觉得你是一个很有想法的孩子，所以，希望你在课上多与我们交流你的想法。这学期你的书写进步也不小哦，真为你感到高兴！相关热词搜索：
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