河南郑州长思叛逆孩子管教学校怎么收费的?贵不贵?

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培训方式:线下行业:教育培训服务地区:河南省培训时间:周一至周日均可班级:小班制

思图励志少年军校学校,全寄宿教育和教育相结合,封闭式管理,军事化训练,心理一对一,**个性教育方案:国学礼仪+心理+感恩教育+行为矫正+法制教育+社会实践,常年招收品行偏差、早恋、网恋、性格叛逆、逃学厌学、抽烟、酗酒、亲情淡漠、自闭抑郁、离家出走、倾向、夜不归宿、等有青春期问题的青少年。
父母必须让孩子知道父母是友好和随和的,同时,他们有权制止他们的不合理行为。父母不能总是溺爱自己的孩子,这样孩子就会不满足现在的生活,正确拒绝孩子将使孩子在学会与他人相处时学会讲道理,不能自己想做什么就做什么。
被宠坏的孩子即使天天给他他也不会满足,一旦他们进入社会,他们就会觉得自己与他人不相容,他们会发现没有人愿意和他们相处,因为别人不喜欢他的自私。如果父母坚持一致的要求,孩子可以逐渐学会控制自己,克制自己。这是湖北青少年叛逆学校心理学教师的观点。
“子不教,父之过”,这是众所周知的一句话,意思是仅仅是供养儿女吃穿,而不好好教育,是父母的过错。可想而知父母对与子女今后成长有着很大的责任,很多家长以为给孩子条件就是养育好了,其实很多叛逆的孩子就是因为家长对孩子的要求来者不拒导致的。
叛逆的孩子通常难以认识到父母教育的正确性和重要性,因此有必要让孩子自己认识到正确和重要的事情。
父母不应该认为孩子没有按照你们的意思做事,他们就是故意跟家长唱反调的。事实上,孩子们也不是成心的,但在他们的理解中,他们认为这些要求是不必要的或不值得的。
思图励志少年军校学校是一所针对网瘾、叛逆、厌学、早恋、消费、亲情淡漠、自卑自恋、离家出走等青少年进行心理、行为矫正、素质培养、文化补习、着重亲情培养的特训学校。入校即签订合同,*教学效果。

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郑州思图励志少年军校是一家专业针对10岁-18岁有“不听话、不上学、离不开手机、社交障碍、自私叛逆、早熟早恋、内向孤僻、亲情淡漠、盲目消费、打骂父母、懒散任性、离家出走”等存在青春期障碍的青少年进行心理辅导、思想矫正、行为训练、体能锻炼、价值观塑造、学习动力激发的综合类示范教育院校。 郑州思图励志少年军校成立于2011年。诞生于郑州国防科技学少年预备役学院,专业解决青春期障碍,具备军事化管理特色的公办院校。 一、教育理念 思图励志少年军校始终抱着“帮助一个孩子、拯救一个家庭、助力社会和谐”的办学理念,不断引进领先的教育技术武装自己,坚持“服务家长、回报社会”的价值观,不断学习,以身作则,引领行业教辅建设和技术革新,被誉为“青少年成长教育领导者”。 二、教学力量 思图励志少年军校依托国防科技学校优秀的教育团队和河南省青少年素质发展中心先进的教育理念,结合中国当下的青少年素质发展特点,不断充实着我们的教学力量。思图励志少年军校现有专业教官、文化课老师、心理辅导师、后勤保障人员等,共计百余名师资队伍。创建了专业围绕青少年素质发展的教学教研体系。多次获得“社会办学信得过单位”“河南青少年素质发展中心实训基地”“郑州国防教育协会少年军校国防教育会员单位”。 三、教育宗旨 矫正青少年心理问题、思想问题、行为问题;为国家的发展培育栋梁之才。 四、教学目标 学校通过专业心理疏导矫正孩子思想,用军事化管理规范孩子行为,以感恩教育为前提,培养孩子责任心,树立正确的人生观、价值观、世界观。让少年回归亲情,回归校园,把孩子培养成"五会"即学会尊重他人、学会静心学习、学会劳动技能、学会生存本领、学会理解关心父母;”四法“即学法、知法、守法、用法;”三恩“即知恩、感恩、报恩;培养对家庭及社会有用之人。 五、教学模式 思图励志少年军校独创4330教学教研体系;4个阶段:新生入学适应期、军事行为矫正期、励志感恩蜕变期、成长巩固强化期。3方学习:师训优化更新、孩子学习成长、父母家育培养;30门课程:军事化行为矫正、军事化习惯养成、文化观体系构建、世界观价值观人生观搭建、培养内观自省的良好情绪、青少年心理辅导与问题矫正、激发孩子学习兴趣与学习动力、培养孩子学习能力、培养孩子逻辑思维能力、培养孩子目标与生涯规划管理、培养孩子时间管理能力、培养孩子自控力、培养孩子沟通能力、培养孩子表达能力、培养孩子法制思维等。 学校采用全封闭式军事化教育管理模式——行为矫正、自我控制管理、一对一心理辅导、学习动力激发、价值观塑造、感恩励志教育、劳动体验教育、家庭教育辅导——八位一体教育孩子,通过有针对性的系统化训练,改变他们的不良习惯,增强自身素质,挖掘潜能,培养自身的学习兴趣,使孩子学会做人、学会感恩、学会做事的能力。 六、教学结果 孩子来校之后我们会与每位家长签订委托培训协议和安全责任协议书;签约保证,以结果为衡量标准。 经过多年教育深耕学校已经成功帮助了全国30多个省市自冶区4000多个家庭走出孩子成长的困境。思图励志少年军校已经成为广大家长和学生进行行为习惯矫正的首选。

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