三．本单元的国家，人民、语言对应。

课室内的前部有张桌子。

到目前为止，我们学了两个特殊的动词finish和enjoy，都是要带 doing.

（从句即是一个小句子，这个小句子又放在大句子中，从属于大句子，所以叫从句。如tomorrow will be fine是一个从句，它又放在I hope 的后面，形成句中有句。）

3. if 引导一个表示假设的句子。

如果你饿了的话，你可以在超市买一些食物。

四．本单元的反义词、近义词配对

kind 还有“种类”的意思

China 和Africa都是专有名词，首字母都应该大写，而且和介词in连用。

注意区别与and的用法，and通常用于连接主语或宾语，连接主语时，

如果有I, I通常放在 and 之后，如：

Play with “和…一起玩耍”“玩…”

5、day和night 是一对反义词，day 表示白天或一天，night表示夜或夜晚。

hour前边通常加上冠词an 表示“一个小时”， 即：an hour。

9、meat n. （食用的）肉，为不可数名词，表示“许多”时，使用much来修

10、grass n. 草， 为不可数名词，表示“许多”时，使用much来修饰，即：much grass。

特殊疑问句通常以“what”、“who”、“which”、“when”、“where”、“how”、“how old”、“how many”等开头，对某一具体问题进行提问。

特殊疑问句的基本构成有两种情况：

1. 疑问句+一般疑问句结构。这是最常见的情况。例如：

2. 疑问句+陈述句结构。这时疑问词作主语或修饰主语。例如：

我们学过的What/How about+名词/代词+其他？也是特殊疑问句，它是一种省略结构。

二．重点句式及注意事项：

1 询问职业的特殊疑问词是what； 有三种主要句式

三． 本单元中的名词复数。

表示现在（说话瞬间）正在进行或发生的动作

Ⅱ现在进行时时间状语及标志性词

④ look 看（后面有明显的“！”） ⑤ listen 听（后面有明显的“！”）

③ 以重读闭音节结尾的动词，如果末尾只有一个辅音字母，应先双写这个字母，再加ing.

三． 重点句式及注意事项：

9．family 家；家庭。强调“整体”，是单数；强调“成员”时，是复数。

6 some----others--- 一些．．．．．另外一些．．．．． one……the others…….一个．．．．另一个．．．．（两者之间）

1 询问天气情况的句式：(横线内容可替换)

2 回答上面问题的句式：

① wear 指穿衣服的状态。

② put on 指穿衣服的动作。

四．谈论天气的日常用语

2 形容头发时， 可按照先长短，后曲直， 最后说颜色的顺序说。

3 one of + 名词复数 ，谓语动词要用“单三”形式。

4 不定代词做主语时， 谓语动词要用“单三”形式。修饰不定代词词，应该放在它的后面．

5．He is …(通常为形容词，包括身高、体形等)

He has…（通常为形容词修饰的名词，包括头发、五官）

He wears…（穿、戴、留。可以是衣服、帽子、鞋子等，也可以是眼镜、手表、胡须）

1. 表示不可数名词的量的结构：冠词/ 数词+容器名称+of+名词

or是并列连词，用于否定句，表示“和…”，在进行句型转换时，通常要把肯定句中的and变为or

“be +钱数+for+ 商品数量”表示商品价格的一种方式

陈述句：主语+be的过去式+其他 否定句：主语+be的过去式+not+其他

一般疑问句：Be的过去式+主语+其他？ 肯定回答：Yes, 主语+be的过去式

(2) 实义动词的一般过去式;

陈述句：主语+动词的过去式+其他 否定句 主语+didn’t+动词原形+其他

（3）规则动词的过去式变化规则 （详情见课本第102页）

二、重点句子和注意事项

at the corner 在拐角处（指在建筑物外面或道路的拐角）

Too“也”，表示肯定的意义，与肯定的表达方法连用；而either“也不”，表示否定的意义，与否定的表达方法连用。

2. mind 表示“介意，反对”的意思时，通常用疑问句、否定句中。后跟动名词

Thirteen-year-old 是一个合成形容词，常用来修饰名词，三个词中间用连字符连接，中间的名词需用单数。

1.情态动词have to的用法，意思是“必须，不得不”，它侧重于客观上的必要和外观的权威。

（1）结构：主语+have to+动词原词+其他

（一般现在时，主语是第三人称单数时，用has to；句子是过去时，用had to）如：

（一般现在时，主语是第三人称单数时，用doesn’t have to. 句子是过去时，用didn’t have to）

　　在现实学习生活中，是不是听到知识点，就立刻清醒了？知识点也可以通俗的理解为重要的内容。你知道哪些知识点是真正对我们有帮助的吗？以下是小编帮大家整理的英语语法知识点，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　1. 主格一般用在句中作为主语，一般用在动词前(除疑问句)

　　2. 宾格多用于动词介词后面。

　　3. 形容词性物主代词后面必须要跟名词。

　　4. 名次性物主代词=形容词性物主代词+名词

　　四年级英语语法知识点：一般过去时

　　1.一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作感谢。

　　2.Be动词在一般过去时中的变化：

　　⑶带有was或were的句子，其否定、疑问的变化和is,am,are一样，即否定句在was或were后加not，一般疑问句把was或were调到句首。

　　3.句中没有be动词的一般过去时的句子

　　一般疑问句：在句首加did，句子中的动词过去式变回原形。

　　⑴疑问词+did+主语+动词原形?

　　⑵疑问词当主语时：疑问词+动词过去式?

　　这两词既可做实义动词用，又可做情态动词用。作为情态动词，两者都只能用于疑问句，否定句和条件句。 need 作实义动词时后面的不定式必须带to，而dare作实义动词用时, 后面的to 时常可以被省略。

　　名词是：人名、地名、事物名、抽象概念的名称的词。

　　名词分为：专有名词和普通名词。

　　（一）专有名词有：人名、 地名、 国家名、 某国人、 语言名、

　　星期、 月份、 节日名

　　专有名词的首写字母一定要大写，前面不能用冠词。

　　（二）普通名词有：可数名词和不可数名词

　　１．可数名词有：个体名词和集体名词。

　　可数名词单数（个体名词）＝１，一般在名词前面加上冠词a/an。复数>１一般加“ｓ”。

　　⊙语法重点 --名词变复数：

　　“s”发音要注意：清对清，读/s/；浊对浊；读/z/；元音对浊音读/z/

　　女服务员们 穿着连衣裙 拿着玻璃杯 坐着公共汽车， 去上课。

　　盒子里走出几只狐狸，端着碟子，拿着刷子，戴着手表，吃着桃子来到海滩上，看教练 训鸵鸟。

　　③ 以 o结尾分两种

　　一句话语法 ：英雄爱吃土豆、西红柿。

　　竹林边有 照相馆； 钢琴上有 收音机；动物园里有 袋鼠的 照片

　　④ 以 y结尾的分两种：

　　1）辅音字母加上y结尾的单词，把y变成i，再加es：

　　国家 城市有 工厂； 图书馆里有 词典； 婴儿 爱好听 故事

　　家庭 聚会吃 草莓。

　　1.一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作感谢。

　　2.Be动词在一般过去时中的变化： ⑴am 和is在一般过去时中变为was。（was not=wasn't） ⑵are在一般过去时中变为were。（were not=weren't） ⑶带有was或were的句子，其否定、疑问的变化和is， am， are一样，即否定句在was或were后加not，一般疑问句把was或were调到句首。

　　动词过去式变化规则：

　　3.末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed，如：stop-stopped

　　不定代词:凡不是用来指明代替任何特定名词的代词叫做不定代词。不定代词代替名词或形容词.在句中可用作主语,宾语，表语和定语。不定代词包括：

　　关于既to又ing英语短语

　　(5) stop to do表示停止现在在做的事情，开始做另外一件事情

　　stop doing表示停止现在在做的事情

　　短语ing结构英语

　　英语To do结构题短语

　　1、意为“在……旁”，“靠近”。

　　有的在大树下唱歌跳舞。有的在湖边画画儿。

　　2、意为“不迟于”，“到……时为止”。

　　你的儿子在晚饭前会好的。

　　到上个学期末你们已经学了多少首英语歌曲?

　　3、表示方法、手段，可译作“靠”、“用”、“凭借”、“通过”、“乘坐”等。

　　猴子用尾巴吊在树上哈哈大笑。

　　孩子的父亲是那么的感激，于是他教爱迪生怎样通过铁路电报来传达信息。

　　4、表示“逐个”，“逐批”的意思。

　　他们一个一个得在黑暗中经过这张桌子。

　　5、表示“根据”，“按照”的意思。

　　6、和take，hold等动词连用，说明接触身体的某一部分。

　　7、用于被动句中，表示行为主体，常译作“被”、“由”等。

　　英语被许多人说。(即“许多人讲英语。”)

　　动名词相当于名词，在句子中可以做主语、宾语、表语、定语等。

　　南方与北方开战了。

　　请问你介意调小一点收音机的音量吗?

　　保姆的工作是洗衣服，作饭和照看孩子。

　　used to意为过去常常做某事。

　　1、肯定句：used这个词没有人称的变化，to后面接动词原形。

　　当我还是孩子的时候我不喜欢苹果。

　　当你来这儿之前你住哪儿?

　　2、含有used to的句子的反意疑问句不要usedn’t +主语，而用didn’t +主语。

　　――他过去常常吸烟，是吗?

　　是的，他吸。/不，他不吸。

　　被动语态由助动词be加及物动词的过去分词构成，助动词be有时态，人称和数的变化。被动语态的时态是由be的时态决定的，be是什么时态，全句就是什么时态，be动词后面的过去分词不变。

　　1、各种时态的被动语态结构如下：

　　一般现在时的被动语态：

　　一般过去时的被动语态：

　　现在完成时的被动语态：

　　一般将来时的被动语态：

　　过去将来时的被动语态：

　　过去进行时的被动语态：

　　过去完成时的被动语态：

　　情态动词的被动语态：

　　情态动词+be+过去分词

　　2、被动语态的用法

　　(1)不知道或没有必要说明动作的执行者是谁，不用by+动作执行者短语。

　　全世界都广泛地踢足球。

　　(2)强调动作的承受者。

　　昨天下午这家银行遭到抢劫。

　　(3)作客观说明时，常采用一种被动语态句型。

　　据报道美国大约二十名儿童死于流感。

　　3、主动语态的句子变为被动语态的步骤

　　(1)把原句中的宾语变为主语

　　(2)动词改为被动形式，即be+过去分词

　　(3)原来的主语，如果需要的话，放在by后面;如果没必要，可省略。

　　如果我们所说的不是事实，而只是一种假设、愿望、建议或是一种实现不了的空想就用虚拟语气。

　　注意：条件句分两种，真实条件句和虚拟条件句。只有在虚拟(非真实)条件句中，才用虚拟语气;而在真实条件句中，要用陈述语气。

　　如果明天天气好，我们将会去公园。

　　在这句话中，明天天气好是完全有可能实现的，并非虚拟、幻想，因此是真实条件句，在本句中，适用“主将从现。”

　　如果我是你的话，我立刻就走。

　　在这句话中，条件句“如果我是你”，但事实上，我不可能成为你，这只是假设的情况，没有实现的可能。当条件实现的可能性很小，甚至可以说没有时，就需要用虚拟语气来表示。

　　虚拟语气表示和现在的事实相反，从句用一般过时，主句用“should/would/could/ might +动词原形。

　　注意：在虚拟语气的句子中，be动词只能用were，不能用was。

　　(1)must表示主观看法，意为“必须”。

　　(2)must也可以表示有把握的推测，意为“一定，肯定”，用于肯定句。

　　其否定形式mustn’t表示“禁止，不许”。

　　(1)can的过去式，意为“能、会”，表示过去的能力。

　　(2)could在疑问句中，表示委婉请求的语气，此时could没有过去式的意思。

　　might为may的过去式。might表示推测时，表示可能性低于may(此时might没有过去式的意思)，当请求讲时，比may的语气更委婉。

　　(1)表示能力，一般译为“能、会”，尤其指生来具备的能力。

　　(2)表示许可，常在口语中。

　　(3)表示推测，意为“可能”，常用于否定句和疑问句中，此时can’t译为“不可能”。

　　1、定语从句的概念

　　在复合句中，修饰某一名词或代词的从句叫定语从句。被修饰的名词或代词叫先行词，引导定语从句的词叫关系词，定语从句一般放在先行词的后面。

　　2、定语从句的关系词

　　引导定语从句的关系词有关系代词和关系副词，常见的关系代词包括that，which，who(宾格whom，所有格whose)等，关系副词包括where，when，why等。关系代词和关系副词放在先行词及定语从句之间起连接作用，同时又作定语从句的重要成分。

　　3、定语从句的分类

　　根据定语从句与先行词的关系，定语从句可分为限制性定语从句及非限制性定语从句。限制性定语从句紧跟先行词，主句与从句不用逗号分开，从句不可省去。非限制性定语从句与主句之间有逗号分开，起补充说明作用，如省去，意思仍完整。

　　4、关系代词的用法

　　(1)that既可以用于指人，也可以用于指物。在从句中作主语、宾语或表语。作主语时不可省略，作宾语可省略。

　　玛丽喜欢轻柔的音乐。(that作主语)

　　我放在桌子上的那件外套是蓝色的。(that作宾语)

　　(2)which用于指物，在句中作主语、宾语或表语。作主语不可省略，作宾语可省略。

　　位于火车站附近的那座大楼是一家超市。(作主语)

　　我们昨天晚上看的那部电影很好看。(作宾语)

　　(3)who，whom用于指人，who用作主语，whom用作宾语。在口语中，有时可用who代替whom。who和whom作宾语时也可省略。

　　经常在英语方面帮助我的那个女孩是英国人。(作主语)

　　正在与李明谈话的老师是谁?(作宾语)

　　5、关系副词的用法

　　(1)when指时间，其先行词表示时间，when在定语从句中作时间状语。

　　这是他到达的时间。

　　(2)where指地点，其先行词表示地点，where在定语从句中作地点状语。

　　这是他工作的地点。

　　(3)why指原因，其先行词是原因，why在定语从句中做原因状语。

　　没人知道他为什么上学总迟到。

以下为《(完整版)一般现在时、一般过去时练习题 (1)》的无排版文字预览，完整内容请下载

一、用括号内所给单词的适当形式填空

一、写出下例动词的现在分词形式

二、用现在进行时连写句子

三、将下例句子改成一般疑问句

五、将下例句子改成否定句

六、用动词的正确时态填空

八、根据汉语意思完成下例句子

七：答案：1、B；2、B；3、D；4、C；5、D；6、C；a second 不定冠词+序数词表示“又一”；7、B；因为a red pen是指，而it是特指。8、C；9、B；打搅对方的道歉语；10、C。

三、用所给词的适当形式填空。

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