很多家长都希望自家孩子能大方一点，多与人分享，但对于两三岁的孩子来说，他们的自我意识敏感期开始出现，开始慢慢区分“我与他人”，逐渐有了物权意识，他们的这种认识从“这是我的”开始，因此，他会对属于自己的东西看得特别紧。这个阶段的孩子所表现出来的占有欲、不愿分享的行为，其实是孩子成长过程中正常的心理发展过程。那么，如何引导孩子学会分享？

1、让孩子看到分享的好处

比如，让孩子明白分享会收获别人的感激和回报，也会收获别人分享的东西。孩子看到分享的结果不是失去，反而会收获更多，自然愿意分享。

孩子想要分享的时候，鼓励他。孩子不愿意分享的时候，保护他。像文章开头那个妈妈做的那样。说服教育可以在家中进行，却不要在事发当场进行，这样会伤害孩子的自尊心。

3、不要因为孩子小气而惩罚他

如果你对孩子说他太小气，要是他不分享就要收拾他，或者强迫他把喜欢的东西给别人，那你只会培养出孩子的怨恨情绪，而不是慷慨大方。鼓励分享要从正面去强调，而不是训诫。也别忘了，孩子不愿意分享某些东西也没关系。随着他越来越成熟，他会明白与对他越来越重要的朋友分享，要比独自拥有更快乐。

让孩子学会大方的最好方法，就是让他亲眼见证这种品质。所以你要和孩子一起分享你的冰淇淋、把你的围巾给宝宝让他当作超人的披风、问问他你能不能试试他的新帽子等等。用分享这个词来描述你正在做的事情，别忘了告诉他那些看不到、摸不着的东西（比如感觉、想法、故事）也能够分享。最重要的是让他看到你在给予、获取、妥协和与他人分享方面的行为。

让孩子学会分享的好处有哪些

1、让孩子获得更多的朋友

小朋友之间要想迅速的建立友谊，获得其他小朋友的喜爱，分享玩具、零食显然是最快速、有效的方式。家长可以去幼儿园或者是小区门口观察，哪些“孩子王”，肯定是最大方，最乐于分享的孩子。因此，让孩子学会分享，有助于孩子迅速融入集体，获得更多的朋友。

2、提高孩子的合作能力

分享不仅仅是分享物质，例如糖果、之类的。分享的同时，其实也是在提高孩子的合作能力，对于小朋友来说，很多游戏的道具是一个人玩不了的，例如一起拼模型，往往需要两三个小朋友一起合作，一个简单的小游戏，小孩子就从中学会了团结协作，也最终一起收获了快乐。

3、让孩子懂得更多的知识

物质上的分享固然是很重要的事情，但是精神和知识上的分享，对于孩子的意义更加的重大。家长可以回想自己的经历，别人给你物质上的帮助，你固然会很感激；但是给你的知识或者是技能上的帮助，给你留下的印象肯定更加深刻。

小朋友也是这个样子的，有些知识可能家长告诉他，孩子不一定听，但是如果是小伙伴告诉他的，孩子必然会有更深的感触。

如何引导孩子学会分享，大多数人在得不到自己想要的东西时，都会感到伤心难过。对于孩子来说，学会分享可能是一个很漫长的过程，往往需要反复的训练和父母很大的耐心。在孩子不愿意分享的时候，请不要指责孩子自私，不要将孩子与恶劣行为划上等号，更不要贴上任何过分的标签。      

不能出面干涉，更不能强制措施，和孩子说清楚，目前的任务重点是学习。青春期的孩子谈恋爱如何引导教育，孩子恋爱，不如从孩子的角度去引导，正确引导可能会让两个孩子都变得很优秀。

青春期的孩子谈恋爱如何引导教育

告诉孩子，这个年龄段的孩子，感情不稳定，很多孩子开始谈恋爱，热情很高，但多种因素会导致渐趋降温，冷淡。况且，毕业后各奔东西，不少同学能够见面，几率就很小。大量的事实证明，真正走向婚姻殿堂的人很少。

相信这样和孩子沟通交流，孩子一定能够接受，况且，孩子本来学习就很好，很懂事呢。当然，这些不能操之过急，要有耐心，以好朋友的形式做工作，做到润物细无声。

可以主动跟她交流经验，而不是批评她教育她。像朋友一样跟他聊天，让他愿意跟你说。这样一方面你能以朋友的角度去引导她做一些正确的事情。另一方面你能够了解她的最新动向。

现在的孩子聪明接收的信息特别多，这也就导致很多孩子有早恋现象，早熟的现象，如果孩子比较叛逆的就比较麻烦的。

面对孩子早恋不听话的问题就需要家长多与孩子沟通交流，而且还要特别要有耐心，靠打，骂，威胁一定是不行的，只有耐心的多沟通，多交流。其实吧孩子到了成年以后，我们家长就不要再把孩子当孩子，要把孩子当朋友，当知己，甚至当闺蜜都可以，没有什么事情是沟通交流解决不了的。

4、给孩子输入正确的恋爱观

倾听孩子的心声，与他平静的沟通，交流，让他把想法表达出来。

通过一些实际的例子来引导他，比如带他去买衣服，可以逛好几家店，通过买衣服例子可以告诉他，每家店衣服你一看都很喜欢，都想要，但后面还有更好的，前面虽然想要但不是最喜欢的，其实这跟恋爱一样现在年轻，还有很远成长，会遇到属于自己的。

给孩子的“青春期恋情”一个合理客观的评价。告诉孩子这是正常的，证明他们已经从小孩子进入为对爱情有渴慕的青春期阶段。并且在日常生活中尊重孩子的人格和感情，切忌不可讽刺、讥笑孩子。

青春期的孩子谈恋爱如何引导教育，家长告诉孩子其中的厉害关系，把道理讲明白，做好自我保护，剩下的信任孩子，同时家长也要对孩子多关心和观察些，关键时刻及时引导。家长切不可一味地阻止，引起孩子的逆反心理，适得其反。

去思考一下孩子到底因为什么变得消极，要对症下药，帮助孩子。孩子消极悲观该如何引导，可以多读书，正确阅读一些乐观的书籍或电视，就会有所改善孩子消极悲观的状况。

孩子消极悲观该如何引导

给他一些信心，多多鼓励他，让他知道，你们会一直是他坚强的后盾，也永远不会忘记他，会一直支持他，让他没有后顾之忧，慢慢就好了，而且不要老是打击孩子，对孩子也是特别不好的。给他树立积极乐观向上的人生观。

对于孩子悲观消极的态度，首先要分析其原因所在，排除不是病因引起的情况下再制定一套比较合理的方案慢慢引导孩子，鼓励孩子树立自信性，对身边所发生的事和学习环境感兴趣。

父母在其过程中起决定性的作用，要帮助孩子破解悲观心理，教会孩子保持乐观向上的态度，端正不良的心态。

孩了悲观消极做父母的要给于积极的教育和开导，了解孩子的心理，观察孩子因什么事消极，和孩子多多交谈，给于他心理方面的开导，给孩子讲明悲观消极态度对自已心理和身体方面的影响，更重要的是给孩子讲明消极心理对人生对生话会起到的不良害处。

孩子如果悲观消极，主要是心理问题。当孩子遇到不顺心的事情，或者学习成绩不理想，作为家长，千万不要不分青红皂白的去责怪孩子，那样会挫伤孩子的自信心和自尊心，那样就会让孩子产生自卑心理，更会让孩子变得颓废和消极。应该多多给孩子鼓励。

给予正确的鼓励和引导，并且多帮助，多于孩子沟通做知心朋友，让孩子快乐阳光起来，积极参加团队活动。因为孩子悲观。这样长时间下去对孩子极为不利，应该引起各位家长的重视。

极消极是缺乏自信心，喜欢一个人思考钻牛角尖，时间长了就孤独，自闭，悲观，消极，也不愿意参加集体活动，时间长了也不爱和人交流。

6、教会孩子正确的表达方式

相信任何人都有负面的情绪，当负面情绪爆发时，每个人所采取的方式不尽相同。作为孩子他们的人生经历阅历都比较少，所以他们也只能通过错误的方式来表达。

父母应该教会孩子如何正确的表达，当孩子的心里感到郁闷时，应该主动和最亲近的人进行沟通和交流，或者以转移注意力的方式来调整自己的心态，可以出去散步运动，可以玩耍，做自己喜欢做的事等等。

孩子消极悲观该如何引导，多开导孩子，多带参加文体活动，转移注意力。家长多理解孩子，接纳孩子的情绪，有效的沟通。 

教育孩子从来都不是一件轻松的事情，相信每一位家长都希望自己的孩子，可以轻松快乐的度过这一生，但我们都明白，挫折也是不可避免的，当孩子遇到挫折时，不同的父母选择不同的教育方式，对孩子造成的影响也不尽相同；因此，家长们必须要正确的教育和引导孩子。那么，孩子遇到挫折家长如何引导？

孩子遇到挫折家长如何引导

当孩子面临挫折时，父母既不要一手包办，帮孩子把问题解决，也不要直接安慰孩子，一味平复孩子的心情，更不应该为了锻炼孩子就把丢在一边，让他自己面对这一切。父母应该和孩子一同面对挫折，给予孩子一定鼓励的同时，再给予孩子一些引导和建议，让孩子学会用自己的力量去面对问题，解决问题。

当孩子在父母的引导下，能够逐渐自己面对挫折解决问题时，父母一定不要吝啬表扬，给予孩子一定的鼓励。如果孩子犯了错误，父母也要给予批评，但要注意措辞，批评孩子不是打击，要就事论事不对人。

3、引导孩子正确认识挫折的意义

很多孩子在遇到挫折的时候，会把自己的关注点都放在自身感受上，比如觉得困难、非常痛苦等等。这个时候家长需要引导孩子把注意力从沉浸在痛苦中转移到思考挫折的意义上来。家长需要告诉孩子，挫折都是暂时的，不要过于在意结果，要去思考为什么会有这种情况发生，又如何解决当前的问题，避免下一次遇到相似情况手足无措，家长们应该和孩子分享解决问题的过程。

4、帮助孩子塑造积极乐观的性格

当孩子的心态是积极乐观的时候，面对挫折时往往也会表现的积极乐观，相信自己有能力解决当前的问题。家长要以身作则，在遇到挫折时表现出积极乐观的心态，那么就可以潜移默化地影响和帮助孩子塑造积极乐观的性格。

孩子是父母的复刻，父母面对挫折面对怀情绪的反应和态度其实也在潜移默化的影响着孩子，毕竟父母是孩子的第一任老师，先从我们自身做起，给孩子起一个表率的作用，出现了问题积极去解决而不是逃避，有了怀情绪即使排解而不是压抑，困在坏情绪里出不来。正能量会相互传导的，父母先做好自己，孩子自然而然的会向你看齐。

6、告诉孩子正确的情绪发泄方法

坏情绪不可怕，可怕的是不会处理面对坏情绪，我们做父母的不要试想去压制孩子的坏情绪，要知道怀情绪是会累积的，如果一直压制，最后可能是彻底崩塌，我们要带着爱去陪伴孩子经历消化这些情绪，父母应该找孩子来聊，倾听孩子的情绪，了解原因，帮孩子疏通思想。还可以用做运动、听歌、看动画片、玩游戏等方法来帮助孩子发泄情绪。

孩子遇到挫折家长如何引导，当孩子遇到了不如意之事，父母要让孩子看到这些挫折的有利一面，不要被困难吓倒，并且指导孩子把压力变为动力，激励孩子努力向上，这样既能缓解孩子的心理压力，又能促使孩子前进。         

人际交往是人们生存于社会的重要基础，处理好亲朋好友、邻里或组织的关系也是获得成功的重要途径，人与人之间的交往也需要通过了解和沟通去真诚相处，说起孩子的社交能力培养很多家长都是从打招呼开始，比如出门遛弯会对孩子说“来，给叔叔阿姨（爷爷奶奶）打招呼”，但现实并不会如愿进行很多孩子面对打招呼要么排斥、要么躲在家长身后连脑袋都不愿意探出来。那么，孩子不爱打招呼如何引导？

孩子不爱打招呼如何引导

1、家人之间要有打招呼相处模式

孩子的成长很大一部分都是受父母和家庭气氛影响，如果孩子不愿意打招呼的话，建议家长在家人之间一定要融入打招呼的相处模式，比如爸爸加班晚回家要给妈妈提前打招呼，妈妈购物耗时比较长时也要给家里面的孩子打招呼说明情况。

2、私下正面引导，不指责不埋怨

当孩子没有主动跟人打招呼的时候，也许你认为给你“丢脸”了，但你千万不要气急败坏，当众数落孩子，或者给孩子贴上负面“标签”，这样会造成孩子逆反心理的。回到家后，可以跟孩子耐心沟通，教给孩子说：“我们都要跟人打招呼，这是有礼貌的行为”，相信经过多次私下正面引导，孩子会有所改善的。

平时可以多带孩子参加集体活动，孩子在集体活动中会有社交，通过这样的活动，让孩子熟悉社交氛围，不胆怯、不害怕。当孩子迈出了小小的一步，家长都要及时鼓励孩子的进步，让孩子有成就感。

有的孩子天生内向，不喜欢跟人接触。见到大人紧张，说话打怵，不愿意跟人打招呼。很多人到成人后依然如此，我的同事就是这样。每次去客户那里，走到门前，小心脏就会“咚咚咚”地跳很久，不敢敲门进去和人打招呼。要深呼吸数次、安慰自己才说服自己、鼓起勇气走进门去。

2、交往太少，孩子对陌生人和群体不适应

现在很多父母忙于工作，没时间带孩子社交，孩子由于很少与同龄孩子玩耍，交往能力得不到锻炼，这时候孩子就处在陌生状态，周边的人和事都是陌生的。在情绪上，孩子就容易产生消极心态，不愿和人打招呼，时间久了，会变成“怕”见到陌生人，“怕”在众人面前说话。　

3、孩子心理因素和认知发展

不少家长在孩子成长过程中，会告诉孩子“不要跟陌生人说话”等话语，从而给孩子心理造成一定压力，自然就产生逃避或防备的心理。

另外3岁左右，孩子开始有了羞耻感，这是自我意识发展的表现，这也就解释了“这孩子小时候还很热情，怎么越大越不会叫人了”的情况。

孩子不爱打招呼如何引导，作为家长应该给予孩子尊重，给孩子时间反应，当孩子情绪稳定后，再次询问孩子是否愿意做这样的事，而不是一味的强迫孩子。  

关于孩子沉迷游戏的问题，似乎近些年来讨论的越来越多，成了家长教育环节中的一大难题，因为很多家长都缺乏这方面的教育知识，所以在遇到孩子沉迷游戏的情况时，往往采取一些强硬的措施，结果往往不尽如人意。那么如何引导孩子不玩游戏？

陪伴不仅仅只是待在家中，也不仅仅是辅导作业。孩子之所以沉迷游戏，家长为什么不沉迷游戏，无外乎家长知道生活不只有游戏。家长需要的不是禁止游戏，而是让孩子自己从游戏中走出来，让他们感受到属于家长的关心与关爱，属于游戏之外的快乐。多陪伴孩子寻找正真的乐趣所在，多鼓励孩子，多跟孩子做游戏，让孩子感受到家长的关心，让孩子认识到除了游戏，原来家里也会很有趣，让孩子摆脱生活的孤独感，主动的融入生活。

办法有许多，可以带孩子出去旅游，需要明白好奇心永远是孩子的天性，要多带孩子出去看一看走一走，让大自然的光和温暖照进孩子的身体和心灵，也会让孩子更加的阳光；带孩子一起锻炼身体，需要家长以身作则，让孩子知道身体和心灵总有一个需要在路上，多运动、多锻炼更加容易让孩子身心健康；有带孩子做一些游戏，游戏不仅仅是虚拟世界中才有，现实世界中更多，要让孩子了解世界，融入世界，他才会拥抱世界。

3、正确认识教育的本质

我们教育、培养孩子更多的是希望孩子能够健康成长。家长需要明白教育不仅仅是完成学业，小升初、初升高、高升大学，我们最终都会步入社会，面对社会。游戏不应该成为孩子们的避风港，真正的避风港应该是家庭。要努力转变观念，转变认识，让孩子不要成为学业的奴隶，要让孩子成为自己生活的主角，在自己的生活里健康、快乐地成长。

另一方面从玩电脑游戏这个话题入手，逐渐转移到改变对学习的认识。在其痛快地玩电脑游戏以后，与其进行深入细致以及耐心地交谈，以同理、共情之心去理解、信任、支持、指导和帮助孩子，使其明白青春期之所以是人生的黄金阶段，就在于它是决定一个人一生的体质、智慧、品行的关键时期，也是我们用力气换取智慧，敏捷换取细致，激情换取理智的紧要关头，这个时候的一切都需要自己去做切实的努力，也需要用时间来证明，才能在将来的人生之中拥有成功和享受成功所带来的幸福。

如何引导孩子不玩游戏，家长在教育孩子之前，首先要转变自己的观念，认识到教育的本质，只有这样才能更好的引导孩子，让孩子认识到沉迷游戏的危害，慢慢转移孩子在游戏上的注意力。      

随着生活水平的提高，很多孩子过着无忧无虑的"物质生活"。孩子的父母努力给孩子一个安定幸福的生活环境，遗憾的是很多孩子不懂感恩，常常在父母面前任性。那么，如何正确引导孩子的任性行为？

如何正确引导孩子的任性行为

1、不要理会孩子的无理要求

当孩子使性子要别人满足自己的无理要求时，家长应不要理会孩子，而是装作生气的样子走开，让孩子知道是自己做错事了。这样，过一段时间，孩子自然会停止哭闹。否则，你去哄他，只会使他闹得更凶，最后不得不满足他的要求。这样，一次又一次，只会使孩子更任性。

俗话说：身教重于言教。家长在平时要注意自己的言行，在孩子面前树立一个好形象。自己做不到的事不要乱许诺，也不要用欺骗的语言哄孩子，以免使孩子误以为大人心虚、没理，从而更放纵自己任性的行为。同时，家长不要宠惯、溺爱孩子，以免助长孩子任性的行为。

家长应给予孩子自由成长的空间，了解孩子内心真实的想法，并根据孩子所需所想进行适当的引导和时间安排。多给孩子把控时间和学习进程情况的自主权，在疲惫的时候适当的休息调整，在精神状态较好的时候合理延长学习的时间，多加强专注度，注重效率。

1、家长对孩子过度保护

在部分家长眼里不论年纪多大，孩子都是需要保护的。从起床穿衣到刷牙洗脸，保姆式的家长面面俱到，挑选家长认为适合孩子的生活用品，约束孩子需要完成任务的时间。在过度保护的教育下成长，孩子缺少自主权，容易时常觉得拘束和有压迫感，长此以往导致逆反心理，出现脾气暴躁任性的情况。

2、家长不正确的教育方式

现实生活中也有的家长使用棍棒政策，对孩子非打即骂，不顾孩子的自尊。无论孩子说得对错，只要不合家长得意，就不问青红皂白乱批乱打一通。这样的环境中成长的孩子要么是逆来顺受，毫无主见，要么就是骨子里极其叛逆，形成反叛的性格，家长粗暴的做法只能让孩子在任性的路上越走越远。

很多时候，如果父母对孩子管教的比较严厉，或者经常打骂孩子，就会激发孩子的逆反心理。导致孩子心中出现了想要和父母对抗的情绪，因此故意和父母作对。对于孩子的逆反心理，家长应该以包容和引导为主，切记不要与之对抗，否则将会愈演愈烈。

如何正确引导孩子的任性行为，孩子任性根本问题在于他们不会站在别人的角度去思考问题，父母在日常生活中可以尝试让孩子做一天家务，让孩子也体会一下父母的辛苦，经过这种换位知道，孩子就会有感恩的心，知道体贴父母，遇到事情就不会再任性了。         

　　分享是亲社会行为的一种表现，是指儿童与他人共同分享物品，它的对立面是独占、独享。幼儿分享意识、分享行为的发展是幼儿建立良好的玩伴关系、形成健全个性的基础。分享行为的发展是幼儿亲社会行为发展的重要方面。3～6岁也是幼儿分享行为形成的重要时期，所以，父母应在此时培养孩子分享的能力，这样在未来的生活道路上幼儿才不会孤单、寂寞。

　　琳琳和东东都在做各自的飞机模型，琳琳做了一会发现自己的材料不够，就去东东那要一个，东东见状就“保护”起自己的材料，老师过来对东东说：“你那有两个一样的材料，琳琳那恰好少了一个，琳琳没有这材料就做不成飞机了，她会很难过，你想让琳琳难过吗？”。过一会，东东将多出的材料分给琳琳。

　　幼儿分享行为的发展秘密：

• 自我为中心——分享观念初形成。

　　现在很多家庭的结构是4-2-1结构,4个老人，2个父母，1个孩子，所以全家人把所有好吃的、好玩的留给孩子，孩子很容易形成这样的观念：大人们什么都不需要，所有的好东西都是留给我一个人的。

　　3岁左右幼儿的自我意识刚刚开始萌芽，会表现出“自私”的行为，会认为所有的东西都是自己的，经常会去抢别人的东西，自然就没有“分享”的概念，孩子需慢慢经历”独享”的过程，到四岁左右才会逐渐了解到分享的概念。然而，这时期的幼儿还处在无意识阶段，遇到自己喜欢的食物或者是玩具，幼儿就忘了要将自己的东西分享给别人，需要大人提醒才会将自己的东西分给别人。家长要抓住每一个可以教育宝贝学会“分享”的机会。

• 模仿别人的分享行为——将物品分享给小朋友。

　　父母主动将好吃的让给老人吃，好用的首先也要让给老人，这样孩子会模仿父母那样去做。因为幼儿在五岁左右的时候具有很强的模仿意识，所以父母可以通过这种潜移默化的影响使孩子形成分享的意识，从而促进分享行为形成。幼儿知道“好孩子”是应该将自己的食物与他人分享，但是，有的时候会不知道用什么办法去分享。例如，他有四块糖，可是那里有五个小朋友，这样她就不知该怎么去分。

　　幼儿随着年龄的长大，同时受到分享的教育，学会一些分享的技巧，慢慢地幼儿学会了谦让。如果看到其他小朋友没有玩具，他可以主动将玩具分给小朋友，或者看见小朋友很喜欢自己的玩具或者是食物，他会愿意让小朋友跟他一起玩，或一起吃。

　　1.孩子没有特权。不要让孩子集万千宠爱于一身。家里所有吃的玩的都人人有份，而不是只为他一个人准备。例如在家享受美食的时候，不要一味地把所有东西都给孩子，特别是家里的老人不要过于溺爱孩子，而是每个人都应共享。

　　2.教孩子认识分享。如何让孩子学会分享，太多的道理在孩子这个年龄是不会懂得的，因此家长一定要用孩子能理解的方式教孩子学习分享。比如阅读绘本，像《贪婪的小蜜蜂》，就是通过一个小小的故事让孩子明白什么是分享。

　　3.认真对待孩子的分享行为。当孩子在吃一样东西的时候，大人会问:可不可以给我吃一点啊。孩子很欣然地把东西分给你，这时大人又说我不要，这是给宝宝吃的。这样的做法很不利于孩子形成分享的行为，孩子会认为大人是不会吃这些东西，以后也就不会主动把东西分给别人。如果孩子将东西分给你，你一定要高兴地接受，并表扬孩子。

　　4..教给孩子分享的技巧。父母可以在生活中潜移默化地教给孩子一些分享的技巧，例如，给孩子出一问题：“我们现在只有一个苹果，可是现在有三个小朋友，该怎样做呢？”我们可以让孩子先思考，如果还不知道，可以告诉孩子：“我们可以将苹果分成三部分，这样每个小朋友都可以得到。”可以教孩子一些诸如此类的分享技巧。

　　5.多给孩子以鼓励。如果孩子主动将自己的东西分给别人，家长要及时给予鼓励，这对于孩子来说是一种心里强化。孩子将自己的东西分给别人，如果在此时得到家长的表扬，孩子会更开心，从而更愿意将自己的东西分给别人。

　　分享是一个小孩子从小就学习的美德，也是重要的社交能力之一。一个乐于分享的人，自然能够交到更多的朋友，更加受欢迎，也更容易拥有一个快乐人生！

　　●用耐心陪伴孩子。我们不要奢望孩子会变得很慷慨，孩子毕竟是孩子，成长需要一个漫长的过程，所以在培养孩子的过程中要付出足够的耐心。

　　●切记打骂孩子。孩子如果不能分享，甚至有时候会发生与小朋友闹矛盾等行为，这时家长千万不要为此打骂孩子，这样反而不易于孩子分享行为的形成，只会让他变得越来越厌恶分享。如果孩子做错了要直接将正确的做法告诉他们，而不是训斥他们，让他们自己反思，他们还不具备可以自己反省的能力，我们只能直接告诉孩子怎么样做是对的，这样更利于他们改正。

　　●多用孩子接受的方式。我们要用孩子可以理解的方式教育他，不要对孩子讲一些他们根本听不懂的道理，要用直观的方式教育他们，如讲故事，看动画片等方式。