如何促进幼儿身心发展的四个特点?

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  家长工作中一定要讲究交流说话的方式和交往技巧,要平等、耐心、真诚地对待家长,赢得家长朋友般的信任,用智慧和行动巧架心灵桥梁,实现家园共赢!出国留学网小编整理了以下内容“《幼儿园家长工作怎么做?》教师工作心得”,供大家参考!

  《幼儿园家长工作怎么做?》教师工作心得

  一、什么是幼儿园家长工作?

  幼儿园家长工作是指以家园共育、促进幼儿全面健康发展为目的,在家长的支持配合下,幼儿园有目的、有计划地和家长共同实施教育活动的过程。

  二、开展家长工作的必要性

  1.幼儿身心发展的年龄特征要求必须开展家长工作

  孩子的第一任老师是父母,家庭教育有其自身的优势,幼儿园教育是不能够替代的。家长在家庭中可以随时随地、潜移默化地感染和影响着孩子;同时,家长对孩子是一对一的教育,甚至于几对一的教育,具有长期性和针对性。而幼儿园作为专门的教育机构,对孩子实施的是有没目的、有计划、有组织的教育活动。在这种情况下,幼儿园必须开展家长工作,和家庭发挥出各自的优势。

  2.适宜幼儿发展的环境创建要求开展家长工作

  人不可能脱离社会、脱离他生长的社会群体而独立成长,个体发展的环境都会通过一定的方式对个体的发展施加影响。而“孟母三迁”这一经典的故事已向我们讲明了环境对孩子发展起到重要影响的道理。

  家长来自各行各业,文明程度有差异,不一定能自觉积极地将儿童的生活环境当作一个大课堂来对待。作为专业的幼儿教育机构,为使幼儿的人格得到健全的发展,为使各小环境之间的力量相互促进,幼儿园应该主动的开展家长工作。

  3.幼儿园本身的发展要求开展家长工作

  幼儿园进入了市场环境以来,办园形式呈现出多样化趋势,家长也有权为孩子选择他们认可的幼儿园,幼儿园在这种环境下,收到了极大的冲击。而一所真正求发展的幼儿园,就一定会稳抓家长工作,树立幼儿园良好的口碑,成为家长最真诚的朋友,从而,已获得家长从内心深处的真正认可,这样在无形中,幼儿园就扩大了其影响力,在激励竞争的市场中才可能站稳脚跟。

  三、家长工作的途径

  我国幼儿园家长工作的基本做法,归纳而言,大体可分为日常性的家长工作、和阶段性的家长工作。

  1.日常性的家长工作

  (1)利用早晚接送幼儿的时间与家长交谈

  教师利用早晚接送孩子时间,与家长简单沟通。早上来园如:吃药的、情绪不佳的;下午离园如:幼儿尿裤、碰伤、表现突出或反常的。教师进行反馈,请家长共同给予观察或教育等等。

  (2)家长宣传栏、家长园地

  家长园地主要针对班级而言,如:周计划表、育儿知识、一些临时的通知等等。

  (3)电话、班级微信群、qq群

  如今是网络时代,联系方式更加多样化。除了电话还可以通过班级微信群、qq群

  机关幼儿园网站介绍:园所简介、公告中心、特色课程、家园互动、教师天地、成长足迹、班级聚焦、幼教专栏等等内容。各班老师负责自己班级主页的信息更新,使网站平台在家园共育中发挥更大的作用。教师也可通过网站给家长发...

  幼儿园无小事,老师有责任保证孩子在园的分分秒秒都是安全快乐的。幼儿园家长工作心得如下,快随出国留学网小编一起来了解下。

  幼儿园家长工作心得

  家园共育是幼儿园工作的重要环节。孩子能够茁壮成长,也是老师和家长的共同愿望。尽管如此,由于教师和家长之间教育观念、思考角度不同,常常会引发一些矛盾和冲突,如何解决家长的批评和抱怨,是班主任工作艺术的重要内容,在工作中,我的体会是:

  一、防患未然 先行一步

  幼儿家长,来自社会的各个层面,处理问题的方式存在很大差异,比如:同样是觉得自己孩子在幼儿园里受了委屈,家长的态度和表达方式却大相径庭,有些家长甚至会不问青红皂白,直接训斥所谓欺负自己孩子的小朋友,或心里对老师产生极大的不满。针对这种情况,我们在开家长会的时候,通过典型事例,向家长提出要求,并对那些能够支持、理解幼儿园工作的家长提出表扬和感谢,为家长树立学习的楷模,并对家长晓之以理、动之以情,给家长以感同身受的教育,仅仅是这种简单的方式,却使多数家长都能够理解老师的苦心,强调之后,家长训斥其它幼儿的事情明显减少,家长因为幼儿之间出现纠纷也都能够通过老师进行调解。

  一次家长会,可以消除家长的许多困惑,也能够把本来不该发生的事情消灭在萌芽中。与此同时,通过多种形式,让家长了解现代幼儿园教育,了解幼儿园教师工作的价值,只有这样,家长才能理解老师,支持老师,也只有家长的教育观念与老师的教育观念保持一致,家园同步才能真正成为一种现实。

  二、换位思考,主动调整

  幼儿天性好动,磕磕碰碰的事情时有发生,家长爱子心切,有过激言行也是可以理解的,但也有个别家长对幼儿微小的伤痛小题大做,搅闹不休,遇到这类家长,老师一定要耐下性子,冷静,并多多的换位思考,我有个好方法----倾听。

  倾听家长投诉,有时候会就事论事,有时候,可能是借题发挥,把平时对老师的不满和积怨一并发泄出来。这时候老师别急着解释,只要专注、耐心的倾听就可以了,其实,家长可能是想让老师多多关注自己的孩子,诉说之后,他自己就会发现,并没有什么大不了的事情,即没有具体想要解决的问题,老师们也没有什么原则性的错误,诉说之后,心情平静下来,问题就变得简单多了。另外,从家长的倾诉当中老师很容易了解家长的真实想法,便于解决,达到令家长满意的效果。

  幼儿园无小事,老师有责任保证孩子在园的分分秒秒都是安全快乐的。但是幼儿园的工作也会出现不尽如人意的地方,对于我们自己工作的失误,一定要有勇气承担责任,敢于面对家长的质疑,以坦城、负责的精神处理善后工作,达到令家长满意的结果。

  宽容、理解、重情、沟通是处理家长工作最基本的方针。家长和幼儿园有一个共同的纽带——孩子,家长们在望子成龙,幼儿园在培养孩子茁壮成长。有了这种共识,家园合作就应该是一件轻松而愉快的事情。

  从家长反馈表可以看出,家长对我们的教学都非常满意,从心里感谢老师的辛勤劳动,同时也促使家长更好地进行家庭教育。2018秋幼儿园家长工作总结如下,快随出国留学网小编一起来了解下。

  2018秋幼儿园家长工作总结

  随着教育改革的深入发展,幼儿园、家庭、社会三位一体的立体式教育模式,已被越来越多的人所接受,幼儿园对家庭教育指导的重要性也已成为大家的共识。本学期我园的家教指导工作在园领导的重视下,在家委会成员的协助下,在各班老师及家长的密切配合下,也出色地完成了各项工作,使家园共育真正成为促进幼儿全面发展的有效途径。现对本学期工作做如下小结:

  一、主要工作与成效:

  1、加强班主任自培工作

  在教育越来越强调生态化的今天,幼儿教育中的家园合作是一种必然的趋势,然而在家园共育中存在许多误区。为了不断提高各班班主任老师的家教指导水平,我园充分利用小、中、大班年级活动,加强班主任自培基地”的学习,有家教指导理论的学习,热点问题的讨论。过自培活动,使教师认清当前形势,理清思路,履行职责,从而引导家长走出教育误区,树立正确的教育观念,掌握科学的育儿知识,共同用科学的方法启迪和开发幼儿的智力,使幼儿全面发展。由于本学期新教师较多,给家教指导工作带来了一些不利因素,通过自培基地的学习,带动新教师做好家教指导工作。

  2、以家长开放日为契机,提高家长育儿水平

  家长开放日的目的是为了让更多的家长了解各年龄段幼儿的年龄特点、教育方法、教育目标,了解自己孩子在群体中的表现。刚开始的时候,家长看着热热闹闹的孩子,忙忙活活的教师,不知道应该先看什么,后看什么,只知道盯着自己的孩子不眨眼,听见老师提问别的孩子不提问自己的孩子,心里不高兴,看着自己的孩子不如别人的孩子聪明、伶俐,心里窝着火。组织这样的家长开放日,没有取得好效果,反而产生了很大的负面影响。本学期我们针对这种情况,及时作出调整,把教育活动的目标、内容、方法以及如何观察自己的孩子、怎样科学地对待孩子们之间的差别等,向家长讲明白,使家长们在看活动时,知道对自己的孩子多进行纵向比,少进行横向比,要善于发现自己孩子的闪光点,只要自己的孩子进步了,那怕是一点点进步,也要及时提出表扬,而不应该拿着别人孩子的优点比自己孩子的缺点,来埋怨、讽刺、挖苦孩子,挫伤孩子的自尊心和上进心。通过家长开放日,家长懂得了怎样和教师主动配合,取得教育的一致性。另外,各班的亲子游戏也将知识、能力、生活、情感等各方面的内容相结合,体现了浓浓的亲子之情,深受家长和孩子们的欢迎。从家长反馈表可以看出,家长对我们的教学都非常满意,从心里感谢老师的辛勤劳动,同时也促使家长更好地进行家庭教育。

  3、以家访活动为补充,促进“问题儿童”的健康发展

  家访是幼儿园工作中不可缺少的一个组成部分,它可以使教师更深入地了解幼儿在家园不同生活环境中的表现。每次家访活动,主要是针对有特殊问题的幼儿进行,如:性格内向的孩子,生活自理能力差的孩子,单亲或离异家庭的孩子等。通过家访,找出造成孩子性格特殊的原因,然后对症下药,使孩子向着健康的方向发展。除了早晚接送孩子进行随机家访指导、电访之外,我们还要求老师根据实际情况进行走访,并做好详细的家访记录和分析。

  4、充分发挥《家园联系栏》及《幼儿发展手册》的窗...

  在幼儿园和家委会的共同决定下,我们有计划的安排了课程的开展,从课程设计、执教者、通知、上课、家长反馈意见等流程,工作还是比较顺利的。幼儿园2018年秋季学期家长工作总结如下,快随出国留学网小编一起来了解下。

  幼儿园2018年秋季学期家长工作总结

  家长对幼儿园的积极配合、支持是使我们教育教学上新台阶最好的“激素”。时间真的很快,学期就这样结束了。各项工作还是得到比较顺利的开展,结合一年开展的家长工作情况,现将家长工作总结如下:

  (一、 明确办学理念,健全各项规章制度

  1、我们举办家长学校的目的是为了切实贯彻纲要精神,充分发挥家庭环境教育的功能,真正使幼儿园教育和家庭教育密切结合,创设幼儿成长的最佳环境。

  2、我园成立了园长任家长学校校长、家委会主任任副校长,教师、家委会成员任家长学校的各工作人员的班子,大家能明确任务、各负其责,认真开展各项工作。

  3、建立家长学校的工作制度,培养一支热爱家长工作的队伍。

  (1)每个成员向其他家长、社会宣传幼儿教育工作的意义、地位和作用。

  (2)为家长学校的教育活动提供更多的教育资源信息,帮助家长们能比较直观地接受各种教育地方法、技能。

  二、开展的活动内容丰富、形式多样

  (一)、专题家长教育讲座

  针对家园合作、在家孩子需要怎样引导进行教育等

  (二)家长学校课程开展

  在幼儿园和家委会的共同决定下,我们有计划的安排了课程的开展,从课程设计、执教者、通知、上课、家长反馈意见等流程,工作还是比较顺利的。

  (三)、各班级家长会、家访

  以班级为单位的家长会,这一年也开展好几次,教师面对面地和家长沟通教育幼儿的各项工作,让家长及时了解幼儿园的教育内容及自己孩子的发展状况,也了解幼儿在家的各方面情况,有利于教师调整好教育计划和对每个幼儿的个案计划,使教育更有针对性。

  (四)、家长开放日、家长接待日

  每学期都有定期和不定期的对家长的开放活动日,让家长能亲身了解幼儿在园的半日生活程序及学习、劳生活、游戏、运动等活动内容,了解老师们怎样教育孩子、怎样组织孩子们的各项活动,并进行家长意见反馈。

  针对快秋季新入园的幼儿家长开展教育讲座,主要从如何让幼儿适应幼儿园,如何引导幼儿和人相处等。

  (六)家园亲子活动

  家园同乐会:每逢开学和过节,家长、幼儿、教师根据活动内容和需要,共同参加策划、组织、实施。

  利用亲子才艺比赛等活动开发家长潜能,促进亲子间的默契。

  每班设有固定的家园联系栏,每周、月初定期更换内容,及时向家长反映幼儿学习、活动内容和家教知识,明确合理的注明家长需要配合之处。

  (八)网络论坛、幼...

  我们充分利用家长接送时间与家长保持密切联系,双方共同商讨教育方法,让家长与老师互相了解孩子在园在家的表现。2018年秋季学期幼儿园家长工作总结如下,快随出国留学网小编一起来了解下。

  2018年秋季学期幼儿园家长工作总结

  幼儿的学习与发展,仅幼儿园单方面的努力是不够的,必须得到家庭、社会的支持、理解与配合。本学期,我们仍将把家长工作和服务工作作为一项重要工作来抓,开展丰富多彩的活动,全面提升我园的保教质量。现将总结如下 :

  一、推动家园和谐教育,促进幼儿全面发展

  1.小班新生家长会为了更好地了解幼儿的兴趣爱好,了解家长的需求,同时了解幼儿的教养环境,生活习惯,以便有目的地开展工作,9月1日上午我园召开了小班新生家长会。会上,我们把幼儿园的一些规定及措施跟家长进行了交流,以便家长对我们的工作有进一步的了解,也便于家长有意识地安排幼儿在家的各项活动,以形成家园同步共同教育孩子的目的。同时,我们也对家长提出了一些要求,以期让孩子以最快的速度度过适应期。还请家长填写了问卷调查,了解家教的方法及需求。2012年9月29日下午4时家佳幼儿园召开了中秋国庆 “两节”安全工作家长会,向家长做了“家长如何配合学校, 做好幼儿安全教育工作,让每个孩子过一个安全、健康、有意义的国庆节”的讲话。各班与家长签订安全责任书。

  中秋博饼是闽南人几百年来特有的中秋传统活动,为了让孩子们感受闽南文化的源远流长、博大精深,并为园本课程的开展提供丰富的情感体验,9月28日下午我园结合中秋节开展了一场热闹非凡的“家园博饼乐”活动。 活动中,孩子们和家长热情高涨,骰子撞碰瓷碗发出叮当声与喝彩声、欢笑声交融在一起。通过此次活动,不仅让孩子们了解了闽南传统习俗的丰富多彩,体验到活动带来的乐趣,而且增加亲子之间的情感,为促进家园合作搭建了良好的沟通桥梁 。

  3.亲子趣味运动会。

  11月28日至30日,分年段举行了亲子趣味运动会,本次活动围绕“我运动 我健康 我快乐”为主题,通过活动让幼儿体验运动的快乐,培养幼儿活泼开朗的个性,自信、大胆、勇于竞争的品质,发展孩子动作的协调性和灵活性,促进身体全面发展。各年段通过形式多样的亲子游戏,如“运球乐”“钓鱼”、“螃蟹夹球”、“袋鼠跳”、“两人三脚跳”等,加强家长与孩子之间的情感交流,增加孩子之间、家长之间、老师和幼儿、老师和家长之间的沟通机会,更好地达到家园同步。

  为了进一步提高幼儿园的保教质量,让家长更好地了解幼儿在园内的学习、生活表现,10月30日中班陈莹莹老师向家长朋友们展示一堂精彩的科学活动《糖不见了》。家长们观摩了孩子在园的早操、生活活动和教育教学活动。半天的活动,让家长们看到了孩子们积极参与和快乐学习的场景,感受到了老师对孩子们生活上无微不至的关怀!家长们最期待的是孩子集体学习活动,陈老师利用有趣的教学游戏,把孩子们带进了学习探索的教学氛围中,师幼之间的朋友式互动和孩子之间的生生互动,给家长们留下了深刻的印象。而家长们快乐的笑声和肯定的评价更是给孩子、老师最大的鼓励。相信,本次家长开放活动进一步搭建起了家园沟通的桥梁,使幼儿园的保教工作踏上一个更高的台阶。

  5、家园联系手册。

  家园共育犹如一车两轮,只有同步同向合力。我园开展的各项家长工作,如同给家园共育,让幼儿园教育与家庭教育能更加和谐统一。2018年秋学期幼儿园家长工作总结如下,快随出国留学网小编一起来了解下。

  2018年秋学期幼儿园家长工作总结

  本学期家长工作能紧紧围绕园务工作计划,认真实施家长工作计划。重视家庭是幼儿园重要的合作伙伴,加强与家长的沟通。切实开展多种形式的家长活动,有效地丰富了家长的家教理论,提高了家长关注幼儿学校生活的主动性,引发家长参与幼儿园活动的积极性。有效地促进了幼儿园与家庭在教育上的同步同向进行。现总结如下:

  1.加强教师指导家长服务工作能力

  加强教师自培学习,有家教指导理论的学习,热点问题的讨论。使教师认清当前形势,理清思路,履行职责,树立正确的教育观念,掌握科学的育儿知识,共同用科学的方法启迪和开发幼儿的智力,使幼儿全面发展。

  2.开展丰富的家园互动活动,促进家长协作

  本学期,开展了多种形式的家园互动活动。如小班先后以新生家长会,让家长感受到了孩子们入园前后两种孑然不同的表现,他们无不感慨教师的辛劳;小班举行的家长座谈会,不少家长介绍了自己的育儿经验以及对老师工作的肯定和建议,老师们也精心准备,生活的变化,小班幼儿的年龄特点以及家园共育一致性等方面向家长作了介绍。这种沟通与碰撞,拉近了家庭与幼儿园的距离,密切了家园间的联系。

  3.家长学校工作的创新,使活动更有实效。

  我们对全园家长进行调查, 从调查数据看:家长对幼儿园的各项工作总体满意率较高,对幼儿园为幼儿创设的生活环境和学习环境都表示满意和肯定,对教师和工作人员耐心细致的工作表示满意。从留言中可反映家长普遍认可教职工对待工作、家长、幼儿的态度,对幼儿园的卫生、安全给予较高评价。家长更多希望教师注重孩子能力的培养,在细小环节方面,希望老师能注重沟通如何培养孩子的饮食习惯”等诸多问题,也对幼儿园的有关工作向家长进行宣传。

  家园共育犹如一车两轮,只有同步同向合力。我园开展的各项家长工作,如同给家园共育,让幼儿园教育与家庭教育能更加和谐统一,从而更好地促进幼儿的全面发展。

  提醒家长学习品质的培养主要是要激发孩子学习的兴趣。阐述了家庭教育对建立孩子自信品质的重要性及方法,那就是不断地赏识、鼓励和表扬。幼儿园家长会工作总结如下,快随出国留学网小编一起来了解下。

  幼儿园家长会工作总结

  家长会是幼儿园教育工作中必不可少的一部分,它为促进家园共育、增进家园沟通提供了一条有效的途径。9月20日—9月28日下午,XX幼儿园分别召开了中班、大班和小班的家长会。

  小中班家长会上,各班教师为本学期的家长会作了细致的前期准备,热情地接待了幼儿家长。家长会上莫园长给大家介绍了我园课程游戏化建设进程及家庭教育的重要性,在各班分别召开的家长会上,教师介绍了幼儿在园的学习生活情况、幼儿园特色活动、礼仪课程开展情况等,并就本学期家园共育工作、教育教学工作等内容向家长们作了具体介绍。此外,家长们也对教师谈了自己的看法和想法,并提出了各自的建议。

  大班家长会上,莫园长给大家回顾了上学期的活动,重点介绍了如何做好幼小衔接;随后,家长们聆听了刘警官的消防安全讲座和王岚老师《品质塑造孩子一生》的专题报告会,两个报告生动、深刻。刘警官用大量的案例来告诉家长遇到具体火情时该如何处理,进一步增强了家长的安全意识,也让家长提高了自我保护能力。王老师重点介绍如何培养孩子学习的品质、自信的品质、良好习惯的品质。提醒家长学习品质的培养主要是要激发孩子学习的兴趣。阐述了家庭教育对建立孩子自信品质的重要性及方法,那就是不断地赏识、鼓励和表扬。王教授还特别强调:家长应积极树立榜样意识,家庭中应努力营造爱阅读的氛围。

  总结:此次家长会,进一步推进了家园合作,促进了家园共育,对幼儿园本学期教育教学工作的顺利开展也起到了积极的促进作用。通过这次会议,家长了解了很多自己关注的问题,也及时向幼儿园进行互动与探讨,并和幼儿园进一步产生了教育的共鸣,他们纷纷表示,今后将继续支持幼儿园的各项工作,在教育培养幼儿的事业中,与幼儿园共牵友谊之手。

  这一年来,家长给予我们的帮助配合有无数,正因为有了这些家长热情的支持与帮助、配合,才使我们的工作取得了不少的进步。2018年秋季幼儿园家长工作总结如下,快随出国留学网小编一起来了解下。

  2018年秋季幼儿园家长工作总结

  本学期,我们仍将把家长工作和服务工作作为一项重要工作来抓,开展丰富多彩的活动,全面提升我园的保教质量。现将总结如下 :

  一、推动家园和谐教育,促进幼儿全面发展

  1.小班新生家长会为了更好地了解幼儿的兴趣爱好,了解家长的需求,同时了解幼儿的教养环境,生活习惯,以便有目的地开展工作,9月1日上午我园召开了小班新生家长会。会上,我们把幼儿园的一些规定及措施跟家长进行了交流,以便家长对我们的工作有进一步的了解,也便于家长有意识地安排幼儿在家的各项活动,以形成家园同步共同教育孩子的目的。同时,我们也对家长提出了一些要求,以期让孩子以最快的速度度过适应期。还请家长填写了问卷调查,了解家教的方法及需求。2018年9月29日下午4时家佳幼儿园召开了中秋国庆 “两节”安全工作家长会,向家长做了“家长如何配合学校, 做好幼儿安全教育工作,让每个孩子过一个安全、健康、有意义的国庆节”的讲话。各班与家长签订安全责任书。

  2.家园博饼乐。中秋博饼是闽南人几百年来特有的中秋传统活动,为了让孩子们感受闽南文化的源远流长、博大精深,并为园本课程的开展提供丰富的情感体验,9月28日下午我园结合中秋节开展了一场热闹非凡的“家园博饼乐”活动。 活动中,孩子们和家长热情高涨,骰子撞碰瓷碗发出叮当声与喝彩声、欢笑声交融在一起。通过此次活动,不仅让孩子们了解了闽南传统习俗的丰富多彩,体验到活动带来的乐趣,而且增加亲子之间的情感,为促进家园合作搭建了良好的沟通桥梁 。

  3.亲子趣味运动会。11月28日至30日,分年段举行了亲子趣味运动会,本次活动围绕“我运动 我健康 我快乐”为主题,通过活动让幼儿体验运动的快乐,培养幼儿活泼开朗的个性,自信、大胆、勇于竞争的品质,发展孩子动作的协调性和灵活性,促进身体全面发展。各年段通过形式多样的亲子游戏,如“运球乐”“钓鱼”、“螃蟹夹球”、“袋鼠跳”、“两人三脚跳”等,加强家长与孩子之间的情感交流,增加孩子之间、家长之间、老师和幼儿、老师和家长之间的沟通机会,更好地达到家园同步。

  4.开放活动。为了进一步提高幼儿园的保教质量,让家长更好地了解幼儿在园内的学习、生活表现,10月30日中班陈莹莹老师向家长朋友们展示一堂精彩的科学活动《糖不见了》。家长们观摩了孩子在园的早操、生活活动和教育教学活动。半天的活动,让家长们看到了孩子们积极参与和快乐学习的场景,感受到了老师对孩子们生活上无微不至的关怀!家长们最期待的是孩子集体学习活动,陈老师利用有趣的教学游戏,把孩子们带进了学习探索的教学氛围中,师幼之间的朋友式互动和孩子之间的生生互动,给家长们留下了深刻的印象。而家长们快乐的笑声和肯定的评价更是给孩子、老师最大的鼓励。相信,本次家长开放活动进一步搭建起了家园沟通的桥梁,使幼儿园的保教工作踏上一个更高的台阶。

  5、家园联系手册。 每月收发的《幼儿发展评估发展》也是我们与家长进行沟通的桥梁。有些家长在联系本上认真详细地记录了孩子的成长,有的家长摘录了孩子的童言稚语和自编的儿歌,有的还向我们反馈...

  一个幼儿园,家长工作的开展,关系到幼儿园工作的稳定性和发展性。2018学年第一学期幼儿园家长工作总结如下,快随出国留学网小编一起来了解下。

  2018学年第一学期幼儿园家长工作总结

  随着教育改革的深入发展,幼儿园、家庭、社会三位一体的立体式教育模式,已被越来越多的人所接受,幼儿园对家庭教育指导的重要性也已成为大家的共识。本学期我园的家教指导工作在园领导的重视下,在家委会成员的协助下,在各班老师及家长的密切配合下,也出色地完成了各项工作,使家园共育真正成为促进幼儿全面发展的有效途径。现对本学期工作做如下小结:

  1、 以家长开放日为契机,提高家长育儿水平。

  家长开放日的目的是为了让更多的家长了解各年龄段幼儿的年龄特点、教育方法、教育目标,了解自己孩子在群体中的表现。刚开始的时候,家长看着热热闹闹的孩子,忙忙活活的教师,不知道应该先看什么,后看什么,只知道盯着自己的孩子不眨眼,听见老师提问别的孩子不提问自己的孩子,心里不高兴,看着自己的孩子不如别人的孩子聪明、伶俐,心里窝着火。

  本学期,我们开展了大班组的重阳节和中班组的迎新年半日开放活动。开放日之前,先征求家委会成员的意见把教育活动的目标、内容、方法以及如何观察自己的孩子、怎样科学地对待孩子们之间的差别等,向家长讲明白,使家长们在看活动时,知道对自己的孩子多进行纵向比,少进行横向比,要善于发现自己孩子的闪光点,只要自己的孩子进步了,那怕是一点点进步,也要及时提出表扬,而不应该拿着别人孩子的优点比自己孩子的缺点,来埋怨、讽刺、挖苦孩子,挫伤孩子的自尊心和上进心。通过家长开放日,家长懂得了怎样和教师主动配合,取得教育的一致性。另外,各班的亲子活动也将知识、能力、生活、情感等各方面的内容相结合,体现了浓浓的亲子之情,深受家长和孩子们的欢迎。从家长反馈表可以看出,家长对我们的教学都非常满意,从心里感谢老师的辛勤劳动,同时也促使家长更好地进行家庭教育。

  2、成功召开三会:家长会、家长学校、家长委员会。

  新生家长会中,何园长向家长介绍了新幼儿园的设施和家长和幼儿如何适应幼儿园生活的方法。通过新生家长会,家长对幼儿园有了进一步的认识,对幼儿园更加认可。在随后的各项家长工作中,小班的各位家长都十分支持,积极参与,可见家长我们的百分百支持。

  本学期我们特别关注家长委员会会议,本学期初,幼儿园家委会仍旧是每班5名家委会成员,大家各司其职,分工明确。各班推选了工作热情高,责任心强的主任,使家长真正参与到幼儿园运行的方方面面,在充分尊重家长们价值观的基础上,我们积极寻求交流机会,创造各种途径主动与家长沟通,商讨幼儿园工作,例如“大班的重阳节亲子活动”“中班的迎新年亲子活动”等,充分发挥家委会的辐射力量,了解幼儿园的教育教学,发挥家委会成员参与管理幼儿园的实践活动。

  3、开展小、中、大班不同的秋游亲子活动。

  本学期,我们根据幼儿的年龄特点,选择了适合小班、中班、大班的秋游地点,小班的元祖启蒙乐园里,香甜的蛋糕在小朋友们的手中诞生,培养和锻炼宝宝动手能力,促进亲子间的交流与互动。中班上海野生动物园一日游,展示动物的聪敏和天赋,使孩子们体验到动物世界带来的乐趣。大班的山阳田...

  我们充分利用家长接送时间与家长保持密切联系,双方共同商讨教育方法,让家长与老师互相了解孩子在园在家的表现。幼儿园家长工作总结2018秋季如下,快随出国留学网小编一起来了解下。

  幼儿园家长工作总结2018秋季

  本学期,我们仍将把家长工作和服务工作作为一项重要工作来抓,开展丰富多彩的活动,全面提升我园的保教质量。现将总结如下 :

  一、推动家园和谐教育,促进幼儿全面发展

  1.小班新生家长会为了更好地了解幼儿的兴趣爱好,了解家长的需求,同时了解幼儿的教养环境,生活习惯,以便有目的地开展工作,9月1日上午我园召开了小班新生家长会。会上,我们把幼儿园的一些规定及措施跟家长进行了交流,以便家长对我们的工作有进一步的了解,也便于家长有意识地安排幼儿在家的各项活动,以形成家园同步共同教育孩子的目的。同时,我们也对家长提出了一些要求,以期让孩子以最快的速度度过适应期。还请家长填写了问卷调查,了解家教的方法及需求。2018年9月29日下午4时家佳幼儿园召开了中秋国庆 “两节”安全工作家长会,向家长做了“家长如何配合学校, 做好幼儿安全教育工作,让每个孩子过一个安全、健康、有意义的国庆节”的讲话。各班与家长签订安全责任书。

  2.家园博饼乐。中秋博饼是闽南人几百年来特有的中秋传统活动,为了让孩子们感受闽南文化的源远流长、博大精深,并为园本课程的开展提供丰富的情感体验,9月28日下午我园结合中秋节开展了一场热闹非凡的“家园博饼乐”活动。 活动中,孩子们和家长热情高涨,骰子撞碰瓷碗发出叮当声与喝彩声、欢笑声交融在一起。通过此次活动,不仅让孩子们了解了闽南传统习俗的丰富多彩,体验到活动带来的乐趣,而且增加亲子之间的情感,为促进家园合作搭建了良好的沟通桥梁 。

  3.亲子趣味运动会。11月28日至30日,分年段举行了亲子趣味运动会,本次活动围绕“我运动 我健康 我快乐”为主题,通过活动让幼儿体验运动的快乐,培养幼儿活泼开朗的个性,自信、大胆、勇于竞争的品质,发展孩子动作的协调性和灵活性,促进身体全面发展。各年段通过形式多样的亲子游戏,如“运球乐”“钓鱼”、“螃蟹夹球”、“袋鼠跳”、“两人三脚跳”等,加强家长与孩子之间的情感交流,增加孩子之间、家长之间、老师和幼儿、老师和家长之间的沟通机会,更好地达到家园同步。

  4.开放活动。为了进一步提高幼儿园的保教质量,让家长更好地了解幼儿在园内的学习、生活表现,10月30日中班陈莹莹老师向家长朋友们展示一堂精彩的科学活动《糖不见了》。家长们观摩了孩子在园的早操、生活活动和教育教学活动。半天的活动,让家长们看到了孩子们积极参与和快乐学习的场景,感受到了老师对孩子们生活上无微不至的关怀!家长们最期待的是孩子集体学习活动,陈老师利用有趣的教学游戏,把孩子们带进了学习探索的教学氛围中,师幼之间的朋友式互动和孩子之间的生生互动,给家长们留下了深刻的印象。而家长们快乐的笑声和肯定的评价更是给孩子、老师最大的鼓励。相信,本次家长开放活动进一步搭建起了家园沟通的桥梁,使幼儿园的保教工作踏上一个更高的台阶。

  5、家园联系手册。 每月收发的《幼儿发展评估发展》也是我们与家长进行沟通的桥梁。有些家长在联系本上认真详细地记录了孩子的成长,有的家长摘录了孩子的童言稚语和自编的儿歌,有的还向我们反馈孩子通过各个...

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都说家长是孩子的第一任老师,所以家庭教育就显得格外的重要,一个好的教育理念可以让孩子变的更加优秀,父母在教育孩子的时候,要给孩子制定一些规则,那么家庭教育指导的重要性有哪些呢?

家庭是孩子最早接受教育的场所,父母是孩子最早接受教育的教师。家庭教育在孩子的成长中起着奠基的作用, “没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育,都不可能完成培养人这一极其细致而复杂的任务。”这就说明了家庭教育在孩子的成长过程中是不可缺少的。

父母对教育的重视程度影响孩子的成长。父母对孩子的教育不仅仅是一些物质的简单投入,而更多的包括对孩子心理的关爱和呵护。

家庭教育会影响孩子的成长,这时孩子的身心发展有时可能是有利的、积极的,有时可能是不良的、消极的。所以家长要给孩子营造一个好的家庭环境,帮助孩子积极成长。

孩子的任何优点和缺点都可从家长身上找到痕迹。父母对后代的影响是巨大而深刻的,这是家族文化基因复制和传递的结果。复制和传递的过程就是家长的言行对孩子的耳濡目染。我们通常说孩子是家长的一面镜子,意思是说,孩子不可避免地带有家长或者说家庭甚至家族的文化基因。

家庭教育的影响是学校和社会不可替代的。我们通常所说的社会对孩子的影响,很大程度上是社会通过家庭或家长对孩子的影响。家庭是抵御社会不良影响的重要防线,也是第一道防线。

总之,家庭因素对青少年心理发展有很大的影响,因此家长要努力提高自身的素质修养,树立正确的教育观念,努力营造良好的家庭教育氛围,把家庭教育与学校教育、社会教育结合起来,用科学有效的方法,促进青少年的心理健康发展。

如今的家庭教育,是很多家长都关注的话题,因为越来越多的家长认识到,这是学校教育和社会教育的基础,那么家庭教育对幼儿的重要性都体现在哪些方面呢?

家庭教育对幼儿的重要性

在家庭教育中,最基本的还是言传身教。幼儿也是通过语言让孩子学到一些道理和思维方法从而获得成长,那这就需要家长和孩子多沟通来进行教育。孩子的语言文字学习、心理思想态度、行为举止习惯的养成都受到家长的熏陶和感染,而且影响作用也非常大。

在家庭教育中更为重要就是以身作则,做好孩子的榜样,让孩子向自己学习,在现实的生活中,家长在孩子面前要时刻注意自己的言行举止,时刻记住自己是孩子的榜样,以身作则来教育孩子,比如良好的思想品德,正确的价值观。

2、对幼儿更有权威的影响

一个人的成长,不只是学校教育的结果,对于学龄前的幼儿来说,家庭环境是孩子成长的第一所学校,而家庭的影响甚至超过社会,家庭教育在日常生活中长年累月,潜移默化地影响着孩子,幼儿在第一环境中接受教育的影响往往具有一定的权威,而在家庭中学到的知识往往也是最牢的。

3、促进幼儿身心健康发展

在孩子的成长过程中,幼儿期尤其的重要,家庭环境中各种因素直接或间接地影响着幼儿身心的健康。而家庭是孩子所接触和了解的第一个世界,因此好的家庭教育就有可能为孩子的成功打好第一个基石。所以家庭的教育在幼儿教育中起着关键且不可替代的作用。

4、母爱如水,温柔宽厚

我们常说严父慈母,母亲对待孩子往往更温柔宽厚,父亲往往更为严厉,女性的特质决定了母亲在教育中往往更能包容理解,也更有耐心,所以家庭教育母亲的角色对有而的影响非常大。

5、父爱的充足,保证了孩子的安全感

如今的社会父亲作为家庭的经济支柱,往往承担着巨大的经济压力,往往很少有时间陪伴家庭,这就造成了孩子教育上的巨大缺失。但是无论再忙,也一定要抽出时间多陪陪孩子,父亲的关爱会让孩子觉得自己有一个足够坚强的后盾,产生安全感,做事就会自信很多,而不是畏手畏脚。

现代社会越来越注重孩子的教育问题,家长们已经不满足于学前教育了,纷纷开始胎教,在孩子孕育阶段就开始对孩子进行教育。足以见得,家庭教育对于孩子成长的重要性,下面就让我们来聊一聊都有哪些重要性。

家庭教育对孩子成长的重要性

1、父母是孩子的第一任教师,而家庭作为第一课堂是孩子们接受教育最早、最深、最广的场所。家庭教育,特别是早期教育,在培养孩子德、智、体、美、劳诸多方面起着学校教育和社会教育难以达到的“奠基”作用。

2、家庭是社会的细胞,是孩子生活的第一环境,孩子的真正“启蒙教师”是自己的父母!教会孩子做人是孩子成长的首要条件,在孩子们用询问的眼光注视世界,同时,认识着世界的时候,在他的眼中最常见到的,是父母,父母的言行正表达着他们自己的人生态度。

3、父母最先总是被孩子无条件认定的,于是无意识的,模仿对象就由此确定了。因此,作为家长事事必须以身作则,给孩子树立起良好的榜样,以堂堂正正的人的形象,留在孩子心目中。 

堂堂正正的人应该是一个正直的人、有责任心的人、言行一致的人、守时惜时的人……那种贪婪、自私、斤斤计较、欺善怕恶、吹牛、违犯法纪、缺乏爱心的是最损害形象的,一旦印入孩子心中,不但难以磨灭,而且还是今后和父母产生情感障碍的潜在诱因。

4、在生活中要教育孩子正确认识自己,既不自轻自贱,也不自骄自傲,这样才能正确地为人处事,否则孩子就会片面地认识别人,过高地估计自己,遇到事总感觉不顺心,不是嫉妒别人,就是烦恼、愤恨,被一些不健康的情绪所笼罩,也就失去了自己的快乐。

5、家庭教育的过程,是父母长辈在家庭中对孩子进行的个别教育行为,比幼儿园、学校教育要及时。常言道:知子莫若父,知女莫若母。家长与孩子朝夕相处,对他们的情况可以说是了如指掌,孩子身上稍有什么变化,即使是一个眼神、一个微笑都能使父母心领神会。

故此做为父母通过孩子的一举一动、一言一行能及时掌握此时此刻他们的心理状态,发现孩子身上存在的问题,及时教育,及时纠偏,不让问题过夜,使不良行为习惯消灭在萌芽状态之中。

6、没有严格的要求就没有教育,不保护孩子的自尊心就没有真正的教育。父母对孩子提出的要求应该是合情合理、坚定不移、经常一贯和孩子所能接受的。只有循循善诱、启发自觉,时时刻刻保护孩子的人格尊严,才能使孩子自尊自重、奋发向上!

所以,了解了以上这些家庭教育的重要性之后,诸位家长们就要多多关注对于自己孩子的家庭教育了。为自己孩子的教育打好基础,让孩子的身心可以得到更好的发展。

父母才是孩子的第一任老师,从他出生起,就离不开家长的教诲和陪伴,这能让他更健康的成长,养成良好的性格。由此可见家庭教育陪伴的重要性,同时家长在教育时,一定要记住因材施教,因为每个孩子都是独一无二的。

当孩子突然出现在一个陌生的,有压力的环境当中,他的内心肯定会非常的紧张。但是假如这个时候父母可以陪在孩子的身边,帮助他舒缓压力,那么其实就在暗中培养他的抗压能力,当孩子缺少了害怕的感觉,就会有好奇心去驱使他了解这个新环境,去探索更多的未知。

如果孩子能够养成这样的习惯,在他未来的成长过程当中,会起到非常大的帮助,也可以让他更好的适应生活,养成一个乐观向上的性格。

陪伴会让孩子有良好的依附关系,让他知道当他需要你的时候,你会陪他,所以陪伴的品质远比陪伴的时间长短来得重要。再来就是当家长陪伴孩子,可引导他面对问题解决,甚至放手让他自己学习处理问题;在和孩子互动时,父母可了解他的感受与想法,也能让他看到并学习父母的处世方式,不只增加亲子间情感交流的机会,也提升孩子在人际互动的能力。

这除了先天能力,也需要靠后天环境中适当的语言刺激与经验学习,当孩子没有口语能力,家长更应该要有能力去辨识孩子开心、生气或是其他情绪。

因为当孩子无法使用口语表达时,最原始的方式就是哭闹,或是直接用动作来表现,家长平日借由陪伴将会更了解自己的孩子,也能察觉他不同动作代表的语言和情绪变化,也借由陪伴让孩子知道你会陪伴他去处理。

父母陪伴孩子成长的一路,是一个十分漫长的过程,而自信心的培养,对他的未来有着不可忽视的重要性。自信的孩子外在表现会更加勇敢、活泼和敢于尝试。自信须从幼年培养,不然成年后再作补救,往往效果很差。

家庭教育陪伴能给孩子正确应对挫折的心态,让他明白任何人做任何事,都不是一帆风顺的。而且困难和挫折会一直与我们相伴,但是遇到困难和挫折的时候,要先去尝试克服他,而不是等着别人帮忙,自己无作为。

父母与孩子之间的关系,并不是平白无故就能够变好的,是需要父母花大量的时间去培养的。而最佳的培养方式,就是多多的陪伴孩子。

如果孩子在幼年期间,能够从父母身上获得足够多的支持和陪伴,那么他对于父母的信任和依赖肯定也会增加,而这就是让父母与孩子之间产生亲密关系的基础。以上就是家庭教育陪伴的重要性,孩子的最好教育就是家长的陪伴,有了陪伴他就能健康地成长。

一般情况下,与孩子相处时间最长的就是父母,足够证明父母对孩子的成长起着不可或缺的作用,但是由于大部分孩子的父亲都忙于工作,疏于对孩子的陪伴,那么家庭教育中父亲角色的重要性有哪些呢?

家庭教育中父亲角色的重要性

孩子的模仿能力是惊人的,而父亲作为孩子生命中第一个权威形象,小到生活习惯,大到行为举止,都会成为孩子的模仿对象。爸爸的好习惯会让孩子耳濡目染、终身受益,而坏习惯也更加容易潜移默化给孩子。

由于男女之间的天然差别,父母教育孩子的方式方法都有一定的差异。一般来说,爸爸在动手能力、探索欲望、开阔视野等方面,对孩子的智商、情商都有更大的影响。

妈妈带孩子,保护意识比爸爸要强,对孩子的活动限制较多;但是家庭教育中父亲会带孩子进行刺激的游戏,孩子有爸爸的陪同,也更有勇气去参与和探索,相比其他同龄人,爸爸带出来的孩子,更富有冒险精神。

有爸爸陪伴的孩子会有充足的安全感,而安全感是一个人自信的直接来源,为什么大人们总是疑惑,有的孩子落落大方不卑不亢,而有的小孩就唯唯诺诺十分拘谨,没有天生勇敢的孩子,也没有人出生就懦弱,最根本的原因就是孩子没有得到足够的安全感,而这种安全感就是既有母亲的温暖更有父亲的支撑,所以爸爸陪伴的孩子会更加自信,勇敢。

4、孩子有责任感和担当

有父亲陪伴的孩子会在父亲的耳濡目染当中懂得责任感,学会担当。尤其是对于一个男孩来说,责任感和担当是一个好男儿的硬性条件,长大后会让男孩成为一个顶天立地的好男儿。

可以让孩子更加富有爱心,对周围的事物都充满爱。孩子经常和父母在一起,在玩耍的时候也可以培养孩子的爱心,让他们做一个善良的小朋友。

父亲在带娃的过程之中,将会极大地提高孩子的抗挫折能力。因为男性天生就比较好斗,遇到困难的时候,他们第1个想法就是要战胜,甚至完全不去考虑结果如何。孩子能够经常和父亲在一起,他们就会习惯这种比较冲动的思考方式,行动力和抗挫折能力都会大幅度地提高。

在孩子成长的过程中会接受家庭教育,但是家庭教育中父母的陪伴是至关重要的,对孩子的影响也是一生的,因为家长是孩子最好的老师,那么家庭教育父母陪伴的重要性有什么影响呢?

家庭教育父母陪伴的重要性

因为父母的教育及陪伴会影响孩子一生。在孩子的性格,意识形成阶段一定不能少了父母的陪伴,多多抽出时间和孩子相处。

让孩子的成长过程中充满父母的爱,只有这样才可以让孩子快乐的成长,拥有健康的性格正确的价值观。其实只要是和孩子在一起,无论做什么,对于孩子来说,都是快乐的,因为有爸妈在身边就有家,就有温暖。

缺少父母陪伴的孩子通常也缺少幸福感,父母还是陪在孩子身边的,这样孩子才会觉得幸福。正常的身心成长需要一定的仪式感,会让让孩子变得更加专注自信。

家庭教育父母陪伴对孩子是至关重要的,孩子想要开心快乐,肯定少不了父母的陪伴。因为只有父母的陪伴孩子的身心才会健康,要是父母不在身边,孩子很容易养成胆小懦弱,很怕事的性格,这肯定是对孩子的成长是不好的。

父母是孩子生命的源泉,父母是孩子的第一任老师,父母是孩子成长道路上的灯塔。有了父母的导航,孩子成长的途中不会迷失方向。

当孩子有了父母的陪伴,孩子的生活不会孤单,孩子的心灵也不会寂寞。每一个孩子天天都在成长,父母的陪伴是孩子成长过程中最好的家庭教育。

因为孩子来到这个世界,首先就是父母陪伴着,陪伴着的同时,也是在教育孩子、影响孩子。父母的每一句话,每一个表情,和别人的交往都是教科书,孩子就是通过这些来学习的。

孩子能通过父母的语言学习语言,通过父母和别人的交往学习他和别人的交往,通过学习父母的表情来丰富自己的表情。所以说家庭教育中孩子的陪伴是最重要的。

作为父母亲再忙也应该想办法陪着你的孩子。比如回到家,很多父母打游戏、看手机、看电视,这种娱乐很正常,但是做父母的要想让孩子真正走得更好一些,就必须要克制自己的一些行为。

常言道:父母是孩子第一任老师。父母在教育孩子的过程中需要良好的家庭教育做支撑。良好的家庭教育不仅可以帮助家长更好的进行引起教育,对孩子的成长有非常大的作用。下面我们就来看一看良好的家庭教育对孩子成长的重要性吧。

良好的家庭教育对孩子成长的重要性

1、良好的家庭教育更易于培养出亲社会性高,独立自主,性格完整的孩子。相反,生长在家庭教育不恰当或教育氛围淡薄的家庭中的孩子,往往在性格上存在缺陷。家庭教育对孩子性格养成也是有影响的。

2、良好的家庭教育,是孩子形成良好性格和健全人格的关键。智力是先天的,性格和人格却深受家庭教育的影响,“性格决定命运”,“江山易改本性难移”说的都是性格,可见性格一旦形成是多么的难改。有健全的人格才有正确的三观,有正确的三观才有正确的人生。

3、良好的家庭教育是孩子成长中的必须品。孩子就是一棵大树,社会教育是大树的枝叶,学校教育是大树的树干,而家庭教育就是大树的根基。

如果去掉大树的枝叶大树还能活,砍掉大树的一部分树干大树也可能存活,可除掉大树的根基大树还能活吗?肯定不能。在孩子的教育中不可或缺的就是家庭教育,仅仅依靠学校教育和社会教育很难教育出优秀的人才。

良好的家庭教育是如何建立的

1、家长要为孩子营造一个良好的家庭氛围。这样也有利于孩子的身心健康。让孩子感受到父母的爱,家的温馨,孩子才会愉快轻松地去学习。父母有矛盾,不要当作孩子的面说个不停或吵架;两个人对孩子的教育要保持一致;夫妻双方不要在孩子的面前说对方的不是等。

2、家长要以身示范,做好榜样。父母要求孩子做什么,自己首先看看自己做到了了吗?你不让孩子看手机,为什么你的眼睛从手机上拿不下来,你不让孩子看电视,为什么你还在电视前乐呵呵?孩子是父母的影子,如果你想让孩子行得端,走得正,那么身为父母,自己先做好。

3、保持家庭的和睦气氛,为少儿的健康成长创造一个亲情浓厚的家庭环境,使儿童从小就能体验到和谐的人际关系及积极乐观的情绪。

家庭的破裂往往使儿童从小就感到人际关系的复杂,也使儿童享受不到完整的父爱和母爱,不利于其情感的健康发展,并对其心理和行为的发展造成很大的消极影响。

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  幼儿教育是个人教育生涯的初级阶段,在这一时期幼儿形成的学习习惯,将对今后的学习教育起到重要的影响作用,因此做好幼儿教育工作是学校教育的重点。下文是小编为大家蒐集整理的关于的内容,欢迎大家阅读参考!

  浅析家园共育与幼儿教育发展

  摘要:在幼儿教育阶段,家园共育的实施对培养幼儿全面健康成长,以及未来的学习发展有着重要意义。

  关键词:家园共育;内涵;幼儿教育;发展

  家园共育就是指通过网路等形式,将家庭与幼儿园教育有机结合,使两者之间相辅相成,互相弥补,共同来对幼儿进行教育,促进幼儿能全面健康地成长。

  一、家园共育的内涵

  家员共育主要是指家长和幼师之间相互配合来开展教育工作,并通过家长与幼师的及时沟通和探讨,能够使幼师设定出更多符合幼儿成长规律和特点的教育活动,家长也能够通过幼师的讲解,充分了解幼儿思想和行为的发展状况,也通过与幼师的交流,掌握更多科学有效的教育幼儿的方法。同时,家园共育也能够将家庭和幼儿园的环境资讯相互融合,使幼儿在园内也能够体会到家的温暖,从而使幼儿更加积极主动地去学习和掌握知识技能,以及与人交往的方式,使幼儿的整体素质能够得到又好、又快的发展和提高。

  二、家园共育与幼儿教育发展的探究

  在幼儿教育时期,幼儿的思想和行为还处于形成和发展阶段,很容易受到外界因素的影响,所以幼儿教育是一项复杂的工程,仅依靠幼儿园和家庭的单方面努力是远远不够的,必须要两者之间相互协调、合作,从而使幼儿教育内容发挥最大限度的教学效果。家园共育使幼师摆脱了传统单一教学模式的束缚,在教学形式上积极鼓励家长参与到园内的教学活动中,让家长充分了解幼儿的学习发展状况。

  也不断鼓励幼师要积极地深入幼儿的家庭生活,通过家访进一步地拉近师生间的距离。在教学内容上也突破了教材侷限,尊重幼儿在学习中的主体地位,通过开展各类区角活动,使幼儿的思维和各方面的能力得到充分的拓展和发掘。家园共育的实施,使幼儿不再需要通过死记硬背去学习和掌握知识技能,有效地避免了幼儿教育小学化现象的产生。

  也能够促进幼师和家长不断地更新自身的教育理念和方法,共同发展与进步,也通过家长与幼师之间的不断沟通和配合,创新出更多符合幼儿成长规律的、新颖的、先进的教育内容和技能,从而使幼儿能够得到更加科学全面的教育和培养,同时也促进幼儿教育的进一步发展与创新。家园共育对于幼儿未来的学习成长有着直接的影响,家长和幼师必须给予重视,两者之间要积极的相互配合与沟通,使教育活动得到不断的完善,也通过不断的探索和实践逐渐解决目前家园共育存在的不足,从而实现家长与幼师之间的彼此信任、相互学习,促进幼儿全面健康的成长。

  焦皎,吕承文“.家园共育”内涵剖析与幼儿教育发展探究[J].太原大学教育学院学报,2013,313:13-17.

  浅析幼儿教育中游戏课程的作用

  摘 要:在幼儿教学当中,游戏是基本教学模式,根据幼儿的心理年龄特点将游戏引入幼儿教育,和孩子互动,让孩子们开心快乐地学习。游戏教育更能激发幼儿学习的兴趣,本文就游戏在幼儿教育中的应用进行探讨分析。

  关键词:幼儿教育;游戏课程

  幼儿教育是教育的最初阶段,它对于儿童的心智启蒙非常重要,一个人成长的关键时期是幼儿期,在这期间,人的各个方面都在提升发展,幼儿的年龄偏小,对这个世界的认知有限,对于有些教学内容理解起来十分困难,如果以成年人的方式教学,枯燥的课堂讲解会让幼儿失去对学习的兴趣。爱玩是孩子的天性,每一个孩子都是好奇宝宝,想象力和创造力十分丰富,可创设游戏情境引导他们参与,制造愉快的氛围,师生之间相互影响,游戏的趣味性激发了幼儿的兴趣,游戏与幼儿教育的结合,让他们可以轻松活泼地学习,使幼儿更容易掌握所学内容,让小孩发挥特性,在游戏中快乐学习,健康成长。

  一、游戏教育促进幼儿身心健康

  在幼儿时期,幼儿教育的主要任务就是促进孩子们的身心发展,游戏教育对孩子的身心健康起到了推动作用,游戏教育在幼儿教学中十分重要,教师应该顺着孩子的天性展开游戏教学,引导孩子参与到游戏当中,让孩子在游戏中学习、探索,尽可能地满足孩子们的需要。比如,老鹰捉小鸡、丢手绢、小兔种萝卜、捉老鼠等游戏,在游戏过程中激发孩子的积极性,课堂上充满了轻松愉快的氛围,增强体质与孩子的协调性,使身体素质有所提高,孩子在游戏的过程中获得了快乐感,教师应该参与到游戏中,和孩子们互相交流,更深入地了解孩子,保证孩子的身心健康发展。教师在音乐游戏《捏泥人》中,可以感受音乐热烈欢快的情绪,跟着音乐带领小朋友一起玩捏泥人的游戏,从中培养小朋友的音乐节奏性、创造力,得到身心的锻炼。

  二、游戏教育促进幼儿智力开发

  在幼儿期,智力开发十分关键,在现代家庭,孩子们被看得比较重要,很多事情父母都帮孩子提前安排好,生活方面也是自己能做就不让孩子动手,使孩子们自主学习的机会被剥夺。为了培养孩子的思维能力、创造力,教师可运用游戏教学,游戏教育在很大程度上促进了孩子智力的发展,游戏教育可以有效地提升孩子的想象力、创造力、思维能力。有一些游戏专案能够开发孩子的大脑,可丰富孩子们的常识,让孩子们渐渐地开始了解生活,参与到日常生活中去,让孩子们掌握一些自行处理事情的能力,使孩子在游戏中快乐地学习,从而促进孩子的智力发展。

  三、游戏教育提高幼儿学习兴趣

  幼儿园的孩子年龄偏小,兴趣很广泛,想象力天马行空,对不了解的事物充满了好奇心,喜欢模仿新鲜事物。根据孩子的特点,在幼儿教育中采取游戏方式可以让孩子无所顾忌发挥自己的想象力,积极地参与其中,去追寻游戏的奇妙。在游戏活动中,提高学习兴趣起著关键作用,在学习的过程中,孩子们学得轻松自在,在游戏中也掌握了基础知识,充分发挥了他们的特性。例如,可以给孩子提供折纸,让他们自己先学着玩,然后和同伴一起玩,集体一起玩,从自主学习到团结合作,到一起尝试整个过程,幼儿也将最初好奇尝试去玩变成真的喜欢玩,从而,使他们产生一种满足感,让幼儿主动要求学习,发挥幼儿的创造力,让他们产生对学习的兴趣。

  四、游戏教育提升幼儿综合素质

  游戏教育促进了幼儿全方位的发展,在现代的家庭中,大人普遍过度宠爱小孩,孩子缺乏家庭教育,这就使教师增加了教学任务。在多种型别的游戏中,可以让幼儿体会到更多的心情和情绪,同伴之间进行交流一起玩,使幼儿在游戏中学习,愿意和别人主动交流。教师在教学中将游戏运用起来,可以有效地提高幼儿的积极性、主动性,游戏中幼儿都参与其中,进行交流。在交流中懂得互相帮助,幼儿要和同伴好好相处,学会分享、礼让与谦虚,不要和同伴抢东西,理解做人的道理。

  例如,教师可以让小朋友们扮演不同的角色,像医生、警察、营业员等,站在不同的角色立场判断,使幼儿懂得每个角色的责任和权利,让幼儿产生合作的精神,这对幼儿未来的成长起到了重要作用。幼儿不仅从中锻炼了自己的说话能力,学会了和小伙伴团结合作,还懂得如何去自行解决问题,帮助别人,使幼儿的良好习惯得以巩固,在很大程度上提升了幼儿综合素质。

  总而言之,教师应该重视游戏在幼儿教育中的重要性,了解幼儿的心理年龄特征,在了解的过程中,发现幼儿做出错误举动时,应当正确引导、纠正幼儿的错误。合理运用游戏教学,根据幼儿的年龄选择适当的游戏,结合幼儿教学,让幼儿在游戏当中能轻松地掌握学习,使幼儿教学效果得以提升。

  [1]蔡淑珍.幼儿教学中游戏教育的应用浅析[J].东方文化周刊,2014,10.

  [2]王婷婷.游戏教育在幼儿教学中的应用[J].都市家教,2014,9.

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