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读《窗边的小豆豆》有感_250字
作者：& | & 三年级&&
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在这几个星期里，我读了一本书叫《窗边的小豆豆》。书中的主人公小豆豆因为淘气，一年级就被原来的学校退学，在原来的学校中她总是站在窗边和宣传艺人打招呼，还向房檐上的燕子大喊，老师多次提醒她而小豆豆就是不改，慢慢地就变成了老师、同学眼中的一个“怪怪”的小豆豆。转学来到巴学园后，小豆豆在小林校长的鼓励下，坚持学习，成绩一次比一次好。这样她又变成了一个懂礼貌、好好学习、能让大家接受的小豆豆。从这件事我想到了我刚开始学习钢琴的时候，一开始只能认几个音，也弹不出好听的曲子，我觉得很没有意思，就不想学了。但是老师不断地鼓励我，我有了很大的自信，很快我考过了钢琴五级，而且还准备参加钢琴比赛呢！我相信鼓励是个好东西，我们大家都需要它！
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　　午后的阳光照耀着窗傍的大树，透过树叶的缝隙筛下的斑斑点点的阳光映在我房间的窗棂上。书香飘进我的房间，淡淡的，就如青草的味儿，清新惬意。使我不由自主的跟随着它，回到那个天真美好的时候……《窗边小豆豆》这本书，主要讲了一个在原来校园的老师、同学们眼里都“怪怪“的孩子――小豆豆，转学到了巴学园。小孩子在想的事情，总是让人难以捉摸，但巴学园的校长、老师却清楚了解孩子的心，他们不会局限孩子的思维，用令一种教学方式使小孩们在快乐的过程又能学到知识。在小林校长的引导下，这个纯真的“怪怪”孩子慢慢变成一个大家都接受的孩子。最后，这个可爱的小豆豆便成写这书的人――黑柳彻子。在巴学园学习的那段美好时光，造就了她一生的辉煌！ 　 　　这让我想起了幼儿园的叶老师，圆圆的脸蛋，脸上总是挂着像百合花般甜甜的笑容。我喜欢叶老师，她不会僵化地教育，而是让我们大胆地说出自己的奇思妙想。记得那一次，叶老师提出了一个有趣的问题，她说：“树上有十只鸟儿，用枪打死了一只，还剩多少只？”我想了想，胆怯怯地举起了手，老师请了我回答。我信心十足地说：“树上还有一只鸟。”“哈哈！真苯！”全班哄堂大笑。听了他们的话，我的脸顿时羞愧得像一个红苹果。老师严肃起来，说；“别人说话时应该尊重别人。芷颖你能解释一下为什么吗？”我结结巴巴地说；“假如打死的那只鸟落到树枝上，树上就会剩一只鸟。”叶老师笑了说；“讲得真好！同学们，你们想一想，其实答案是丰富多彩的，我们要敢于说出自己的创新想法，不能只说别人说过的。”老师的话我永远铭记着，使我受益匪浅。 　 　　夕阳西下，我轻轻地合上书，回味着书香，嘴角漾着一丝微笑……&&位置：发表区 & 年级:小学5 关键字,记一件事来源： 字数：676 投稿日期： 11:37:00 点击：次&
点评&网友打分：(综合分：) &欢迎你投下宝贵一票(不能更改,入门级不能打分,选择收藏将进入我的珍藏)。+2收藏 精品 点+1还行 发表 点-1真糟 退稿 点 && & &同题作文：　　 480字 (小小千寻 遂昌县实验小学) 415字 (唐瑶 杭州萧山区瓜沥三小) 401字 (GUOMINGHAO 山东东营胜利实验小学四年级五班) 1154字 (112200 ) 1177字 (泡泡梦 珠海2中初一8班)　当前位置：
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读《窗边的小豆豆》有感
　　读完《窗边的小豆豆》，合上书，我的脑海里浮现了两个字―奇迹。一个小学一年级就被退学的孩子竟然能成长为一位享誉世界的作家，这真是一个奇迹！而这个奇迹竟源于一所用废旧电车当教室，简陋到不能再简陋的学校―巴学园。是什么让这样一个“问题”孩子在这样简陋的环境里创造了奇迹呢？我想答案就只有一个字，那就是爱。我想，没有小林宗作校长对学生的热爱，就不会有小豆豆后来的成就。这又让我想起了求学时期学到的一个故事。
　　美国著名心理学家罗森塔尔和助手来到一所小学，声称要进行一个“未来发展趋势测验”，并煞有介事地以赞赏的口吻，将一份“最有发展前途者”的名单交给了校长和相关教师，叮嘱他们务必要保密，以免影响实验的正确性。其实他撒了一个“权威性谎言”，因为名单上的学生根本就是随机挑选出来的。8个月后，奇迹出现了，凡是上了名单的学生，个个成绩都有了较大的进步，且各方面都很优秀。显然，罗森塔尔的“权威性谎言”发生了作用，因为这个谎言对教师产生了暗示，左右了教师对名单上学生的能力的评价；而教师又将自已的这一心理活动通过情绪、语言和行为传染给了学生，使他们强烈地感受到来自教师的热爱和期望，变得更加自尊、自信和自强，从而使各方面得到了异乎寻常的进步。
　　小豆豆是幸运的，被罗森塔尔写在名单上的孩子也是幸运的。因为他们都享受到了来自老师的热爱、信任、尊重和赞美。
　　爱的奇迹需要信任。老师对学生的热爱首先应建立在对学生充分信任的基础上。当小豆豆把她的宝贝钱包掉进了厕所时，她找来一把长舀子开始掏粪池，掏出的污物在厕所旁堆得高高的。而小林校长面对学生这样的行为并没有火冒三丈。他走过来，问小豆豆在干什么，并凑过去像朋友一样说道：“干完了，要把它们都送回原处去呀！”。如果这件事发生在我们的身边，有谁能像小林校长那样顺其自然呢？说不定看见时已经怒火中烧，早就高声呵斥了，而小林校长却只轻描淡写地说了一句“干完了，要把它们都送回原处去呀！”这就是信任！这种信任正是源于小林校长对学生的热爱。
　　爱的奇迹需要尊重。记得在《窗边的小豆豆》里有这样一段：小豆豆在被别的学校退学后，第一次来到巴学园时，在校长面前打开了话匣子，竟然一口气讲了四个小时！最后，小林先生抚摸着她的头，说道：“好，就这样吧！你就是这个学校的学生啦。” 书上写道：“这个时候，小豆豆感到，生平第一次遇到了真正喜欢自己的人！因为，从小豆豆出生以后直到现在，还从来没有一个人这么长时间地听她说话呢。而且，这么长的时间里，校长先生一次也没有打哈欠，一次也没有露出不耐烦的样子。他也像小豆豆那样，把身体探出来，专注地听着。”试想，有哪位老师能做到去倾听一个学生说四个小时的话？而且是不知所云。能做到的老师一定是一位无比热爱学生，无比尊重学生的好老师！
　　爱的奇迹需要赞美和宽容。作为一名老师要学会常常赞美学生并宽容学生的不足。小林宗作校长就是这样一位老师。他常夸赞学生“你真是个好孩子！”并宽容孩子的不足。在玩“试胆量”的游戏中，他并没有要求每个孩子都要完成到九品佛寺院和墓地转一圈的任务。而是说“如果谁半路上害怕了，尽可以回来，没关系的。”老师宽容学生的不足，并时常去赞美、鼓励学生，这样学生才会更加自信，更加有创造力。
　　《窗边的小豆豆》恰如一条充满爱的小溪，它浸润着我去向书中小林校长学习，带着信任、尊重和赞美去热爱每一位学生，期望每一位学生都能创造属于自己的奇迹！(怀远县城关小学 范文玉)
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读《窗边的小豆豆》有感 作文
读《窗边的小豆豆》有感 作文
“无论什么样的人，生下来的时候都拥有美好的品质和才能。”就像小林校长所说的，尊重孩子的个性，用爱和鼓励引导孩子，使得多少“窗边族”闪闪发光。}