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出门在外也不愁2．下列标点符号使用有错误的一项是( & & &)（2分）&br /&
&A．《泰州晚报》刊登文章，解答如何申报&青少年科技创新市长奖&？&br /&
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&C.一切都活了，都是自由的：要做什么，就做什么；要怎么样，就怎么样。&br /&
&D．由泰州团市委扶持投拍的微电影《人戏》，成功入围2015年第68届戛纳电影节&短片角&。&br /&
试题及解析
学段：初中
学科：语文
2．下列标点符号使用有错误的一项是(
A．《泰州晚报》刊登文章，解答如何申报“青少年科技创新市长奖”？
B．我市推动医药产业链前延后伸，全力建设医、药、养、游一体的大健康产业集聚示范区。
C.一切都活了，都是自由的：要做什么，就做什么；要怎么样，就怎么样。
D．由泰州团市委扶持投拍的微电影《人戏》，成功入围2015年第68届戛纳电影节“短片角”。
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【解析】此题考查标点符号的运用。解答此类题目首先要分析句子中分句之间的关系，然后根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。A句“解答如何申报‘青少年科技创新市长奖’”不是疑问句，而是陈述句，应用句号。
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答案不给力（7分）没有创新，就没有活力，不同意识形态的国家，也可以相互借鉴。据材料回答以下问题材料一：“社会主义究竟是个什么样子,苏联搞了很多年,也并没有完全搞清楚,可能列宁的思路比较好，搞了个新经济政策，但是后来苏联的模式僵化了。”——邓小平材料二：“国家对公民所负的义务乃是仆人对主人所负的义务。人民创立了国家；人民通过一致的同意让国家继续生存下去。国家的义务之一，就是要照顾那些处于困境如无别人帮助即难以为生的公民……政府必须给这些不幸的公民以援助——不是作为一桩慈善事业，而是做为一种社会义务。”——罗斯福材料三：“多种多样才能合成世界，有此有彼、又黑又白”——贺拉斯（古罗马诗人）【小题1】新经济政策新在何处？（1分）【小题2】“政府必须给这些不幸的公民以援助”罗斯福采用了怎样的方式对失业者进行援助？（1分）【小题3】罗斯福新政的显著特点是什么？（1分）【小题4】邓小平是20世纪著名的改革家，1992年他面复杂的国内外环境，提出判断是非的三个标准是什么（3分）【小题5】结合所学知识谈谈你对材料三的看法（1分） - 跟谁学
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题库>&初中历史>&试题（7分）没有创新，就没有活力，不同意识形态的国家，也可以相互借鉴。据材料回答以下问题材料一：“社会主义究竟是个什么样子,苏联搞了很多年,也并没有完全搞清楚,可能列宁的思路比较好，搞了个新经济政策，但是后来苏联的模式僵化了。”——邓小平材料二：“国家对公民所负的义务乃是仆人对主人所负的义务。人民创立了国家；人民通过一致的同意让国家继续生存下去。国家的义务之一，就是要照顾那些处于困境如无别人帮助即难以为生的公民……政府必须给这些不幸的公民以援助——不是作为一桩慈善事业，而是做为一种社会义务。”——罗斯福材料三：“多种多样才能合成世界，有此有彼、又黑又白”——贺拉斯（古罗马诗人）【小题1】新经济政策新在何处？（1分）【小题2】“政府必须给这些不幸的公民以援助”罗斯福采用了怎样的方式对失业者进行援助？（1分）【小题3】罗斯福新政的显著特点是什么？（1分）【小题4】邓小平是20世纪著名的改革家，1992年他面复杂的国内外环境，提出判断是非的三个标准是什么（3分）【小题5】结合所学知识谈谈你对材料三的看法（1分）（7分）没有创新，就没有活力，不同意识形态的国家，也可以相互借鉴。据材料回答以下问题材料一：“社会主义究竟是个什么样子,苏联搞了很多年,也并没有完全搞清楚,可能列宁的思路比较好，搞了个新经济政策，但是后来苏联的模式僵化了。”——邓小平材料二：“国家对公民所负的义务乃是仆人对主人所负的义务。人民创立了国家；人民通过一致的同意让国家继续生存下去。国家的义务之一，就是要照顾那些处于困境如无别人帮助即难以为生的公民……政府必须给这些不幸的公民以援助——不是作为一桩慈善事业，而是做为一种社会义务。”——罗斯福材料三：“多种多样才能合成世界，有此有彼、又黑又白”——贺拉斯（古罗马诗人）【小题1】新经济政策新在何处？（1分）【小题2】“政府必须给这些不幸的公民以援助”罗斯福采用了怎样的方式对失业者进行援助？（1分）【小题3】罗斯福新政的显著特点是什么？（1分）【小题4】邓小平是20世纪著名的改革家，1992年他面复杂的国内外环境，提出判断是非的三个标准是什么（3分）【小题5】结合所学知识谈谈你对材料三的看法（1分）科目: 初中历史难易度: 教材: 初中历史人教版最佳答案【小题1】增加了市场成分（1分）【小题2】兴办公共工程（1分）（【小题3】加强国家干预（1分）【小题4】是否有利于生产力（1分）综合国力（1分）人民生活水平发展（1分）【小题5】世界不同文明、国家，人与人之间需要相互宽容，相互借鉴，不是非此即彼、非黑即白（言之成理即可得1分）解析试题分析：本题考察学生对不同国家的经济发展模式相互借鉴的认识，解答思路如下：【小题1】根据所学知识，新经济政策的“新”在利用商品和市场经济发展经济。【小题2】根据所学知识，罗斯福采用了兴办国家公共工程（如修路，兴建水利工程等措施）来对失业者进行援助。【小题3】根据所学知识，罗斯福新政在不改变资本主义制度的前提下，由国家实行干预经济的的政策。【小题4】根据所学知识，邓小平在1992年提出了判断是非的三个标准是是否有利于生产力的发展，是否有利于综合国力的提高，是否有利于人民生活水平的提高。【小题5】结合所学知识，材料三是说世界复杂多样，要相互借鉴，你中有我，我中有你，世界才能发展，世界上不同意识形态，不同的文明，不同的人之间应该相互借鉴，互相宽容，不是不能相容的。考点：新经济政策和罗斯福新政点评：本题难度适中，考察学生对历史问题的理解和分析识记能力，资本主义国家可以借鉴社会主义的计划经济，社会主义国家也可以借鉴资本主义国家的市场经济，市场经济和计划经济只是经济发展的手段，不是区分社会主义和资本主义的标准，我们要坚持改革开放，建立社会主义市场经济体制，努力把我们的社会主义祖国建设的更美好，为实现中华民族的复兴而奋斗。知识点: 初中历史综合库,世界历史,苏联社会主义道路的探索,对社会主义道路的探索相关试题大家都在看
关注我们官方微信关于跟谁学服务支持帮助中心这是个机器人猖狂的时代，请输一下验证码，证明咱是正常人~(12分)阅读下列材料：【材料一】他(赫胥黎)写道：“你不愿承认上帝创造世界的假设。可是你又能提出什么学_百度知道
(12分)阅读下列材料：【材料一】他(赫胥黎)写道：“你不愿承认上帝创造世界的假设。可是你又能提出什么学
(12分)阅读下列材料，反映出一个争杀的景象，人的职责是去发现和服从这些法则!”’——[英]丹皮尔《科学史》【材料二】“进化”的概念以及随后的“进步”概念，进而引导出保种。因此、全国还是全球而言?1857年我不能回答这个问题，以观进化之世界，而不是干预它们，也不相信有什么人能够回答，我的感想是‘真笨?(4分)(2)据材料二并结合所学知识：“你不愿承认上帝创造世界的假设，我们责怪自己为这样的问题难倒真是太愚蠢了，都渗透到维多利亚时代生活和思想的每一个方面，强化了中国的民族主义思想。我记得当最初我把《物种起源》的中心思想抓住的时候:(1)材料一中赫胥黎认为《物种起源》的主要意义是什么，绝大多数实证主义者都是自由放任原则的坚决支持者。(4分)(3)据材料三。——[英]肯尼迪·摩根《牛津英国通史》【材料三】自天演论作出发点、保国的民族意识。可是你又能提出什么学说，不管是就个人、保教。因为进化史由科学法则决定的。瓜分之祸。为求其不灭亡，说明自由放任原则推行的原因，弱肉强食的恐怖气氛．充斥其间，也觉得显然有必然之势。——王尔敏《中国近代思想史论》请回答。让任何小心慎思的人都能接受呢：【材料一】他(赫胥黎)写道。一年以后，连这个都没有想到，概括进化论对中国社会发展的影响
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//b.hiphotos；（2分）进化论提出物竞天择；强化<img class="ikqb_img" src="/zhidao/pic/item/f31fbe096b63f62432dfe7b28444ebf81b4ca385；向西方学习://b.hiphotos。（2分）（2）工业革命.baidu.jpg" />
民族意识等./zhidao/wh%3D450%2C600/sign=cefce1bea7ec0ce9a61dfe8/f31fbe096b63f62432dfe7b28444ebf81b4ca385
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