幼儿园教案_分类
　　全国幼师交流QQ群：
最新教案专题
幼儿园课件
Copyright &
蜀ICP备号 公安备案：1幼儿园中班：《萝卜回来了》说课稿(4)
　　2、完整欣赏故事，初步理解故事内容。
　　师设问：&故事里有哪些小动物？&&小动物有没有把萝卜吃掉？他们是怎么做的？&教师师根据幼儿回答出示相应角色图。
　　此环节的重点是初步理解故事内容，通过提问法、演示法，帮助孩子了解故事的主要角色，和&萝卜&这一线索的发展情况。
　　3、分段欣赏故事，结合图片进一步理解故事内容，学习心理描述语句。
　　师分段讲述故事，并提问：&萝卜是从哪里来的？&，&小兔子把萝卜送给了谁？它是怎么想的？怎么做的？&，&接下来又发生了什么有趣的事情？&（小猴、小鹿、小熊同上）
　　教师根据幼儿的回答，按顺序摆放角色图和箭头和打X的嘴巴图片，并鼓励幼儿用生动的语言模仿小动物的心理描述语句。随后，教师组织幼儿幼儿观察&送萝卜&路线图，再次用故事中描述动物心理活动的语言来集体介绍送萝卜的过程。
　　此环节的重点是进一步理解故事内容，学习心理描述语句，教师通过提问法、直观演示法的教法帮助孩子了解故事中情节的发展顺序，幼儿通过视、听、讲结合法，模仿扮演法来学习重复的语句，增进对故事情感的理解，&送萝卜&路线图的运用帮助孩子清楚了解了故事发展的顺序，解决了本环节的重点。
　　4、完整欣赏故事，体验故事情感，迁移故事主题。
　　教师提问：&萝卜是谁第一个发现的？最后又回到了谁的手里？小动物为什么都不吃萝卜？&&你喜欢故事中的小动物吗？为什么？&通过孩子的讨论回答，教师小结：&小动物们知道要关心朋友，有好东西要和朋友们一起分享。&并顺势介绍本故事的名称。
　　接下来是迁移故事主题，通过提问：&你的好朋友是谁？&&你是怎么样来关心他的？&&好朋友又是怎么样来关心你的？&等鼓励幼儿讲述自己的生活经验，若孩子讲述有困难，教师则可以播放幼儿生活中相互帮忙的情境图片，帮助孩子讲述。最后师小结：&我们小朋友之间要相互关心，愿意与人分享，这才是真正的好朋友。&
　　此环节的重点也是本活动的难点，即体验相互关心、与人分享的美好情感，教师运用讨论交流法、情境体验法来激发孩子对故事情感的把握和迁移，因为孩子的记忆是无意识的，同时孩子情感表达的语言能力还不是很高，所以要依靠一定的具体事物，因此孩子生活情景图片的运用可以达到&以景促情&的效果，解决了本环节的难点。
　　活动结束。
　　延伸活动：
　　1、故事表演；2、自制礼物送给朋友。
　　心理学家指出，&凡是人们积极参加体验过的活动，人的记忆效果就会明显提高&，所以我觉得这种孩子参与的形式能让孩子较深刻地感悟到这个&关心他人、与人分享&的美好情感，并把情感的理解上升到实际行动中。
　　六、说活动反思：
　　1、给孩子一颗&质疑&的心。每个环节中都让孩子带着问题去听故事，这样可以帮助孩子进入故事情景，在和自我理解产生冲突中，把握故事内容。
　　2、以境促感，境中生情。每个故事都蕴含一个美好的情感，要让故事唤起孩子的情感理解，除了应用故事本身的情景创设外，还应结合孩子日常生活的情景。只有孩子自己真正体验过的情感，才能给孩子内心产生共鸣。
　　以上是我对中班语言活动《萝卜回来了》的说课稿，谢谢各位老师！&&&
&? &? &? &? &? &? &? &? &? &? &? &?
哆啦A梦是一只来自未来世界的猫型机器人，用自己神奇的百宝袋和各种奇妙的道具帮助大雄解决困难。哆啦A梦的故事将人们带进一个奇妙、充满想像力的世界...
　|　
　|　
　|　
　|　
　|　
Copyright &
All Rights Reserved 版权所有　
联系我们（9:00－17:00）
电话：010-萝卜回来了教案
教学内容语言：萝卜回来了教学目标1、&&&&&理解故事内容，初步了解友谊可以用语言和动作来传递。2、&&&&&乐意尝试用熟悉的旋律编唱歌曲。3、感受朋友之间的真挚友谊。教学准备PPT&教学重点与难点理解故事内容，初步了解友谊可以用语言和动作来传递。教学方法与手段多媒体教学、讲解示范法教&&学&&过&&程1、观察PPT，引出故事《萝卜回来了》。师：今天教师要为小朋友们讲一个故事，故事的名字叫《萝卜回来了》。边观看PPT，边欣赏故事&&通过观看PPT，激发幼儿的兴趣，为下面学习理解故事内容作了很好的铺垫。2、欣赏故事，理解故事内容。（1）萝卜是从那里来的？（2）小兔子把萝卜送给了谁？（鼓励幼儿用动作模仿）（3）小猴又把萝卜送给了谁？（4）小鹿把萝卜送给了谁？（5）小熊把萝卜送给了谁？&&&1、欣赏故事，理解故事内容。&&&2、回答教师提出的问题。&&&3、大胆模仿各种动作。&&通过欣赏故事内容之后，教师提出问题，帮助幼儿一步一步理解故事内容。3、再次欣赏故事，进一步理解故事内容。提问：小白兔找到了什么？它是怎样做的？小猴、小鹿、小熊又是怎样做的？小兔睡醒后看到了什么？它又是怎样想的？（1）欣赏歌曲，熟悉旋律。（2）学习编唱歌曲《萝卜回来了》。&&&1、再次欣赏故事，进一步理解故事内容。&&&2、通过提问回答教师的问题。&&&3、欣赏歌曲，熟悉歌曲旋律。&&&4、尝试编唱歌曲《；萝卜回来了》通过让幼儿再次欣赏故事内容，让幼儿对故事有进一步的了解。幼儿欣赏歌曲，熟悉歌曲旋律，引导幼儿学习编唱歌曲《萝卜回来了》4、尝试讲述故事内容，（1）说说自己的好朋友是谁？你想怎样表达你对好朋友的友谊？（2）通过“友谊卡”把友谊传给你的好朋友。&&&大胆尝试跟着教师讲述故事内容，并回答教师提出的问题。&&&通过请幼儿跟着教师讲述故事内容，巩固幼儿的知识，也通过此环节，让幼儿感受小动物之间相互关心，相互爱护的情感。5、老师小结：今天，我们知道了那么多传递友谊的方式，希望大家能把自己心中的爱说出来，唱出来，用我们的行动表现出来，把你们的爱传递给身边的每一个人，让我们的世界充满爱。&&安静的倾听教师小结&&&最后通过教师的小结，让幼儿知道我们要把爱传递给身边的每一个人，让世界充满爱。教学反思：活动中，老师利用课件，让孩子们边看课件边故事“萝卜回来了”，孩子们听得非常认真，虽然是一个老故事，但故事以其巧妙的构思，深深地吸引着孩子们。孩子们注视着我，专心致志地听我讲。因为听的认真，所以在回答问题时，把故事中出现的动物都记住了，比如：&“小兔子找到食物后，心里是怎么想的？”“小猴把萝卜送给了谁？”等等。老师引导幼儿通过用动作模仿小动物的动作，让幼儿感受小动物之间相互关心，相互爱护的情感。......
||||||||||||||||||||||||||||||
Copyright &
. All Rights Reserved .幼儿园教案_分类
　　全国幼师交流QQ群：
最新教案专题
幼儿园课件
Copyright &
蜀ICP备号 公安备案：1对不起，你访问的页面不存在或者已经被删除！
小精灵儿童网站提示您
　　你所访问的页面不存在或已经删除！。
　　小精灵儿童网站（小精灵）是由小精灵儿童网工作组主办的面向儿童（12岁以下）、家长、教师的综合服务性儿童网站，网站的全部内容全部免费开放。}