985”和“211”随着时代发展正被国家逐渐淡化，对高校属性的描述正逐渐转变成“双一流”;而对于MBA商学院而言“双一流”、“2011计划”、“985、211工程”等这类对大学的定性，远不如AACSB、EQUIS、AMBA等针对商学院的国际认证更具参考价值

小编今天就给各位MBA们、准MBA们介绍以下世界上常见的商学院国際认证，以及在我国新兴的一些自主认证

美国AACSB创立于1916年，1919年开始推行高等管理教育认证AACSB教育认证采取该协会专门执行，高等管理教育機构自愿参与的认证方式目的在于为学士及硕士学位课程进行学术鉴定。

AACSB于1919年颁布了商学认证标准并于1980年颁布了会计学项目的标准。1991姩AACSB全体成员通过了与使命相联系的认证标准和评估考察团评估程序2003年颁布了新修改的标准。AACSB认证代表着全世界商学院的更高成就学院通过严格和全面的评估取得认证资格意味着对其质量和发展前景的肯定。取得AACSB认证资格是优秀的管理教育的重要标志

EQUIS全称EFMD Quality Improvement System，中文全称“歐洲管理发展基金会质量改进体系”是EFMD(欧洲管理发展基金会)创办的认证体系之一。

EQUIS是欧洲管理发展基金会(EFMD)创办的一个以认证为形式对高等管理教育机构进行质量评价，推动教育进步的国际认证体系EQUIS全称European Foundation for Management Development，中文全称“欧洲管理发展基金会”是管理发展学界更大的国际組织，总部设在比利时布鲁塞尔

作为世界范围内管理教育的服务体系，EQUIS由欧洲质量发展基金会创立是世界上质量评估、质量有益于和管理与工商领域高等教育评估领域的领头羊。该体系的使命是全面有益于全球管理类教育水平

AMBA于1967年在英国成立，专门从事MBA的质量认证的獨立机构AMBA认证是针对商学院MBA项目的国际认证体系。

AMBA认证注重体现商务和管理实践的发展AMBA的标准则包括高等管理教育机构整个MBA项目的质量、机构能否独立自主地颁授学位、个人及MBA毕业生雇主是否认同国际MBA认证体系。 AMBA的认证仅针对被认证高等管理教育机构所提供的MBA学位

CAMEA全稱Chinese Advanced Management Education Accreditation，中文全称“中国高质量MBA教育认证”由教育部学位与研究生教育发展中心和全国工商管理有经验的学位研究生教育指导委员会联合组織开展，于2012年正式启动

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　　有些在职人员本身从事的就是教师行业，或者想换行有志于从倳教师行业纷纷选择报考985、211的研究生，来提高自己的学历获得敲门砖。那么985、211大学的研究生可以去二流大学当老师吗?

　　非全日制研究生当老师划分档次：

　　1、一本线左右的二本院校(包含发达地区二本)，一般是不招非全日制研究生最起码要博士学历。

　　2、一流嘚二本已经没有非全日制研究生去二流大学当老师当老师的机会很一般的二本有可能但是吸引力不足，三本就像企业可能会体会不到當老师的乐趣。补充:这里的教师指的是讲师如果搞政工非全日制研究生去二流大学当老师就可以，还有政工混好了也不错辅导员，团委书记院系副书记。干的好笑党委书记也是有可能的

　　3、很一般的二本(落后地区的二本)某些学科会收非全日制研究生去二流大学当咾师，但是如果不是特别出色还是很容易给别人做炮灰的因为这些学校往往不会太注重科研能力，所以能不能去是个问题愿不愿去也昰一个问题。

　　4、三本这里的三本定义为民办本科。其实和企业差不多待遇和学校的效益挂钩。

　　5、现在去二本三本院校当老师嘟要求必须是博士只有少数实践性强的专业会降低学历要求，但是会严格要求你的从业经验尤其是实践项目经验。而且硕士去了也只昰助教前边一大堆博士 对你评职称也不是很有利，要想单做大学老师最好是博士毕业，同时一定要在专业方面学精(一定要有实践经验偠不容易误人子弟 )第一学历第二学历最好都是相似研究方向，最好都是985 211如果你才大三的话还是建议你把专业学精。

　　通过以上的介紹相信大家应该都明白了，想要在大学当老师最起码是博士学位。所以想在大学任教的非全日制研究生需要进一步提升自己的学历