圆圆小组同学在日常生活中观察到一些现象：A：一杯水和半杯水的质量不同；B：同样的眼镜架，铜合金和钛合金的质量不同；C：一块橡皮比半块橡皮的质量大；D：铁盆比塑料盆的质量大．于是，他们提出了一些猜想：（1）根据现象____，可以提出猜想一：物体的质量可能与物质的种类有关．（2）根据以上的其他现象，还可以提出猜想二：____．（3）为了验证猜想二，可以在下列材料中选择____（填序号）作为研究的材料．a．10cm3的铜块；b．10cm3的铝块；c．10cm3的铁块；d．20cm3的铝块；e．30cm3的铝块圆圆小组同学为了验证上述猜想是否正确，分别选用甲、乙、丙三种不同的液体进行实验，并把实验数据记录在下表中．
{[甲液体][乙液体][丙液体][实验序号][][质量（克）][实验序号][][质量（克）][实验序号][][质量（克）][1][10][18][4][10][10][7][10][8][2][20][36][5][20][20][8][20][16][3][30][54][6][30][30][9][30][24]}（4）分析上表中实验序号1、2、3（或4、5、6，或7、8、9）的质量及体积变化的倍数关系，可归纳得出的初步结论是：同种物质____（5）分析上表中实验序号____可归纳得出的初步结论是：相同体积的不同物质，它们的质量是不相同的．（6）圆圆同学认为，分析实验序号1、2、3的数据，即可得出第（4）问的结论，后面的六次实验可以省去，她的观点是____（填“正确”或“错误”）的．（7）同学们根据实验数据发现____与物质的种类有关，物理学中用物理量____来表示这种特性．-乐乐题库
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圆圆小组同学在日常生活中观察到一些现象：A：一杯水和半杯水的质量不同；B：同样的眼镜架，铜合金和钛合金的质量不同；C：一块橡皮比半块橡皮的质量大；D：铁盆比塑料盆的质量大．于是，他们提出了一些猜想：（1）根据现象B&，可以提出猜想一：物体的质量可能与物质的种类有关．（2）根据以上的其他现象，还可以提出猜想二：物体的质量和物体体积有关&．（3）为了验证猜想二，可以在下列材料中选择bde&（填序号）作为研究的材料．a．10cm3的铜块；&b．10cm3的铝块；c．10cm3的铁块；d．20cm3的铝块；&&e．30cm3的铝块圆圆小组同学为了验证上述猜想是否正确，分别选用甲、乙、丙三种不同的液体进行实验，并把实验数据记录在下表中．
甲液体&乙液体&丙液体&实验序号&体积（cm3）&质量（克）&实验序号&体积（cm3）&质量（克）&实验序号&体积（10cm3）&质量（克）&1&10&18&4&10&10&7&10&8&2&20&36&5&20&20&8&20&16&3&30&54&6&30&30&9&30&24&（4）分析上表中实验序号1、2、3（或4、5、6，或7、8、9）的质量及体积变化的倍数关系，可归纳得出的初步结论是：同种物质物体的质量与其体积成正比&（5）分析上表中实验序号1、4、7（或2、5、8，或3、6、9）&可归纳得出的初步结论是：相同体积的不同物质，它们的质量是不相同的．（6）圆圆同学认为，分析实验序号1、2、3的数据，即可得出第（4）问的结论，后面的六次实验可以省去，她的观点是错误&（填“正确”或“错误”）的．（7）同学们根据实验数据发现质量和体积的比值&与物质的种类有关，物理学中用物理量密度&来表示这种特性．
本题难度：一般
题型：填空题&|&来源：网络
分析与解答
习题“圆圆小组同学在日常生活中观察到一些现象：A：一杯水和半杯水的质量不同；B：同样的眼镜架，铜合金和钛合金的质量不同；C：一块橡皮比半块橡皮的质量大；D：铁盆比塑料盆的质量大．于是，他们提出了一些猜想：（1）根据现...”的分析与解答如下所示：
（1）根据公式：m=ρV，物体密度的大小与物体的质量和物质的种类（密度）有关，所以分析时，要运用控制变量的思想，对表格中的数据关系进行分析，获得结论；（2）在描述结论时，要体现出相同量以及变化量之间的关系；（3）实验中，要得出普遍性的规律，应换用不同的液体进行实验，通过分析得出结论；（4）密度等于质量和体积的比值，密度的大小与物质的种类有关，是物质本身的一种特性，同种物质的密度相同，不同物质的密度一般不同．
解：（1）根据猜想“物体的质量可能与物质的种类有关”就要选取体积相等的不同种物质的物体来进行比较，从现象中可知，选项B中同样的镜架，体积是相等的，但是质量不同，说明物体的质量可能与物质的种类有关；（2）A和C，物质种类相同，体积不同，从现象中可知，物体的质量可能与物质的体积有关，因此猜想二应为：物体的质量可能跟物体的体积有关；（3）为了验证猜想二：物体的质量可能跟物体的体积有关，就要选取同种物质做成的体积不相等的物体来进行研究，下列材料中符合要求的有：（b）（d）（e）；（4）实验序号1、2、3（或4、5、6，或7、8、9）的数据，液体的种类相同，液体的体积增大为原来的几倍，其质量便增大为原来的几倍，可得：同种物质，物体的质量与其体积成正比；（5）根据结论：相同体积的不同物质，它们的质量是不相同的．故应选择表格中的体积相同的、不同种液体来进行研究，故选择实验序号为：1、4、7（或2、5、8，或3、6、9）；（6）圆圆认为只对一种液体进行实验，这样实验结论会存在偶然性；为排除偶然性，使实验结论具有普遍意义，则必须选用不同的液体来进行实验，所以后面的六次实验不可以省去，圆圆的观点是错误的；（7）根据质量和体积的关系分析，同种物质，质量和体积的比值相同，不同物质质量和体积的比值不同，可得质量和体积的比值与物质的种类有关，物理学中用密度来表示物质的这种特性．故答案为：（1）B；（2）物体的质量和物体体积有关；（3）bde；（4）物体的质量与其体积成正比；（5）1、4、7（或2、5、8，或3、6、9）；（6）错误；（7）质量和体积的比值；密度．
本题考查了学生根据实验数据分析归纳能力，这类题型是常见题型，也是常考的题型．结论的成立是建立在条件的基础上的，所以分析时一定要先找条件，即相同的量，然后通过比较得出结论，注意控制变量法在实验中的运用．
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圆圆小组同学在日常生活中观察到一些现象：A：一杯水和半杯水的质量不同；B：同样的眼镜架，铜合金和钛合金的质量不同；C：一块橡皮比半块橡皮的质量大；D：铁盆比塑料盆的质量大．于是，他们提出了一些猜想：（...
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经过分析，习题“圆圆小组同学在日常生活中观察到一些现象：A：一杯水和半杯水的质量不同；B：同样的眼镜架，铜合金和钛合金的质量不同；C：一块橡皮比半块橡皮的质量大；D：铁盆比塑料盆的质量大．于是，他们提出了一些猜想：（1）根据现...”主要考察你对“控制变量法与探究性实验方案”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
控制变量法与探究性实验方案
【知识点的认识】在研究涉及到几个变量的物理问题时，常常采取只允许一个条件改变、其它条件不变的方法来进行探究．控制变量法常用于探究物理规律的实验教学中．例如：在研究“电阻上的电流跟电压的关系”时，确定对象是电流以后，引导学生采用控制变量法进行探究实验．先控制一个物理量--电阻不变，研究电流与电压的关系，再控制另一个物理量---电压不变，研究电流与电阻的关系，最后综合这些关系得出结论．又如研究“压力的作用效果与哪些因素有关”、“导体的电阻与哪些因素有关”、“摩擦力的大小与哪些因素有关”等．探究性实验一般的过程：提出问题--猜想与假设--设计实验与制定计划--进行试验与收集证据--分析与论证--评估--交流与合作 【命题方向】物理规律中经常出现有三个物理量之间的比例关系问题，实验结论的表述用控制变量法的这些都是中考命题的关键．【解题方法点拨】控制变量法是初中物理接触比较多的一种探究方法，需要掌握．控制变量法进行分析解答，知道应该控制哪些因素不变，改变哪些因素；探究性实验是指实验者在不知晓实验结果的前提下，通过自己实验、探索、分析、研究得出结论，从而形成科学概念的一种认知活动．同时要注意实验时的控制变量．
与“圆圆小组同学在日常生活中观察到一些现象：A：一杯水和半杯水的质量不同；B：同样的眼镜架，铜合金和钛合金的质量不同；C：一块橡皮比半块橡皮的质量大；D：铁盆比塑料盆的质量大．于是，他们提出了一些猜想：（1）根据现...”相似的题目：
随着生活水平的日益提高，不少场所的装修会考虑声学吸音效果．小明同学想比较几种常见装修材料的吸音性能，他找来厚度相同的四种小块材料（聚酯棉、软木、泡沫和海绵），进行了图示实验：桌面上放一个玻璃杯，在玻璃杯下分别放上待测试的小块材料，将悬挂在细线下的小球拉到同一高度释放去敲击玻璃杯，仔细比较玻璃杯发出的声音大小．（1）为控制实验过程中敲击玻璃杯的力大小相同，小明的做法是&&&&；（2）小明实验数据记录如下表：材料种类聚酯棉软木泡沫海绵玻璃杯发声大小最小最大较大较小最强最弱较弱较强你认为表中空格处应填入&&&&；（3）小明实验中的四种材料，仅从吸音性能的角度考虑，最适合隔音墙装修的是&&&&；（4）你认为影响吸音性能的因素除了材料的种类，可能还有材料的&&&&（写出一个即可）．&&&&
小明想比较几种材料（毛衣、报纸、棉花、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、收音机、机械闹钟、鞋盒．（1）本实验中适合声源的是&&&&；（2）小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料，再盖上盒盖．他设想了三种实验比较方案，你认为最佳的是&&&&．A、让人站在距鞋盒一定距离外，比较所听见声音的响度．B、让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止．比较此处距鞋盒的距离．C、将泡沫小球放在鞋盒上，比较小球弹起的距离．（3）下面的表格是为了上述三种实验方案设计的，其中与方案C相对应的是&&&&．&&&&&&&&&&&&&&&材料响度毛衣较响报纸响棉花较响泡沫弱材料距离毛衣较长报纸长棉花较短泡沫较短材料距离/m毛衣3.5报纸4.1棉花2.5泡沫3.0（4）待测材料隔声性能由好到差的排列顺序为&&&&．&&&&
在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学研究方法，如控制变量法、极限思维法、类比法和科学假说法、建立理想模型法、微元法等等。以下关于所用物理学研究方法的叙述正确的是：&&&&在探究加速度、力和质量三者之间的关系时应用了控制变量法在电路中，可以用一个合适的电阻来代替若干个电阻，这利用了极限思维法在研究物体的运动时可以把实际物体当做质点，这利用了建立理想模型法根据，当非常小时，就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，这应用了类比法
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{[甲液体][乙液体][丙液体][实验序号][][质量（克）][实验序号][][质量（克）][实验序号][][质量（克）][1][10][18][4][10][10][7][10][8][2][20][36][5][20][20][8][20][16][3][30][54][6][30][30][9][30][24]}（4）分析上表中实验序号1、2、3（或4、5、6，或7、8、9）的质量及体积变化的倍数关系，可归纳得出的初步结论是：同种物质____（5）分析上表中实验序号____可归纳得出的初步结论是：相同体积的不同物质，它们的质量是不相同的．（6）圆圆同学认为，分析实验序号1、2、3的数据，即可得出第（4）问的结论，后面的六次实验可以省去，她的观点是____（填“正确”或“错误”）的．（7）同学们根据实验数据发现____与物质的种类有关，物理学中用物理量____来表示这种特性．”的答案、考点梳理，并查找与习题“圆圆小组同学在日常生活中观察到一些现象：A：一杯水和半杯水的质量不同；B：同样的眼镜架，铜合金和钛合金的质量不同；C：一块橡皮比半块橡皮的质量大；D：铁盆比塑料盆的质量大．于是，他们提出了一些猜想：（1）根据现象____，可以提出猜想一：物体的质量可能与物质的种类有关．（2）根据以上的其他现象，还可以提出猜想二：____．（3）为了验证猜想二，可以在下列材料中选择____（填序号）作为研究的材料．a．10cm3的铜块；b．10cm3的铝块；c．10cm3的铁块；d．20cm3的铝块；e．30cm3的铝块圆圆小组同学为了验证上述猜想是否正确，分别选用甲、乙、丙三种不同的液体进行实验，并把实验数据记录在下表中．
{[甲液体][乙液体][丙液体][实验序号][][质量（克）][实验序号][][质量（克）][实验序号][][质量（克）][1][10][18][4][10][10][7][10][8][2][20][36][5][20][20][8][20][16][3][30][54][6][30][30][9][30][24]}（4）分析上表中实验序号1、2、3（或4、5、6，或7、8、9）的质量及体积变化的倍数关系，可归纳得出的初步结论是：同种物质____（5）分析上表中实验序号____可归纳得出的初步结论是：相同体积的不同物质，它们的质量是不相同的．（6）圆圆同学认为，分析实验序号1、2、3的数据，即可得出第（4）问的结论，后面的六次实验可以省去，她的观点是____（填“正确”或“错误”）的．（7）同学们根据实验数据发现____与物质的种类有关，物理学中用物理量____来表示这种特性．”相似的习题。在“3□5”这个三位数的□里填上一个数，使它既是3的倍数又是5的倍数，这个数可填______或______．
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一个数减3是6的倍数加3是5的倍数这个数最小是几在2010中有多少个这样的数
10-01-26 &匿名提问 发布
如果一个数减3是6的倍数的话，那么这个数加3也是6的倍数，而它加3之后又是5的倍数。所以：这样的数＝5×6n－3＝30n－3当n＝1时，这个数最小为27；当30n－3＜2010，解得n＜67.1答：最小的是27，而这样的数有67个。
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