今天，小编为大家总结了小学英语学习必须掌握的语法内容，并且像孩子小时候的儿歌一样朗朗上口，细心的家长可以收藏下来，分享给孩子哦~
人称代词分两格，主格宾格来分说。主格用来作主语，宾语用的是宾格。人称代词都有数，单数复数莫用误。
I 是我；you 是你；he，she ，it 他她它；I 的复数是个 we；you 的复数还是 you；男他女她动物它，张三李四单个他，他们的复数都是 they；简单口诀要牢记，要牢记。
I 是主格 me 是宾，请你一定记在心；主格用在动词前，动词介词后用宾。
我用am，你用are，is连接他，她，它。
单数名词用is，复数名词全用are。变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。
变否定，更容易，be后not莫忘记。疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。
疑问词放句首，what 什么；where 哪里；when 问时间；
how 怎样；要问原因为什么，why 放句首就可以；
疑问句有点难，勤做笔记多思考，遇问题别着急，先思考来后提问。
What用途广，要问“什么”它当先。（What’s this?）
祈使句，祈使句，请求、命令或建议。主语是you常省去，动词原形开头记。
否定形式要注意，句首要把Don’t加。要讲客气用please，句首句末没关系。
6.动词加-s或-es方法歌诀
动词三单现在式，一般词尾加-s。
词尾若是字母o，加上-es不用愁。
“辅音字母+y“来结尾，变y为i是正规。
标准过去式加-ed，少量不规则分别记，
过去式构成有方法，一般词尾把-ed加。
如果词尾有个e，直接加d就可以。
“辅音字母+y”在词尾，变y为i加ed。
“一辅重闭”作尾巴，双写之后-ed加。
现在分词跟着走，其他成分不可丢。
表示动作正进行，句中now时间定。
一般问句，把be提到句前去。
否定句式也简单，be后只把not添。
动词have表示“有”，位置就在主语后。
“三单”主语用has，其他人称用have。
There be句型有特点，主语放在be后边。
主语单数用is，复数主语要用are。
变否定，很简单，be后要把not添。
变问句也不难，把be提到there前。
肯定句中用some，否定/疑问要用any换。
（二）第一（人称）变第二（人称）
（三）末尾用问号，语调用升调
（二） 没有can、be的，do、does显身手，三单用does，does后动词还原
（三） 其他人称do在前
（三） 其他人称don’t动词前
标签：小学英语 英语学习方法 语法 速记 口诀
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100个句子轻松搞定cz英语语法
1.频率副词是表示与次数，频率有关的副词，如：always（总是），usually（经常），sometimes（有时），seldom （不常），never(从不)，once（一次），twice（两次）等。
6.在答句中，频率副词必须放在助动词前。如：
7.never（从不），seldom（很少，不常）用于句首时，句子要用倒装形式以加强语气。
1）表示“建议”，let+第一人称的代词宾语，如：Letmetry.（语气委婉）
2）表示“间接命令”或“愿望”，let+第三人称名词或代词，如Letherjoinourchoir.
3）表示“警告”、“蔑视”、“威胁”等。
宾语以第三人称为主。口气凶悍，有时语带讽刺，如：
二、let的祈使句注意事项：
2）let只适用于现在时态，可以有被动语态，如：
4）用"Let's"时，把谈话者的对象包括在内；用"Letus"时，并不包括对方，如：
1）：Everyday是形容作定语，表示每天的，或日常的，或平凡的，例如：
2）：everyday是副词，表示每一天，例如：
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英语中具有使役意义的动词较多，跟人们常常说的使役动词不是一个概念。通常我们说使役动词，指的是make, have, let这三个动词，它们在后接不定式作宾语补足语时要省去不定式符号to。但具有使役意义的动词数量上远不止这些，用法也较灵活，今天就为大家详细讲解。
1）have +宾语+do（省略to的不定式）：表示主语“要”“使”“让”宾语干某事，宾语和宾补之间是一种主动关系。
这位富有的女士让这位歌手和她的仆人一起吃饭。
2）have+宾语+现在分词：表示让某人或物连续进行某动作或处于某状态中，宾语和宾补是一种主动关系。
这两个骗子让灯整晚亮着。
昨天他让我们一直等了他三个小时。
我鼓励他们用英语交谈。
3）have +宾语+过去分词：表示主语的主观意志，即主语让别人为自己完成某事，宾语和宾补是动宾关系，还可以表示主语遭受到来利或不测的事。
汤姆修了他的电视机。（别人修的）
昨天汤姆使他的钱包被偷了。（别人偷的）
4）have+宾语+形容词/副词/介词短语作宾补
这位皇帝什么都没在做。
1）let +宾语+do（省to不定式）：表示主语“要”“使”“让”宾语干某事，宾语和宾补之间是一种主动关系。
让他们自己待在教室里做练习吧。
2）let+宾语+副词/介词短语作宾补
让我进来，让他们出去。
谁让你进到大楼里来的？
1）make +宾语+do（省to不定式）：表示主语“要”“使”“让”宾语干某事，宾语和宾补之间是一种主动关系。此结构常用被动结构。
老师让这个调皮的男孩在那里站了一个小时。
这个调皮的男孩被让在那站了一个小时。
2）make+宾语+过去分词，此结构中的宾语指人时常用到反身代词。
他提高嗓音让自己被听到。
他们不久就会让公众知道这个计划。
3）make+宾语+形容词，宾语亦可是从句。
他明确表明他反对这个建议。
1. get：使成为/变得某种状态或结果。
我无法让那旧收音机工作起来。（接带to不定式作宾补）
你真能让那旧车运转起来吗?
那农民在雨季前完成了种植。
他折断了手腕。（主语发生了不幸的事）
她迅速使孩子们做好了上学准备。
2. leave：使保持/处于某种状态
把帽子和外套放在大厅里。
你把门窗紧紧锁上了吗?
总应把东西放在能再次找到的地方。
别让他在外面雨中等待。
3. set：使某人或某物处于或达到某种特殊的状态或关系
4. send：使某人或某物急剧地移动
地震将杯盘刀叉震落在地上。
5. drive：使某人处于某状态，迫使某人做某事
6. keep：使某人或某物保持某种状态
1. cause 致使，导致（能接直接宾语,双宾语,复合宾语）
2. force 迫使，强迫 （宾语后常接介词短语、副词及不定式等）
1. 常见的半使役动词
amaze（使某人感到惊呀）, astonish（使某人感到惊奇）,
bore（使某人感到厌倦）, complicate（使某人感到复杂）,
inspire（使某人感到刺激）, move（使某人感到激动）,
please（使某人感到高兴）, puzzle（使某人感到不解）,
shock（使某人感到震惊）, strike （使某人感到震动）,
tire（使某人感到疲惫）, upset （使某人感到迷惑不解）,等等。
考试结果令他的父母很满意。
这个男孩的行为使周围的每个人都很沮丧。
3. 半使役动词有两个或三个派生形容词,一个加-ing,一个加-ed,有时还有一个加其他后缀构成。
4. 半使役动词的v-ing和v-ed两个分词形容词的用法也有规律，一般而言，作定语时，v-ing分词形容词修饰事物，v-ed分词形容词修饰人或者人的心理活动、表情等；作表语或宾语补足语时，v-ing分词形容词指事，v-ed分词形容词指人或拟人用法，而且作表语的v-ed分词后接事时常有一个介词，如：
我们昨天晚上看的电影非常有趣。
我们都对这部电影感兴趣。
令人恐惧的飓风使这个女孩感到害怕。
这位老师对他学生们的回答感到满意。
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