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公开课教案兔子音乐会
公开课教案兔子音乐会
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公开课教案兔子音乐会
”&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 兔子会活动目标 1、熟悉乐曲旋律、结构与节奏,掌握小兔“跳、蹦”两个基本动作。2、大胆探索创编木偶小兔的动作,并能合着节奏运动。3、享受游戏情景营造的快乐,发展空间协调能力和结伴交往游戏的能力。4、尝试运用图形对小兔头饰进行创造性的装饰与表现。活动准备1、需装饰的兔子头饰及装饰材料,糨糊、棉签、抹布等若干。(用旅行背包装好)2、录音机,兔子舞音乐,节奏鲜明的劲舞。3、事先请一扮演兔姐姐。4、活动室布置成大森林活动过程1、 在《郊游》中师幼出场&&&&&& 幼儿随意坐下欣赏,感受快乐情绪。(自由做动作,如拍手、拍腿等)&&&&&&2、探索创编兔子的动作。&&&&& 师讲故事,激发创编的兴趣&&&&&& 师:“让我们都变成小兔,起来跳舞吧。”“小小兔子变变变――”做出兔子的造型。&&&&&& 幼儿创编兔子的舞蹈动作,全体表演兔子舞。&&&&&& 师:“我们都已经变成了小兔子,让我们跟着跳起兔子舞吧!”请到的小兔就是领头人,请他到中间表演小兔的动作,其余小兔模仿他的动作。”&&&&&&& 以“领头人”的方式,随舞蹈一次。3、用“兔姐姐”教学的方式,学习小兔跳、蹦两个基本动作。&&&& 师:“刚才X小兔的动作特别有节奏,有精神。”幼儿跟着学。“X小兔跳舞时笑的特别甜。”跟着学。
&&&&&&& 兔姐姐用跳、蹦基本动作出场。&&&&&&nbsp
;& 师:“你好,兔姐姐!”&&&&&&& 兔姐姐:“你好!小兔子们。”&&&&&&& 师:“兔姐姐,你去哪里呀?”&&&&&&& 兔姐姐:“我要去参加兔子会啊,你们看我正在练习。”&&&&&&& 师:“太棒了!你能不能带我们一起去呀?”&&&&&&& 兔姐姐(做思考状):“行是行,可是你们学会兔子跳了吗?”请上来学兔子跳。&&&&&&& 学习第一个基本动作:兔跳。&&&&&&& 兔姐姐:对了,兔子跳是用脚尖轻轻地跳,低低地跳,想我这样。还要有节奏,瞧这样。“示范:&&&&& “前&&&&&&& 后&&&&&&& 前前前 ;&&&&&&& 1&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2&&&&&&&&&&&&&&&& 3&&&&&&&&&&&&&&&&& 4。 ”&&& (& 跳&&&&&&& 跳&&&&&&&& 跳跳跳&&&&&&&&&& 拍手&&&&&&&&&&&&&&& 拍手&&&&&&&&&& 拍手&&&&&&&&& 拍手)&&&&&& 自由练习。&&&&&& 学习第二个基本动作:兔子蹦。&&&&&& 兔姐姐:“小兔子们跳的真不错,如果再加上兔子蹦起来的动作就更好看了,瞧我这样。”示范:&&&&&& “前&&&&&&& 后&&&&&&& 前前前 ;&&&&& 蹦嚓&&&&&&&&&&&& 蹦嚓&&&&&nbs
p;&&&&&&&& 蹦嚓&&&&&&&&&&&&& 蹦嚓。& ”&&&&&& (& 跳&&&&&&& 跳&&&&&&&& 跳跳跳&&&&&&&&& 踢腿&&&&&&&&&&&& 并拢&&&&&&&&&&&&& 踢腿&&&&&&&&&&&& 并拢&&&&&&& )&&&&&& 如果你们学会了这个动作,就可以去参加兔子会了。再见!”(兔姐姐下)&&&&&& 师带伴乐自由练习。4、引导大胆运用图形对小兔头饰进行创造性的装饰。&&&&&& 师:“小兔们真棒!这么快就把兔姐姐教给我们的动作学会了。啊,我们马上就要去参加兔子音乐会了。对了,刚才兔姐姐对我说,我们去之前还得化化妆,不然就参加不了会。可是怎么化呢?哈!有了。我请我的百宝袋帮帮忙!打开看看,哇,这是什么啊?小兔,可是这个小兔的脸怎么光光的,一点也不好看,我们再看看八宝袋里还有什么?&&&& 用图形对小兔头饰进行装饰5、进一步熟练韵律动作,享受游戏情景的快乐。&&&& 师戴上头饰:“现在,让我这个兔子姐姐带你们去参加兔子会吧。不过天黑了,森林里可能会迷路,小兔千万不要掉队!”&&& 众用基本动作组合成韵律动作前行。&&& 师:终于来到目的地了,瞧,熊熊的篝火都已燃起来了,让我们到大草地上找个位置,等待会的开始吧。”&&& 录音机传来有魔力的声音:“哈哈,亲爱的兔子朋友们,兔子音乐会马上就要开始了,在今天的舞会中,我们将选出跳的最棒的木偶兔子,作为我们的小舞星,并为他戴上最美丽的花环。好!让我们随着尽情地跳起来、动起来、扭起来吧!”&&& 劲舞响起,众表演创编的木偶兔子的各种舞蹈动作。有魔力的再次响起,邀请客人共舞.
师:孩子们,时候不早了,我们该回家了.
& 出场.&&&&&&&&&&
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