自闭症的孩子是不是就是弱智？_百度知道
自闭症的孩子是不是就是弱智？
在感知,但两者还是有很大差别的例如：部分自闭症儿童的智力发育是要迟缓一些,但却有很强的计算能力或者绘画,但在记忆力,有的自闭症儿童连生活都不能自理,在社交能力及主动性上远低于弱智儿童、兴趣及语言等各方面的发展与其智商是成正比的,但他们的主要问题是因为他们的排斥心理不愿意学、对言语的理解障碍,但各方面发育比较均衡、学习障碍等、识别形状等方面表现突出智障儿童通常是在各个方面的发育均比正常人迟缓,而不像智障儿童愿意学,却学不会而且自闭症儿童社会性极弱、识别颜色,例如与他人的言语交际障碍自闭症儿童和智障儿童在有些方面有相似的地方。　　史主任说、音乐能力,有的儿童几乎没有语言能力、社会交往
其他16条网友回答：孤独症儿童是弱智儿童吗？
不是16人回答
认为“不是”的网友回答：
回答1：不是哈，自闭是不爱和大家交流，很多科学家小时候都是自闭症的，
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其他3条回答
不能这么说哦，虽然，约3/4的自闭症患儿智力落后，但这些患儿可以在某些方面有较强能力，20%智力正常，约10%智力超常。智力正常和超常的自闭症患儿又称为高功能自闭症。多数患儿记忆力较好，尤其是在机械记忆力方面有超常能力，如数字、人名、路线、车牌、年代和日期推算、速算的能力、音乐等。在应用操作、视觉空间技能、即时记忆 测验较优，而那些象征性、抽象思维和逻辑程序的测验上较差。其他认知缺陷表现在模仿、对口述词和手势的理解，灵活性、创造性、制定和应用规则上，与智商相同的非自闭症患儿相比，前者认知障碍则更要广泛。1967年对自闭症患儿的智商研究中发现，自闭症患儿可出现“孤立性才能”，在音乐、计算、推算、日期、机械记忆和背诵等方面有超常能力，被称为白痴天才。 所以，积极引导一定能...
当然不是啊
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出门在外也不愁弱智儿童感知觉训练方法
【网络综合-弱智儿童感知觉训练方法】：这篇关于弱智儿童感知觉训练方法，是无忧考网特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！
弱智儿童感知觉特征
ü&&&& 感知觉速度缓慢
ü&&&& 感知觉的信息容量小
ü&&&& 颜色视觉发展缓慢
ü&&&& 形状分辨能力差
ü&&&& 声音辨别能力差
ü&&&& 味觉、嗅觉、触觉等感知觉，智力落后儿童与正常儿童差异不大
0-1岁感知觉训练目标
ü&&&& 将头转向声音的来源（听觉觉）
ü&&&& 视线随物体转180°（视觉觉）
ü&&&& 留意到慢慢移动的对象消失（视觉）
ü&&&& 用口探索玩具（味觉）
ü&&&& 注意力集中（认知）
ü&&&& 见物能用手抓住（手眼协调）
ü&&&& 能移开障碍物找出被盖着的物件（手眼协调，精细动作）
ü&&&& 将小东西从小瓶内倒出来（手眼协调，精细动作）
举例：儿童能追随物件180°
儿童具备条件：
ü&&&& 儿童颈部肌肉有一定张力，在训练时能保持或固定头部于直立位置
ü&&&& 头部能够左右转动
ü&&&& 有一定视敏度，能对外界环境刺激做出反应。
基本训练方法
ü&&&& 向儿童展示玩具，引起儿童注意
ü&&&& 口头提示：“宝宝，看这里”
ü&&&& 实物提示：向儿童摇动玩具
ü&&&& 当儿童注意到玩具，逐渐将玩具向左、右移动
ü&&&& 加大移动角度，直至180°
相关活动或游戏举例
训练者拿着木偶做一些有趣的动作，吸引儿童的视线。然后移动木偶，让儿童视线追随。
慢慢移动的上链玩具、拖动玩具、滚动玩具训练等
手电筒光束训练。
1-2岁儿童感知训练目标
ü&&&& 用绳在平面拉动玩具车
ü&&&& 配对相同实物
ü&&&& 把正方形或圆形放在有相同形状的嵌板上
ü&&&& 把三块积木仿排成火车状
ü&&&& 将实物与照片配对
ü&&&& 把不同的图画挑出来
ü&&&& 意识到亲近的人在身边，一走就哭（观察项目）
ü&&&& 对生活中的事情有记忆（观察项目）
举例：实物配对
配对能力的发展顺序：
实物与实物配对-实物与照片配对-图片配对
儿童具备的条件
ü&&&& 正常的视力
ü&&&& 基本的注意力
ü&&&& 视觉辨别同与不同
相同及不同的小球等实物若干
基本训练方法
ü&&&& 将一个橙子放在儿童面前，训练者拿出另一个橙子。语言提示：“这是一个橙子，还有没有橙子了？”若儿童不能拿起面前的橙子配对，则由训练师握着儿童的手（动作帮助）拿起橙子。
ü&&&& 将不同的水果放在儿童面前，训练者拿出一个橙子，语言提示：“这是一个橙子，还有没有橙子了？”同上
ü&&&& 继续配对其他水果
在实物配对的基础上进行实物与照片配对，图片配对等。
相关活动或游戏举例
ü&&&& 在许多鞋子中，将左右脚的鞋子配对。
ü&&&& 将画有实物的图片贴在杯子上，让儿童将相应的实物投入杯子。
2-3岁感知觉训练目标
1、套合四只圆杯（套入的概念形成）
2、仿画直线
3、认识红色
4、儿童能将颜色分类
5、知道圆形、方形的名称
6、仿画圆形
7、儿童能拼好分成三块的拼图
8、辨别大小
形状认知的顺序：
ü&&&& 儿童2-3岁能辨别物体的大小，开始辨别物体形状
ü&&&& 配对圆形-正方形-三角形
ü&&&& 能将圆形-正方形-三角形分类
ü&&&& 能听从家长口头指令，挑选出圆形-正方形-三角形
ü&&&& 能看着家长出示的图片，说出圆形-正方形-三角形名称
ü&&&& 认识星形、椭圆形、菱形
儿童具备的条件
ü&&&& 具有形状配对能力
ü&&&& 对所挑选图形的名称理解的能力
各种几何图形板或图片
ü&&&& 将不同形状的图片放在儿童面前，训练者语言提示：“把圆形拿给我”或“哪一个是圆形？”。
ü&&&& 若儿童不能挑选正确，则训练师则拿出圆形，让儿童触摸边缘（动作帮助），告诉他这是圆形。
相关活动或游戏
ü&&&& 将砂纸剪成不同的形状，让儿童触摸
ü&&&& 在地上画上各种大形状，说出一个形状的名称，让儿童跳入相应的形状圈。
ü&&&& 自制形状书，便于儿童配对（作业）
3-4岁感知觉训练目标
ü&&&& 背数，1至3
ü&&&& 用三块不同大小的积木搭小塔
ü&&&& 数物，1至3
ü&&&& 数量配对(三件对象)
ü&&&& 数物，l至l 0
ü&&&& 拼好一幅分成四块的拼图
ü&&&& 仿画＋字
ü&&&& 挑选图片
ü&&&& 在口头指示下画圆圈
ü&&&& 在口令下能挑色
ü&&&& 能画一个有眼、鼻和口的人脸
ü&&&& 能将图片分类
ü&&&& 能做数字与实物配对1至5
5-6岁感知训练目标
ü&&&& 说出九种颜色的名称&&&
ü&&&& 背数由1至50&&&
ü&&&& 辨别半数&
ü&&&& 能配对数字实物11至20&&&
ü&&&& 儿童能看图片说出对象类别的名称&
ü&&&& 儿童能说出11至20中缺失的数字&&
ü&&&& 仿写十个中文字
ü&&&& 看图片说出人物的类别：男孩／男人，女孩／女人&
ü&&&& 在口头指示下指出身体的左右&&&&
ü&&&& 用心算做简单加数(应用题)&&&&
ü&&&& 辨别硬币币值&&&&
ü&&&& 自行写出姓名
指着实物数数
（一一对应）
认识顺序1-10
认识顺序第一、第二、第三
认识数字整体与部分的关系
指着实物数数
儿童需具备的基本条件
有语言能力、基本的专注力、有模仿的能力
ü&&&& 采用一些儿童喜爱的玩具
ü&&&& 可把教学活动配合日常生活程序中，例如数数家里有多少人，有多少椅子等。
ü&&&& 开始训练时，可握着儿童的手一个一个数
ü&&&& 排列物件时，需要转换位置使儿童明白，即使位置转变量始终保持不变。
ü&&&& 多运用于日常生活中。
活动建议：
ü&&&& 数手指、数人数、数玩具、数楼梯
ü&&&& 在各种游戏中加强数的概念
ü&&&& 训练儿童理解数量的一一对应的关系
ü&&&& 日常生活中一一对应：
p&&& 一只脚穿一只鞋
p&&& 一个杯子放一只牙刷
ü&&&& 动作的对应
p&&& 训练者拍一下手，请儿童跟做
p&&& 训练者打鼓，让儿童模仿打的次数
认识整体与部分的关系/半数
ü&&&& 日常生活训练：分蛋糕；分苹果
p&&& 让儿童将一半饼干分给其他小朋友吃。
简单加减法
ü&&&& 儿童具备条件：
p&&& 能按物件逐一数数
p&&& 认识1-5的数字
p&&& 掌握量配数、数配量的概念
p&&& 明白“加”“减”的意思
ü&&&& 教材
p&&& 儿童感兴趣或熟悉的物品
p&&& 细小、易于掌握及调配的物品，以便儿童数数及比对
p&&& 在训练初期，采用物品宜外形相同，易于辨认及做视觉比对
ü&&&& 儿童具备的条件：
p&&& 对形状、颜色、大小、多少有概念
p&&& 能认识10以内数字
ü&&&& 教材
p&&& 真钱币
p&&& 利用假想游戏模拟购物活动
p&&& 在娃娃角摆设商店形式，让儿童在玩中学习
p&&& 鼓励父母带儿童外出购物，让儿童尝试付款
ü&&&& 认识钱币：
p&&& 让儿童触摸、观察钱币。训练者介绍名称，强调不同形状及大小
p&&& 钱币配对：将一张十元和一百元纸币放在儿童面前，一边放，一边说“这是十元，这是一百元”。将一张十元或一百元交给儿童，请他放在相同的纸币旁边日期：文，按要求答题。（15分）
1、古诗阅读。
花岛1（唐）韩愈
蜂蝶去纷纷，
香风隔岸闻。
欲知花岛处，
水上觅2红云3。
注释：1花岛：开满鲜花的小岛。
2 觅（m&）：寻找。
3 红云：红花连成一片，好像红色的云。
诗的大意：
2、短文阅读。最贵的蛋是&笨蛋&
阿瓜是个弱智的小孩。在三（4）班里，他的成绩是倒数第一。同学们也常取笑他，说头大不中用。每天放学后值日生搞卫生，他都会主动地留下来帮忙倒垃圾。更绝...阿瓜是个弱智的小孩的相关内容日期：准妈妈饮酒增加小孩成年嗜酒率 研究人员4月15日表示，准妈妈在怀孕时饮用含有酒精的饮料，其小孩在长大成人后，出现酗酒问题的机率可能骤增至三倍。 华盛顿大学心理学专家、同时也是研究共...日期：结核治愈后别忙要小孩 结核病治愈后，女性的生育时间，主要看是否接受过正规的抗结核治疗，病情是否稳定，结核杆菌痰液培养转阴与否。如果患的是肺结核或结核性胸膜炎，经过正规抗结核治疗6个月后，一般病情趋于稳定，同时痰内结核杆菌培养转为阴性，大多...日期：小孩臀部灰蓝斑不碍事 许多宝宝在出生后，屁股上有一块灰蓝色斑块。有的婴儿在出生一个星期左右，斑块会逐渐扩张。因此，父母亲担心会影响孩子的健康和容貌。 这种灰蓝色斑块是东方人及黑色人种婴儿的“专利”，医学上称为蒙古型蓝?Ｓざ?诔錾?螅?蚨嗷蛏俣加姓庵职呖椤８日期：血管瘤对小孩有什么影响DD谢晓恬回答 时间：日 21:28D21:36 提问：阳阳 回答：谢晓恬（上海同济大学附属同济医院儿科主任血液、肿瘤专家教授） 阳阳：小孩后脑出世时有红块，不知是什么？(21:28:05) 谢晓恬：红块是否还存在？用手按压是否会退色？现在是否有日期：小孩患消化道溃疡病4大诱因 毛毛妈一直以为儿子的肚子里面有据资料显示，在成年人的常见病--消化道溃疡病病例中，有21%--50%的人开始于儿童期。近年来，现代化生活环境等各种因素的影...日期：小孩扁桃体灌脓了该怎么办 问：我4岁的孩子琳琳着凉感冒了，晚上发高烧，在家服消炎药两天也不见效，仍时不时地发高烧，量体温最高时达到40℃。她说自己嗓子痛，后经医生检查确诊为急性化脓性扁桃体炎，需住院治疗。请问，孩子的扁桃体发炎灌脓该怎么办？谭春英 答：扁桃体日期：不要将小孩子异性打扮 有的家长喜欢将自己的孩子异性打扮，给小男孩扎辫子，穿裙子，给小女孩剪成短发，穿上男孩衣服，一是为了好玩，使孩子看起来俊俏，二是为了弥补一家只能生一个孩子的遗憾。并且认为孩子还小，什么也不懂，穿什么都无所谓。这种做法其实是非常有害的。
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