托福口语30天备战：第17天备战计划_【灵格斯托福】
托福口语30天备战：第17天备战计划
作者：admin
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导读：今天的TOEFL口语请灵格斯VIP中心赵贺老师为我们分析一道TOEFL口语机经示范答案。
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来源：互联网
　　延迟了两天，成绩终于在今早7点出来了，连续三个晚上没睡好，看到成绩的一瞬几欲飙泪。100分不是高分，但对我来说是个飞跃。从G到T我的所有复习资料、前人经验都来自于互联网，可爱的、无私的互联网给了我太大的帮助，今天让我来给不是大牛的你加油鼓劲。
大龄托福考生17天从72分突破到100分
　　08年毕业，工作接近5年后，今年春节前我终于做了出国的决定。为了赶上学校6月的申请截止日期，G、T都安排在4月。由于时间有限加上轻敌，我把所有精力都放在了GMAT上，只是在有额外时间的情况下听一篇听力、写一个口语话题，总共用不了40分钟…囧…4月17日战GMAT分数还算理想，想到G都这么顺利那托福肯定不成问题，于是睡了两天，最后一天晚上扫了一眼托福题型，真的是扫了一眼，连一道题都没做，两天后即4月20日托福一战。5月1日出成绩惨惨惨败，当天报名5月18日的考试，这是我最后的机会，正式进入二战复习，集中复习时间17天。
　　托福阅读
　　毫无疑问，单词量是攻克阅读的首要条件。5年前我曾考过雅思6.5，但单词语法早已化成了灰……春节前买了张红岩的托福词汇，这是本很好的单词书，选词以及编排顺序都有效科学，有时间的同学努力背单词吧，会为你后来的复习省很多力!我匆匆背了一遍，就进入GMAT复习，但对于我这种记忆力是短板的人来说背一遍的效果灰常微弱，而我的时间有限统共只有2个多月，所以不能纠结于此只能在大量做题过程中记单词。我认为题目中出现的单词比起单词书中的单词来说更高频，我把所有不认识的单词就出来单独记载一个本子上，没事就看，不求会写只求见到能认识。就个人经验来看这个策略在托福中更适用。无老师的镇魂单词也很重要，托福中的一些单词与我们平时的用法含义不同，用镇魂单词可以集中突破。我在最后7天每天用1个小时左右的时间把镇魂单词看了3遍。客观的说，托福阅读的材料本身比G简单，长难句不多，内容也不偏门，所以一战时我做得很嗨，然后18分的成绩让我直接石化。静下心来分析，托福阅读的出题思路和G大相径庭，所有的题目答案都来自原文，即使是推论。17天中我每天一套TPO，做题1小时，订正1.5-2小时，力求每句话看懂，每道题没有疑问。TPO20以后开始出现做题超时现象，吸取GMAT没有训练pace，导致正式考试题目没做完的教训(啊啊啊啊啊啊!!!!不能容忍的错误!!!!)我非常注意时间，会不会都选了答案再说。大家在做题的时候可以适当把时间压缩到56、57分钟，因为考场上的心态会有变化，同时可能会出现你想不到的干扰因素，多留一点时间会很有好处。二战时我的第一篇阅读因为静不下心加上有两道题卡住用了23分钟以上，中途不得不停下来半分钟闭眼静心，然后选答案了事。后两篇才进入状态，找回平时做题的节奏。
　　托福听力
　　听力29确实出乎我的意料，这中间一定有运气的成分，但我想告诉大家的是17天提高听力成绩是有可能的。我的一战听力有多渣大家都看到了(每门都很渣啊!!摔!!)，18分意味着每篇材料我就听懂了那么几句话。二战的前两篇听力我每一个词我都听得非常清楚，每道题都秒选，一高兴，第三篇走神了……精力一定要集中啊亲!!整个听力我有两篇都是听得稀里糊涂，但我仍然答对了，所以听力是有技巧的。技巧从哪里来?做TPO!第一，TPO训练能提高你的注意力集中度，一定要整套整套的听，这样才有效果。半个小时的精神高度集中不是说起来这么容易，一定要训练!第二，TPO训练能让你把握出题点。我听一套TPO要花4个小时。第一遍听完不管听成什么样都做题;第二遍逐句听，每一个词都听清楚，这是提高基本实力，再有技巧连句完整的话都听不懂是没用的;听完以后再完整的重听原文，由于你已经做过一次题，对原文中的出题点就会非常敏感，久而久之对听力的敏感度就培养出来了。其实在一战前我看过很多大牛的心经，都提到要听关键词，比如but,
except, for
example……但是我没太能理解。一直到在我二战复习了几天以后在网上找到了某网站做的听力解析，解析做得非常好，把每道题的出题原文都列了出来，这时我才顿悟，原来关键词是这个意思。附件我会传上其中一套听力解析，大家可以参考，一共有26套解析，需要哪一套大家去资料中的网站下就行(我本来是把网站名打出来了，但可能是竞争关系，CD把它匿了……)。只要认认真真研究几套题的出题点，大家一定能有所收获!第三，TPO训练能让我们了解ETS的出题思路。我认为订正、总结其实比做题本身来得重要得多，大家把做过的TPO听力拿出来分析，很容易就能发现出了正确选项以外的三个选项都能通过相关性以及与作者态度的一致性排除，多分析几套你就能找到感觉。也就是说一篇材料你听个七七八八也能做对!
　　托福口语和托福作文我就不误导大家了。口语20虽然比上次提高5分但仍然很渣，虽然我觉得我那天的发挥是能提高个8分的节奏……口语真经好好练，朋友们!作文的综合部分是GOOD，模板功不可没，附件上传。模板也来自于CD前辈，但由于当时资料下载太多又自己整理了一番，实在找不到原创，若原作者看到了请一定知道写这篇文章的姑娘对你感激涕零!
　　最后。因为基础差时间紧，从2月中旬备考G开始，这三个月我每天平均的复习时间在12小时，压力前所未有的大，因为我赌上了最后的青春。由于时间和专业的限制，目前我只投递了2所学校。标准化考试只是一个开头，未来的路还很长，希望一切顺利。记得在复习GMAT时，prep08的前言中aeoluseros写道“祝你们幸福”，我泪崩了。每个托福考生都是追梦路上的勇敢者，这条路上的酸甜苦辣只有走过的人才知道。我没有太多华丽的话，我只能给你们我最真诚的祝愿：愿你们每一个人都实现自己的梦想，愿你们每一个人都幸福!
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(责任编辑：许爽)
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预祝自己斩托成功
还没开始读，看着还不错，再来追评
书没有破损褶皱。开始学托福啦，这些书应该够用了。
书不错，好评
感觉很不错的样子，而且还是打折买的很便宜,内容也很丰富，尤其是28天写作分类很详细很容易阅读,接下来就是要加油学习啦！
挺好看的，挺适合夏季穿。
内容不错 印刷质量也不错 有用的话会来追评
感觉还不错，坚持下去。如何一个月内拿到托福口语26分？ - 知乎有问题，上知乎。知乎作为中文互联网最大的知识分享平台，以「知识连接一切」为愿景，致力于构建一个人人都可以便捷接入的知识分享网络，让人们便捷地与世界分享知识、经验和见解，发现更大的世界。<strong class="NumberBoard-itemValue" title="被浏览<strong class="NumberBoard-itemValue" title="9,629分享邀请回答zhuanlan.zhihu.com/p/27367235 那么，托福口语需要背诵多少单词呢？接近800个核心的高频词汇。这些词背诵熟练，就可以保证在托福口语过程中，基本不会出现“读不懂”和“听不懂”的问题了。托福口语核心词汇下载链接： 那天老师词汇小贴士：回答的用词靠素材，阅读听力的单词背诵“核心词汇”即可。1.5 结构结构，官方叫“organization”，其实指的就是我们回答的框架，就是每一个答案的“structure”。这个东西，其实就是“答题模版”。这里关于模版要说明一下，很多人认为模版就是答案，其实不是，完全不是，模版是帮助我们更好地将回答内容串联起来的框架。我从2008年第一次考托福，到现在，答题模版已经迭代了至少6个版本，到目前为止，已经做到了最简化但是最有效的模版形式，我直接分享出来，大家下载使用就好。如果哪里不太明白，可以私信我。托福口语1-6题满分模版下载链接： 那天老师结构小贴士：结构就是答题模版，理解并熟练使用模版就一定能够答出满足考试要求的“结构”。P.S：上面提到的三份资料，均可以在公众号“爱天教育科技”中下载获得。1.6 细节这一点，可以说是考试评分标准中最核心、最有难度、中国学生最不理解、也是表现最差的一点。先给大家一句话概括，那就是，关于“细节”的重要性，怎么强调都不为过！首先说，什么是细节？中国学生认为回答中加入几个“for example”或者是“such as”就是细节了，其实不是，关键的是你回答的内容是不是真的具体、形象、可量化。举个例子，看下图：上图中，在解释美国的吸引力的时候，语言的细致程度层层递进，最右侧一列的具体名称，才是达到考试要求的细节。同样：在描述人的长相的时候，只有详细的样貌描述才是足够具体的。再比如：在描述互联网的好处的时候，只有最后一行的内容，才是足够详细的细节。以上这三个案例中的具体内容，是在独立问题回答过程当中必不可少的细节部分，一定不能忽略。而在综合问题里的“细节”处理，我们会在后面的内容详细讲到。PS：为了让大家更好地理解以上内容，关于“细节”我录制了一段视频，听了会更好地理解。视频：那天老师细节小贴士：不是所有的“for example”都是细节，考试要的是具体信息作为细节，而不是讲道理，更不是喊口号。所以，一定要学会更多地使用具体名词，像具体的人名地名数字，才是考试要求的“细节”。1.7 理解关于这一点，其实就是让评分者完全get到我们的意思，不产生歧义。而准确的、不产生歧义的回答依赖两点：1、读懂题目是什么意思；2、回答时候不用错词。第一点其实不难，托福口语的问题题干都非常简单易懂。我主要说第二点，我们来看一个例子：上面的三个案例，都是看上去很简单的句子，但是非常容易造成理解错误。比如第一句话的意思并不是“活到老学到老”，而是“人不会因为太老而不能学习”，真正考察的意思是“人老了也能够学习”，是“can和cannot”的议题。而“活到老学到老”是“应不应该”，也就是“should和shouldn’t”的议题。意思差别非常大。同样，第二个案例中的“不能”不能用“cannot”来表达，而是应该用“shouldn’t”。因为其本质说的是不应该，而不是不能够。而第三个案例中的“要”不能用“will”来表达，而是应该用“have to”或者“need”来表达。因为其本质说的是“需要”而不是“将会”。像这样的“理解”错误，是特别容易出现在我们的回答过程中的。而考试也真的会因此认定回答中有表达意思的错误，从而扣分。各位一定要好好理解语意，因为逻辑，比语言和语音都更加重要。那天老师理解小贴士：将自己讲的英语翻译成中文，在正确翻译的前提下，意思不发生改变，就说明回答和思想没有偏差。量化地理解了考试在每一个能力纬度上的要求之后，我们来开始具体题目的备考策略的执行。也就是具体说说，我们该怎么做。Day-2：Task-1的考试本质在了解Task-1的本质的时候，我们需要把Task-1和Task-2一起进行讲解，是因为两者确实有很多很多相同之处，但也有一个本质的巨大不同，我稍后说。同时，市面上以及大量的同学，对于独立问题的复习通常是“懵逼”的，常见的复习方法基本就是：分题型、背语料、练题目、看机经。我以前也是这样过来的，但是越来越觉得，真的效率好低好低，效果好差好差，第一次考试口语只有24分（所以，你看，24分真的不难）。比如说，几乎所有的方法中，都会让我们把题目按照话题进行分类，主要的话题类型有：人物、地点、物品、时间。如果碰到了一个比较抽象的概念，没发列入这四个话题当中，就单独在留意一下。然后，同样按照这几个话题类型准备语料，碰到一个比较新的话题，就再准备一些新的段子用来答题。当有的同学说，“老师，这个题目的话题我从来没见过（比如，政府建设城市，或者，在你的国家最流行的某种运动）”的时候，老师甚至会解释说是因为阅历不够或者知识面不够导致不会回答。我真的想说，这是我今天认为最愚蠢的备考方法和最不负责任的解释。因为两点：1、托福口语考试不会涉及所谓“知识面”，一切考试的核心要义就是考察语言本身，所以无需任何的专业背景就应该可以回答问题。评分的考查点也只是看你的回答逻辑是否说得通，以及答案内容是否有够用的内容。如果见到一个所谓“新概念”，就要准备一个“新段子”，那真的是永远也复习不完了。所以，正确的状态，一定是，准备一两个“万能素材”作为答案具体内容的雏形和来源，根据不同题目，做适当的“链接”，让这一两个素材可以回答所有的题目。2、按照话题将题目分类和考试的出题逻辑严重相悖，极大地影响了备考效率。试想，被问到地点类题目，就一定要用地点相关素材回答吗？当然不是！比如，题目问：你未来最想去的地方是哪里，为什么？如果我们回答最想去美国，我们完全可以用人物，比如去见我的偶像Steve Jobs来解释。或者用物品，比如我想去美国购物，买苹果电脑来回答。甚至用事件，我想去美国过圣诞来回答为什么想去美国。所以，这道题的本质是“想去”，而不是“地点”。所有按照“人地物事”这种话题概念分类的方法，都是极其肤浅的伪方法。我甚至看到有人特别推崇一份叫做“口语黄金80题”的材料，我想说，这真的是一份很糟糕的材料。其中很多题目的核心问题词都是相同的，所以题目是完全一样的。更关键的是，这份黄金80题一点也不黄金，没有足够的代表性和特殊性，之所以广为流传，可能是因为“80”这个数字比较讨喜而已吧。 科学的方法是，我们应该用是“问题”来定义题目。而问题，都是“人类行为的选择或某种主张”。只要题目问的是我们人类，那么一定就是我们的某种主张或某种选择。而解释和支持我们的这种主张和选择的，只需要是一定的好处，而对于人类的好处无非就是一些利益方向，例如“让复杂的事情变得简单”、“让昂贵的事物变得便宜”等等。自己准备几条对人类的本质层面的好处，其实就可以回答所有的人类选择了。这是第一个核心要义，了解题目的问题点是“人类行为的选择”。至于独立问题题目的回答方法，第一题和第二题都需要遵循以下五个原则：这五个具体的方式方法是我在2014年在新东方讲课时候正式提出的完善版本，并且在很早就在21世纪报上写过，只不过当时没多少人看到，搞得我还特意在发布会上又“强调”了一下。21世纪报发布会上又“强调”了一下具体来说就是开篇一定不要啰嗦，直接说答案本身，任何“铺垫和噱头”都没有任何意义。中间部分采用“一个中心、两个基本点”的框架结构来讲两个理由和分别对应的细节（两个理由也是官方建议的数量）。而在细节环节，尽可能细致和具体，多用名词名字。Day-3： Task-1的真题练习在这个关键环节，我会从“复习材料的选择、答题方法的使用、正确的练习过程、以及练习之后的正向反馈”来进行讲解。1 题目／材料的选择首先，市面上的托福口语备考资料多如牛毛，大家一直也都在困惑到底需要用什么资料复习。更夸张的是，像“托福口语黄金80题”这样已经非常不再适合作为备考资源的材料居然还是被认为是如此的重要，这就让我觉得非常有必要，给“题目／材料的选择”单独讲解一部分了。P.S： 对于我们需要使用的资料，只有一个，就是“TPO”。TPO是“从前考过且不会再考的真题”，其实就是真题。至于现在有些“考场偷录出来的真题”，其实多半也是不会再考的，就算在未来会被重复到，也是概率很低很低的事情，基本可以忽略不计。所以，TPO就是我们需要用的练习题目。当年我们备考的时候，TPO只有6套，那个时候有一些模拟题和防真题出来，大家也要去练，因为TPO不！够！用！但是现在完全没有这个顾虑了，49套TPO随便用（别问我去哪获取TPO，我相信你搞得到的）。17天，按照正确的理解和方法，独立问题每道题练习10-15题，综合问题每道题练习10道题，足够了。分数目标如下：2 答题一定要用模版作为方法，一定要有标准作为参照那么什么是练习的正确姿势呢？就是，每次答题一定要使用正确的答题模板。模版连接：一定要用！因为如果不用，就又会回到遇到一个题想一个题的答发的尴尬境地。模板就白给你了。而每次练习之后，为了了解自己和高分甚至满分的标准的差距，一定要找标准答案来做参照。但是蛋疼的是，和托福阅读听力不同，对于托福口语，出题官方（ETS）从来就没有公布过“标准答案”或者是“满分答案”作为给备考考生的参考。官方指南（OG）那本书里的几条残缺的Sample Response（示范回答）水平参差不齐而且示范数量太少，根本无法作为备考时候的参考标准。所以，所有的托福口语备考考生在备考的过程中，包括从前的我（一定也包括现在的你）完全处在懵逼的状态中。根本不知道自己应该回答成什么样子，才算是满足考试要求的。我斗胆，在教托福口语到第5年、且职业性地参加托福考试、且考出托福口语满分、且带出足够多高分满分学员后，开始编写并录制托福口语满分参考答案-iSpeaking。到今天，iSpeaking已经迭代到了3.0，包括了1-49套托福口语真题的满分答案的录音和文稿。获取链接： Day-4：Task-2的考试本质与Task-1相比，第二题有一个巨大的不同点，就是第二题当中涉及到了“比较”概念。比如，第二题会问“在线教育好还是线下教育好？”、“大学毕业直接工作好还是继续读书好？”、或者“使用电动能源是很有必要的，你是否同意？”等等的“比较”类型的问题。所以，我们答题的时候，也不能再“一边倒”地答题，必须对两个概念，或者一个概念的“正反态度”进行比较。比如原文中的两个概念是A和B，问我们prefer哪一个的时候，我们必须prefer其中一个（首先不能原创一个C出来，同时也强烈不建议prefer both，因为根本说不清楚）。而prefer其中一个之后，如何证明我们的选择呢？这里就涉及到了A和B的好坏比较问题，也是关于第二题（同时包括托福写作的大作文）的最核心的理解误区。很多人认为，我说A的好，然后也说B的好，但是我说A的好比B的好更好，就可以支持我选择A。或者，我说A的不好，然后说B的不好，再说A的不好比B的不好更不好，就可以支持我选择B。但是这样的回答，十有八九最多都只是个Fair（记得吗？评分标准）。因为在45秒的语言环境中，对大多数考生而言，简单的语言描述是无法比较出“程度”的，而只能比较出“性质”。也就是说，我们如果想说preferA，那么需要讲A的好，和B的不好，而且这两个好和不好需要在不同维度上面，而且距离越远越好，否则会被判定成一个点，从而被认为比较不充分。所以，我们可以简单地把答题的思路定义为：A+和B-的结合，如下图：上图中之所以会出现“单一观点”和“比较观点”两种情况，是因为题目会问出“一个观点你是或否同意”以及“A和B你prefer哪一个”两种问题类型。这里需要强调的是，如果被问到“一个观点是否同意”的情况，那么如果同意，我们用的是“A+、A+”的方式答题，如果不同意，那么我们用的是“A-、A-”的方式答题。所以，一共可能出现的“观点组合模式”有四种，分别是：“A+、A+；A-、A-；A+、B-；A-、B+”，答题的时候，一定要看准题目类型，并且根据Task-2的两种题型（Prefer A to B类型／Agree or Disagree类型）选择对应的正确答题方式。Task-2模版连接：以上便是独立问题的最核心的题目理解和答题策略，真正理解要义之后，按照这个方法练习，15个题目左右，应该就搞定了。Day-5：Task-2的真题练习同Day-3Day-6：Task-1/Task-2 测试方法学习和真题练习之后，一定要有测试日。获得每次回答的评测、批改、建议。所以，练习就用模版答题，答完要有标准参照，至于训练量，参考上面的“to-do-list”即可。关键是，每次练习之后，一定要有反馈。也就是说，有靠谱的人能够告诉你，你的回答差在哪里，如何能够提高，及时给你反馈。所以，大家在练习之后，如果真的有很急需解答的问题，可以在知乎上私信我，我愿意帮你。Day-7：Task-3的考试本质现在我们来说第三题，第三题需要我们处理阅读和听力中的信息，并且基于阅读和听力两部分的信息来回答问题。这里我讲一个最重要的点，就是阅读和听力中到底需要讲多少内容，到底需要讲哪些内容？先出结论：1、阅读中只需要讲主旨内容，不需要复述理由；2、听力中两人的对话，只需要讲其中“被考人”的全部内容，另外一个人的内容完全可以不提。先解释一下为什么阅读中不需要讲理由。简单来说就是，因为在问题题干中根本就没有被问到。题干如下：具体可以参考我在专栏里的解释： 而听力的部分中，被考人的话就尽管尽可能细致的复述吧，另外一个人完全不提。Task-3模板获取链接：Day-8：Task-3的真题练习同Day-3Day-9：Task-5的考试本质托福口语的第五题是至关重要的，因为它和第三题一起，直接决定我们是否能得到我们的第二个Good。我们先来看看第五题是怎么考的。如下图：在第五题中，我们首先要将学生对话中提到的“学生困难”，以及两个“解决方案”复述出来。但这还远远不够，如果只讲这些，很可能连Fair都没有。重点在于我们要给出我们的建议，也就是题干中说的“你认为对话中的女生应该怎么做？”那么这里就涉及到对于对话中的两个解决方案分别获得到的“评价反馈”的分析问题了，也就是说对话中的遇到困难的学生在得到解决方案之后他/她自己是怎么样反馈的。这里先说明一点，困难的解决方案不一定是由困难学生的对方给出的，也可能是两个人共同讨论得出，所以这里不要记忆成一定是对方给出方案，否则会影响反应速度。而得到解决方案之后，学生的反应是怎样的呢？理论上讲，两个解决方案，每一个解决方案可以得到的评价有三种：1、正评价；2、负评价；3、无态度评价。所以理论上一共有9中组合情况。如下图：然而！考试，只考一种！就是第八种情况中的，两个方案都被有困难的学生否定掉，也就是都有缺点。至于方案的优点，通常，是有的，但是有的情况，连优点都没有。总之，不管有没有优点，缺点是一定有的。这就涉及到一个关键的问题，既然原文中两个解决方案都是有缺点的，那我们到底如何选择并且对我们自己的推荐给出解释呢？Task-5模板获取链接： Day-10：Task-5的真题练习同Day-3Day-11：Task-3/Task-5 测试同Day-6Day-12：Task-4的考试本质托福口语第四题绝对是6道口语题目当中最难的一题，而难度不仅仅来自学术内容本身（相比于校园话题确实可能造成阅读和听力的一点点困难），更来自于大家对于题目到底在问什么的不理解，大多数人认为，第四题就是复述阅读中的概念和听力中的例子而已，但是其实更关键的，是要向评分者证明你真的理解了阅读和听力两者的关系。第四题题干如下：在第四题的题干当中，其实并没有直接要求我们复述阅读和听力的部分，只是我们习惯了“张口就讲”。然而，题目真正问的核心点是：让我们证明听力内容是怎么样支持了阅读内容的。这句话可能不太好理解，我再解释一下，就是，让我们证明：我们真的懂了，听力是在支持和解释阅读的。只有评分人员相信我们真的懂了阅读是被听力支持／解释／证明了的时候，才会给我们高分。而这就需要我们我们将两者的关系更加深入地讲出来。我来给各位看一道我考试考到过的真题。这道题的大意是这样的。阅读部分：题目是“Pregnant Learning”，意思是说，有一些动物在出生之前就可以学习并记住一些信息。听力部分：说有一种鸟，叫“M-bird”（名字不重要，我也听不懂，当成符号记住然后模仿发音读出来就好）。这种鸟在出生之前，妈妈们会在蛋的周围制造一些噪音。出生之后，很多小鸟长得都很像，为了找到自己的孩子，妈妈们会在小鸟的头顶飞过，并且制造之前制造过的相同的噪音。小鸟听到听到过的相同的噪音就会有反应（respond），这样，妈妈们通过看谁有反应，就能找到自己的孩子。这道题的难度完全不在于词汇和句子上，但是我们如何证明，我们懂得了听力是支持阅读的概念的呢？我们需要在答案当中，讲出来：小鸟在听到自己听到过的噪音会有反应，就表明，小鸟出生之前就能够记住这个噪音的信息。只有这样的一句话，才能证明，我们懂了：“M-bird”的例子，证明了“有些动物出生之前就能学习并记住信息”的概念。其中的关系和要义，我们来看下面的图，我把它叫做“对项表单”：所以，那些对于自己第四题的回答很自信，认为讲得很全、讲得很流畅，但是分数依然最多是个Fair的同学，你们应该明白了自己究竟缺失的是哪部分内容了，就是“证明我们懂了关系”的部分。而在第四题的答题模板中，两者关系也是需要单独重点讲出来的。说真的，真正搞定了第四题，我觉得是取得托福口语满分的第一关键点和第一难点，因为确实比较高要求地考察了逻辑和语能。我记得第一次满分之后和俞敏洪老师交流我的备考和教研的心得体会，老俞还特意鼓励和肯定了我，我当时真的很开心、很感激。Task-4模板获取链接：Day-13：Task-4的真题练习同Day-3Day-14：Task-6的考试本质提到托福口语的第六题，绝大多数人的第一反应就是，内容长、词汇难、听不懂、说不完。然而，我见过很多很多的案例，都听懂了的人的分数反而比只听懂了一部分的人的分数低。这到底是为什么呢？我们先来看看第六题到底是怎么考的。第六题的讲座（只有听力）中，教授会有两个分论点来解释一个核心话题，例如上图中的积累主考话题。那么，题目是如何提问的呢？如下图：从题干中可以看出，第六题需要我们用原文的观点和例子，去“解释”文中的概念。也就是说，我们讲的内容还是全部来自原文。那么请大家想一下，原文听力的长度接近两分钟，我们只有60秒的回答时间，考试可能要求我们把原文全部讲完吗？一定是不可能的。我们只需要回答出其中的关键信息就好，而且不需要概括，只需要“挑选”。也就是摘选出其中关键的内容即可。我们来看一下第六题的答题模版。Task-6模板获取链接： 好了，本质都说完了，好累...Day-15：Task-6的真题练习同Day-3Day-16：Task-4/Task-6 测试同Day-6Day-17：考前技巧的叮嘱这个部分，其实是我认为最有必要好好说说清楚的部分。大多数人对于“技巧”的理解都不准确，要么神化它，要么忽略它，这两者都要不得。为了更好地阐述什么是托福口语备考和答题的技巧，也为了更好地让各位把这一部分和前两部分真正融会贯通起来，我先用两个例子说一下技巧和能力、方法之间的关系。一个能力够用，方法正确的人，即使是完全没有技巧，成绩也一定不会太差。也经常有英语能力很好的朋友，和我交流考试心得。比如：我当时和他聊的时候，就说，你一定是不太懂托福口语在考什么，也没有学习正确的答题方法，更没有准备必要的技巧。所以，全靠“吃老本”，硬靠能力扛，分数也还凑合。甚至好多人看到会觉得总分107很不错了，但是在我看来，这个分数真的是非常非常遗憾。按照这个同学的真实英语能力，口语完全可以得满分，毫不夸张。而且口语23分，真的特别影响名校的申请，尤其是那些口语明确要求在24分以上的名校的热门专业。我还特意为此发了一条微博，感叹了一下。相反，如果能力上有一定的不足（甚至是相当的不足），只要掌握强有力的技巧加乘正确的答题方法，也可以考出高分，甚至满分。比如：这位同学是我们在今年3月份带出来的一个学生，他的听力真的一般，25分都超出了我们的预期，属于典型的听力薄弱型考生，经常听不懂。但是口语还是让我们很欣喜的。不光是又让我们增加了一位满分学员，更让我们坚信，只要方法正确、技巧给力，即使能力上有些欠缺，依然可以把口语答出高分，甚至满分。同时也让我坚信，口语，是托福四个科目中最容易提分的一项。更加典型的例子，其实就是我自己。我托福其他科目从来没有满分过，但是口语可以满分，而有很多其他科目经常满分的英语高手，口语却始终分数不漂亮。所以，总结一下就是：能力够用就行，方法必须正确，技巧不可或缺。现在，我来从托福口语考试的“考前、考中、考后”三个阶段，来分别说说相应的技巧。1 考前：1.1 机经首先要说的就是机经。先来普及一个概念，机经就是“机考的经验”，其实就是，去考试的人对考题的回忆（通常夹杂着中文和英文一起）。那么，这个回忆为什么重要呢？是因为，托福考试的题目会不定期重复，也就是说从前考过的题还有可能会再考到。因此，才有了“预测”这个概念，也就是通过某种计算和推测，告诉你，你考试的那个时间，有可能重复从前考过的哪些题目。当然，这种预测不见得一定压得准，但是作为想考出不错的成绩的同学，机经还是一定要看的！道理很简单，如果真的考到了你之前看过题目回忆的题目，那么意味着，你本来是有机会提前练习回答了你考试时候要考的题目的。具体来说，独立问题的机经，不管回忆的是中文还是英文，都当成完整题目自己练习回答，如果回忆是中文，你就自己把它翻译成英文，或者按照意思理解了，回答即可。而综合问题，如果题目的回忆有比较完整的英文，那么就太好了，直接练习复述，很像自己对着“笔记”回答。如果回忆不全，或者很多中文在其中，那么我们自己看看，回忆中的内容有没有哪些单词是自己不认识或者可能理解上有困难的，提前查出来做好防范，这样考试的时候如果真的遇到了，提前查阅过，一定会好很多。至少，会提前对题目的内容有印象。这是我在考前环节，说的第一个技巧，就是：机经一定要提前看并且练习。1.2 模板关于模板，我要强调的是，一定要在考前背诵熟练，并且通过练习题目把模板的调用变成条件反射的动作，千万不要考场里面临时回忆模板。有些同学甚至会问我，说“模板可不可以在考场里面写在纸上？”。关于这个问题，首先是可以的，因为考试过程中，监考人员会发给你草纸，供你去记笔记使用，所以你可以把模板写在上面。但是，可以归可以，能不能有效就是另外一回事了。如果模板你还需要临时写，证明你一定没有背熟，也就是一定会影响你答题时候的精力集中程度和反应速度，即使是写在草纸上，也没什么意义了。所以，虽然模板可以提前写到草纸上，但是你也一定要背诵熟练。2 考中：2.1 耳朵要激灵点儿，听听同考场的优秀回答。这个点很好理解。就是，同一个考场里的学生考题几乎都是一样的（除了一些同考场分“AB”套的不多见的情况），并且，每个人的答题进度又不完全一样，一般能力强的答题会快一些。也就意味着，大牛们答到口语了，你可能还在听力部分，这个时候，你就要好好听听同考场里的大牛们在说什么了，很有可能听出来考题是什么，自己在心里就可以提前准备了哈。托福考场这里需要强调的一点是，听其他人回答的时候，自己很有可能在听力的加试部分（答案都可以提前准备），所以是可以分出精力去听别人的回答的。而且，这个方法我觉得真的蛮靠谱的，我甚至想，我真的可以带着几个同学，报名到同一个考场，然后我快速把阅读听力答完，然后口语部分大声讲，很大很大声那种，大到监考老师过来说“你小点声”的程度。这样，同考场的同学们一定会在口语部分考得更好的。当然了，如果你听力实在是太差，连人家回答的是什么都听不懂，那也真的爱莫能助了。毕竟，我说过，技巧再多，也需要你储备一点能力的哈......2.2 有听力单词不认识，或者听不懂，怎么办？这个情况是比较常见的，因为托福口语的综合问题中，尤其是4/6题，经常会有一些便学术的专有名词。这个时候，有两个技巧。第一，通过词的前后位置判断大概的意思，然后换一个自己会说的近义词。但是，这个方式并不完美，因为有些专有名词就是不可以替换的。第二，也是更好的方式，就是模仿原词的发音直接念出来，虽然自己不知道确切的意思，但是听的人不知道你不知道，照样给你分。所以，多练练模仿能力和嘴皮子，很必要。同时，有些题目可以通过阅读和听力的关系来判断听力的内容的。比如第三题，阅读和听力要么是一一重复，要么是一一驳斥，所以，通过阅读中的两个支持理由，是可以预判听力中的被考人的两个理由的。当然，如果阅读也没读出来，听力也没听出来，那可能真没得搞的了，毕竟技巧不可能解决这么重大的能力缺失。只能说这次考试重在参与，下次再战了。3 考后：即使是考完了，我也要强调一个技巧，那就是“复议”！先来说一下“复议”的概念，复议就是申请口语单科分数重新判分。复议之后，可能的结果有三种：1、分数提高；2、分数降低；3、分数不变。你复议之后得到什么结果，完全取决于你实际的回答水平，与概率无关。如果你真的觉得口语答的不错（当然，要基于在理解了考试本质和方法之后的判断，而不是觉得我讲的“挺溜的”这样的抽象感觉），那么你可以申请复议。毕竟，这是有可能提高分数的一次机会。关于，是否需要复议，具体什么样的人和分数要复议，大家参考下面这篇文章：以上的17天计划，我可以很负责任地说，就是你关于“托福口语”的学习和备考所需要了解和知道的一切了。当然，还是那句话，真正想掌握这套能力、方法、和技巧，需要更加完整和系统地学习，并配合上高质量、有权威反馈的练习才行。但是时间周期不需要太久，大概17-20天是比较科学的。其实不仅仅是托福口语考试，当我们想在任何标准化的考试中相对快速地取得达标的成绩的时候，核心议题都只有三个：1、够用的能力；2、正确的方法；3、必要的技巧。希望我用了将近1个月的时间，完成的这一篇托福口语备考的方法和心得，能够让你满分的更快一些。再说一次，托福口语，真的不难，它是四科中提分最快最容易的一项。希望大家备考的时候都能有悟空一样的信念和坚持，也希望大家最终都能考入自己的dream school. MIT悟空保佑大家，逢考必过！之所以写了这么多，而且用了很多心血和力气，是因为我对托福真的很有感情。说真的，托福不仅让我的英语口语变好，更让我养成了学习习惯、掌握了学习和做事的方法论。这套体系，到今天，我都一直在用。也希望这套【17天搞定托福口语】的方法体系，让大家快速考出高分！附录：干货文章&走心回答：1
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