总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，让我们来为自己写一份总结吧。那么总结要注意有什么内容呢？以下是小编整理的七年级英语语法知识总结（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　七年级英语语法知识总结 篇1

　　1.现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。

　　2.现在进行时的肯定句基本结构为be+动词ing.

　　3.现在进行时的否定句在be后加not。

　　4、现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首

　　5.现在进行时的特殊疑问的基本结构为：

　　疑问词不达意+ be +主语+动词ing?

　　但疑问词当主语时其结构为：

　　动词加ing的变化规则

　　3.如果末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing，如：run-running, stop-stopping

　　四、一般疑问句：be或will提到句首，some改为any, and改为or，第一二人称互换。

　　五、对划线部分提问。一般情况，一般将来时的对划线部分有三种情况。

　　七年级英语语法知识总结 篇2

　　1.一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作感谢。

　　2.Be动词在一般过去时中的变化：

　　⑶带有was或were的句子，其否定、疑问的变化和is, am, are一样，即否定句在was或were后加not，一般疑问句把was或were调到句首。

　　3.句中没有be动词的一般过去时的句子

　　一般疑问句：在句首加did，句子中的动词过去式变回原形。

　　特殊疑问句：⑴疑问词+did+主语+动词原形?

　　⑵疑问词当主语时：疑问词+动词过去式?

　　动词过去式变化规则：

　　3.末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed，如：stop-stopped

　　5.不规则动词过去式：

　　七年级英语语法知识总结 篇3

　　5.不规则名词复数：

　　七年级英语语法知识总结 篇4

　　1、人称代词主格和宾格的区别：主格通常位于句中第一个动词之前(有时候位于than之后)，宾格一般位于动词或介词之后。

　　2、物主代词形容词性与名词性的区别：形容词性用时后面一般要带上名词，名词性则单独使用，后面不带名词。

　　主格宾格形容词性名词性

　　七年级英语语法知识总结 篇5

　　一般现在时基本用法介绍

　　【No. 1】一般现在时的功能

　　1.表示事物或人物的特征、状态。如：The sky is blue.天空是蓝色的。

　　2.行为动词：主语+行为动词(+其它)。如：

　　1. be动词的变化。

　　一般疑问句：Be +主语+其它。

　　特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。如：Where is my bike?

　　2.行为动词的变化。

　　当主语为第三人称单数时，要用doesnt构成否定句。如：

　　七年级英语语法知识总结 篇6

　　一、七年级英语语法--词法

　　我们知道名词可以分为可数名词和不可数名词，而不可数名词它没有复数形式，但可数名词却有单数和复数之分，复数的构成如下：

　　(8)单词形式不变，既可以是单数也可以是复数的有：police警察局，警察, class班，同学, family家，家庭成员

　　当我们要表示某人的什么东西或人时，我们就要使用所有格形式。构成如下：

　　(3)由and并列的名词所有时，如果是共同所有同一人或物时，只加最后一个’s，但分别拥有时却分别按单数形式处理。如：Mike and Ben’s room迈克和本的房间(共住一间)，Mike’s and Ben’s rooms迈克和本的房间(各自的房间)

　　项目 人称代词 物主代词 指示代词 反身代词

　　人称 主格 宾格 形容词 名词性

　　当动词是第三人称单数时，动词应该像名词的单数复数那样加s，如下：

　　当我们说某人正在做什么事时，动词要使用分词形式，不能用原形，构成如下：

　　(3)以重读闭音节结尾且一个元音字母+一个辅音字母(注意除开字母组合如show