两个数相乘时，将一个因数85的十位数字看成了3，结果比正确的积少了9200，正确的积是多少
两个数相乘时，将一个因数85的十位数字看成了3，结果比正确的积少了9200，正确的积是多少
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&&另一个因数是： 9200÷（80-30）=正确的积&是： 184x85=15640&&& 望采纳，谢谢！~
184×85=15640
答：正确的积是15640
正确的积是15640
85x－35x＝9200
您好： 另一个因数是 9200÷（80-30）=正确的积 184x85=15640 不明白，可以追问如有帮助，记得采纳，谢谢 祝学习进步！
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选择题：三位数乘两位数，用一个因数十位上的数去乘另一个因数个位的数，乘的积是A：几个一 B：几个十
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十位上的就是几十，几十乘几，你说得数是什么？
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来自:作业帮
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出门在外也不愁用第二个因数十位上的数去乘第一个因数,得到的是多少个什么,所以来得的积的末位要与什么和什么时候对齐._百度作业帮
用第二个因数十位上的数去乘第一个因数,得到的是多少个什么,所以来得的积的末位要与什么和什么时候对齐.
用第二个因数十位上的数去乘第一个因数,得到的是多少个十,所以来得的积的末位要与第二个因数的十位对齐.热门杯赛：
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一个因数是两位数的乘法
09:18:04&&&&&&&&标签：
　　教学目标
　　1．初步掌握一个因数是两位数的笔算乘法的计算方法，能正确进行计算．
　　2．培养学生的分析、综合能力．
　　教学重点
　　理解算理的基础上掌握一个因数是两位数的乘法的计算方法．
　　教学难点
　　理解用一个数的十位上的数去乘另一个数，得数的末位要与十位对齐的道理．
　　教学步骤
　　一、铺垫孕伏．
　　1．计算：
　　14&22　14&3
　　2．口算：
　　3l&30　6&40　24&10　13&20
　　14&2　14&20　28&3　28&30
　　24&3　19&24　2&3　214&3
　　说明：指名板演2道笔算题的同时，其他学生口算．练习中使学生知道，用整十数乘得多少个十．
　　3．贴出画有3盒彩笔，标明&每盒24支&的彩图，指名编题后列式．
　　列式可能出现两种情况：24＋24＋24；24&3．
　　二、探究新知．
　　1．导入．
　　（1）引出例1：教师在原彩图左边再贴出一摞彩色笔，提问：图中一共有多少盒彩色笔？每盒是多少支？要求一共有多少支彩色笔？怎么列式？
　　引导学生明确： 24&13表示13个24是多少？
　　（2）揭示课题：
　　观察：这道题中的一个因数与刚才的笔算题比较有什么不同？
　　板书课题：一个因数是两位数的乘法．
　　2．学习例1．【演示课件&笔算乘法（一）&】
　　（1）看图比较，理解算理．
　　①指彩图，问：例1与复习题比较，有什么不同？
　　明确：复习题只是求3盒的枝数，而例1是求13盒的枝数，比原来多了10盒．
　　②怎样计算24乘13？
　　教师提示：我们已经知道3盒彩色笔是72枝，只要再求出10盒彩色笔有多少枝，然后把两部分枝数合在一起，从而使学生明确要分三步求13盒彩色笔的枝数．
　　3盒的枝数：24&3＝ 72（枝）
　　10盒的枝数：学生能口算出240，即：24个十．
　　13盒的枝数：72＋240＝312（枝）
　　（2）竖式计算，掌握算法．
　　思考：怎样把三步计算写在一个竖式里呢？
　　板书：
　　①刚才第一步我们求的是什么？
　　学生明确：求3盒彩色笔共有多少枝．
　　②第二步求什么？
　　求10盒彩色笔共有多少枝，用10乘24，十位上的&1&表示10， 因此&4&要写在十位上，个位写&0&，再用&1&去乘十位上的2，所得积与百位对齐．
　　③第三步算的是什么？
　　3盒枝数72和10盒枝数240相加，得312枝，是13盒的枝数．
　　（3）反馈练习．
　　将下列竖式补充完整．
　　三、全课小结．
　　这节课你学到了什么？
　　四、随堂练习．
　　1．学校买了32把椅子，每把椅子的价钱是15元．根据左边的竖式在（）里填数．
　　2．判断并说明理由．后三道题的竖式中有两个64，表示的意义相同吗？为什么？
　　五、布置作业．
　　1．口算下面各题．
　　8&30　　　32&30　　 26&3　　 150&5
　　3&7＋6　　4&9＋8　　8&8＋8　　7&7＋4
　　2．思考：用11去乘两位数，你发现了什么规律？
来源：网络
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