高分求节目串词..._百度知道
高分求节目串词...
麻烦各位了!!由于晚会整体定位比较正式,我们写的比较幽默的串词都不能用了...晚会类型:迎接07年大一新生晚会需要写串词的节目:开场舞蹈:舞娘(蔡依琳的歌,不过是舞蹈节目)英语诗歌朗诵:Learned(内容是关于不断获取新知识)2人合唱:我们(南拳妈妈的歌,关于爱情的...完全不清楚如何写串词)多人合唱:极地特快的主题曲 when chrismas comes to town(是首圣诞歌曲...也是脱离主题,不清楚如何写串词)先谢谢回答的问题的所有同志了!!!
分肯定是给写的好的那位了...ailmn2000请把你的答案发在知道回答里 对于你现在的回答我不满意
提问者采纳
敬爱的老师,亲爱的同学们,大家晚上好!春去秋来,花开花落,转眼间,我们在这所亲爱的学校里已经呆了?年了,在我们已经成了老生的时候,今年,我们非常高兴地又迎来了一批新的学弟学妹们.又迎来了一批新的希望!今天,在这个特殊的日子里,让我们载歌载舞,尽情地展示出我们的热情吧!好,现在,有请我们的&舞娘&上场!......一曲舞娘唱出了我们的活力,一段舞蹈舞出了我们的激情!学弟学妹们,相信你们也都充满了青春的活力和热情.也希望你们都可以把这种激情用于我们的学习生活上,Learned,Learned and learned!好，下面请听英语诗歌朗诵:Learned．．．．．．．知识可以丰富我们的生活，塑造我们的品质，也使我们彼此之间相亲相爱，完全成为一家人，共同创造美好的明天！我们在一起是我们，分开后还要记得我们．”我们”永恒，”我们”永远互相铭记！下面请听我们．．．．．．．淡淡的柔情和回忆，勾起了我们心中最美好的东西．不管那时是欢快或是忧伤．未来的日子仍旧充满欢乐．那麽，现在就让我们听一首欢快的歌曲＜＜when chrismas comes to town＞＞吧！（西西，我才上初中，写的不好，多多包涵了！）请问,我的回答你满意吗?
提问者评价
周1举行的晚会
小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。如若今朝赏娇颜，且听春雨舞婀娜。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。花开时节雨连风，名族之舞炫春色。 今朝少年懵懂时，明日乘势梦已实。请欣赏现代舞今朝少年梦。 让我们乘着知识的翅膀，遨游在万色的世界中，去了解，去学习，去追求，去进步，让我们舞出美好的未来，舞出宽广的道路。
其他类似问题
为您推荐：
串词的相关知识
其他1条回答
舞动生活，舞动梦想首先请大家欣赏舞蹈《舞娘》
点燃梦想的舞蹈过后就要努力的攀登与学习，那么就请
大家欣赏诗歌朗诵：Learned.
亲情 友情 与爱情是不可分割的，希望我们能够彼此亲近友爱与帮助，欢迎×和×为大家演唱《我们》
希望大家能够努力和进步，游刃有余的备战将来，
当圣诞到来的时候大家会怎么样呢？请听多人合唱《——》 就合写下来了
不好勿笑！真不知道
你要什么样
是要这几个连续串词还是
分开的串词啊
麻烦你发明白点
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁当前位置：
＞＞＞根据节目表，合唱“新年好”之后是舞蹈“走近新时代”，请你为连接这..
根据节目表，合唱“新年好”之后是舞蹈“走近新时代”，请你为连接这两个节目写几句串台词。___________________________________________________
题型：问答题难度：中档来源：同步题
（示例）新的一年即将到来，新的时代属于我们年轻的新一辈。（不设统一答案）
马上分享给同学
据魔方格专家权威分析，试题“根据节目表，合唱“新年好”之后是舞蹈“走近新时代”，请你为连接这..”主要考查你对&&综合读写&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
现在没空？点击收藏，以后再看。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。常考类型及解题技巧：综合读写题出题可选类型众多，可以以各种题型和类型考查。因此对于此类考点我们也要做好全方位，的全面应对。针对不同类型的题目有不同的应对策略。&一、信息的提取与概括题这种题型可能考图表题、也可能考概括新闻主要内容或给新闻拟标题、或者考几则材料的整合与探究。1、对于图表题答题技巧归纳如下：首先要读懂图表所表述的内容，看出图表是对什么内容的表述；然后用简洁的语言，抓住问题的关键来作答。看表对其内容进行概括或说明图表反映的问题时，既要横向比较也要纵向比较。例：今年5月10日是母亲节，班里准备在这天召开班会，班会的主题是“感谢母亲”。请你按要求完成下列任务。 老师首先向同学们展示了这样一份调查结果统计表
用简要的文字概述表格所反映的主要信息。参考答案：随着年龄的增长关注母亲生日和关注同学生日的学生越来越多，但初中生对母亲生日的关注率远远小于对同学生日的关注率。2、对于一句话新闻或概括新闻主要内容的一般格式是：“人物（或对象）+事件+原因或结果”（有的题还有字数限制）。例：用一句话表述下边一段文字的基本信息。(不要超过20字，不含标点)莫斯科时间4月30日11时59分(北京时间30日15时59分)，经过两天太空飞行后，载有人类第一位太空游客美国人蒂托和两名俄罗斯宇航员的“联盟TM一32”号飞船，与国际空间站成功对接。到达目的地后，蒂托感慨地说：“我爱太空!”今年2月，蒂托与俄航空航天局签订了赴国际空间站旅行的合同，并为此支付了两千万美元。解析该题是中考中的常见题型，要求在阅读语言材料的基础上，能将主要信息提取出来进行概括表达。这是事件报道，筛选信息时要把握关键要素：人物、时间、地点、事件或结果。然后将其组成一个陈述句。参考答案：4月30日人类第一位太空游客抵达国际空间站。对于拟写新闻标题的答题思路为：第一步找导语（即总说段）；第二步从导语中找中心句；第三步从中心句中找关键词语；第四步将关键词语整合成答案。3、对于解答材料的整合与探究这类题目一定要将几则材料内容都认真研读，找到几则材料关注的共性问题，加以整合，尝试着从中筛选、概括一条最主要的信息。例：请阅读下面几段文字，概括出你得到的信息。今年，复旦大学在自主招生中，不仅看重考生的学业成绩，还对考生进行了严格的面试，然后才决定是否录取。今年举办的“隆力奇”杯第十二届CCTV青年歌手大奖赛，除了评判选手的歌唱水平外，还有综合知识问答这一环节，虽然只占1分，却往往成为影响选手排名的关键。 5月中旬，法国敲定了进军德国世界杯的23人大名单，在预选赛中表现突出的球星皮雷，因在赛场上与人有过争吵而未能入选。首届中国科技大学少年班学生谢彦波，被人们称为“神童”、“未来的诺贝尔奖获得者”，因不能处理好与导师的关系，被迫中途结束了在美国的留学生涯。参考答案：现代社会更看重人的综合素质（或“德才兼备”、“全面发展”）二、口语交际题&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 1、劝告他人型 ：称呼、劝说的内容得体、语气委婉（你说呢、你觉得呢、好吗、行吗等）。例：在菜场调查时发现，仍有一些卖菜者在热情地帮顾客用塑料袋装菜。一位同学问：“不是禁送塑料袋了吗?”卖菜者指着旁边的摊位说：“大家都在送，我不送，你会买我的菜吗?”如果你在现场，你会怎样劝说这位卖菜的人?(注意简明、连贯、得体) [解析]这是一道典型的劝告类口语交际题，解答此题要注意以下两方面要求：第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。 劝说要点：①菜卖得好不好，关键在于菜的质量、价格和服务；②带头执行“限塑令”，为保护环境尽责任，大家会理解、支持的；③执行“限塑令”也是每个公民的义务；④还可以有偿提供竹篮子、无纺布袋等，增加收入。 2、辩论反驳型 ：说话时要有尺度，要有理有据。例、初三某班同学就“开卷是否有益”进行着热烈的辩论。正方主辩围绕“开卷有益”的观点进行了论辩。假若你是反方主辩，那么，你确立的观点应该是“&&&&&&&&&&&& ”，请围绕你的观点写出两条理由。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 当你接过正方话题阐述自己的观点时，在阐述观点前应该有几句恰当的话，这几句话应是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 参考答案：（只要言之有理即）开卷未必有益& ①社会上各类书刊鱼龙混杂，青少年对好书坏书缺乏必要的鉴别能力。& ②社会上因读黄色书刊而犯罪的事例也不少。是的，从某种角度上说，你们讲的也有一定的道理，但是，我们还应该看到它的另一面，即消极的一面，我们认为开卷未必有益。 3、采访他人型：称呼、礼貌用语、自我介绍、有针对性的提问。例：如果你以《苍梧晚报》小记者的身份前往南京，现场采访奥运火炬接力南京站第78棒火炬手——新海高级中学高一学生任晓婷，你怎么问？参考答案：任晓婷，你好。我是《苍梧晚报》的记者，作为中学生火炬手，你有什么感想？示例二：任晓婷，你好。作为港城的火炬手，你想对港城的市民说些什么？（中学生、港城人、小记者）4、邀请他人型：称呼、礼貌用语、自我介绍、阐明缘由，发出邀请。例：九(1)班准备在星期三下午三点开展“走近名著”综合性实践活动。为了更好地开展活动，同学们派你去邀请语文老师参加,你怎么对老师说?参考答案：老师，你好！星期三下午三点,我们班在教室开展“走近名著”综合性实践活动。请您参加指导，好吗?三、标语、广告语题此类试题常常给定一个主题，让考生根据这一主题拟写标语，或者相关的诗句或者名言。考生答题时首先要了解标语（或口号）的特点，即简洁，有号召力。可引用名言，也可以自拟，只要符合活动主题即可。特点：抓住语境，把握内容，控制字数，句式整齐，修辞得体。广告具有独特性、形象性、创造性的特点。 例：栀子飘香，榴花明艳……在充满生机的初夏时节，为了营造校园文化氛围，增添人文气息，学校将开展“书香满校园”的主题活动。请你为这一活动拟一条标语。 答案示例：书是人类进步的阶梯。& 让花香伴随书香，让名家走进心灵。四、对联题1、明其特点 ①字数相等。②句式一致。句式指的是句子节奏形式，上下联相对的句子，节奏形式应当相同。③词性相对。对联要求，一般是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，以此类推。④结构相应。上下联对应的词或短语，最好是并列短语对并列短语，偏正短语对偏正短语，依次类推，即它们结构上必须是一样的。⑤内容相关。对联的上下联内容必须是相关的，上下要形成一个有机整体，来共同表达一个主题，决对不能彼此孤立，各自为政，或是不能风马牛不相及，这是写作对联的大忌。2、使用拆合法。 所谓拆合法也即是把一句拆成若干个词组，分别作对，最后又把分别对出的组合成一句。如请为“平山堂下花似锦”写一个下联。(注：平山堂是扬州著名景点之一。扬州名胜很多。如瘦西湖、何园、史公祠、琼花观等等。) 　　平山堂下花似锦，_____________________。 解题思路：我们就可用此法来应对，“平山堂下花似锦”就可拆为“平山堂——下——花似锦”三段分别对之。提示中已告诉我们“平山堂是扬州著名景点之一”，它显然是地点名词，这样可以迅速地对出“瘦西湖——史公祠——琼花观——雷锋塔”等等一大串；“下”是个方位名词，我们可以对出“畔——上——边——下”；“花似锦”是个主谓结构，并运用了比喻的修辞，我们可以对出“柳如烟——烟如雾——花似海——草如茵”等等。这样我们便可轻而易举的从中选出“瘦西湖——畔——柳如烟”“琼花观——边——花似海”“雷锋塔——下——草如茵”等好对。五、开场白与串联词题开场白的特点：内容要紧扣主题；语言要亲切，要有激情，以点燃观众的热情；语言的形式要生动活泼。串联词的特点：语言要有散文诗般的清新和淡雅；能紧扣节目内容；不冗长；生动风趣。例：“十四岁，我们迈开青春第一步” 开场白：长城、黄河、大海……我们喜爱的地方！牡丹、海棠、腊梅……我们喜爱的花朵！我们十四岁了，我们长大了，我们的青春开始了——到喜爱的地方去，看喜爱的鲜花，让我们的青春芳香！同学们，迈开我们的步伐，向前走，走好第一步！六、活动类题例：一手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目。写好钢笔字既是语文课的教学要求，也是同学们学习和生活的需要。为了帮助同学们了解写钢笔字的知识，提高写钢笔字的水平，班上准备开展“走进硬笔（钢笔）书法”的主题活动。①如果同学们推荐你为本次活动的策划人，你打算设计哪些活动项目？请仿照下面的示例写出两项，并说明活动目的。［示例］项目：硬笔（钢笔）书法比赛目的：激发同学们参与活动的热情，促进同学们认真练字。项目一：硬笔（钢笔）书法知识讲座。目的一：明确硬笔（钢笔）书法的意义，了解硬笔（钢笔）书法的知识。项目二：名家硬笔（钢笔）书法作品鉴赏。目的二：欣赏和借鉴硬笔（钢笔）书法作品，激发同学们的练字兴趣。②为了帮助同学们明确练习硬笔（钢笔）书法的意义，营造人人参与活动的氛围，请你拟写两句内容相关、形式对称的话，作为宣传标语。示例一：练好钢笔书法，传承汉字文化。示例二：写漂亮字，做优秀人。③班上的小刚同学是你的朋友，他平时不用心写钢笔字，字也写得不太好，看到你在比赛中获得一等奖，祝贺你说：“你的字写得太漂亮了，要是我也能写得这么漂亮，那多好啊。”你听后可以这样说：“谢谢你的赞扬，其实只要你用心写字，坚持练习，也能把字写好，到时候肯定比我的字更漂亮”七、名著阅读
发现相似题
与“根据节目表，合唱“新年好”之后是舞蹈“走近新时代”，请你为连接这..”考查相似的试题有：
6274416663053350110389106226200594中秋节要开班会,请你设计不少于4个节目单,并写出节目之间的串联词?_百度作业帮
中秋节要开班会,请你设计不少于4个节目单,并写出节目之间的串联词?
中秋节要开班会,请你设计不少于4个节目单,并写出节目之间的串联词?
主题：老师》一、活动目的：通过本次班会抒发学生对老师的感激之情,从而激励学生更加热爱老师、尊敬老师,努力向上!二、活动过程：配音诗朗诵《一年一度》.主持甲：是谁,播下万古远点的梦幻?主持乙：是谁,耕耘遍野燃烧的心愿?主持合：是您,我们敬爱的老师!主持甲：您将青春融入滴滴烛泪,记下了人类永远的赞叹.主持乙：流淌的汗水和心血啊,在校园里把希望浇灌.主持甲：您用青春写出无悔的人生.主持乙：您用真情谱写世间最壮丽的诗篇；主持甲：您的爱,我们永远也报答不完,主持乙：让我们深深地向您鞠一躬,真挚地问候一声——主持合：主持乙：老师》主题班会现在开始.主持甲：淡泊以明志,宁静而致远,这是您一生的写照.为了我们,您付出了许多许多,您的爱是真诚的、无私的.无论现在还是将来,无论我们走到天涯海角,都会时刻想着您.请听诗朗诵《老师,男：在我们的心目中,您就是一部写不完的故事,每一天都会有新的开头.女：那没有结尾的结尾,总是回味无穷,有时虽然平淡,但平淡也是真,也是美,——如遍布道旁的小花,清香怡人.男：在我们的记忆中,您衣着很普通,不潇洒也不华丽,很难捕捉到流行的气息.女：其实,您也在追求一种美,那时智慧与文明的芬芳.每当您的身姿出现在讲台,——比将军还神气.男：一抬手,一投足,都是那么富有感召力.您瞧,几十双眼睛把您注视.女：您抑扬顿挫的声音如同山间清泉,叮咚叮咚湿润每个人心底.男：您和蔼可亲的笑容恰似严冬的暖流,带来人生的甜蜜.合：踏遍千山万水,历经风风雨雨,不能忘记的就是您.女：知识的海洋无边无际,您就像那老练的舵手,带领我们劈风斩浪驶向远方.男：也许有一天,我们站在一起,我比您高,但我清醒记得,是您把我高高擎起.合：您就是我们敬爱的老师,学生心中永不落的太阳.让我们发自内心地问候您：老师,主持甲：感谢两位同学深情的朗诵.不论是叱诧风云的伟人,还是默默无闻的普通劳动者,都离不开老师的教导.老师对我们的关怀永远是我们心中最美的故事.老师的故事就像天上的星星,数也数不清；又像是海边的贝壳,拾也拾不完.请听歌曲《每当我轻轻走过您窗前》!主持乙：是啊!老师对我们的爱是无私的,是无价的!“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干.”这诗句正是我们老师奉献精神的真实写照.从古到今有许许多多赞美老师的诗词和文章.主持甲：同学们,我们的老师平时指导我们学习,教我们做人,像父母一样关心我们的生活,对我们奉献出无私的爱!你们说,我们可以把老师比作什么?（举手发言） 主持乙：同学们的比喻真是太恰当了!老师,您就是春蚕,就是红烛,奉献出自己的一切；您又是一棵小草,默默无闻但精神高尚!您就像妈妈那样无私、那样慈祥!请欣赏小组合唱《烛光里的妈妈》主持甲：教师的形象是崇高的,教师的精神是伟大的.他们是知识的传播者,他们是文明的延续者,他们是灵魂的塑造者,是太阳底下最高尚的人.主持乙：正因为如此,他们赢得了人们的尊敬.古今中外,就有许许多多伟人,在尊师方面为我们树立了光辉榜样.哪位同学来讲讲名人名家尊师的故事?（学生讲故事）主持甲：尊重教师也是一个人的良好品德、修养的具体表现.那些学者、伟人始终都把尊师视为重要品质.同学们平时也很尊敬老师.谁来说说平时同学们是怎样尊师的?主持乙：我们虽然还不够懂事,却感受到了老师的慈爱和伟大.主持甲：我们的每一点知识,我们的每一个进步,都渗透着老师的汗水和心血.主持乙：在此,让我们用歌声、用诗篇表达我们对老师的敬爱之情吧!请听歌曲《爱的奉献》主持甲：是啊,多少个深夜,大家都熟睡了,您还伏案为了我们而呕心沥血.让我们真挚地说一声：老师,您辛苦了!全班合唱《感恩的心》主持甲：我明白了,老师每天要备课、上课、批改作业已经很劳累,同学们作业再不认真,老师就会更累.然而,老师劳累,却无怨无悔.主持乙：老师清贫,却安贫乐教.主持合：为了祖国,为了民族,为了我们,老师您还将默默地耕耘,您还将无私地奉献.主持乙：作为北小的学生,我们感到自豪,在这个大家庭里,我们师生携手共创美好的明天.全体学生：老师!班主任发言：现在,我的心情非常激动.看了你们的节目,听了你们的话语,我的心被震撼了.这是你们对老师心灵的倾诉!由衷地赞美!我代表所有的老师真诚地感谢你们.雏鹰展翅,小树成材.矫健的雄鹰们,起飞吧,勇敢地飞向属于自己的天空,创造更美好的明天!主持合：主题班会〈谢谢您,老师〉到此结束.假如你担任晚会主持人，请写出各个节目之间的串词。_百度知道
假如你担任晚会主持人，请写出各个节目之间的串词。
××学校举行“红歌颂祖国”晚会，节目顺序如下：计算机系
妈妈教我一支歌法律系
红梅赞会计系
祖国，我为你干杯外语系
八月桂花遍地开环境艺术设计系
为了谁国际经济贸易系
五星红旗行政管理系
满怀深情望北京金融系
十送红军旅游经济管理系
我和我的祖国劳动关系系
共和国之恋
急求。。。
提问者采纳
××学校举行“红歌颂祖国”晚会，节目顺序如下：计算机系
妈妈教我一支歌法律系
红梅赞会计系
祖国，我为你干杯外语系
八月桂花遍地开环境艺术设计系
为了谁国际经济贸易系
五星红旗行政管理系
满怀深情望北京金融系
十送红军旅游经济管理系
我和我的祖国劳动关系系
共和国之恋
提问者评价
其他类似问题
为您推荐：
您可能关注的推广
假如的相关知识
其他1条回答
照着读下来不就完事了么.
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁示例一：①旧中国的雷雨令我们震撼。让我们走出雷雨，穿越时空，去聆听一曲爱情与自由的赞歌。②罗密欧与朱丽叶已经离我们远去。遥望十里长亭，崔莺莺与张生正向我们走来。示例二：①雷雨震荡，埋葬了旧中国一个错乱的时代；爱情悲壮，谱写出意大利文艺复兴的赞歌。 ②千古悲剧，朱丽叶血溅断魂墓；十里长亭，崔莺莺泪洒黄花地。【解析】试题分析：解答此题，要抓住题干中“结合剧情内容”一语，根据《雷雨》《罗密欧与朱丽叶》《西厢记》这三个剧本的情节，照顾到主持人的身份，以准确简明并且富有诗意的生动形象的语言进行介绍。比如，介绍《雷雨》可利用“雷雨”的比喻义，介绍《罗密欧与朱丽叶》可利用其同《西厢记》的异同点，等等。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 
请选择年级高一高二高三请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：高中语文
来源：学年吉林省高一上学期期中考试语文试卷（解析版）
题型：选择题
下列各句中没有错别字的一项是（
）A．我发现每隔两千页有一帧小插图，我用一本有字母索引的记事簿把它们临摩下来。簿子不久就用完了。B．他的讲演是预先写好的，整整齐齐地写在宽大的宣纸制的稿纸上面，他的书法很是秀丽，用浓墨写在宣纸上，十分美观。C．我半夜从一场恶梦中惊醒，各种念头蜂踊而来；过去那些零星的生活片段，潮水般涌入我的脑际。D．一个又矮又胖的中年妇女探身出来。她肤色苍白，头发是铁青色的，戴着一幅厚厚的眼镜，眼睛显得非常小。 
科目：高中语文
来源：学年吉林省高一上学期9月阶段考试语文试卷（解析版）
题型：语言应用
请用不同的表达方式扩写“鹰击长空”的场景。要求所写语句符合表达方式的特点，每题字数不得超过40字。(6分)（1）用描写的方式扩展。(其特点是，能反映出事物具体情形，如形、声、色、动态等)（2）用议论的方式扩展。(其特点是，语句中有观点，有分析判断) 
科目：高中语文
来源：学年吉林省高二9月月考语文试卷（解析版）
题型：选择题
下面五句话按顺序填入横线处，使之成为语义连贯的一段话。 （5分）假如有人问我语文是什么，我会高兴地告诉他：______，展开我色彩缤纷的想像；______，牵动我亲临其境的目光；______，教会我寓情于物的感观；______，演绎我字正腔圆的对白；______，美化我独抒性灵的意象。 ①是跌宕起伏的戏剧
②是天真无邪的童话
③是优雅闲适的散文 ④是情节曲折的小说
⑤是意韵深远的诗歌 
科目：高中语文
来源：学年吉林省高二上学期九月月考语文试卷（解析版）
题型：选择题
阅读台湾诗人余光中的《乡愁》，选出对词语解说不准确的一项（ ） 小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头 长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头 后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头 而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头 A．“邮票”代指信件。第一节写少时离家借书信宽慰乡愁。 B．“船票”代指船。第二节写游子和新娘各在水一方，以船为桥。 C．“坟墓”代指封闭的家园。第三节写游子飘零在外，只能遥望故乡，不能与亲人团聚。 D．“浅浅的海峡”说明海峡不应成为两岸的阻碍，表达了作者渴望祖国统一的心愿。  
科目：高中语文
来源：学年吉林省高二上学期九月月考语文试卷（解析版）
题型：诗歌鉴赏
阅读下面这首宋词，完成后面的问题。 鹧鸪天晏几道十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。殷勤自与行人语，不似流莺取次飞。 惊梦觉，弄晴时。声声只道不如归。天涯岂是无归意，争奈归期未可期。在这首词中，作者为什么要描写杜鹃的啼叫声 最后两句是什么意思 表达了作者怎样的思想感情  
科目：高中语文
来源：学年吉林省高一上学期期中考试语文试卷（解析版）
题型：选择题
下列句子中，没有错别字的一项是 （
）A．勿庸置疑，我们在现实生活中谁都没有看见有人变成了甲虫，卡夫卡显然也是在“说谎”。B．不过大家也都报怨这样干燥的气候，会使冬季作物欠收的。C．当我把上班的结果报告他们时，他们的脸上放出光采，数字愈大，他们愈加容光涣发。D．每逢端节重阳年头年尾，带工头总要送礼给“拿摩温”们。那时候他们就会拍马地说：“总得请你帮忙，照应照应。我们的小姑娘有什么事情，尽管打，打死不要紧，只要不是罚工钱停生意。” 
科目：高中语文
来源：学年吉林省高一上学期期中考试语文试卷（解析版）
题型：文言文阅读
阅读下面的文言文，完成后面问题颜之仪，字子升，琅邪临沂人也，晋侍中含九世孙。祖见远，齐御史治书。正色立朝，有当官之称。及梁武帝执政，遂以疾辞。寻而齐和帝暴崩，见远恸哭而绝。梁武帝深恨之，谓朝臣曰：“我自应天从人，何预天下人事，而颜见远乃至于此。”当时嘉其忠烈，咸称叹之。之仪幼颖悟，三岁能读《孝经》。及长，博涉群书，好为词赋。尝献《神州颂》，辞致雅赡。梁元帝手敕报曰：“枚乘二叶，俱得游梁；应贞两世，并称文学。我求才子，鲠慰良深。”江陵平，之仪随例迁长安。世宗以为麟趾学士，稍迁司书上士。高祖初建储宫，盛选师傅，以之仪为侍读。太子后征吐谷浑，栽军有过行，郑译等并以不能匡弼坐谴，唯之仪以累谏获赏。即拜小宫尹，封平阳县男，邑二百户。宣帝即位，迁上仪同大将军、御正中大夫，进爵为公，增邑一千户。帝后刑政乖僻，昏纵日甚，之仪犯颜骤谏，虽不见纳，终亦不止。深为帝所忌。然以恩旧，每优容之。及帝杀王轨之仪固谏帝怒欲并致之于法后以其谅直无私乃舍之。宣帝崩，刘昉、郑译等矫遗诏，以隋文帝为丞相，辅少主。之仪知非帝旨，拒而弗从。昉等草诏署讫，逼之仪连署。之仪厉声谓昉等曰：“主上升遐，嗣子冲幼，阿衡之任，宜在宗英。方今贤戚之内，赵王最长，以亲以德，合膺重寄。公等备受朝恩，当思尽忠报国，奈何一旦欲以神器假人！之仪有死而已，不能诬罔先帝。”于是昉等知不可屈，乃代之仪署而行之。隋文帝后索符玺，之仪又正色曰：“此天子之物，自有主者，宰相何故索之？”于是隋文帝大怒，命引出，将戮之，然以其民之望也，乃止。出为西疆郡守。隋文帝践极，诏征还京师，进爵新野郡公。开皇五年，拜集州刺史。在州清静，夷夏悦之。十年正月，之仪随例入朝。隋文帝望而识之，命引至御坐，谓之曰：“见危授命，临大节而不可夺，古人所难，何以加卿。”乃赐钱十万、米一百石。十一年冬，卒，年六十九。有文集十卷行于世。
（《周书》列传第三十二）1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A．梁武帝深恨之
恨：嫉妒B．然以恩旧，每优容之
优容：宽容C．奈何一旦欲以神器假人
假：授，给予D．命引出，将戮之
引：拉2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是A．而颜见远乃至于此
今其智乃反不能及，其可怪也欤B．世宗以为麟趾学士
是以区区不能废远C．之仪知非帝旨，拒而弗从
渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友糜鹿D．乃代之仪署而行之
悟已往之不谏，知来者之可追。3.下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是A．颜之仪幼年颖悟，长大后，喜欢写词赋，曾经给梁元帝进献了一篇《神州颂》，文辞典雅富丽，梁元帝亲自回书称赞他的才能。B．颜之仪曾被选为太子侍读，可后来太子征讨吐谷浑时，在军中有不轨行为，其他人都因不能纠正辅助而受到责罚，只有颜之仪因为屡次劝谏而获赏。C．宣帝去世后，刘昉、郑译等人伪造遗诏，让隋文帝接替宣帝做皇帝，颜之仪知道不是宣帝的旨意，拒绝相从。D．隋文帝做了皇帝后，将他征回京师，加封了他爵位，认为颜之仪是一位能“见危授命，临大节而不可夺”的人。4.用“/”给文中划波浪线的部分断句。及帝杀王轨之仪固谏帝怒欲并致之于法后以其谅直无私乃舍之5.把文中画线的句子译成现代汉语。（1）之仪犯颜骤谏，虽不见纳，终亦不止。（2）见危授命，临大节而不可夺，古人所难，何以加卿。 
科目：高中语文
来源：学年吉林省高一上学期期中考试语文试卷（解析版）
题型：作文题
阅读下面的材料，按要求作文。你改变不了环境，但你可以改变自身；你改变不了事实，但你可以改变态度；你改变不了过去，但你可以改变现在；你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能预知明天，但你可以把握今天；你不能左右天气，但你可以改变心情；你不能选择容貌，但你可以展现笑容；你不能样样顺利，但你可以事事尽心；你不能延伸生命的长度，但你可以决定生命的宽度！以“生命的宽度”为话题，自选角度，自拟题目，自定文体，写一篇不少于800字的文章。 }