简单的说，就是如何像小大人，一般家长们对两三岁的小孩子是不会有这样的期待的，但有的孩子，走进小学，甚至是到初中，还没有开窍，家长就会计较着急，想打通孩子的任督二脉。不得不说，很多父母都希望自己的孩子能早点开窍，孩子早开窍，妈妈少烦恼。开窍不但能够让孩子学习东西更快，而且还会有自己的内驱力，另外，就是孩子能够在为人处世上情商高，知冷暖。下面就请心理学专家分享给家长几个比较实用的引导方法吧。01放下对孩子的控制放下控制，尤其是妈妈，因为很多妈妈的生活重心都在孩子身上，那孩子的一点不足，就会引起妈妈的疯狂关注，这让孩子感觉到窒息，从而引发孩子对这个短板的疯狂关注，有的孩子在恶补，有的孩子则是在掩盖。
不管处于哪种情况，适当的放松，对于孩子各方面的提升都是有帮助的，带有松弛感的家庭，孩子才能自由快乐的成长。正是因为妈妈的控制欲，让孩子在紧张的环境中去做机械的应付，很难有自己的自由发挥，所以这个时候，孩子看起来就会比较木讷，自然很难开窍。心理学家建议家长，尤其是具有控制欲的妈妈，一定要在生活中做一个有松弛感的妈妈，让孩子可以有自己生长的空间，而不是给孩子一个圈圈，画圈成长，只能长成一个圈而已。02增加良性刺激，促进脑神经元的连接
我们每个人的经历不同，理解能力也不同，但我们只有经历越多，对不同事情的感受才会更多，所以我们不要觉得孩子是突然间的开窍，孩子的开窍是由很多的事情，很多的引导，才慢慢开窍。所以，在日常生活中，我们需要给到孩子一些良性的刺激，从脑科学的角度来说，就是脑神经细胞受到刺激，神经元不断增长，当他们彼此连接构成特定的通路，人就开窍了。
这个过程并不是突然闪现出来的，而是需要大量的积累才会有质变的飞跃，我们要像养育禾苗，种植大树一样，慢慢的等等一个孩子的开窍，不能操之过急，太焦急的养育过程，对于孩子，对于家长来说都将会是一场灾难，所以，坚持增加一些良性的刺激，孩子的开窍也会慢慢的被触发。03帮助孩子独立
孩子的独立也是开窍的重要基础。当孩子成为一个相对独立的个体，他也会增加自我认识，提升自我认知，这个过程就是孩子自己给自己开窍的过程，那这个过程如何来规划呢，就需要父母在平时不断的让孩子去尝试独立完成各种事情，独立性的建立，就是让孩子自己触发开窍的开关。所以，父母想孩子早开窍，让孩子早独立是非常重要的。
心理专家提示家长朋友们：孩子的开窍，一定和家长的耐心养育分不开，开窍不是一个时间点，而是经历一个积累的过程，而带来的飞跃变化，希望每一位父母都能够耐心等待，欣慰的看到孩子开窍。欢迎大家关注我 给我点赞}

我认为的唯一方法是：不断激发孩子的思考具体的操作既简单又复杂——面对孩子的提问有问必答。一年级孩子提出的问题有时候堪比牛顿，我接触过的孩子提问包括幼稚的“奥特曼是真的吗？”但也接触过这样高级的提问：例如“水明明是无色的，但是海却是蓝色的？”“为什么地球是圆的，但是路是平的？”“电动车是怎么靠电启动的？”等等，以上都是自己班孩子一年级提出的问题，提问水平完全比以前带过的高年级还高，后者已经早就丧失了提问的积极性，我往往面对他们的问题束手无策，查资料才能初步解答。我相信你的孩子也一样会在很小的时候，乃至一年级上学之前就提出很多奇妙的问题，从很小开始，我们作为父母和老师应当想尽办法解答孩子的疑问，满足孩子的好奇心。如果一直坚持做，我们不仅能充分满足孩子的好奇心，同时又能拓展孩子的眼界，顺手推舟地给孩子推荐很多相关的书籍和网络资源。同时，经常和孩子沟通，我们与孩子的亲子沟通也会非常融洽，孩子也能经常得到回应，久而久之的积累也能让他在同龄人中成为佼佼者，成为一个自信的孩子。在这个潜移默化的过程中，孩子的词汇量、认字量、逻辑能力、语言表达能力等等都得到了充分的锻炼，因此做到这一点，孩子即可尽早地开窍。2023.12.01补充：喜欢的阅读+作文的表达很有可能是让孩子（语文）开窍的法宝。案例1：我的好闺蜜曾经跟我分享过她自己的故事，她说自己以前语文是倒数第一，而且是年级倒数第一的那种，一直到小学四年级，都还是这样。每天都活在梦里，每天都不知道语文课要干啥。结果有一天忽然去他舅舅家玩，发现了一个很大的书柜，就在上面翻找。后来找到了两本书，一本是讲妖怪的，比山海经那种还神奇的妖怪。一本是作文书，但那本作文书里的故事都很特别。后来她不知怎么的，看这两本书入了迷，就不知不觉开窍了。看完作文书后，她还学着模仿那本作文书写作文，自从被表扬了第一次之后，她就忽然觉得自己变厉害了，后来她就继续模仿，作文不断被表扬。再之后，她的语文就上正轨了。最后人家好歹也是个研究生学历。案例2：我今年才听说的，一位同事。她说自己小学语文也是很不开窍，老是看她上课时也是楞在那边。后来机缘巧合也是有了一本作文书，看了之后试着模仿到作文中，结果被老师表扬了一次。毕竟一直被批评和无视，忽然被表扬的她找到了信心，同样不断在写作上花功夫，不断被表扬，后来一路成绩上升，中考还在全市名列前茅呢。这个道理与下面这个链接提到小学高段差生反而靠作文容易恢复信心、回到正轨的道理或许相通。补充：如果你的孩子开窍晚于正常人，不要急，我说个案例：一年级刚入学，班里有个孩子真的完全没开窍。早读大家一起齐读拼拼读读，大家都能一个一个字跟过去，结果别人已经读到26页了，她还在23页……场面一度很窒息。第一个学期语文数学双科倒数前几名，她妈妈每天都在家表示绝望，辅导作业跟辅导天书似的。她还没上学的妹妹在旁边边玩边听都会背古诗了，她还不会，我当时觉得最难受的是她妈妈。不过这小女孩有一点很好，她很争气。她受不了我批评她倒数，再加上妈妈的全力配合。别人七点弄好所有东西，她可能起码九点十点。后来语文稍微快一些了，数学基本上还在梦里，一度在第二学期完成了倒数第一的梦想。但是这女孩神奇的地方就在于，一年级下后半学期忽然开窍了，忽然就感觉上课眼神也有光了，虽然回答问题有点语无伦次，但我也经常鼓励她有进步，后来没几个星期越来越开窍，认字量也忽然上去了。最终一年级下的期末考试比较简单，大家基本上都上90分了，她考了92，完全不是倒数的。我真为她感到开心。当然语文92的时候，数学还是倒数第一第二。这学期就不一样了，她语文虽然没有很拔尖，但是已经慢慢接近中等，上课经常举手，说得“头头是道”，至少我都能听懂，虽然语言表达很啰嗦。课间也经常来和我分享家里发生的事情，虽然有的真的很无聊，但是她有表达欲，我就多听听，也表示赞赏。本来以为她的数学可能还是一团糟，上次一问数学老师，她说这学期不用那么担心这个孩子了，我还觉得挺神奇，数学也跟着开窍了呢。因此，目前以我的经验，一二年级甚至可能三年级，都是开窍的好时机。更早地开窍还有一个因素，要看孩子的年龄和大脑发育程度，以及天生的基因，不急哈，只要孩子努力，家长多关照，迟早都会开窍的。2023年11月28日更新：今天补充，她真的越来越好了，我上课的时候经常会设置一些开放性问题，往往等大部分同学说完答案之后，还有不一样想法的同学会是班里最爱思考的同学，没想到小Z就这星期也成为了其中一员，真的会越动脑越聪明，也成为了今天的班级每日之星，晚上我就给她妈妈发信息了，皆大欢喜，孩子也很开心，还问我能排第几名，我说第六第七差不多，接下来想办法写字少偷懒，争取把中等的写字水平也排到第六第七哦。谢谢你花那么多时间读完我的答案。喜欢就点个赞吧哈哈。}