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奥数关键词人教版四年级语文下册第二单元达标测试卷_百度文库
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人教版四年级语文下册第二单元达标测试卷
人​教​版​四​年​级​语​文​下​册​第​二​单​元​达​标​测​试​卷
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试题名称苏教版第八册第二单元测试(四年级下册 苏教国标版)
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小学语文四年级（下）第二单元测试
一、 读拼音，写词语。（10分）
shēng&&shū&&&&gǎn&&chù&&&&mì&&&mì&&&qǐ&&&fā&&&&cuī&&cù&&
(&&&&&&&&&)&&(&&&&&&&&)&&(&&&&&&&&&)&&(&&&&&&&)&&(&&&&&&&&)
pò&&&&suì&&&&cǎn&&huò&&&&jūn&&yún&&&&&jiào&xùn&&&&yōu&&yǎ
(&&&&&&&&)&&&(&&&&&&&&)&&(&&&&&&&&)&&&(&&&&&&&&)&&(&&&&&&&)
二、 形近字及多音字组词。(12分)
疏（&&&&&&）&&距（&&&&&）&魅（&&&&&）&&隐（&&&&&&）&拐（&&&&&&）&泽（&&&&&&）
梳（&&&&&&）&&矩（&&&&&）&槐（&&&&&）&&稳（&&&&&&）&别（&&&&&&）&择（&&&&&&）
躁（&&&&&&）&&绪（&&&&&）&慢（&&&&&）&坦（&&&&&）&&&&xiǎn(&&&&&)&&&&héng(&&&)
澡（&&&&&&）&&诸（&&&&&）&漫（&&&&&）&担（&&&&&）鲜&&xiān(&&&&&)横&&hèng(&&&)
三、 把下列成语补充完成，再自己补充几个成语。（8分）
（&&&&&）规（&&&&）矩&&&&&（&&&&&）而（&&&&）举&&&&&（&&&&&&）（&&&&&&）了了
（&&&&&）不足（&&&&&）&&&&（&&&&&）（&&&&&）吞枣&&&&&（&&&&&&）能生（&&&&&）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
四、 按要求完成句子。（8分）
1、 世界建筑大师格罗培斯设计的迪尼斯乐园马上就要开放了。（缩写句子）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2、鱼儿在游。（扩写句子）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3、 拦腰切开了苹果。（改为“把”字句）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4、飞行设计师改正了这一教训。（修改病句）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
五、 说说你从《苹果里的五角星》一文小男孩切苹果的方法中想到了什么？（5分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
六、 按要求填表。（8分）
要查的字&&&&音序&&&&&&部首&&&&&字典中的解释
&鲜*为人知&&&&&&&&&&&&&&&&&&①新鲜&②鲜明&③姓&④少
&微*不足道&&&&&&&&&&&&&&&&&&①细小&②衰落&③精深奥妙&④主单位的一百万分之一
&轻而易*举&&&&&&&&&&&&&&&&&&①容易&②改变&③平和&④交换
&循规*蹈矩&&&&&&&&&&&&&&&&&&①画圆的工具&②规则&③劝告&④谋划，打主意
七、阅读短文，回答下列问题。（24分）
说大话的维克托
班上转来一个新同学，他的名子叫维克托。&
维克托和同学熟悉以后，经常向大家介绍自己的一些奇遇，例如他怎样一个人扑灭一场大火，又怎样从河里救起一个快要淹死的孩子。大家都信以为真。&
有一&天，班上的同学排演一出话剧，不料，在演出前，扮演主角的学生突然病了，大家发起愁来。"我很熟悉这个角色，就让我来演吧。"突然，维克托自告奋勇地说。同学们立刻转忧为喜，都从心里感激他。&
到演出的那一天，维克托却没有来。同学们急得像热锅上的蚂蚁，找遍了校园的各个角落，仍然不见他的踪影。&
第二天早上，同学们走进教室，看见维克托安闲自得地坐在自己的椅子上。大家立刻围了上去。&
"你昨天为什么不来演戏？"&
"忘了。"他若无其事地回答。&
"这样重要的事情怎么可以忘记？"不管男同学还是女同学都提高了嗓门责备他。&同学们气愤极了，大家约定在两个月之内，谁都不理睬维克托。&
这两个月的时间，对爱说大话的维克托来说确实很难熬。但是他终于懂得了说大话是最坏的事，答应别人的事一定要做到。&
1、给文中的两个多音字注音并组词。（4分）&
还&&（&&&&&&&）（&&&&&&&&&&）&&&应&（&&&&&&&）（&&&&&&&&&&&&）
（&&&&&&&）（&&&&&&&&&&）&&&&&&（&&&&&&&）（&&&&&&&&&&&&）&&
2、在文章中找出与下面意思相对应的成语，填在括号内。（2分）&
①自己主动地要求担当某项任务。（&&&&&&&&&&&）&②像没有那回事一样。（&&&&&&&&&&&）&
3、"到演出那一天，维克托却没有来"，这时，同学们是什么情态？在文中找出有关的句子写在下面的横线上。（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4、围绕班上同学排演话剧的事，文章写了同学们的心理变化，先是________&，后_________，再是&_______，最后责备、气愤；造成同学们的心理变化的原因，先是______&，后是_______&，再是&________，最后是因为维克托对自己的失信表现得若无其事。（5分）&
5、回答：维克托会改正自己的缺点吗？你是从文章中的哪些叙述内容得出这个结论的？（1+2=3分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（二）阅读《太阳》片段，回答问题。&
有这么一个传说：古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生，人们热得受不了，就找了一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们有一亿五千万公里远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？&
我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地球才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以我们看上去只有一个盘子那么大。&
太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有六千度，就是钢铁碰到它，也会变成汽；中心温度估计是表面温度的三千倍。&
1、改为陈述句：这么远，箭哪能射得到呢？______________________________&（1分）
2、这一段在介绍太阳的特点时，运用了_______&、&_______、______&、4&等方法，把太阳&______、_____&、_____&三个方面的知识说得具体、通俗，具有很强的说服力，给人留下深刻的印象。&（3分）
3、请把“引用传说”部分的句子用“——”画出来，用“引用传说”的说明方法有什么好处？___________________________________________&（2分）
4、读了这段文字，你对太阳有那些了解？用自己的话写一写：____________________________________________________________________&（2分）
七、 作文&：（25分）
你的朋友在阅读、表演、保健、礼仪等方面表现突出，向大家介绍一下他/她的优点。
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四年级下册一单元测试
日 11:46:31
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第一单元检测试题
一、看拼音写词语。(6分)
wán& shǎnɡ&&&& &píng&zhànɡ&& &bō
lán zhuànɡ kuò&&&& wān yán
&& && && && &&&)&
(& && & &&)&&& (& && &&&&&&&&&&&& )&&
( && && &&)
二、比一比，再组词。(7分)
&&&&& )&& 春(& &&&&&&)&&& 绵(& &&&&&&&)&&& 锯(& &&&&&
&& 暇(& &&&&&)&& 泰(& &&&&&&)&&& 锦(& &&&&&&&&)&&& 据(& &&&&&&
&&&&&&&&&&)&&&& 折(& &&&&&&&
&&) &&&&&稍(&&&&&& &
&&&&&&&&&&&)&&& 浙(& &&&&&&&&&&)&&&&& 梢(& &&&&&&&&&&&)
三、多音字组词。(5分)
似&&& &&&&&&(& &&&&&&&)&& 卷& &&&&&&&(&&&& && &)&& 转& &&&&&(&
&& &&&&&&&(&&&
&&&)&&& &&&&&&&&&(&&&&&& )&&&&&
&&&&&&(&&&&&
饮&&&&&&& (&& &&&
&&)&&&& 重&&&&&&& &(& &&&&&&&&)&
& &&&&&&&&(&&&&& )&&&&&&
&&&&&&&&&(&&&&&&&
四、把下面的词语补充完整。(4分)
危峰(& &&&&)(& &&&)&
&&&&)(& &&&&)& 色彩(& &&&&)(& &&&)&水平(& &&&&)(&
(& &&&)(& &&&)万千 (& &&&&)(& &&&&)雄伟& (& &&&&)(& &&&&)不 &(&& &&)叶似(&& &&)
五、修改病句(在原句上修改)。(6分)
1、我国人口是世界上最多的国家。
&& 2、老师爱戴学生，学生尊敬老师。
&& 3、通过参观学习，收获、教育很大。
&& 六、把下面的句子补充完整。(5分)
1、&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &，长河落日圆。几行红叶树，&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&。& && 2、&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &，&带雨云埋一半山。
3、落木千山天远大，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&。
4、&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &，&海上明月共潮生。
七、调整句子顺序，把序号填在括号内。（6分）
田野的尽头，连绵的山峰像海里起伏的波涛。
（& & ） 溪水是那么清澈、明净；水里的小鱼儿自由自在地游来游去。
（& & ） 小溪的另一边是田野，如今黄澄澄的，正报告着丰收的喜讯。
（& & ） 一条小溪从我们村子旁静静地流过。
（& & ） 山腰上的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。
（& & ） 小溪的一边是果园，春天，花香弥漫；秋天，硕果累累。
& 八、古诗填空。(10分)
1、湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。&&&&&&&&&&&&&&&&
&，&&&&&&&&&&&&&&&&&
(1)这首诗的题目是《&
&& & &&&&&&&&&&》，作者是&&&&& &朝诗人&&&&&&&&&& &。这首诗描写了洞庭湖&&&& &季的美景，从&&&&&&&&& &&这个词语可以看出。诗中“和”的意思是&&&&&& &。 诗中把“湖面”比作&&&&&&&&&&& &&，把洞庭湖比作&& &&&&&&&&&&把湖中的群山比作&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
(2)古诗后两句的意思是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&(3)这首诗表达了作者&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 的思想感情。
2、《独坐敬亭山》一诗中&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
一句&，& 表达作者孤独寂寞的心情；&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 一句，是用了拟人手法。
3、《忆江南》一词的作者是&&& &朝诗人&&&&&&&&& & ，古诗中写景的一句是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，表达了作者&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 的思想感情。
九、课内阅读。 (18分)
1、默写本单元中自己喜欢的段落。（写两段，每段不少于3句话，各5分。）
（1）、&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（2）、&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2、一路迎着溪流。随着山势，溪流时而(& &&&)，时而(& &&&)，时而(& &&&)，时而(& &&&)，溪声也时时变换调子。
（1）一个（& &&）字，点名作者是逆溪流而上。（1分）
（2）找出句中两对反义词（&&&&& ）--（& &&&&
）&& （&&&&& ）-（&&&& &）（2分）
(3)“溪声也时时变换调子”是因为&：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&。 (2分)
(4)最后一句运用了&&&&&&& & 修辞手法，烘托了作者愉快的心情和对涓涓溪流声的赞叹。（1分）
(5)用带点词语造句&：&(2分)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
十、阅读短文，回答问题。(12分)& &&
& & 香山公园给人一种朦胧、神秘的美感，它以巨大的魅力吸引着无数中外的游客。
& &&&香山的自然风光很神奇。一年四季，随着季节的变化，面貌各不相同。这里山高，林密，因此春天要比别的地方来得迟，去得晚，是人们春游的理想处所。夏季，这里山多树多，异常清凉，是人们避暑的好地方。香山的秋枫是最具有特色的，也是最迷人的。每当秋霜降落时，漫山遍野的黄栌树舒枝展叶，美如锦，红似火，色如霞。凭高远望，山峦重叠，红装素裹，分外妖娆。这时，特来观景的人们久立山顶，极目四望，流连忘返。
& & 整个香山公园，最出名的景点要数“鬼见愁”了，“鬼见愁”即香炉峰，是香山的主峰。它山势险峻，攀登不易，连鬼神都望而生畏呢!四方游客到此，都想登一登，爬一爬。当人们气喘吁吁、筋疲力尽地登上顶峰，放眼四望，永定河、卢沟桥、石景山、颐和园、玉泉山尽收眼底。每当这时，人们常常情不自禁地叹道“无限风光在险峰!”
1、描写香山的自然风光，作者按&&&&&&&& &顺序，写了& &&&&&&&&&、& &&&&&&、& &&&&&&
&&&三季的景色。
2、每当秋霜降落时，漫山遍野的黄栌树舒枝展叶，&&&&&&&&&&&&& & &，&&&&&&&&&&&&& & &，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&。& 这句话作者运用了&&&&&&&&&&
&&和&&&&&& &&&的修辞手法.
3、香炉峰又叫“鬼见愁”，是因为&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4、第一自然段与第二、三自然段之间的关系是&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&。
十、习作：(21分)
观察有序，才能言之有序，选一处自己熟悉的景点仔细观察，发挥想象，学习运用本单元表达方法，写一处景物。 &要求：1、景点越小越好（可以是校园前的一棵松、操场的一角、教室里的一盆花……）2、描写越细越好（通过你的描述，给读者身临其境之感。）3、不限字数、不拘泥谋篇。4、题目自拟。
第二单元检测试题
Jng zhn ho m kun di& chu bi& m hu& b ji p bèi& b kn
(&&&&& &)(&&&& &) &(& &&&&) (&&&&&&
&) (&&& &&&&&&&&)&
(&&&&&& &&&&&&&&&)
&& mn& mn&&&&
nn& nn&&&&
&&&zh& zh&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&
& &&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&
1&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (&& )&&
2&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (&& )&&&&
3&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (&& )&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
1&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2&&&&&&&&&&&&&&&&&
3&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &4&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &
5&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&& &
6&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&& &
&&&&&&& && && & && && && && && && &&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
十一、快乐习作。
最近不少小朋友说他们的周末太忙、太累，过得很不开心，所以对习作感到头疼。瞧，这几个小朋友都说自己家的星期天与别人没什么不同：睡懒觉、看电视、玩电脑、逛街……而这几个小朋友就更委屈了，因为他们在家长的“劝说”下参加了各种兴趣班，整个周末挤得满满的，哪里还谈得上轻松自在？哎，这样的事好像太普遍了，怎样帮他们呢？
　我们可从两方面去思考：(1)静下心来仔细想想，从记事到现在，有没有令人难忘的星期天，当时的情形是怎样的？家人有什么特别的表现？你有什么感受？(2)既然对双休日有那么多的想法，怎么可能无话可说呢？真实地记录一个让你头疼的星期天，真实地表达你的内心世界，让父母了解你、理解你，烦恼自然悄悄溜走。
　　或许我们最终选出的材料只是一些平常小事，但细细品味，就能发现它们都包含着家的温暖，寄托着我们对家的希望。
　　【例文】&&&&&&& &绝& 食
　　&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&11月25日星期日
　　中午，我和妈妈闹别扭，一怄气，便跑到房间里把门反锁了。该吃饭了，爸爸催我下楼，我却赌气说要绝食。
　　过了好一会儿，我看完了一本作文书，侧耳倾听，楼下碗筷的撞击声已没有了。“咕噜噜”，好像是从妈妈房间传来的？看来他们都在午睡。咦，不是，是我的肚子在“反抗”呢！怎么办呢？我想下楼去找点吃的。“哎，有点骨气嘛，说不吃就不吃。对，不饿，不饿，再忍忍。”我自我安慰着，感觉好多了。时间飞快地流逝，可看看表，才过了五分钟。我的肚子又唱开“空城计”了。我坐也不是，站也不是——这就是“坐立不安”吧。①“唉，好饿呀，下楼吃饭吧，你没这能耐。”“不行，不行，说好要绝食，怎能口是心非呢？”脑袋两个小人儿吵得我头都要爆炸了。这时，肚子又一次“咕噜噜”地强烈抗议，我感觉有点轻飘飘、昏沉沉了，摸摸肚子，已扁得大肠靠小肠，前心贴后背了。②“嗨，反正他们在午睡，就是我下去吃了饭，也没人知道。”于是，我脱掉鞋子，光着脚丫，迅速窜到楼下，溜到了饭桌前。③哇，饭桌上，摆着给我盛好的饭，菜也挺丰盛的，弄得我筷子还没拿起来，就已经“口水流下三千尺”了。我刚狼吞虎咽地嚼了几口，又想起了什么，探头一望，糟了，妈妈正站在过道那儿笑呢……④(福建:叶小钰)
　　专家点评：
　　①“时间飞快地流逝”与“表才过了五分钟”形成对比，形象地写出我因为肚子饿焦急的心情和“坐立不安”的样子。
　　②描写细腻、生动，看来小作者已经饿得快忍受不了了。
　　③读读这句话，你体会了到什么？
　　④读到这儿，你似乎感受到了妈妈心中那浓浓的爱？似乎也忍不住笑出了声？嗨，早知如此，何必当初！
　　　实战演练：这篇日记形式的习作对你完成此次练习有帮助吗？那好，拿出笔试一试吧！记住，只要用心感受、用情描写，平平常常的小题材也能写出好文章。
第三单元检测题
&&&&&& &&&
一、看拼音写词语。
& &biān& fú&& yū chǔn &&fǎn& huí& yì& xiǎng& tiān& kāi
mǐn& ruì& &zhàng　ài& &&lǚ yóu &&zhēng
xiān kǒng hòu
&&bì& kāi&&&& qǐ& tú&&& yòu& guī& shā& tān&& bǔ& zhuō
& Xiǎng& chè& yún& xiāo& suí& xīn&& suǒ&& yù&& zhēn& chá
二、选择正确读音（用√表示）：
yíng）光屏&
企（qí qǐ）图& 筑巢（chāo&
cháo）向（xiàng
xiǎng）导&&&&&
侵（qǐn qīn）蚀& 气喘吁吁（xū yū） 媲（bǐ pì）美 折（zhē zhé）腾
繁 衍（yān&
yǎn）逞 (chéng&
chěng)凶&&&&
江淮（huái tān）&&
松散（ｓàｎ　ｓǎｎ）
三、给形近字组词。
幼（&&&&&& ）& 荧（&&&&&&&& ）& 健（&&&&&&&& ）& 嚷（&&&&&&&& ）
幻（&&&&&& ）& 萤（&&&&&&&& ）& 键（&&&&&&&& ）& 壤（&&&&&&&& ）
彻（&&&&& ）&& 拦（&&&&& ）& 嘲（&&&& ）& 啄（&&&&& ）　返（　　）
砌（&&&&& ）&& 栏（&&&&& ）& 潮（&&&& ）& 逐（&&&&& ）　板（　　）
& 五、给多音字注音组词。
扫&&&&& (&&&&&&& )&&&&
模&&&&& (&&&&&&& )&&&&&
折&&&&& (&&&&&&& )
& &&&&&&(&&&&&&& )&&&&&
&&&&&&(&&&&&&& )&&&&&&&
&&&&&&(&&&&&&& )
1&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
1、清明前后，&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，明日必有大雨到。
春雾风，&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&& 。
朝霞不出门，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。&&&&&&&&&&&&&&& ，晒谷不用翻。
鸡迟宿，鸭欢叫，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
2、《自然之道》中，”我们干了一件愚不可及的蠢事”,这里的蠢事指的是:&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3、《黄河是怎样变化的》使我们明白了破坏森林是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 行为，要合理&&&&&&&&&&&&&&&&& ，同时还要大量&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&。
4、说说下列带点的词语好在哪里。
&&①向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧的飞走了&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
& ②向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。
&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
& ③科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
& ④令人难以相信的是，他们之中有的居然能够朝夕与共，和睦相处。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
第二部分& 阅读积累与运用
（一）、读《蝙蝠与雷达》片段，回答问题.
科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫超声波，人们的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就放射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行方向。
科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就放射回来，显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。
& &&&& &&& &&&&& && &&&&& && &&&&&&
3&&&&&& &&&&&& &&&&&&&
4&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&5&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（二）、阅读短文，回答问题。
&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
那年冬天，我7岁。
一个星期天的下午，妈妈带着我在楼下晒太阳。在冬天，没有比暖和的阳光更招人喜爱的了。不远处寒冷的风呼呼地吹着，不知谁家的床单被吹得使劲地舞动。不过背风处倒挺自在，我撒欢儿似的来回跑。
院前是一排有些干枯的矮树墙，上面有什么东西在动。我一看，是一只小鸟儿，它蹦跳着，又飞了几下，便跌跌撞撞地落在了地上。
“妈妈，这儿有一只鸟儿。”我跳着脚使劲地喊。
妈妈急忙跑来，没费多大劲儿就把小鸟捉住了。这时爸爸从楼道里一脸笑模样地走了出来。
“你瞧，我给孩子捉了只小鸟儿。”妈妈举起手。
爸爸愣了一下，小心翼翼地从妈妈手里接过小鸟儿。
“看见了吗?这小鸟儿腿上有伤。”爸爸抬头看了看天，又看了看院子，说：“瞧，天上来来回回飞的两只大鸟一定在寻找它们的孩子呢!”
果然，两只大鸟在院子上空来回转着圈飞。
妈妈苦笑了一下抚摸着我的肩：“要不咱把鸟儿放了吧?”
看看爸爸铁青的脸，我迟疑地点点头。小鸟儿的腿上真的有伤，它吃力地飞了几次也没飞起来。突然，正在低空盘旋的两只大鸟猛地俯冲下来，一瞬间就把小鸟儿一左一右架了起来，急速升上了天空。然后，一只大鸟在前，一只大鸟在后，让小鸟飞在中间。那小鸟儿吃力地扑棱着翅膀。三只鸟儿在我们头顶盘旋了两圈儿，渐渐飞远了。
听奶奶说，爸爸小时候专爱捉猫逮鸟，上班了，还时不时弄只活蹦乱跳的鸟炖了吃，自从有了我，爸爸开始喜欢小鸟儿了。
1．选择加点字在文中的读音，在括号里宁丁上“√”，并用另一个读音组一个词语。
背风①bēi(&&&&&&&& )&&&&&&& 模样①mú (&&&&&&&& )
bèi(&&&&&&&& )&&&&&&&&&&& ②mó (&&&&&&&&
&3 & (&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& )
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&
&第四单元检测题
&&&&&&&&&&& &&
一、看拼音写词语。
zhuǎn& kǎi& xuán&&
chén jìn& jiàn& kāng& xī& shēng&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
ā&& yí&&& jù& jīng& huì shén&
zhuō& yuè&& níng& gù&&
gòng& xiàn& Chén& jì mái&& fú& níng&
shén&& zuì è
&&zá& cǎo&& cóng& shēng& hū& yù&& mó& mó& hu&& hu
二、比一比，再组词。
&&&&&& 挺(& && &)& &场(& && &)& &恶(& &&
&)& &&哨(& &&
庭(& & &&&) &踢(& & &&&)
&& &)& &&削(& &&
&&&&&& 撕(& && &&)&
征(& && &)& &健(& && &)& &&绳(& &&
&&&&&& 斯(& && &)& 政(& &&
&) &&&键(& &&
&) &&&蝇(& &&
&&&& zhu zhuó& (n m)& (n& no ) (q& q)
(pn& bn)&&&
(yín yīn) yì& gē
&(&&& )(&&&
)&&&& (&&& )(&&&&
)&&& (&&&& ) (&&&&
&(&&& ) (&&&
)&&& (&&&& )(&&&&
&(&&& )(&&&
)&&&& (&&& ) (&&&&
&(&&& ) (&&&
)&&&& (&&& ) (&&&
(&&&&& )& 拧①&&&&&
(&&&&& )&&&
削①&&&&& (&&&&&&& )
(&&&& )&&&&
②&&&&& (&&&&&
)& &&&&②&&&&& (&&&&&&& )
(&&&&& )& 吁①&&&&&
(&&&& &)&&& 背①&&&&
&(&& &&&&)
(&&&& )&&&&&
②&&&&& (&&&&&
)&&&&& ②&&&&&
(&&&&&& &)
&&&&&&&& &&&
1(&&&&&& )
2(&&&&&& )
&&&&&&& &&&&&
八、根据课文内容填空。(8分)
&& 1、空旷的花园里，烧焦的树
&&&&&&&&&&&&&&地弯着腰。用的是 &&&&&&&&&&&修辞手法。
&& 2、蓝蓝的天上飘着的浮云像一块块&&&&&&&&&&&& ，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵&&&&&&&&&&&&&&&& 。用的是
&&&&&&&&&&&&&&&修辞手法。
&& 3、让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争
&&&&&&&&&&&&&&&丧钟，让明天的世界真正成为充满 &&&&&&&&&&&&&&、 &&&&&&&&&&&&&和&&&&& 的人类的家园!
&& 4、我们希望，我们 &&&&&&&&&&&&&&&——让战火中的孩子有
&&&&&&&&&&&&，
&&&&&&&&&&&&的课桌　　　&&&&&& ，不被导弹&&&&&&&&&&&&&& 掀翻！有
&&&&&&&&教室，
&&&&&&&&&&&&&&&&&的教室，免遭炸弹的弹片 &&&&&&&&&&&!
&& 5、说出下列句子的深刻含义，注意带点的词语。
（1）、“孩子从嘴里掏出一个小玩意儿，递给他，用快活的蓝眼睛望着他。”&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
（2）、大家都喊：“野兽来了，野兽来了”——就都跑了。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（3）、孩子等爸爸回来，我一定送你一顶“蓝盔”。
&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&& (4)、让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&& 第二部分& 阅读积累与运用
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 山里的孩子
&&& 山里的孩子，像大山一样结实、健壮。他们爬树，登山，采蘑菇，拾松果。他们喜欢每一朵野花，熟悉每一种鸟叫。漫山遍野都有他们的脚印，在山冈，在竹林，在小溪，在草丛……
山里的孩子，像大山一样热情好客。他们笑眯眯地欢迎进山的每一位客人当向导。累了，他们请你歇歇脚。渴了，他们递上一碗清凉的茶，像清泉，像露水，一直甜到你的心窝里。
山里的孩子，像大山一样充满幻想。他们想象着，让果树四季结果，让鲜花天天开放，让小草永远翠绿，让小溪永远欢跳。他们还想建一座最大的动物园，让大山里各种动物都有自己漂亮而舒适的家。
&& 山里的孩子，在大山的怀抱里成长。
1、默读课文，第一、二、三自然段分别是围绕哪句话写的？用横线画出来。
山里的孩子的特点是&
3、山里的孩子会在这些地方干什么？想一想，填一填。
&& 在山冈& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
在小溪&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
在草丛&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4、想一想，热情好客的山里的孩子，还会为进山的客人做什么？
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
5、山里的孩子，有哪些美好的愿望？
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
&&&&&&&&&&&&&&&& 第三部分&&& 习&& 作
题目：我真&&&&&&&&&& 他（她或它）。
提示：①在横线上填上填上“喜欢”、“佩服”、“崇拜”、“感谢”、“讨厌”、“羡慕”等词，把题目补充完整。②他（她或它）可以是某人，也可以是某事物。
要求：通过一件具体的事说出你和他（她或它）之间的故事。要求叙事完整，语句通顺，分几个小节写，字数350字左右
第五单元检测试卷
Nóng yù& huā fán yè mào&&& shùn jiān&&& liú chàng&&&&&& bīn fēn
&&&& (&&&& )&&&&
Gǔ dòng& &yù wàng& zhèn& hàn& zāo tà &&duǎn zàn&& zhēn xī
&&&&& (&&&&&
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
___________________________________________&&&&&&&&&&&&&&
___________________________________________&&&&&&&&&&&&&&
______________________________________________&&&&&&&&&&&
________________________________________________
1&&&&&&&&&&
2&&&&&&&&&&
3&&&&&&&&&&
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
我不爱那小巧玲珑的玩具，不爱那漂亮的服装。你问我到底爱什么，我将自豪地对你说：“我爱我的语文书！”‖
每当新学期开始的时候，我第一盼望的就是新语文书。我一拿到，就迫不及待地一页一页地看下去。
每当上语文课时，我瞪大双眼，看着老师写在黑板上的字，倾听老师的讲解，生怕放过一个字。
每当清早霞光四射的时候，我就坐在窗前，放声朗读着课文，一遍、二遍、三遍……毫不厌倦。‖
啊！语文书，我该怎样感谢你呢？你像一位亲切而耐心的知识老人，从拼音“a、o、e”起，到深奥的古诗，都用你生动的语言向我们讲解；你让我们在知识的海洋里遨游，使我们认识大自然的优美和神奇；你带我们与标点符号交朋友，让我们熟悉它们的用法……
岁月在流逝，转眼就过去了六个春秋，你也源源不断地把知识送给了我们，使我们懂得了怎样看书，怎样作文。当我提笔写这篇文章时，不禁心潮起伏，说不完对你的感谢。‖
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
第六单元& 检测试卷
一、知识与技能
1、看拼音，写词语。
shì& shuài lǐng&&tǎng& ruò& mì shí&
hé xié&& yuè míng rén jìng&&
&&&&)(&&&& &&&&)(&&
&) (&&&&&&&
)&(&&&&&&&&&&&&&& &)
&Cán sāng&zhào lì&bái lù&&
guī cháo&&&fēng qù&&&
fáng qián wū& hòu
(&&&&&&& &&)&(&&&&&&&)(&&&&&&)&&(&&&&&&&)&&(&&&&&&&&&)(&&&&&&&&&&&&& &)&
2、给下面加点的字选择正确的读音，正确的打“√”。
炽热（chì&&zhì） 别墅（shù&&yě）&阻塞（sè&&sāi）祛病（qū&&què）&
吞没（tūn&&tōng）&耸峙（shì&&zhì）&结冰（jié&&jiě）&鹰爪（zhǎo&&zhuǎ）
3、比一比，再组词。
黝（&&&&&&）&葱（&&&&&&）&壤（&&&&&&）&镜（&&&&&）&炽（&&&&&&&）
幼（&&&&&&）& 忽（&&&& ） 嚷（&&&&&&）& 境（&&&&&）& 织（&&&&&&&）&
畔（&&&&&&）
啸（&&&&&&）厮（&&&&&&）&悔（&&&&&）&&密（&&&&&&）
绊（&&&&&&）&萧（&&&&&&）嘶（&&&&&&）&诲（&&&&&）&&蜜（&&&&&&）&
4、给下面带点的字查字典，按要求填空。
（1）博大中的“博”的部首是（&&&&），再查（&&&）画，音序是（&&&&），字义有：A、多、广；B、知道得多；C、古代一种棋戏。应取（&&&&）。
（2）悲哀中的“悲”的部首是（&&&&），再查（&&&）画，音序是（&&&&），字义有：A、悲痛，难过；B、掉念；C、怜悯。应取（&&&&）。
（3）卓越中的“卓”的部首是（&&&&），再查（&&&）画，音序是（&&&&），字义有：A、高而直；B、杰出。应取（&&&&）。&
5、给下面的字换偏旁，再组成新字，并用词造句。
例：梅（海）（大海）一望无际的大海是我向往的地方。
抢（&&）（&&&&）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
增（&&）（&&&&）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
说（&&）（&&&&）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
练（&&）（&&&&）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
6、在括号里填上适当的词语。
欣欣向荣的（&&&&&&&&&&&&&&）；（&&&&&&&&&&&& &）的湖水
阴暗潮湿的（&&&&&&&&&&&&&&）；（&&&&&&&&&&&&& ）的瑰宝
绮丽多变的（&&&&&&&&&&&&&&）；（&&&&&&&&&&&&& ）的山岩
水平如镜的（&&&&&&&&&&&&&&）；（&&&&&&&&&&&& ）的素质
选词填空。
准确&&&&&正确&&&&&&确认
（1）这道数学题的答案是（&&&&）的。
（2）小红的朗读课文不但有感情，而且发音也很（&&&&&）。
（3）经过查看，他们（&&&&&）这个孩子病得很重。
时间&&&&&时期&&&&&时代
（1）儿童团是抗日战争（&&&&&&）少年儿童的组织，
（2）做一艘船模需要很长（&&&&&）。
（3）我们的少年（&&&&&）无忧无虑，是最幸福的。
8、把下面的句子补充完整，注意加标点。
（1）如果今天夜里下大雪_________________________________________
（2）震耳欲龙的雷声_____________________________________________
（3）爷爷虽然满头白发____________________________________________
9、修改下面的病句。
（1）这次运动会全班的同学基本都参加了。&
（2）爸爸十分爱读《北京晚报》、《人民日报》等书刊。&
（3）运动员给我们表演了精彩的足球。&
（4）天黑的伸手不见五指，只能看见一些房屋里闪烁的灯光。&
10、语言积累。
（1）、默写《乡下人家》一课中自己喜欢的段落：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（2）、默写23课《古诗两首》_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（3）、说说下列诗句的意思：
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟：________________________________________________________________________________________________________________&& &&&&
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜：_____________________________________________________________________________&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&
二、综合与创新
草 莓 酸 奶
& 很多年以前，喜欢吃一种雪糕，叫草莓酸奶。粉色的雪糕外罩着一层透明的薄冰，入口即化，很香甜。我常在晚放学后买一枝这种雪糕，坐在冷饮店门口那一排长长的塑料椅上，一直吃到星光闪耀，饭菜飘香的时候才回家。
那时候，一起吃雪糕的还有一个叫梅梅的女生，短发，黄瘦的脸，细长的眼睛。吃东西的时候，她的五官几乎是挤在一块儿的。
梅梅是好学生，无论是从原则意义上还是从本质意义上讲，她都是无可挑剔的好学生。
梅梅很用功。吃雪糕的时候她还捧着一本《习题精选》猛瞧。
梅梅爱钻研。吃雪糕的时候她总爱给我讲一些刁钻古怪的练习题以及它们更加刁钻古怪的解法。
梅梅擅长背课文。吃着雪糕她也能毫不分神地把课文一直背下去。虽然有点含糊不清。
梅梅会做实验。吃着雪糕她也能把每个实验的每个步骤讲得很清楚很详细。
梅梅还会唱歌。不经意甩出一句，轻轻柔柔的，一直飘到人心里去……
梅梅是老师的骄傲，梅梅是家长的骄傲，梅梅也是我们女生的骄傲。
但是，梅梅不快乐。
梅梅不快乐。因为她总是考到好成绩，却也总是担心下一次考不到好成绩。
梅梅不快乐。因为她很想一个人好好看一场电影。但是，她没有时间，她要做数学题。
梅梅不快乐。因为她喜欢语文，嘴里却叽里呱啦背着英语。
梅梅不快乐。因为她不敢大声歌唱不敢穿漂亮衣服不敢戴蝴蝶发卡。
因为这样一来她就不是大家心目当中的好梅梅了。
梅梅不快乐。因为梅梅要做骄傲的梅梅。
但是，只要她不开口，就没有人知道她不快乐。
梅梅永远是别人眼中的好榜样。
梅梅又考第一名了，梅梅数学竞赛又得奖了，梅梅又协助老师做化学实验了，梅梅的作文又在晚报上发表了……
看了太多关于梅梅的优质新闻，谁又能想得到她不快乐呢？
老师说梅梅她只要考上重点中学，她就等于又一只脚已经跨进了大学的门槛了，家长说梅梅要是考上重点中学，就离成功逼进一大截了。
梅梅每天都最早来学校最晚回家；梅梅总在课间问老师一些精辟的问题，老师得思考一会儿却笑得很甜蜜。
梅梅的练习本更厚了，梅梅的书包更重了，梅梅还戴上了眼镜。
梅梅还来吃草莓酸奶，只是吃的速度越来越快了，眼镜连同五官挤在一块儿，挤在一块儿透不过气来。
梅梅想着离考试越来越近了……梅梅数日子的表情很无奈。
我知道梅梅不快乐。别人只知道梅梅是好梅梅。
现在，我还想吃草莓酸奶。我要叫上梅梅！
可是，没有卖的了。
1、用“——”画出描写梅梅外貌的句子。
2、找出你最喜欢的十个词语抄写下来。
3、为什么说梅梅永远是别人眼中的好榜样？你最喜欢她的哪一点？
4、“梅梅想着离考试越来越近了……梅梅数日子的表情很无奈。”那么你对考试有什么看法？
实践拓展。
通过一段时间的综合性实践活动，你的最大收获是什么？请你介绍一下。
习作天地。
把自己最近一段时间的习作练习筛选以下，把最优秀的写下来，与大家共享。
第七单元检测题
一、看拼音，写词语（5分）
biàn lùn jiē shi&
céngjīngchǎng huī qīng chè jiàndǐ
jiào shòu lóng yǎ rén& yì
sī bù gǒu&&&& róng wéi yì tǐ
、划去句子里的错字，4
&远远望去，父亲的菜圆就像一块碧录的翡翠，嵌在慌凉的山陂上。
&&&&&&& &&&
&&&&&& &&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&& &&&&&
&&&&&&&&&& &&&
&&& &&&&&&
tuōzhe (&&&& )&&
tuōzhe(&&&&& ) &&&
tuōzhe(&&&&& )
、依要求改写句子。（4分）
1乡亲们长年累月地为一对年过六旬的老人挑水。
缩写句子：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2罗丹忘我工作的精神打动了我。
改为“把”字句：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
1金鱼缸里有许许多多无数的金鱼。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2画画的青年具有顽固的毅力。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&《鱼游到了纸上》这篇课文写到：围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着。那是怎样的情景呢？请你试着写一写。（2分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
第二部分& 阅读积累与运用（30分）
学完本单元让我认识了科学家伽利略，知道他是&&&&&&&&&&&&& 人，我感受了他那种大胆怀疑，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 的精神。我还知道了两千多年前希腊哲学家&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，我明白了权威也有&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
& 罗丹是&& 国著名的&&&&&&&& ，斯蒂芬．茨威格是&&&&& 国的&&&&& 。
斯蒂芬回忆罗丹忘我的修改作品那一刻时，无限感慨地说“我知道人类的一切工作如果&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
（一）读《鱼游到了纸上》片段，回答问题（15分）
&&& “”“”
&&&&&&&&&&& &&&&&&& &&&&&&& &&&&&&&&
&&& 4&&&&& 2
5&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（二）认真阅读下面的文章，回答问题。（ 共15分）
jiào& jué
( gēng& gèng )
&&& &&& &&& &&&
就这样，华罗庚从自己的错误中发现了一个难得的人才。
3&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 1
&&&& &&&&&&& &&&&
5&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2
&①本文赞扬了陈景润认真钻研学问和一丝不苟的态度。（&&&& ）
&②本文歌颂了华罗庚教授虚心接受别人意见并善于发现人才的精神。（&&& ）
&③本文说明了任何书都有错误，只要改正了仍然是好书。（&&&&&&&&&&&& ）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
第三部分&&& 习作（３０分）
在你的生活中，一定有让你十分敬佩的人，也许是你的爸爸，也许是经常关心你的妈妈，也许是你周围的小伙伴……无论是谁，请你写写发生在他（她）身上的事儿，说清楚为什么敬佩他（她）。注意语句要通顺，内容要具体，标点正确，书写工整，题目自拟，字数不少于350字。
第八单元检测题
& &第一部分&& 基础知识积累与运用（40分）
一、读准字音，写出正确的汉字。（8分）
&&& &qī&& zǐ&&&&&&& lǐ&& caǐ&&&&& pēn&& shè&&&& wéi& kàng
&& （& &&&& ）&&&&& （&&&&& ）&&& （&&&&&& ）&& （&&&&&& ）&
Chéng fá&&&&&&& lǐng xiù&&&&&& qū&& gǎn&&&& jìng& pèi
&& （&&&&& ）&&&&& （&&&&& ）&&&& （&&&&& ）&&& （&&&&& ）
&二、请用“——”画出句中的错别字，改正后写在括号里。（4分）
（1）对于这种无恶不做的魔鬼，艰决不能同情。（&&& ）&&
（2）《鱼夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事集《一千零一夜》。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （&&& ）&&&&&&&&&&&&&&
（3）普罗米修斯的双手和双脚带着铁环，被死死地琐在高高的悬崖上。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （&&& ）
&&&& &&&&&&&&& &&&&&&
&&&&&&&& &&&&&
&&&&&& &&&&&
&&&&&&&& &&&&&
&&&&&& &&&&&
&&&&&&&& &&&&&
&&&&&& &&&&&
&&&& &&&& &&&
&&&&&&&&&& &&&
&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&& &
&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&& &&&&&
1&&&&& &&&&&
2&&&&& &&&&&
3&&&&& &&&&&
八、按要求写句子。（4分）
1、他把一只虱子吊在窗上。（改为“被”字句）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2、他的样子很可怕。（改成比喻句）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3、纪昌终于成了百发百中的射箭能手。（缩句）
&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4、我这样做，难道没有道理吗？（改为陈述句）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
第二部分& 阅读积累与运用（30分）
&&阅读一（13分）
&& &很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。就在这时候，有一位名叫普罗米修斯的天神来到了人间，看到人类没有火的悲惨情景，决心冒着生命危险，到太阳神阿波罗那里去拿取火种。
有一天，当阿波罗驾着太阳车从天空中驰过的时候，他跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿取了一颗火星，带到人间。自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……
&&& 1、“驱”的音节是（&&&&& ），部首是（&&&&&& ）（2分）
2、给文中带点的字选择恰当的解释，画上“√”。（2分）
生：①生育&& ②生命&& ③果实没有成熟&&& ④食物没有煮过或者煮得不够
冒：①向外透；往上升&& ②不顾&&& ③冒失；冒昧&&& ④冒充
3、文中有两对反义词，它们是：（4分）
（&&&&&& ）——（&&&&&& ）&&&&&& （&&&&&& ）——（&&&&&& ）
&&& 4、普罗米修斯拿取火种后，人类的生活发生了什么变化？（2分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
5、你认为普罗米修斯是一个怎样的神？请你结合短文说说。（3分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
阅读二（ 共17分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&最贵的项链
&&& 店主站在柜台后面，望着窗外。一个小女孩走过来，出神地盯着那条蓝宝石项链看。
&&& 她说：“我想买给我姐姐。您能包装得漂亮一点吗？”店主怀疑地打量着小女孩，说：“你有多少钱？”
&&& 小女孩从口袋里掏出一个手帕，小心翼翼地解开所有的结，然后摊开在柜台上，兴（xìng
xīng ）奋地说：“这些可以吗？”她拿出来的不过是几枚硬币而已。她说：“今天是姐姐的生日，我想把它当作礼物送给她。自从妈妈去世以后，她就像妈妈一样照顾我们。我相信她一定会喜欢这条项链的，因为项链的颜色就像她的眼睛一样。”
&&& 店主拿出了那条项链，装在一个小盒子里，用一张漂亮的红色包装纸包好，在上面系（jì& xì）了一条绿色的丝带。他对小女孩说：“拿去吧，小心点。”小女孩连蹦带跳地回家了。//①
&&& 在这一天的工作快要结束的时候，店里来了一位美丽的姑娘，她有一双蓝色的眼睛。她把已经打开的礼品盒放在柜台上，问道：“这条项链是从这儿买的吗？多少钱？”&&
&&& “本店商品的价格是买主和顾客之间的秘密。”
&&& 姑娘说：“我妹妹只有几枚硬币，这条宝石项链却是货真价实。她买不起的。”
&&& 店主接过盒子，精心将包装重新包好，系上丝带，又递给了姑娘：“她给出了比任何人都高的价格，她付出了她所拥有的一切！”//②
1、为带点的字选择正确的读音（在正确的读音上打“√”）（2分）
2、根据意思从文中找出相应的词语。（2分）
&&& ①形容非常的谨慎和小心。（&&&&&&&&&&&&&&&&&& ）
&&& ②实实在在，一点不假。 （&&&&&&&&&&&&&&&&&& ）
3、根据文章内容填空。（5分）
&&& ⑴小女孩很想买那项链，这可以从文章第一节中“&&&&&&& ” “&&&&&& ”&&&&&&& 这两个词了解到。第三小节中“连蹦带跳”一词写出了小女孩买到项链后&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &的心情。 &&&&&&&&
&&& ⑵根据文章内容可以知道，题目“最贵的项链”中的“贵”有两层意思，
一是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &，二是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&4、想象写话。（4分）
&& 请你根据“一个小女孩走过来，出神地盯着那条蓝宝石项链看”这句中“出神”一词，联系文中的有关内容，想象一下这个小女孩当时会想些什么？
&& 小女孩出神地盯着那条蓝宝石项链看。心想 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
5、简要回答。（4分）
&& 请选择店主、小女孩和小女孩的姐姐这三个人物中的一位，说说他们给你留下了怎样的印象，并用二、三句话说明产生这一印象的原因。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
第三部分&&&
习作（３０分）
&&& 这个学期很快就要过去了。除了我们在习作中已经写的那些内容，大家心里可能还有很多想写而没有写的内容。这次习作就让我们自由表达吧。
编辑：李立群
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