英语启蒙：听—说—读—写

听音：辨音的培养，越早输入语言信号，辩音能力越强

【可理解性输入】先看一遍动画理解童谣里面的故事，再反复听。

(可做一些小道具，将童谣儿歌和生活联系起来，另外就是颜色啊数字呀等等)

英文经典绘本《棕色的熊》《好饿好饿的毛毛虫》

英文分级绘本(不同年龄段循序渐进，难度递增)

经典主题绘本：(主题感强，幽默风趣，培养阅读兴趣)

运用音频资源，在不能亲子共读的情况下。

读之前先查词典，了解内容。

一句英语，一句中文，三次之前只读英语，了解熟悉一本之后，再读下一本。

【玩】类似小步里的游戏，通过不织布啊棉签啊冰棒棍啊各种，将绘本里的情景玩出来，表演过程中很自然的说到相应的英语。

通过情景构成孩子口语基础

弊端：影响视力。处于被动吸收的过程。不建议过多的看。