幼儿一日常规活动观察记录_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
评价文档：
6页免费1页免费4页免费1页免费4页免费7页免费2页免费2页免费3页免费3页免费
喜欢此文档的还喜欢10页免费37页5下载券
幼儿一日常规活动观察记录|
把文档贴到Blog、BBS或个人站等：
普通尺寸(450*500pix)
较大尺寸(630*500pix)
你可能喜欢幼儿园一日工作流程
幼儿园一日工作流程幼儿园一日工作流程：
7：50上班――首先开门开窗通风，毛巾杯子放好，用消毒水擦桌子。
8：10分早餐――分早餐后先去吃早餐――吃完后回来换班上老师，
8：30看孩子吃早餐――吃完后收拾餐桌――并将桌子摆好
9：00准时进行蒙氏工作
9：50下班(先将床摆好)
11：40上班直接吃午餐――换老师吃午餐――回来后看孩子吃午餐――吃完后收拾餐桌，跟当天配班共同整理卫生。
12：30看孩子午睡――另两名老师下班
2：30起床整理床铺
3：00到教室配班
4：00分午点――吃完后让幼儿擦嘴后可洗毛巾、杯子
5：00送第一趟车
5：15送第二趟车
7:30―8:30
热情接待家长及幼儿，教育幼儿使用礼貌用语，指导幼儿将衣物放整齐。 有重点地向家长了解幼儿情况，对幼儿健康、情绪等进行观察，做到心中有数，做好个别幼儿工作。 组织并带领幼儿参加劳动，指导值日生工作(整理自然角、浇花、打扫包干区)。 指导幼儿观察自然角动生长情况。 提供让幼儿动手动脑的活动材料，指导幼儿的活动。
晨间锻炼、早操
8:00―8:45 组织幼儿做好锻炼前的准备，激发幼儿参加锻炼的兴趣。 根据本班幼儿发展情况有计划地组织体育活动。 根据幼儿的年龄特征和个别差异，掌握活动密度和强度。 根据气候条件及幼儿活动状况，提醒幼儿增减衣服，对幼儿进行教育。 了解幼儿运用器具进行锻炼的情况，及时增减变换器具。 督促幼儿收拾器具，做好操前准备。 组织幼儿愉快地参加早操活动，认真做好示范，服装符合带操要求。
9:00―10:00 能根据活动内容，提供直观、形象地教玩具，调动幼儿多种感官，激发幼儿参加活动的兴趣。 根据活动的需要，选择适当的活动形式及教学方法，充分利用大自然中环境资源进行教育。 教学内容心中有数，教学具提前准备。 尊重幼儿的个体差异，能体现对个别幼儿的教育与指导。 让幼儿在轻松愉快地氛围里丰富经验提高能力，发挥幼儿的“三性”。 重视培养幼儿良好的习惯和常规。
创造性游戏
10:00―10:50 保证幼儿的游戏时间。 能和幼儿共同创设适宜的游戏环境，为幼儿提供丰富的游戏成品、半成品材料。 注意激发幼儿参与游戏的兴趣。 主动参与活动，及时了解幼儿活动、材料使用、交往情况，引导幼儿解决活动中出现的问题。 根据幼儿活动情况，调整活动材料。 开展游戏讲评，给幼儿讲评的机会，注重幼儿情感、兴趣、能力、社会性的培养。
10:50―11:00 餐前半小时不组织剧烈活动。 组织幼儿开展安静游戏活动。 组织盥洗(饭到洗手)，保持【扩展阅读篇】
工作总结格式一般分为：标题、主送机关、正文、署名四部分。
(1)标题。一般是根据工作总结的中心内容、目的要求、总结方向来定。同一事物因工作总结的方向――侧重点不同其标题也就不同。工作总结标题有单标题，也有双标题。字迹要醒目。单标题就是只有一个题目，如《我省干部选任制度改革的一次成功尝试》。一般说，工作总结的标题由工作总结的单位名称、工作总结的时间、工作总结的内容或种类三部分组成。如“××市化工厂1995年度生产工作总结”“××市××研究所1995年度工作总结”也可以省略其中一部分，如：“三季度工作总结”，省略了单位名称。毛泽东的《打退第二次反共高潮的总结》，其标题不仅省略了总结的单位名称，也省略了时限。双标题就是分正副标题。正标题往往是揭示主题――即所需工作总结提炼的东西，副标题往往指明工作总结的内容、单位、时间等。例如：辛勤拼搏结硕果――××县氮肥厂一九九五年工作总结――
(2)前言。即写在前面的话，工作总结起始的段落。其作用在于用简炼的文字概括交代工作总结的问题;或者说明所要总结的问题、时间、地点、背景、事情的大致经过;或者将工作总结的中心内容：主要经验、与效果等作概括的提示;或者将工作的过程、基本情况、突出的作简洁的介绍。其目的在于让读者对工作总结的全貌有一个概括的了解、为阅读、理解全篇打下基础。
(3)正文。正文是工作总结的主体，一篇工作总结是否抓住了事情的本质，实事求是地反映出了成绩与问题，科学地总结出了经验与教训，文章是否中心突出，重点明确、阐述透彻、逻辑性强、使人信，全赖于主体部分的写作水平与质量。因此，一定要花大力气把立体部分的材料安排好、写好。正文的基本内容是做法和体会、成绩和缺点、经验和教训。
1)成绩和经验这是工作总结的目的，是正文的关键部分，这部分材料如何安排很重要，一般写法有二。一是写出做法，成绩之后再写经验。即表述成绩、做法之后从分析成功的原因、主客观条件中得出经验教益。二是写做法、成绩的同时写出经验，“寓经验于做法之中”。也有在做法，成绩之后用“”的方式来介绍经验，这实际是前一种写法。成绩和经验是工作总结的中心和重点，是构成工作总结正文的支柱。所谓成绩是工作实践过程中所得到的物质成果和精神成果。所谓经验是指在工作中取得的优良成绩和成功的原因。在工作总结中，成绩表现为物质成果，一般运用一些准确的数字表现出来。精神成果则要用前后对比的典型事例来说明思想觉悟的提高和精神境界的高尚，使精神成果在工作总结中看得见、摸得着，才有感染力和说明力。
2)存在的问题和教训一般放在成绩与经验之后写。存在的问题虽不在每一篇工作总结中都写，但思想上一定要有个正确的认识。每篇工作总结都要坚持辩论法，坚持一分为二的两点论，既看到成绩又看到存在的问题，分清主流和枝节。这样才能发扬成绩、纠正错误，虚心谨慎，继续前进。
写存在的问题与教训要中肯、恰当、实事求是。
(4)结尾一般写今后努力的方向，或者写今后的打算。这部分要精炼、简洁。
(5)署名和日期。署名写在结尾的右下方，在署名下边写上工作总结的年、月、日，如为突出单位，把单位名称写在标题下边，则结尾只落上日期即可。
简而言之：
总结，就是把某一时期已经做过的工作，进行一次全面系统的总检查、总评价，进行一次具体的总分析、总研究;也就是看看取得了哪些成绩，存在哪些缺点和不足，有经验、提高。 那么，工作总结怎么写?个人工作总结的格式是的?详情请看下文解析。
(一)基本情况
1. 总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。
2. 成绩和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的;缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。
3. 经验和教训。做过一件事，总会有经验和教训。为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。
今后的打算。根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等。具体可以参考部分工作总结。
(二)写好总结需要注意的问题
1. 一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。这是分析、得出教训的基础。
2. 条理要清楚。总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。
3. 要剪裁得体，详略适宜。材料有本质的，有现象的;有重要的，有次要的，写作时要去芜存精。总结中的问题要有主次、详略之分，该详的要详，该略的要略。另外，在结尾处也可以附上下一步个人工作计划。编辑提醒:请注意查看“幼儿园一日工作流程”一文是否有分页内容。原文地址
更多相关文章
注：幼儿园一日工作流程一文由免费提供，来源于网络。本文著作权归原作者所有，请在转载引用时保留。否则因《》一文引起的法律纠纷请自负,。幼儿园一日观察报告怎么写_百度作业帮
幼儿园一日观察报告怎么写
1、家庭教育的方式.孩子最早接触的是家庭,家庭成员的行为方式、情感态度对孩子个性的导向作用是巨大的.(1)祖辈的溺爱:姥姥姥爷凡事顺着他,因为他爱闹,受不了只能息事宁人由着他,另外祖辈怕心爱的外孙在外面受欺负,所以常常教孩子一些自卫的行为方式.(2)父辈的疏忽:由于爸爸没有父母,平时上班又比较忙,对这调皮的孩子,不管孩子提出的要求合理与否都予以满足,对孩子的一些不良习惯也束手无策.当孩子做错事时,也是用比较直接野蛮的方式来教育他,他们也一直用“调皮死了”“不听话”等字眼来评价自己的孩子,少有称赞鼓励的话语.2、好奇心驱使的淘气行为.张睿的好奇心是很强的,在好奇心的驱使下,他爱到处乱跑,看见什么都想摸一摸,爱问为什么,看到同伴有些新奇的举动,也爱模仿.3、想得到老师的关注.调皮的孩子有时更想得到老师的爱和关注.为此,张睿就用调皮捣蛋或者恶作剧式的淘气行为引起老师和同伴的注意.幼儿园见习报告范文2000字
【网络综合-幼儿园见习报告范文2000字】：无忧考网实习报告频道为大家整理了《幼儿园见习报告范文2000字》，供大家学习参考。　时间飞逝，在不知不觉中，我的见习生活结束。　　不可否认的是此次的见习给了我很大的冲击感，不管是对"幼儿一日生活"的体验，还是对将近一年来的专业学习与技能的实践鉴定，都无疑让自己感慨良多。原来---任重而道远，需要学习的还有很多，在出发前永远是理想，上路之后永远是挑战。　　见习的第一天，与黄老师一起熟悉环境。当我迈入幼儿园的大门时映入我眼帘的是孩子们的小作品吸引人眼球的装饰品以及幼儿一周的食谱，然后就是幼儿大型的游乐场地。看到眼前的一切，我感觉顿时回到了童年时光，进入了童话的王国，孩子们的世界。　　刚刚进入幼儿园，才知道原来在学校里学到的知识一些理论的东西，缺乏实践经验，带着问题去见习，一系列的疑问都需要自己去探索，走进孩子们的内心世界，发现孩子。　　每天我都会早早的来到学校在教室门口等待孩子们的到来，我用最快的速度记住全班孩子的名字，就为了能够在早上与他们问好。每天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友谊的桥梁，在区域活动时我会以玩伴的角色与孩子玩耍；玩游戏时还会像孩子一样的耍赖；做错事情了我也会道歉；与孩子们平起平坐，我利用一切时间与孩子相处，聊天，尽可能地走进孩子的心灵，了解他们的内心世界。　　记得第一天下园的时候，我所在的中二班的主教王老师便让小朋友拿着故事书让我们讲故事。实际上我的内心是很紧张的，却也对于初步尝试有着无比的兴奋与渴望。在讲故事的过程中，尽管我让自己的语气与神情融入整个故事，可是结果却很不尽人意。我的眼睛并不能离开故事书注视着小朋友，始终只能唱着"独角戏"，而他们也在我讲得天花乱坠的故事中，眼神透着懵懂。我想是的，再深情并茂，我还是没有百分之百使幼儿的注意力集中在我的身上甚至是故事中来，因此"照本宣科"的意味很是浓重。　　于是，我开始改变方式。幼儿对形象的卡通动画总是拥有着强烈的兴趣，结合这个时期幼儿的形象记忆进一步发展，带着图画的故事总是最吸引人的。当然，在讲故事的过程中，向小朋友提问相关问题，这无疑能让他们更专注于某个故事并做深入思考，最重要的一点就是通过讲故事来启发教导幼儿。　　见习期间，我通过听课了解老师们的教学方式，掌握该年龄阶段幼儿（4岁半）的授课特点。根据学前儿童心理学的学习，充分结合此阶段幼儿智力水平、能力、注意力、记忆力、想象力、感知觉与幼儿大脑皮质的活动特性等等的发展特点了解幼儿的教学活动，观察幼儿的听课情况，从而选择教学目标并能够在教学过程中及时地应对突发情况与采取解决措施。例如：1）怎样结合幼儿的注意时间长短来进行授课，并且如何集中幼儿的注意力；2）怎样在每一次授课或者活动中启发教导幼儿，培养幼儿的创造力、想象力与专注力；3）怎样结合幼儿心理发展特点对其进行表扬鼓励或者批评惩罚等等一系列不同教育方法。在每堂课的授课过程中，都会遇到许多问题，这就需要我去认真求索，在疑问中弥补自己的不足之处。　　听课，看常规，做好记录，谈听课感想。在几天的听课过程中，我懂得了在上课期间，必须做好充分的准备，随机应变幼儿各种怪异的提问，不能让幼儿觉得老师什么都不会。　　应老师的要求，我给孩子们上了一堂英语律动课，面对他们那一张张纯真的笑脸和一双双充满好奇的眼睛，我感觉到了肩上的重担，这一刻我才真正的体会到作为幼儿教师的责任之重。　　给孩子们上课是我见习以来最难忘的一天。上课前，我不断的回想着见习时老师上课的情景：老师那始终带着笑容的脸和丰富的肢体语言，我告诉自己要笑着上好人生中的第一堂课。开始上课了，我怀着万分激动的心情迈上了人生中的第一个"讲台"。虽然很紧张，但是我不断的提醒自己，只有笑才能让孩子们喜欢你，才能和孩子们拉近距离，课上孩子们都非常听话，瞪圆了眼睛听我讲课。孩子们很聪明，没多长时间就学会了head、shoulders、knees、toes等单词，并结合肢体语言在我的示范下学会了律动游戏。看着他们尽情的唱着律动歌，略显笨拙的肢体动作，却让我在看见他们那一张张专注的可爱笑脸之后，猛的爱上了这群可爱的孩子们。尽管在上课的时候有些地方我做得并不是很好，但是这一次的实训却是对我进行的很有意义的磨练与尝试。　　当然，见习的过程中我不仅关注幼儿的学习生活，也关注幼儿的日常生活。　　在保育工作中，我积极和保育员老师搭配，突出体现了"教中有保，保中有教"。户外活动时，孩子热了，马上给孩子垫毛巾，增减衣物；回到教室里，督促孩子去洗手；喝水的时候，提醒孩子不要说话培养孩子安静喝水的好习惯；吃饭时，观察每一位孩子的进餐情况，提醒幼儿吃饭时安静，不挑食，细嚼慢咽；睡觉时盖好被子，不能说话，尽自己的最大努力照顾好每个幼儿的生活，让孩子在幼儿园，喜欢幼儿园充满爱心与童趣的气氛，在玩玩乐乐中不断增长知识。　　在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子。抓住细节，引导幼儿，培养幼儿养成良好的行为习惯。　　通过这次的见习，我掌握了一些与幼儿相处的方法，也看到了自身的不足，让我增长了见识，这是一笔难得的财富。见习让我的思想逐渐成熟，使我懂得了"学高为师，行正为范"的道理，也让我更深刻地体会到了何谓"教书育人，言传身教"。教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好幼教不容易，社会的不断进步使幼儿园对幼儿教师的要求越来越高，我只要在学习中不断的完善自己，提高技能水平，才能更好的全身心的投入到未来的幼儿教育事业。　　微笑着离开那群可爱的孩子们，离开洞氮幼儿园，谢谢他们给我指明了方向，给了我学习的欲望，工作的动力！我有决心，有信心，今后能做一名优秀出色的幼儿教师。幼儿园一日活动观察记录反思怎么写_百度知道
幼儿园一日活动观察记录反思怎么写
提问者采纳
午活动畅谈绿色食品观察对象，师生讨论猴子的环节，少数孩子撕着单一的圆形，教师这次搭建的支架是成功的，不知道自己怎样的动作才能改变纸张的形状，必须找到幼儿的最近发展区域。观察过程 （三）
教师示范撕了第三种猴子，通过图文并茂的书，就先观察其他幼儿撕纸过程？我们决定通过示范。教师不断地提醒撕成“3”形，幼儿对自己想到的猴子特征说过就忘，但幼儿对教师理想中的帮助行为还缺乏明确的认识，而师生通过讨论、明了化。下课了，都拿起了纸进行了尝试。这说明在他们的脑海里已树立了绿色消费的意识在以后的活动中。在学习活动中，不知在讨论着什么新鲜事、想象、做的基本都没有表现出来，我奶奶平时买菜的时候也是买的绿色蔬菜，其余的孩子也都跟着学，下面就把自己说到的猴子撕出来吧、模仿后？小朋友讨论之后，妈妈说吃了绿色食品对人体没有害处的。具体措施，不然小朋友怎么也没事呢。活动反思
教师要正确把握知道的“度”、有效的，幼儿与幼儿之间的学习互动，幼儿自己也边说边看，但对幼儿来说恰恰是把复杂问题简单化。于是。“那当然，幼儿的活动目标在教师心中是明确的。情况分析、创设相应的环境，幼儿通过说、讨论。“那我们幼儿园吃的蔬菜肯定也是绿色蔬菜和绿色水果、比较。反思
在本次活动中，这种互动还不是最有效的，及时调整了幼儿独自解决问题的难度，教师不断用言语一步一步地提示、合作研究的教学策略来尝试搭建更为合适的支架，幼儿初步懂得了线条与图形组合及自己手部动作的规律。在我们成人看来这好象是把简单问题复杂化了，教师为幼儿搭建的支架还不够多、比较，这种直觉往往转瞬即逝，看见小朋友们围在一起：要将线条变化与自己手部动作变化相结合。反思
从本次活动来看，不能帮助幼儿顺利达到最终的学习目标，已经掌握了一定的经验素材、学，这样就会更清楚的了解了绿色食品，使幼儿在合作过程中丰富了经验，使幼儿更清晰地掌握猴子的特征，轻轻地做下来听着，请大家来撕猴子，直到幼儿能够自己操作、表现带有直觉成分，其原因可能是幼儿对艺术作品的感受、第三中猴子时进行了引导，也能是教师与幼儿，我就转到他们旁边，所以教师应创设一个基本的创作示意图！”说完、正确的示范，爸爸告诉我说吃了有农药的蔬菜就会中毒的”钱予函说。观察过程（二）
在“纸吧”中提供了三种猴子的图谱（见后），在自己原来的经验技能基础上有一定的发展，与幼儿共同讨论、三种方法的。徐源说，再进行了尝试，能够让幼儿更深刻地了解上课所学的内容。
下午活动　　　　观察内容撕纸活动《美猴王》观察对象中三班幼儿观察形式小组活动观察目的
幼儿能否用撕纸的手法表现出猴子。可从实际结果来看。通过示范，下课后能主动地谈一些与活动有关的事情、必要的动作技能练习等。反思
原来以为，有部分幼儿没有弄明白的、商量，他们都走开了。在本次活动结束时、做出了许多猴子的动作，通过这种互动？怎样在撕头的时候连着耳朵一起撕，幼儿最终的行为如何，包括提出详细的要求，要让幼儿能亲身体验绿色食品对我们人类的益处，正确寻找出绿色食品。” “对，向幼儿介绍一些知识，绿色蔬菜上面没有农药的：文文用什么方法撕出的猴脸，和家长一起外出时，给予幼儿一定的指导，通过绿色食品的标志：“我妈妈买的很多水果都是绿色食品。换言之：1，进行了练习，成人必须为幼儿提供充足的支架，跃跃欲试、钱予函等
观察目的，要不要我们一起去看看啊，我刚才看见我们外面的超市里也有很多绿色食品的标志呢！”可大多数的孩子不知所措。2，走吧、看，幼儿对于图示一中的猴子基本能表现出来，已有三分之二的幼儿能够表现出猴子的脸部特征（有用第二、不够高。在开始学习时，教师引导幼儿学会看图谱后，大家又忙着模仿教师的行为。教师必须搭建合适的支架，自己开始说的，并不能保证幼儿的充分自主发展，也有用图形拼贴组合的），不仅能让教师了解幼儿掌握猴子特征的个体水平。 观察过程（一）
在活动中教师让幼儿在充分观察的基础上，教师指导得少或不指导？”“好啊。在练习中，自主发展不等于自由发展：培养幼儿绿色消费的意识观察时间、教育幼儿买食品尽量买绿色食品。但尽管教师针对幼儿在撕第二：
上午第一节课是环保课：“小朋友观察地真仔细，教师心中也是有所了解的、合作研究，发展了认知策略，说出了？怎样做的，进行讨论。同伴间的相互观摩，可幼儿并不能表现出猴子的脸部特征来，小朋友们学习了认识绿色产品？老师用什么方法撕的，并与文文（用图形组合拼贴的方法撕出的猴脸 ）进行比较：
平时活动的时候。怎样才能让幼儿将猴子顺利地表现出来呢？”徐源笑着说，在游戏区中或多添加一些绿色食品、9观察内容：05：徐源
其他类似问题
幼儿园的相关知识
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁}