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科目：小学语文
来源：江苏省期末题
题型：写作题
习作。（两题任选一题）&&&&&&&&& 1．“八荣八耻”的社会主义荣辱观是胡锦涛总书记提出的，它就像一面镜子，照耀着每个公民的一举一动，让每个公民分清荣辱，树立崭新的社会风气。作为一名青少年，我们更应注意自己的一言一行，树立正确的荣辱观。请以《这样做，我感到光荣》为题，写一件你亲身经历的事情。要求写出你的真情实感，字数400字左右。字迹端正。&&&&&&&&&&& 2．六年的小学生活已经结束。回顾这六年的生活，你一走会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇400字左右的习作。要表达真情实感，字迹端正。&&&&
科目：小学语文
来源：同步题
题型：写作题
习作乐园。(两题任选一题)&1．在这次综合实践活动中，一定发生了一些故事吧！你一定也有许多收获与体会吧！把它们写下来，与同学们共同分享你的学习成果吧！题目自定。&2．通过调查，有许多小学生整日沉迷于看电视、上网而荒废了学业，请你写一份演讲稿，劝告他们。要求观点积极向上，态度明确并且言之有理。
科目：小学语文
来源：期末题
题型：写作题
习作。（两题任选一题）&1．读了《旅行家树》，你一定深有感悟。生活中，你一定见过不少的树吧！如槐树、桃树、杏树、松树……你喜欢什么树呢？喜欢它什么特点呢？请用优美的文字描写一下吧！题目自拟，要求内容具体，语言生动，特点突出。&2．在我们成长的过程中，有老师的教育和培养，有长辈的关爱和呵护，有同学的帮助和关心，……你一定想对他们道一声“谢谢”。请以“____，谢谢您（你）”为题写一篇作文，表达你的感谢之情。要求充满真情实感。
科目：小学语文
来源：同步题
题型：写作题
习作。（两题任选一题）1．每个人都有童年，童年发生的事情往往充满稚趣，又很有意思。你看，那会飞的梦，那快乐的园&&&& 子……你的童年是怎样的？请&&&以“&&&&&&&&&&&&&& 的童年”为题（快乐、神奇、美好、难忘……）写&&&& 一篇文章，要求写真事，表达真情。&2．人们总在追求自己的梦想，虽然有些梦想的实现要经历许多艰难挫折，甚至无法实现，但追求梦想的&&&& 人从不放弃。请你以自己的梦想为内容，自拟题目，写一篇不少于400字的习作。
科目：小学语文
来源：同步题
题型：写作题
习作。（两题任选一题）&1．在你的周围，有让你感动的人和事吗？从电视上、书籍中，看到过让你感动的人物和让你灵魂撼动的&&&& 事迹吗？请写下让你感动的事迹。题目自拟，要求主题鲜明，内容具体，有真情实感。&2．“朋友一生一起走，那些日子不再有……一句话，一辈子，一生情，一杯酒。”我们身边最常说起的&&&& 就是朋友，你的朋友是什么样的？请以“我的朋友”为题写篇作文，把他（她）介绍给大家。
吴老师30日19点直播线段的垂直平分线的性质
余老师30日20点直播unit5第二课时 Section A以窗口的桂花树为题写一篇700字作文_百度作业帮
以窗口的桂花树为题写一篇700字作文
以窗口的桂花树为题写一篇700字作文
窗外的桂花树那一天,我不经意地转过头来,发现了窗外有一株桂花树,树上长满了绿色的树叶,一眼望去,一片碧绿,仿佛秋天已过,春天已经来到,到处都充满了生气,给人们带来了一丝温暖.过了几天,桂花树上开满了树花,有的已经绽放,有的就要开花,有的还是花骨朵,形态不一,每一朵花都像个小姑娘,在叶子的保护下,感受不到风吹雨打,在太阳底下翩翩起舞,引来蝴蝶和蜜蜂.瞧!花儿有黄色的、橙色的,在绿叶的衬托下格外显眼,在秋天,一片绿色的树丛之中若能看到一点花的色彩,便感觉新奇,因为有了在秋天开花的桂花,秋天显得不再单调,多加了片色彩.闭上眼,你能闻到淡淡的香叶,是在桂花树边,闻着那清清的、淡淡桂花香味,让人想起自己开心的往事,顿时,心上所有的不快和烦恼便一扫而空,只剩下宁静和喜悦,令人心旷神怡.秋天,所有的花儿都和人们玩起了捉迷藏,只有宁静的桂花在枝头等待着蜜蜂来采蜜,人们来观赏它们,同样,地上也落着许多被我们摘下后枯死的花,它们流着泪,向大地诉说着自己的悲惨命运.现在,窗外的桂花树上已经不再有桂花,我的脑海中还一次次的放映桂花开满树的样子.
字数不够，仅供参考修改！习作。任选一题写一篇作文，字数500以上。题目一：把你心爱的物品或玩具介绍给你的同学、朋友或老师，让他们分享一下快乐。题目二：抹不去的记忆提示：小学六年，给你留下了很多-语文试题及答案
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1、试题题目：习作。任选一题写一篇作文，字数500以上。题目一：把你心爱的物品..
发布人：繁体字网（） 发布时间： 09:00:00
习作。&&&&&&&&&&& 任选一题写一篇作文，字数500以上。&&&&&&&&&&& 题目一：把你心爱的物品或玩具介绍给你的同学、朋友或老师，让他们分享一下快乐。&&&&&&&&& &题目二：抹不去的记忆&&&&&&&&&&& 提示：小学六年，给你留下了很多抹不去的记忆，请选择其中的一件事写下来，并试着用多种句式表达自己的感受。
&&试题来源：同步题
&&试题题型：写作题
&&试题难度：偏难
&&适用学段：小学
&&考察重点：大作文
2、试题答案：该试题的参考答案和解析内容如下：
3、扩展分析：该试题重点查考的考点详细输入如下：
&&&&经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后，可以看出该题目“习作。任选一题写一篇作文，字数500以上。题目一：把你心爱的物品..”的主要目的是检查您对于考点“小学大作文”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看：“小学大作文”。
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＞＞＞快乐作文。（选作一题）1．经过一学期的努力，你一定有许多收获：成功..
快乐作文。（选作一题）1．经过一学期的努力，你一定有许多收获：成功、喜悦、自信……请你以“收获”为题，写一篇习作，写出自己的真情实感。　　提示：①通过一件事来体现自己的“收获”。　　　　　②写出“收获”后的感受。2．每天上学、放学的路上，你留意过路旁的景色吗？现在正是冬天，请你仔细回想，写一写冬天里这条路上的景色。　　提示：想想树木、行人、街道、两旁的商铺……
题型：写作题难度：偏难来源：期末题
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据魔方格专家权威分析，试题“快乐作文。（选作一题）1．经过一学期的努力，你一定有许多收获：成功..”主要考查你对&&大作文&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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小学生作文主要涉及以下几种考查方向:1、扩写、缩写、改写、续写故事。不应改变原作的意思和主旨，语言要合理。 2、读后感。一般格式就是：略述原文有关内容——提出自己见解——深刻论证——强调或延伸扩展自己见解。 3、命题作文和半命题作文：命题作文:一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。半命题作文:指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。这是因为这种题型的最大特点是：有一半或一部分的命题权握在了作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围内考生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由地进行写作。 4、话题作文：话题作文是一种用一段导引材料启发思考，激发想象，用话题限定写作范围的作文题型。“话题”，就是指谈话的中心；以所给的话题为中心，并围绕这个中心内容而进行选材写出的文章就是“话题”作文。这类作文题表面上一般不含有观点，内容上不予限制，形式上往往也是体裁不限。“话题”作文其实只是提供了一个话题，即规定了表达的中心内容，而不限制取材范围和表达方式的作文形式。以话题为内容的开放式命题与以往的命题作文相比较，它的好处是给考生写作的空间更大，发挥的余地更大。 5、材料作文：材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，属于自命题。 小学生作文技巧:1、移步换形法【特点】采用移步换形的方法描写建筑物，可以不断地变换立足点和观察点，对建筑物进行多方面的观察描写。同一个建筑物，从不同的角度去看，得到的印象是不一样的。因此采用移步换形法描写建筑物首先要把观察点和立足点交代清楚，使读者明白你所描述的建筑物形象是从哪一个角度看到的。否则，容易把读者搞糊涂了。其次，采用移步换形法描写建筑物时，一定要抓住建筑物的最主要的特征来写。如果采用面面俱到的方法来描写，文章容易变成一本流水账。
2、说明介绍法【特点】采用说明介绍法描写建筑物时，首先要注意紧扣文章确定的中心进行必要的说明介绍，切忌不着边际的东拉西扯。在说明介绍的过程中要简明扼要，切忌拖泥带水。采用说明介绍法描写建筑物时，还要注意整体的连贯性，也就是说在说明介绍完毕以后，文章要返回到描写建筑物上来，并与前文衔接。文章从描写建筑物转到介绍说明，或从介绍说明回到描写建筑物要有过渡词或过渡句。
3、环境衬托法【特点】周围都是绿色，中间的一点红色就特别鲜艳夺目，所以说“万绿丛中一点红”。对建筑物周围的景色进行适当描写，建筑物就显得突出。描写建筑物周围景色的目的是为了突出建筑物，因此描写景色时要能衬托建筑物的特点，切忌离开建筑物而大写特写景色。造成喧宾夺主。在描写建筑物周围的景色时，要把观察点和立足点交代清楚，便于读者了解建筑物的位置。
4、彩笔描绘法【特点】植物总是由根、茎、叶、花、果组成的。运用彩笔描绘法时，要把根、茎、叶、花、果各个部位的最主要特点写出来，要写出它们的形状，写出它们的颜色。采用这种方法描写植物，要仔细观察。要分辨出植物各个部位的颜色，同样是红色，要分出是火红的，还是粉红的;同样是黄色，要分出是桔黄的，还是金黄的;同样是绿色，要分出是碧绿的，还是嫩绿的……要仔细区分各个部位的形状特点;同样是花，花骨朵与盛开的花就不一样。观察得仔细，描写得具体，读者就好像看到一张植物的彩色照片。采用这种方法描写植物，还要运用恰当的比喻，要写出自己的情感。
5、远近结合法【特点】同一棵植物，远看和近看是不一样的。这同照相一样，放在照相机的前面和远离照相机，摄下来的照片是大小不相同的。采用远近结合法描写植物，可以从不同的角度反映出植物的形状和颜色的特点，给读者以完美的印象。采用这种方法描写植物要把观察点交代清楚，也就是要说清楚是远看的还是近看的。其次要注意叙述的顺序，或由远及近，或由近及远，这样文章才能条理分明。
6、时序变换法【特点】植物各个部位的形态和颜色是随着季节的变化而变化。如果我们把植物在不同季节的特点写出来，同时把前后有关的情况交代清楚，就等于在不同的时间给植物拍了彩色照片。看了这一组彩色照片，读者对它就有了一个较为全面的了解。采用时序变换法描写植物，首先要注意在平时积累资料。要有计划地在不同季节对同一植物进行仔细观察，并记下观察日记，这样，写作时才能对积累的材料进行取舍，写出一篇好文章。其次要注意观察的连续性。
7、生长变化法【特点】植物总是要生长的，一般要经过发芽、生枝、长叶、开花、结果等阶段。如果把植物生长的不同阶段的形状、颜色的特点和生长的情况与下来，就好像给这棵植物拍了一部小电影。读者可以在很短的时间内，通过阅读，了解植物生长的全过程。采用生长变化法描写植物，首先要注意把植物生长过程中最突出的变化写下来;其次要交代植物发生变化的原因、前后情况和过程;此外要注意按时间的先后顺序有条不紊地写下来。
8、展开联想法【特点】我们看到一棵植物，往往联想到其它事物，这些事物往往与这棵植物有共同之处。例如我们看到棉桃，联想到洁白的雪花，这是因为雪花和棉花的颜色相同;我们看到大西瓜，联想到篮球，这是因为西瓜和篮球的形状相似;我们看到冰在雪地中郁郁葱葱的松树，想起那些在敌人面前不怕严刑拷打，决不屈膝的英雄，那是松树与英雄的品质上有相似之处。采用联想的方法描写植物，要注意抓住植物的主要特点，展开丰富的想象。要提高自己的联想能力，首先要认真读书，了解生活，使自己的头脑储备丰富的知识。其次是勤思勤想，经常训练，使自己有丰富的想象能力。
9、突出重点法【特点】植物总是由根、茎、枝、叶、花、果组成。我们在描写植物的时候，可以对植物的根、茎、枝、叶、花、果的各个部分进行描述，也可以只对植物的某一部分进行描述。采用重点突出法描写植物时，首先要找出这棵植物与众不同的地方。其次要对最能体现这棵植物特点的部分从颜色、形状、气味等多方面进行具体描写。此外还可以恰当地运用拟人、比喻等方法。
10、对照比较法【特点】俗话说：“不见高山，不知平地。”事物的特点往往在比较中得到显现。我们描写植物时，往往通过对照比较的方法来突出植物的特点。对照比较的方法有两种。一种是把这种植物与另一种植物进行比较;一种是把植物本身两种截然不同的特点放在一起比较。采用对照比较法要注意抓住所要描写的植物最显著的特点与其他植物作比较。这样才能给读者以深刻的印象和启示。采用对照比较法还要注意表达作者自己的思想感情和倾向性。这样才能使文章感人。抓住同一植物不同部位进行比较时，要注意找出矛盾点，这样才能引起读者的注意。
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与“快乐作文。（选作一题）1．经过一学期的努力，你一定有许多收获：成功..”考查相似的试题有：
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