古有训：“家无读书子，官从何处来”。在1977年恢复高考后，由于名额有限，竞争激烈，当时许多年青人为不能上学而苦恼，为上学后所带来的物质和精神上的财富所希冀。随着时间的推移，他们把这种希望更多地寄托在儿女身上。

初、高中生厌学怎么办？

     “望子成龙、望女成凤”的心情作为凡人来说都是可以理解的，但是面对小孩子厌学，家长还能一味的强求吗？初、高中生产生厌学的情绪有很多种情况，有的来自家庭的压力；有的来自外界的诱惑，如游戏；有的来自学生的兴趣等等。家长在着急他们厌学的同时，更应该先了解初、高中生厌学的原因，然后再实施有效的对策。
对于一些听话、懂事的小孩，他们厌学的原因大多来自家庭的压力和兴趣爱好问题。现在家庭中独生子女较多，家长们觉得“他”就是全家的希望。但有时不正确的引导会使他们瘦小的肩膀抗不住如此大的压力，尤其是在孩子中考、高考时，家长们内心着急和紧张，往往会用错方法。什么好吃好喝的都给孩子，什么家务活都不让干，嘴里经常说的一句话是：“你只要好好学习就行了，这些事不用操心”。对于听话的小孩来说，他们不需要家长念叨也清楚地知道学习的重要性，面对家长的言语只会给他们增加过多的心理压力，随着“量”变向“质”变的转移，小孩对学习也会逐渐产生厌恶感。在这方面，家长首先要调整自己的状态，放松心情，引导孩子良好的心理，帮助孩子们释放压力。
小孩听话、懂事也有两面性，他们不会过多地去顶撞父母，而是去依赖。在学习方面，他们试图去做家长心中的乖孩子，对于家长们的选择，他们会唯命是从。有的小孩在艺术方面很有特长，有的在体育方面有特长，但鉴于家长的喜好，还是走了正常的文化课之路。俗话说：“兴趣是最好的老师”，面对不感兴趣且艰涩难懂的文化课，他们会觉得很吃力；面对家长们充满希冀的眼神，他们背上的只是更多的心理压力。了解小孩子性格，了解他们的兴趣爱好，正确选择小孩发展方向，正所谓“三百六十行，行行出状元”，你的孩子也会创造出自己的一片天地。
对于一些叛逆的小孩来说，他们厌学的原因主要表现在外界的诱惑和兴趣爱好上。据心理学家分析，小孩在少年期即初中阶段最容易产生叛逆心理，此阶段也是少年期的孩子们价值观、社会观形成的重要阶段，如果处理不好与小孩的关系，他们在家长面前表现更多的是叛逆情绪，家长和小孩的关系也会变得僵硬，而且有可能一直持续下去。面对社会的压力，家长希望初、高中生们能好好学习，考上理想的高中和大学。面对这种爱的“唠叨”，初、高中生们会反其道而行之，就不好好读书，就想做与家长愿望相违的事情。于是他们学会了社会上的不良习性，在不及时和正确的引导下，他们会越走越远，甚至越走越深，厌学就更不用说了。
    有时候，初、高中生的叛逆和家长的叛逆是相对的，小孩们一旦不听话，想做一些事情，家长在内心是非常反对的，他们希望小孩能服从他们的“管教”，维护家长的权威。于是在小孩想学习文化课以外的知识时，他们更多是觉得小孩不听话。

    和小孩正确及时有效地沟通是化解家长和小孩心理矛盾的最好举措，没有小孩生来听话，也没有小孩生来就是不乖的。家长们改变自己的态度，尊重小孩们的兴趣爱好，也会看到孩子们出色的表现。孩子喜欢学艺术在斟酌可行后让他们去学就行，小孩想学电脑，就选个权威的学校，如江西新华电脑学院，让他去学习就好了。

    初、高中生厌学并不可怕，关键是找出小孩厌学的症结，和他们实施行之有效的沟通。每一个人存在都有他自身的价值，你的小孩也会是社会的精英，不要对他们失望，多点耐心，多点了解，相信孩子们厌学不会再是家长们头痛的问题。

11:34水沐老师来源：原创

高中生重度厌学该怎么办?如何帮助孩子重新找回学习的自信?

今天，老师来讲讲关于“”的问题，首先我们来了解一下厌学症：

什么是厌学症?症状有哪些?

厌学症与一般的厌学情绪不同，其主要特征是对学习毫无兴趣，视学习为负担，把学习作为一件痛苦的事情，不能从事正常的学习活动，经常逃学或旷课，严重的会导致辍学。

造成厌学症的原因很多。

从外因看，有家庭教育和学校教育的失误，如家长期望过高，不当的教育方法，教师态度生硬，社会不良风气的影响;从内因看，学习目的不明确，学习无兴趣，自制力较差，懒惰等等。

怎样帮助学生克服厌学症?

在中小学生里，有厌学情绪的比例从小学到初中连年递增，有个别学校厌学学生的比例竟达到66%左右。

这种现象如不能及时纠正，教育就无法适应未来社会对人才素质的基本要求。

因此，作为教师不能只埋头教书，不管学生的反映，必须研究学生的学，必须注重调动学生学习积极性，重视激发学习兴趣，这样做不但能有效地解决学生厌学问题，而且能提高教学质量。

厌学症能通过自身调节治愈吗?

其实自身也能通过心理调节进行治愈，但最好的还是需要有辅助(比如说父母、朋友、伙伴等等)，孩子有了厌学情绪，这有可能是压力过大所造成的，孩子产生了厌学情绪不必惊慌，首先要认同他的这种情绪，实际上人们面对困难任务，感到厌烦和劳累是很正常的。

第二点，要肯定孩子努力的行为，孩子有了厌学情绪，这不能说孩子没有努力，也许孩子努力了，但是方法用错了，到最后没有获得成就，及时的鼓励、安慰孩子，迅速的帮助孩子找到合适的学习方法来帮助孩子、辅导孩子进行学习。

面对孩子厌学的现象，作为家长要经常给孩子以成功的体验要想提高孩子的学习兴趣，，首先要使孩子尝到成功的滋味。不要“强迫”孩子学习如果家长对孩子学习逼得太紧的话，孩子会变得比较焦虑、不耐烦，厌学心理就会变得更严重。孩子会变得容易遗忘，容易把刚刚学过的东西也忘掉。要注意赞美和鼓励。

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