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你可能喜欢文明礼仪，我能行600字作文
文明礼仪，我能行600字作文
精选作文:文明礼仪，我能行600字作文文明礼貌、诚实守信，是中华民族的美德，是一名小学生必须具备的素质。每周四课间，我都要到教室外的走廓值勤。有一次，我们班的几位男同学在走廓奔跑玩耍，我马上过去制止他们，并把他们的名字登记起来。中午回家吃饭的时候，我把这事说了出来，阿姨叔叔开始劝我：“下次还是睁一只眼闭一只眼吧！不要太过较真，这样会影响到你们班级的操行评定，而且，有可能会遭到‘报复’的！”听后我坚定地说：“不！作为一名学生，我必须诚实，老师既然让我值勤，说明老师信任我，我不能让老师失望。而且，这样才对得起我手臂上这二个红色的杠杠。”阿姨叔叔脸上露出赞许的表情，原来，他们是在试探我！从懂事起，爷爷奶奶就教导我要尊老爱幼，乐于助人，所以大家都很喜欢我。前几天放学回家，我背着书包正要爬楼梯，看见七楼的陈阿姨正在搬工艺布料上楼，阿姨气喘吁吁，额头上冒着汗珠，肯定是跑了不少来回了。我拿过一捆布料，准备帮阿姨。哇，这布料好重啊！超乎我的想象，但我还是用两只手提着，慢慢往上走。绳子把我的手勒得好痛，脚一步迈得比一步重。阿姨看到我笨拙的样子，在后面喊着“太重就放下”！但我还是坚持着，而且还坚持跑了几次。终于帮阿姨把所有布料搬好了，我悄悄关上阿姨家的门下楼回家，身后传来阿姨感谢的声音。文明礼仪需要大家一起来遵守，让我们从我做起，从小事做起，做一片最美丽的叶子，让礼仪之花开得更加鲜艳！这篇文章写了“我”执勤和帮七楼阿姨搬布料的事情。作者通过语言描写和动作描写，突出了“我”尽职尽责和乐于助人的品质。文章选材典型，首尾圆合，结构严谨，是一篇优秀的习作。
篇一：校园文明我能行《校园文明我能行》主题班会活动方姓名：年级：时间：《校园文明我能行》主题班会活动方案召开班会的背景:我国是文明古国，礼仪之邦，讲文明、懂礼貌是学生健康成长的需要，是走向社会，进行交往的必备条件。但由于社会、学校、家庭等诸多因素的影响，现在的小学生的文明意识越来越来淡薄，在部分学生中还出现了“不尊重老师”、“不尊重同学”、“不尊重家长”、”自私自利、出言不逊”等不良习气。我校领导看到了这一现象，经商量，决定把礼仪道德教育――知行意识教育作为学校的办学特色。为了积极投入到学校特色办学的创建工作中，树立良好的班风班貌，让校园文明重回每个学生的心中，使学生从小受到良好的文明礼仪教育，针对中年级学生的特点，采用生动活泼的形式，准备举行一次让校园文明之花开得更加娇艳的主题班会。召开活动的目的：通过本次班会，使同学们对校园文明有更深刻的理解，同时结合我校正在开展的知行意识教育，让同学们树立讲文明，懂礼貌从我做起，从现在做起，从小事做起的思想，并使之成为一种习惯。班会的准备过程：1.收集校园里讲文明的典型案例。2.收集校园文明用语。3.组织排练《校园文明礼仪串串秀》实施过程：开场白：A：我国素有“礼仪之邦”的美誉，谦逊礼貌的语言，大方得体的运用，一直是我们中华民族的优良传统。21世纪已经到来，作为新世纪的接班人，我们更应该讲文明、懂礼貌，让校园文明之花处处开放。B：让我们从小讲文明，懂礼貌，让文明之风吹遍我们的校园。合：沈抚新城实验学校三（2）班，“校园文明我能行”主题班会现在开始！（掌声）A：中国素有“文明礼仪之邦”的美称，讲文明、讲礼貌是我们中华民族的传统美德。我们是21世纪的主人翁，缺乏应有的文明行为难以成为未来社会的主人。B：是啊，从古至今，文明礼仪一直悄悄地渗透在我们的生活中，凡是有所成就的人，都是讲究文明礼仪的，下面请欣赏故事《孔融让梨》。(视频《孔融让梨》)A：同学们，在看了这个故事后，相信大家的心里一定有很多话要说吧！下面就请大家来谈谈你从中学到了什么？（请同学们自由发言）B：同学们说的可真好，感受也很深刻。是啊，孔融小小年纪就懂得兄弟姐妹相互礼让、相互帮助、团结友爱的道理，使全家人都感到惊喜。从此，孔融让梨的故事也就流传千载，成为团结友爱的典范。A：文明礼仪是做人的基本准则，古人在文明礼仪上为我们作出了表率，祖祖辈辈的精神成了民族的传统美德，代代相传。那么，在现代，在我们的身边，也有很多讲文明、懂礼貌的小故事，你们想听吗？（想）（那好，现在就请同学们来讲一讲发生在我们身边的讲文明、懂礼貌的小故事。）B：同学们的故事可真生动，真精彩。看来，在我们的身边还真是有很多很多的文明人啊！同学们，你们知道吗？讲文明，讲礼貌是一个人素质的表现，俗话说得好：良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。在校园这个大家庭中，让我们每个人都学会用一声文明用语，温暖周围的每一个人。（请同学们说说，你知道那些文明用语？）B：您好、谢谢、请、不客气、不用谢、对不起、没关系，这些是我们日常的文明用语。那么在校园里还有哪些文明行为用语呢？（同学们自由发言）1、你好！别溜号，注意听讲！2、校园是我家，清洁靠大家！3、嘘！小点声，不要影响到其他同学！4、捡起的是垃圾，收获的是文明！5、让我们一起来关心集体、爱护公物、保护环境。6、珍惜每一滴水，让地球妈妈不再哭泣！……A：看来同学们收集了很多校园文明用语，但这些文明用语光知道还是远远不够的，重要的是要将这些文明用语运用到我们的学习、生活当中。下面请欣赏《校园文明礼仪串串秀》场面一：进入校门见到老师：（旁述）小锋穿着整洁的校服，带着鲜艳的红领巾，背着书包高高兴兴地来到学校，这时一位老师迎面走来。小锋：“老师早上好！”老师：“早上好！”场面二：走廊上（旁述）下课铃响了，小豪捂着肚子上厕所，由于匆忙，走廊上他撞到了一位同学，小豪连忙说：“对不起！对不起！”另一同学：“没关系！没关系！场面三：在课室里（旁述）预备铃响了，课室里同学们正准备上课的学习用品，小辉在回座位的时候不小心碰掉了小琳的笔盒，小辉弯下腰把小琳的笔盒捡起来，说：小辉：“不好意思，我不是故意的。”小琳：“不要紧”。场面四：大课间时操场上（旁述）大课间时，小慧与小乔在玩着的时候，看到一个低年级的小朋友不小心摔倒了，她们赶紧把小朋友扶起来，问：小慧、小乔：“小朋友，你没事吧！要去医务室看看吗？”小朋友：“我没事，谢谢你们。”（旁述）她们迎着早晨的骄阳又高高兴兴地去玩了。B：《校园文明礼仪串串秀》让我们领略到校园文明礼仪处处体现在我们日常学习、生活的小事当中，我们应该时时刻刻将校园文明记在心上，讲文明、懂礼貌，应该从我做起，从小事做起。A：下面请欣赏校园文明礼仪童谣：《拍手歌》(同学们齐唱)《拍手歌》你拍一，我拍一，讲文明来懂礼仪你拍二，我拍二，同学团结又友爱你拍三，我拍三，礼貌用语记心间你拍四，我拍四，清洁卫生作值日你拍五，我拍五，关心集体孝父母你拍六，我拍六，爱护公物保环境你拍七，我拍七，互帮互助争篇二：我自信我能行(教案)小学生自信培养教案我自信我能行――三（5班主题班会活动意义：1、增强学生自信，使学生懂得，只要通过自己的努力，就一定能成功。2、通过班会活动，使队员们更加相信自己，发挥自己的聪明才智，展示自己成果和个人风采，在活动中感受到成功的喜悦。3、学人所长，补已之短，用自己勤劳的双手去创造金色的未来。活动准备：1、布置黑板(指导学生自己去做)。2、制作课件。3、请音乐老师教《文明礼仪歌》。活动过程：一、故事导入，揭示主题。师：尊敬的家长们，亲爱的同学们，我们学校从这个学期开始，进行小学生积极人格的研究，主要培养小学生的自信心、责任心、乐观、感恩、坚韧这几种积极人格。今天，我们就以自信为主题召开班会――“我自信，我能行”（请大家跟老师一起读）。今天的主题班会一共分为三个板块进行，分别是“文明礼仪我能行”、“勤奋好学我能行”、“生活自理我能行”。下面，老师首先有请xx、xx和我一起主持主题班会。二、问??”）；4、对别人的帮助表示感激，应该说（“谢谢你！”）；5、对别人表示歉意时，应该说（“对不起、请原谅！”）；6、人家对自己表示谢意时，应该说（“不用谢！”）；7、人家对自己表示歉意时，应该说（“没关系！”）；8、请求别人帮忙时，应该说（“请帮个忙！”）。B：看来，大家都做到了“知书达理”。下面我还要考考你们。我问你答，请听题。（1）在电影院里看电影时，不能怎样？（不能大声说话，不能随便接听电话，把手机调到振动的状态。）（2）你向小明借铅笔时，应该怎么说？（小明，你能借给我一支铅笔吗？）（3）进出校门、上下楼梯时，遇见了老师，怎么办？（主动让道，主动向老师问好。）（4）听别人说话时，眼睛要怎样做？（眼睛要注意看着和自己交谈的人）（5）小学生在校园里应该遵守哪些常规？（上下楼梯靠右边走；行走要稳健；上课要专心听，遵守纪律；课间做有益的游戏，注意安全等。）A：礼貌是一种素质，也是一种技巧。B：我们必须认真学习，才能正确把握好。（合）：希望每一个同学以后都做到以礼待人，做一个受欢迎的人。请大家齐唱歌曲《文明礼仪歌》A：下面请老师给美德银行存折评比活动中被评为文明之星的同学颁奖。（班主任表扬1――11周的文明之星和9、10月的月文明之星的前六名，并给他们颁发奖状。）三、C：春天走了，夏天来了，知了在树上叫，荷花开了，景色真美啊！下面请听（全班看课题说）。下面老师给大家介绍七种训练树立自信的方法。（课件出示七种树立自信的方法，让学生放声读。）①善于发现自己的长处。②每天给自己一个微笑。③学会积极的自我暗示。④学会自己鼓励自己。⑤感受别人的欣赏。⑥发挥自己的特长，体验成功的喜悦。⑦充实自我，提高自身素质。4、中队长读好人好事记录本上的事迹。七、精彩纷呈，自信展示。（老师主持）这些同学做的好事，给了我们很大的启发，为我们树立了榜样。自信是黑暗中的一盏明灯，是大海中的一面帆，是登山的云梯，渡河的飞舟，它能给人通往成功的勇气和希望。同学们，你们这么有自信，那么在现实生活中，在我们班级中，我们做得怎么样呢？接着请大家欣赏同学们的精彩献艺――请学生大大方方地走上讲台，用各种形式，充分展示自己的自信。（分为歌曲组、朗诵组、图画组、书法组、跳绳组、毽球组等等。全班同学都尽量展示自己的才艺，老师随机采访一些学生。）八、教师小结：（老师主持）同学们，我们每个人都有缺点和优点，我们要取长补短，才能共同进步。我们生活在这样三（5）班这个大家庭中，老师相信大家能做到和睦相处，茁壮成长。只要我们正确地认识自己，相信自己，就一定能乐观地学习、生活；只要我们充满自信，就一定能成功。让我们再次高呼：我自信，我能行。最后，让我们齐朗诵《我能行》：相信我能行，才会我能行；别人说我行，努力才能行；你在这点行，我在那点行；今天若不行，明天还能行；锤炼我自己，相信我能行；时刻准备着，相信我能行。篇三：小学生版文明礼仪快板小学生版文明礼仪快板打竹板，响连天。同学们，听我言：中华文明五千年，礼仪之邦能体现。我是祖国新一代，传承文明任在肩。言谈举止有规范，文明礼仪我能行。我！能！行！清晨离家上学校，出门问候父母好。上街要走人行道，靠右慢行不乱跑。横过马路左右看，绿灯通行红灯停。盲人叔叔行不便，一脚踩到香蕉皮。我们赶快来帮忙，主动上前搭把手。避免危险除后患，捡起扔进垃圾筒。叔叔夸我真懂事，大家开心我欢喜。过马路走斑马线，不要逞能跨护栏。走天桥，下通道，保持距离是关键。向人问路先称呼，文明用语不可少。有人问路要帮忙，热情应答讲礼貌。知道告诉正确路，不知也要道声歉。衣装整洁到学校，互相问好不能少。遇见老师行个礼，见到同学问声早。要想显出精气神，站要如松坐如钟。颈要伸直腰要挺，两肩打开手摆正。上课时间快要到，提前备好工具书。精力集中认真听，举手提问尊师长。好的仪态从小养，严格要求是关键。同学们，听仔细：在家也要讲礼仪。在校是个好学生，在家当个好儿女。认真学习写作业，适当做些家务活。就餐礼仪讲究多，大人先坐我后坐。大人动筷再动筷，筷子不能乱指点。礼貌礼节用处广，律己敬人是关键。中华复兴礼当先，发扬光大靠大家。弘扬传统讲美德，倡导文明树新风。文明礼仪代代传。文明礼仪代！代！传！小学生版文明礼仪快板打竹板，响连天。同学们，听我言：中华文明五千年，礼仪之邦能体现。我是祖国新一代，传承文明任在肩。言谈举止有规范，文明礼仪我能行。我！能！行！清晨离家上学校，出门问候父母好。上街要走人行道，靠右慢行不乱跑。横过马路左右看，绿灯通行红灯停。盲人叔叔行不便，一脚踩到香蕉皮。我们赶快来帮忙，主动上前搭把手。避免危险除后患，捡起扔进垃圾筒。叔叔夸我真懂事，大家开心我欢喜。过马路走斑马线，不要逞能跨护栏。走天桥，下通道，保持距离是关键。向人问路先称呼，文明用语不可少。有人问路要帮忙，热情应答讲礼貌。知道告诉正确路，不知也要道声歉。衣装整洁到学校，互相问好不能少。遇见老师行个礼，见到同学问声早。要想显出精气神，站要如松坐如钟。颈要伸直腰要挺，两肩打开手摆正。上课时间快要到，提前备好工具书。精力集中认真听，举手提问尊师长。好的仪态从小养，严格要求是关键。同学们，听仔细：在家也要讲礼仪。在校是个好学生，在家当个好儿女。认真学习写作业，适当做些家务活。就餐礼仪讲究多，大人先坐我后坐。大人动筷再动筷，筷子不能乱指点。礼貌礼节用处广，律己敬人是关键。中华复兴礼当先，发扬光大靠大家。弘扬传统讲美德，倡导文明树新风。文明礼仪代代传。文明礼仪代！代！传！篇四：文明就餐我能行主题班会爱惜粮食，争当节粮小标兵韩万霞班会目的：规范有序的用餐，是学生文明程度的一种表现。通过开展一系列的活动，使学生养成爱惜粮食的好习惯。班会形式：让学生在有趣的活动中明礼，从而规范自己的行为。班会准备：1.对同学们用餐情况的调查、统计。2.编排故事、儿歌、三句半等。3.了解粮食的来之不易。班会过程：一表演配乐诗朗诵、儿歌、三句半，有所认识1、全班配乐诗朗诵，《锄禾》甲：一粒米，千滴汗，粒粒粮食汗珠换！乙：每一粒粮食都凝聚着劳动人民的汗水，我们哪有理由不爱惜粮食，合：二年级一班爱惜粮食，争当节粮小标兵，主题教育活动现在开始。甲：喷香的米饭哪里来，乙：白白的大米煮出来甲：白白的大米哪里来，乙：金黄的稻谷碾出来甲：金黄的稻谷哪里来，乙：农民伯伯种出来甲：一粒大米一滴汗，爱惜粮食理应该乙：爱惜粮食是一辆文明的小火车追着小鸟，走进密林，追着小溪，走进深山，追着蝴蝶，走进花丛，让我们走进文明之窗。让小锤去敲醒每一个人。合：准备好了吗？我们的文明小火车出发啦。呜呜呜（表演出发状）甲：哎呀呀，火车怎么不动了。2、一同学上台：大家好，我是关卡小魔仙。我和小伙伴要为同学们表演《节粮歌谣》同学们，要记住，珍惜粮食很重要，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。顿顿米饭要珍惜，从小养成好习惯！3、我和小伙伴要为同学们表演三句半《节约小标兵》小朋友，品德好．节约歌儿唱得妙，时时处处要记牢，要记牢。废纸屑，旧书报，可回收，可创造，千万不要随手抛，教室整洁心舒畅，心舒畅．一粒米，一颗稻，农民伯伯累弯腰．盘中餐，皆辛劳．食堂就餐莫浪费，莫浪费．一滴水，用处大，刷牙洗脸解口渴．小朋友，真懂事．小小龙头随手关，随手关．教室里，电器多，电脑电灯加空调，小朋友，是主人，走出教室关电器，关电器．小朋友，真能干，节约知识都知道，举手之劳易做到，幸福生活少不了，少不了！二讲故事读儿歌，提高认识1、了解粮食的来历甲：同学们的精彩表演后，我们知道，没有农民来种粮，哪来米饭白又香，农民伯伯真辛苦呀女：同学们，你们知道我们每一天的粮食是怎么来的吗？比你们想象得要复杂、艰辛多了。请看图片了解粮食的来历：主持人甲：下面请同学谈谈对这些图片的体会。×××：我们碗里的菜、手里的馒头，都凝聚着劳动人民的辛勤劳动??×××：看到农民面朝黄土背朝天、汗流满面地在田间干活，我心里很不是滋味。XXX：烈日炎炎，我在家里吹着空调，喝着饮料，而农民伯伯却顶着烈日辛勤劳作，他们太辛苦了！XXX：对，我们应该珍惜农民伯伯的劳动成果。XXX：看到农民伯伯那么辛苦的在田间劳作，我想对同学们说：“粮食是汗水换来的，请同学们爱惜粮食。XXX：粮食确实是农民伯伯用汗水换来的，以前我们浪费了许多粮食，太不应该了，太对不起农民伯伯了。XXX：我知道了爱惜粮食就是尊重别人劳动成果的表现。乙：看来同学们真的理解了“粒粒皆辛苦”的含义了。为了宣传爱惜粮食，提高人们的节粮意识，联合国把10月16日定为“世界粮食日”，可见全世界人民都已投入到惜粮节粮的活动之中，让我们把勤俭节约时刻铭记在心吧！2、浪费现象甲：这几位同学谈得很好，但在我们的校园里，在我们的身边却滋生出一种阻碍我们前进的不良现象，请看图片：乙：这种浪费现象就发生在我们身边，看到这一盒盒被遗弃的盘中餐，你们想说些什么？Xxx：同学们这样浪费粮食太可惜了。Xxx：这种现象不应该发生在我们身边。Xxx：把粮食这样随随便便就扔掉，太浪费了。3、了解非洲乙；同学们，我前段时间看到这样一些图片，感触很深。我想让你们也来看一看。甲：看过图片，你们有什么想法？Xxx：同学们，非洲地区的孩子因为吃不上饭而死亡，可见他们是多么需要粮食啊！Xxx：我真想帮助他们。Xxx：贫困地区的人有些连饭都吃不饱，我们不应该浪费粮食，应该节约粮食。甲：同学们，我们应该怎样做？学生齐答：爱惜粮食、节约粮食。4、讲历史人物的节约故事乙：在中国历史上有很多德高望众的人，时刻用自己的言行告诫我们要爱惜粮食。根据活动主题，同学们在课下认真查找了资料，让我们一起在聆听中互勉互励。Xxx：我知道毛泽东主席一生粗茶淡饭，睡硬板床，穿粗布衣，生活极为简朴，一件睡衣竟然补了73次、穿了20年。经济困难时期，他自己主动减薪、降低生活标准，不吃鱼肉、水果。伟人在勤俭节约方面为国人做出了表率。Xxx：我知道，北宋时的司马光虽高居宰相，仍以节俭为本，他认为穿衣能够御寒，吃饭能够吃饱就足够了，还教导儿子“俭朴为荣，奢侈为耻。”Xxx：我知道：周恩来一贯反对铺张浪费，他吃饭时，一粒米也不肯浪费，偶尔洒到桌子上一粒米，一定要捡起来放进嘴里，即使是盘子里剩的菜汤也要用开水冲一冲喝掉。Xxx：我知道一句名言：勤俭的美德犹如甘霖，能让贫穷的土地盛开富有的花，能让富有的土地结下智慧的果。Xxx我知道一个故事《勤俭不分家》甲：听了同学们讲了先辈们爱惜粮食，节约粮食的故事、名言，那么我们同学在实际生活中遇到浪费粮食的情况你该怎么办呢？Xxx、吃饭前自己能吃多少饭就盛多少饭，如果觉得一碗饭吃不了，就先拨出去一部分。Xxx吃饭时不挑食，把自己盛的饭吃完，不要剩饭，不要把饭粒掉到桌子上。Xxx在外面吃饭时，如果吃不了应该把饭带回家去，保存好可以下顿接着吃。Xxx如果看到有的同学把吃不了的饭菜倒掉时，我们要及时地进行制止和劝阻。三．涂鸦林甲：卡擦卡擦，涂鸦林到了。出示图片（文明礼仪树），同学们，拿起你们的双手，我们一起来装饰这棵文明礼仪树。乙：以小组为单位创作爱惜粮食，小标语，！学生创作，播放背景音乐。各小组将标语贴入文明树。乙：同学们还在课余时间创作了爱粮节粮手抄报，请各小组展示。四．文明小火车到站甲：随着轰隆轰隆的响声，火车将要到站了。这一路上，同学们的收获可真不少，爱惜粮食的种子悄悄发芽，一幅幅标语是同学们的承诺，让我们一起行动起来。让行动见证，用事实说话。请全体起立，举起右手，共同宣誓：1.珍惜粮食,适量用餐,避免剩餐,减少浪费.。2.不攀比,以节约为荣,浪费为耻.3.吃多少盛多少，节约每一粒米、节约每一勺菜。4.不偏食，不挑食。看到浪费，勇敢制止。甲：下面有韩老师进行本次班会的。老师：同学们，一粒米，千斤汗，粒粒粮食汗珠换！老师现在很高兴，因为我们师生共同经历了一次成功的教育，同学们在愉快的氛围中，真正体会了“粮食的来之不易”懂得了“爱惜粮食”的意义，让我们把班会的收获落实到行动中，做就餐爱惜粮食的好孩子。合：二年级一班，爱惜粮食，争当节粮小标兵。主题教育活动到此结束。文明礼仪伴我行_百度文库
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