你的孩子有哪些被绘本反噬的现象?


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1.眼睛到不了的地方,文字可以。

很多东西,眼睛看不到,读书可以;脚步不能丈量,读书可以;身体无法抵达,读书也可以。

2.读书是为了将来和你的爱人不止讨论柴米油盐酱醋茶,还可以谈论琴棋书画诗酒花。

在阅读上度过光阴,即使物质贫瘠,精神上却无比富饶。

3.你的气质里,藏着你读过的书。

你读过的书,经历过的事,等时间长了,那些细枝末节的,你都忘了,剩下来的,就成了你的素质。

4.读书会让你成为一个有温度、有情趣、会思考的人。

当看到天边飞鸟,你会说:落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。

5.喜欢读书,就等于把生活中寂寞的时刻,当成一种享受。

读书、学习,去更远的地方的意义大概就是,远离那些自己不喜欢的事情,也不用做那些不想做的事,希望我们都可以不被改变。

6.多学一点知识,少说一句求人的话。

读书的根本目的是为了让自己明白世界,看清自己,让自己在无所依靠无所事事的时候,有一种严肃力量推动你往前走。

7.读书是最低成本的旅行。

你可以通过看书,走到天下的各个角落,结交不同的伟人名家。只要打开书,就随时打开了一个崭新的世界。

8.你读过的书,吃过的苦,都会铺成你脚下的路,带你去想去的地方。

读书的意义在于可以把苦涩的文字变成有灵魂的血液融入生活的肌理,于是在平凡中生根开花。

9.有人问,女孩子上那么久的学、读那么多的书,最终还是要回一座平凡的城,嫁作人妇,洗衣煮饭,相夫教子,何苦折腾?

这样的坚持是为了,就算最终跌入繁琐,洗尽铅华,同样的工作,却有不一样的心境,同样的家庭,却有不一样的情调,不一样的素养。

10.读书,你可以体验1000种人生。

我们没有办法无限延续生命的长度,但却可以增加生命的宽度和厚度,读书便是最好的方法。

11.读书可以治疗孤独。

一个爱书的人,他必定不致于缺少一个忠实的朋友,一个良好的老师,一个可爱的伴侣,一个温情的安慰者。

12.我读过很多书,但后来大部分都被我忘记了,那阅读的意义是什么?

当我还是个孩子的时候,我吃过很多食物,现在已经记不起来吃过什么了。但可以肯定的是,它们中的一部分已经长成我的骨头和血肉,已成为身体的一部分。

13.读书,能解决80%以上的迷茫。

读书可以帮助我们思考,重塑自己的价值观,让我们更明白自己想成为一个什么样的人。迷茫的时候,读书最能让人清醒。

14.读书可以改变容颜、塑造优雅的气质。

三毛说:读书多了,容颜自然改变,许多时候,自己可能以为许多看过的书籍都成了过眼云烟,不复记忆,其实他们仍是潜在的。在气质里,在谈吐上,在胸襟的无涯,当然也可能显露在生活和文字里。

15.读过的书,看过的风景,就是你的格局。

不读书,不知道路在何方;不行路,不明白书中涵义。

走过的路和读过的书,本质上是一样的,只有经历了才会成为你的阅历,最终形成你的格局。正是这些无形的事物,让你能保持清澈的头脑看待自己的人生和这个世界。

16.知识,哪怕是知识的幻影,也会成为你的铠甲,保护你不被愚昧反噬。

越喜欢读书的人,越能提高自己,越有更多机会去选择自己想要的生活。你在读书上花的任何时间,都会在某个时刻给你回报。

17.读书让自己的生命充满更多可能。

《中国诗词大会》第三季的冠军雷海为,是一个外卖小哥,他酷爱诗词,闲暇时间都用来读书。在《中国诗词大会》的舞台上,他夺得冠军。董卿说:你在读书上花的任何时间,都会在某一个时刻给你回报。

虽然生活朴素,但我们内心丰富;即使深陷泥泞,也依然可以仰望星空。

18.书犹药也,善读之可以医愚。

读书越多,在科学和思辨中浸淫的时间越长,对世界和自身的理解便会越深刻。读书在悄悄帮你认识这个世界,悄悄帮你抹去脸上的肤浅与无知。

阅读能给人带来的好处并不止一个。

很小的时候,我妈给我买了很多儿童绘本,还有安徒生童话故事等等,因为从小读书,所以我比其他小朋友更能享受一个人的独处时间,现在长大了,工作了,自己独立生活,似乎很少有感到无聊的时候,大概也是得益于那时候的读书习惯培养。

上学期间我们被老师带领着读书,学习文化知识,毕业后为了充电和培养自己各方面技能,我们开始不断的有目的性的阅读,在这个过程中,我们不需要去上课,只需要阅读便能够获取到足够丰富的知识,我想这个成本是每个人都能接受的吧?

上班后,阅读可以用来充实碎片时间。很多人在公交地铁上喜欢玩手机游戏,但还有很多人会选择读书,时间短看不出任何,时间长了,便能够看出,读书与不读书人的区别,碎片化时间的阅读,组合起来就是很多知识的集合。

阅读作为一个成本低,很容易实现的增长自己阅历的渠道来说,似乎是每个人都不应该放弃的。阅读不仅能够丰富视野,也能够为你带来更多的谈资。

很多年轻人说,跟陌生人没话聊,主要原因是接触的东西少,遇到陌生人便不知道想什么话题,但倘若阅读很丰富,你随时都可以用大脑里的武装知识来与对方沟通,无论对方的年纪、性别。所以阅读还能够让一个人的社交能力变得更强大。


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在高考之前,为了完成考试,大多数的人进行了很多阅读的训练。而在大学毕业进入社会之后,因为没有了考试的压力,于是忽视了阅读,其实阅读还是有很多好处的,主要的几个方面有如下:

多阅读可以提升个人气质。

有句话说得好,腹中有书气自华。通过多多阅读可以提高个人的内在涵养,从内而外影响到一个人的言谈举止,经过天长日久的熏陶渲染,一个人的气场就会发生很大的变化,也会影响到一个人的五官样貌。这就是所说的越变越美丽。

多阅读可以提高职场能力。

如果说多读诗能提升你的气场的话,那多多阅读一些职场通识类的书,可以快速提升你的职场技能。比如一些表达类的书籍可以让你更好地跟周围的同事沟通,俗话说,会说话让你事半功倍。在职场中很多时候如果跟同事好好的沟通,可以省去不少工作量。

多阅读可以为你的孩子聘请一个好的家庭老师。

父母是孩子的第一任老师,如果父母的知识水平、个人素质都较高的话,教育出来的孩子自然从各个方面要优于其他的孩子。而中国的教育模式导致了很多成年人在接受完大学教育之后,便无法进行系统的学习提升了,只有通过自己平时的多多阅读来完成。作为父母来说,投资自己也是投资自己的下一代。

其实多阅读的好处还有很多很多,可这种好处只能在你亲自实践之后才能发现,所以从现在开始吧,多多阅读,迎接不一样的自己。


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我们为什么要阅读?很多人都会有这样的疑问。记得作家麦家说过:“阅读有什么用,只有阅读的人才知道,不阅读的人是不知道的,因为不阅读,你可能连自己都不认得,因为阅读,你可能认得世上所有人,包括500年前和500年后的。”

那么阅读有什么作用呢?

通过阅读,可以让大家看到从未接触过的世界,如果你喜欢阅读,对“阅读”这件事上瘾,你就会不惧怕孤独。

如果你是有目的的阅读,你是为了让自己变得很强、工作进步、事业更好才去阅读,你会发现阅读可以让你收获更多解决实际问题的思路。

通过阅读我们可以看的更远,想问题的思路会更清晰,避免做出一些格局很小的决定。

为什么要阅读?当阅读成为习惯,也就不会再问“为什么要阅读”了,而只会觉得自己阅读得太少了。

不过说到这里,建议大家还是去阅读一些经典作品,最近市面上的畅销书内容趋于同质化,很难从中得到什么可以帮助我们的知识,只有通过阅读加上我们的亲身实践,才能够华为解决实际问题的方式,毕竟阅读只是获取知识的一种方式,通过这种方式,看到更大的世界,发现更好的自己。

于我个人而言,阅读是一种爱好,一定要追根溯源广泛的阅读是为了知世事,明事理。希望我的回答可以帮助到您。


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读书是一个跳出“我”的一个过程。很多时候我们把自己想成太强大了,自以为是的认为只有我们去认真做某一件事情就能有最好的收获。但其实不然,在如此的社会中,我们要的是互利共生,所以我们一定要学会“谦虚”,故我们一定要跳出“我”的怪圈。而在读书的无数次打击中,我们也就慢慢的跳出了“我”了。跳出了“我”,我们就看到了父母的爱子之情,看到了朋友的友情,看到了社会之中的种种值得感恩的地方。跳出了“我”,我们就成熟了一半。
读书是一个朝着某一个目标持续努力的过程。人生当中能有几次为一个目标努力近10年。人生又有多少个这种心中充满着希望,心中只有远方的10年。那种心无旁骛地为一个目标努力奋斗拼搏,任凭窗外的大树黄了又绿,花儿开了又谢窗内永远是苦读的身影,这份专注,这份执着,高三之后,何时才能再来?
读书是一个树立个性的过程。什么是个性,有人说,不过是性格而已。但我不这么看待。其实在这个世界上没有什么“对”与“错”,没有什么“真”与“假”。在读书的过程中,我们学会了向权威挑战,我们有了自己的思维。在这个世界上,唯一能证明人活着的东西不是物质的一切,而是思维。对一个事件一个人提出了自己的看法,并让大众服从后,它就是“对”的。当一个事件对于大多数人来说是发生过的,那就是“真”的。有了自己的思维之后,人就慢慢的有了个性。

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中国有什么国产动画片是十年磨一剑吗?

占领热搜,刷爆朋友圈,引发业界口水战,最近上映的《大鱼海棠》一夜之间成为了舆论焦点。小编从电影院出来时去豆瓣看了一下评分,却着实受到了惊吓。这样一部制作精良、画风细腻的动画片,居然只拿到了可怜的6.6分?而且吃瓜群众们的吐槽也异常猛烈:

为什么这样一部被众人期待了十二年的心血之作最终却被被骂惨了呢?下面小编说说自己的分析吧。

《大鱼海棠》从2004年有了创意,至2016年制作完成,历经十二年的恒心坚持,十二年的匠心打造,或许,这就是所谓的工匠精神吧?十二年的等待后,我们终将重聚,是神话,还是梦幻?

然而真相总是有点不给面子,《大鱼海棠》制作方卖弄的十二年磨剑其实不过是因为缺乏资金、无法持续制作而已,并不是真的日复一日持续打磨了十二年。而且,导演曾说中国三十年来没有好动画了,但是呈现在满心期待着“好动画”的观众们面前的作品却表现一般。所以,《大鱼海棠》拿“十二年”“好动画”的“情怀”做卖点,难免显得失实和苍白。何况,除了在画面、音乐等方面表现上佳,《大鱼海棠》的成片总体上并没有展现出十二年精雕细琢所应造就的高质量——这也是大多数观众的共识。

《大鱼海棠》选择了去年《大圣归来》的同档期上映,上映不久,微博上便出现了“大鱼海棠和大圣归来”的话题,疑似借此踩低《大圣》。《大圣》尽管宣传投入少,却靠着过硬的质量吸引了大批观众,依靠着“自来水”们的自愿推广,形成了爆炸性的市场效果,获得了口碑与票房的双丰收。相比之下,《大鱼海棠》在宣传上却采取情怀先行的策略,在众目睽睽之下吹起了一个巨大的肥皂泡。而当走进电影院的观众们最终发现货不对板时,片方先前在观众心中植入的种种“情怀”则最终反噬了电影的口碑。片方借助猛烈的“情怀”攻势成功吸引了观众,最终却又搬起石头砸了自己的脚。

电影中女主角“椿”的形象引起了很大争议,椿似乎是一个只沉浸在自己的世界里的人,她坚持做着各种自认为勇敢无私的事,最终却给其他村民以及深爱她的男主角“湫”带来了难以弥合的伤害,而老年版椿旁白简直就是心灵鸡汤进化版。这样一个在三观上站不住脚的主角形象,必然弱化了全片的感染力,使得观众对于人设原有的满心期待大大落空,也就难怪有些网友讥笑本片为“绿茶史诗”了。

此外,影片中众多人物的服饰、造型也着实令人大跌眼镜。男主湫留着一头白发,穿着一身现代样式的休闲装,而女主椿竟穿起了类似民国女生校服的服装,连式样都设计成了左衽;椿和湫的同村乡民们的形象多取自上古神话传说,《山海经》中记述的种种怪物处处可见,然而这帮掌管自然规律的、半神半人的“天人”们竟住在一座座巨大的土楼里,土楼的样式和命名居然都和现实中的客家土楼别无二致。多种时间跨度极大、风格迥异的元素机械地杂糅在一起,观众们难免感到无所适从。《大鱼海棠》在人设和场景等动漫硬性指标上的失策,终于为自己招来了一片批评之声。

《大鱼海棠》在剧情上仍没有摆脱国产电影一直以来的最大问题:讲不清故事。全片的剧情发展缺乏逻辑,漏洞比比皆是,剧情安排上头重脚轻,前半部分铺陈太多,后半部分却完全收不住。影片在设定上极富野心,而实际讲的故事却又落入俗套,颇显苍白无趣。整体上错漏凌乱,细节上惊喜欠奉,比如为什么围楼里不能养鱼?为什么椿融化在海棠树里滔滔洪水就停了?这也就难怪《大鱼海棠》的剧情如此为人诟病了。

此外,《大鱼海棠》在台词设定上也缺乏吸引力,无法与剧情发展和场景氛围融为一体。而至关重要的男女主角台词更是常常显得生硬尴尬,椿的一句“你对我像哥哥一样好”没能烘托剧情意欲传达的悲剧氛围,反而每每引得观众哄堂大笑。剧情和台词是支撑一部电影最重要的因素,而《大鱼海棠》在这两点上的众多败笔,终于造成了不可挽回的遗憾。

虽然有诸多不足,但总体而言,《大鱼海棠》及其主创团队还是值得肯定和鼓励的。影片中那些韵味浓厚的画面、气势磅礴的场景、感人肺腑的情节,都是国产动画电影史上的珍宝,使广大观众心醉神摇。

此外,《大鱼海棠》的制作之路并不平坦,从资金短缺,到主创出走,再到剧情重制,种种艰辛苦难都没有磨灭团队对影片质量的追求。类似《大圣归来》、《大鱼海棠》一类动画电影的出现,标志着中国动画电影不再只是所谓“中国人制作的电影”,而更是“有中国特色的、属于中国的电影”。并不完美的《大鱼海棠》,依然保存了我们关于国产动画的那份完美的梦想。

让我们看到了最后出场的惊艳

《大鱼海棠》用12年的时间证明

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在一禾园做家长沙龙时,一位妈妈提了一个很有价值也很有挑战的问题。

“我和女儿在外面玩,看见一个事儿,我也不知道该怎么给她解释。当时,妈妈抱着一个小宝宝,旁边还有个4、5岁的男孩儿也一直要妈妈抱。爸爸估计去开车了。现场人很多,车也多。那个男孩儿就不管不顾要抱,妈妈也不可能把小的放下去抱他,好好说了两句,孩子不听,她就不理孩子了,自己往前走。那个男孩儿就站在原地哭,哭得声嘶力竭。”

当时,正好说到如何用自然结果来给孩子设立“边界”。初一看,这个例子中抱孩子的妈妈是很难用自然结果来处理的,因为自然结果是孩子会面临在人流和车流中的人身危险。这个后果是我们难以接受的。

简·尼尔森在《正面管教》中,在自然结果的基础上提炼出一个逻辑结果。

她认为如果有以下三种情况,是不能用自然结果来引导孩子的。

  1. 当这个结果产生的负面影响需要很长时间才会显现

第一种情况,孩子的生命权和健康权受到严重威胁。

第二种情况,自然结果的负面影响时作用到其他人身上的。其他人再通过社交关系,间接地把影响反馈到孩子身上,有两种可能。一种可能是别人以暴力的方式来表达,对孩子的心理或生理健康,乃至生命会产生不可预估的风险。另一种可能是别人并没有直接表达,但是孩子的这种行为造成的负面社会影响会慢慢地、间接地反噬ta,而ta不见得能将两者联系起来。

第三种情况,负面影响出现的周期比较长,会以间接的方式反映出来,孩子不一定能建立清晰的因果关系。

所以,面对符合上面情况的场景,简·尼尔森建议用逻辑结果而不是自然结果来引导孩子。她所说的逻辑结果要满足4R原则:

从理论上来说,这样的逻辑是严密的,但是在实操的时候,需要结合孩子的具体情况才好判断原则和方式。


今天我们这个例子中,很明显是符合第一条情况的,就是如果不直接干预,孩子就会处于危险之中。那我们应该如何分析这个案例,合理的解决方案是什么呢?

正常的孩子的行为都是有目的性的。这个案例中,孩子可能有几个层次的目的。

第一层目的——为什么来这儿?

妈妈虽然没有交代太多,但是看得出来这是一个旅游景点或者游乐园。孩子喜欢来吗?是否有预期?来玩得开心吗?常规情况下,孩子都是喜欢出来玩的。既然是“惩罚”孩子,肯定孩子的权益受到影响,或者他能感受到“失去”的痛苦。那最能直观地让孩子感受到“失去”的痛苦,莫过于“失去”再次出来玩的机会。但是我们需要遵循“预先告知”的原则。所以,如果没有在出来玩之前没有和孩子约定好要求的话,在现场就只能以保障孩子安全为主,辅以安慰孩子情绪的方式来引导。

但是我们需要在回家孩子情绪稳定以后,将外出时的一些规则,尽快同孩子一起制定出来,并在下次外出前对孩子提醒确认。而这些规则,一定要满足“相关”、“尊重”、“合理”。

比如就是案例中的场景,要求孩子用语言来表达自己的要求和感受,约定好妈妈抱一下或者亲一下就可以给予一定“能量”,保证“奥特曼的5分钟战斗时间胸灯不会亮起来”(要符合孩子的年龄特点)。妈妈自己也记得提醒孩子带一个玩具或绘本,让孩子不会被繁杂的环境过于影响情绪。当然,如果孩子做不到,那将失去一次外出玩耍的机会。

第二层目的——和妹妹争抢妈妈的爱

所有二胎家庭都会面临这样的问题。物品和时间可以分配,但是爱是难以分配的。孩子还小,他们往往会以物品和时间来评估父母对他和妹妹的爱有多少。

我们最终目标是两个孩子之间相亲相爱。没有被爱过就不知道如何爱别人。我们首先要用爱去滋养哥哥,让哥哥感受到妹妹的可爱,让哥哥对妹妹有保护欲和责任感。

所以,如果是这个层面的问题,我们绝对不能减少关注或者在物质上让哥哥有损失来“惩罚”他,虽然很多父母下意识就会这么做。想办法培养哥哥对妹妹的感情,比如请哥哥一起来帮助带妹妹,好吃的多给哥哥准备一点,鼓励哥哥分享给妹妹(关于二胎如何培养孩子之间的感情是非常大的主题,这里就简单举个例子)。在哥哥对妹妹有一定感情基础,很主动地照顾妹妹的情况下,可以用阶段性或者场景化“取消”他照顾妹妹的机会作为自然结果的“惩罚”。

当然,可能有人会说,他都和妹妹抢妈妈的爱了,肯定是会敌视妹妹,再把取消他照顾妹妹的机会作为惩罚,岂不是正中下怀?其实不然。孩子很容易在家里面争,到外面还是很维护家人的。而且孩子对家有归属感,如果让外人看得出来他被剥夺了照顾妹妹的责任和权利,其实会有挫败感的。所以,“取消”的内容是需要考虑场景的。归根结底是用社交关系的负面影响来惩罚哥哥。

第三层目的——只是累了饿了,身体状态影响了情绪

这就同闹觉和起床气类似了,孩子是因为身体原因,处于失控的边缘。既然是失控,就是孩子自己难以控制的,需要成人给予更多支持来帮助他控制自己。这样的话,恐怕我们首先不是考虑自然结果来“惩罚”,而是完全接纳+最近发展区。

孩子能不能接受这样的强度?是不是一直通过鼓励来激发孩子自我控制的潜能?如果当天,孩子没有特殊身体原因,那父母需要考虑活动安排的合理性。如果安排本身不合理,造成孩子身体承受不了,表达出来,还要接受惩罚。这个逻辑对于孩子来说是很难接受的。

在这种情况下,父母应该表现出足够的共情,同时也让孩子理解自己的难处,然后把当时的问题作为共同的困难,一起想办法克服。


在现实中,可能以上两到三层的原因是同时存在的。这都不是当时就能完全解决的,需要之前的铺垫,也需要之后的“亡羊补牢”。


在沙龙现场,这个妈妈提出的问题是自己如何同女儿解释,因为女儿当时看见了,而且一直盯着。

“直接问您女儿的感受。在这个案例中有4个人,妈妈、怀里的妹妹和闹情绪的哥哥,还有一个画面外的爸爸。他们每个人在做什么?猜想他们各自的感受。他们各自的面临的问题是什么?问题中哪些是共同的问题?哪些是相互间的问题?如果把4个人作为整体来解决这些问题,有合理的解决方案吗?

您的孩子已经5岁了,逻辑思维、常识认知和语言表达应该可以做一些简单的分析。其实,因为孩子的身体状况、亲子依恋关系、父母分工等很多方面都有不同可能,所以不太有相对唯一的解决方案。对您自己的孩子来说,也不是要得到一个标准答案。理解他人的感受、整体性分析问题、处理问题的灵活性等,通过对场景的分析讨论,都是可以有效提升的。也有助于您在自己家里面临的一些场景,和孩子一起提前制定规则。

规则是什么?是不同个体之间要发生互动,对互动形成的共识,就是规则。”

孩子从一个受精卵开始就不断在成长,也在学习。他们在妈妈母体内的学习方式是最高效的。这种学习方式就是——

给ta提供一个环境,ta以自己的好奇心和原始生理诉求驱动,主动和环境互动,在互动过程中,发现边界,根据环境反馈来调整自己。

在母体内,这样的学习方式我们是比较容易理解的。孩子出生之后,其实这种方式也是最高效的。在母体内,这个环境的边界就是子宫壁。孩子出生之后,这个环境的边界是“自然结果”。


分享这些案例,并不是让爸爸妈妈们照方抓药,而是让大家越来越清楚我们应该以什么样的原则和态度来对待孩子。当您遇到具体问题时,建议还是和我联系。每个孩子都不一样,所以现象相同可能根源不同,根源相同但是表现不同。诊断分析,还是要交给专业的人。

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