&&&&英语-语法填空7选5&短文改错-高考小题练透
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高考英语短文改错专项训练：代词类错误
来源：网络资源
　　1. The Greens tried his best to help me.
　　2. I won’t forget the gift you sent I on my birthday.
　　3. His parents went to New York last year, and none of them wrote letters to him.
　　4. Would you like any coffee?
　　5. There is hardly nothing worth listening to in his talk.
　　6. He made the least mistakes in the English examination.
　　7. The dog is always loyal to it’s owner.
　　8. — Is anyone here? — Yes, all are here.
　　9. My glasses are missing, and I am looking for it.
　　10. If you keep still, you can sit at every end of the boat.
　　【答案与解析】
　　1. his改为their。the Greens指的是“格林一家”，代词应用their。
　　2. I 改为me。人称代词me作宾语, 要用宾格。
　　3. none改为neither。parents是“父母二人”。
　　4. any 改为some。表示邀请时，疑问句需用 some。
　　5. nothing 改为 anything。因为 hardly是“几乎不”的意思，已有否定含义。
　　6. least 改为fewest。mistake为可数名词。
　　7. it’s 改为its。代词“它的”正确形式是：its。
　　8. anyone 改为 everyone。Is everyone here? 表示“所有的人都到了吗？”，而Is anyone here? 则表示“是否有人来了？”，意义是不一样的。
　　9. it 改为 them。glasses是复数意义名词，用 them或they代替。
　　10. every 改为 either。either表示“两者中的任意一个”。船只有两头，故用either。
（责任编辑：沈甜甜）
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高考实用工具英语教学随笔：从写作出发训练英语短文改错
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英语教学随笔：从写作出发训练英语短文改错
作者：佚名 资料来源：网络 点击数：
英语教学随笔：从写作出发训练英语短文改错
文 章来源莲山 课件 w w w.5Y k J.C om 英语教学随笔：从写作出发训练英语短文改错　　有个说“你是对的，你的世界就是对的”。从中得到启发，引申为“你的英语写作是对的，你的短文改错就是对的”。湖南省使用英语高考全国卷后，短文改错成为不少学生头疼的项目，做题毫无章法，基础薄弱的学生只能找出简单的错误。短文改错把语言知识放在一篇短文中考查学生的综合语言能力。错误项的设置是学生平时学习英语的过程中，尤其是写作中常犯的又较为普遍的错误。既然题目设置来源于写作，就以写作为出发点结合笔者教学实际简要阐述如何提高短文改错能力。　　一，短文改错的语言学分析　　短文改错作为一种测试手段大致经历了三个体系：最初把英语作为知识来考，测试的是音标，听写，配对，单词释义，完成句子，句型转换等；第二体系测试方式为多项选择和语法填空，学习语言的方式主要是句型操练；第三体系是把语言置于真实性的语篇和情景中考查语言的运用能力，这种能力要靠潜意识的习得而不是狭义的学习获得，必须在交际运用中去学习语言。　　从二语习得和对比语言学的角度看，当学习者所学的目的语和母语之间有用法区别时，学习者在语言运用中就会产生错误。如果我们能够经常用英语写作表达自己并总结中英文差异，也就能很好的识别短文中的错误。　　从短文改错考查的知识点来看，从写作出发训练是符合语言学规律的。短文改错考查词法，句法和语篇的罗辑思维能力。词法主要是名词单复数，冠词，代词，介词搭配，动词的时态语态，非谓语动词，形容词和副词等；句法主要考查主谓一致，从句，强调句，句子结构的连贯性和对等性的；逻辑思维能力主要是利用语境判断前后的转折因果等意义因素。总体来说虽然考查的是语法知识，但是我们不能从语法入手训练学生的改错能力。比如从语法入手让学生弄懂“that”的用法费时费力还容易忘记。语言的规律就是用的越多，规则越明晰，错误率越低。所以让学生从写作入手，写的越多，规则越熟练。当自己的写作准确无误时就能明辨别人的错误。　　二． 短文改错与写作结合的训练方法　　1. 翻译句子　　一天，小托尼和他的父母去购物中心。那儿非常拥挤。托尼在一个商店橱窗里看见一个。他如此喜欢它以至于他快速走进了商店。在他看了一会儿后他转过身发现父母不见了。托尼害怕了开始哭起来。一个女人看见他哭就告诉他等在商店外面。5分钟过后，托尼看见了父母。妈妈说：“看见你真是太好了！爸爸和我都担心死了。”托尼答应她再也不会发生这样的事了。　　学生初次写作：　　One day, little Tony went to a shopping center with his parents. There it was very crowded. Tony see a toy in a shop window. He likes it so much that he quickily went into the shop. After he saw the toy for a while, he turned around and find his parents was lost. Tony was afraid and began to cry. A woman saw him cry and told him to wait outside the shop. Five minutes later, Tony saw his parents. His mom said, “ how good to see you! Your dad and I are very worried”. Tony promised to them this would never happen again.　　短文改错原题：　　One day , little Tony went to a shopping center with his parent. It was very crowded. Tony saw a toy on a shop window. He liked it so very much　　that he quickly walked into the shop. After looks at the toy for some time, he turned around and found where his parents were missing. Tony was scared and begun to cry. A woman saw him crying and telling him to wait outside a shop. Five minutes later, Tony saw parents. Mom said, “How nice to see you again! Dad and I were terrible worried. ” Tony promised her that this would never happen again.　　答案：1.parent改为parents 2.on改为in 3.去掉very 4.looks改为looking 5.where改为that 6.begun改为began 7.telling改为told& 8.a改为the& 9.saw后面加his 10.terrible改为terribly　　从对比可以看出学生自己写作时能很好的注意一些语法运用规则，在接下来做短文改错题时就比较轻松。　　2.提纲作文：　　你是一名中学生，喜欢英语，但是在学英语过程中遇到一些问题如发音，听力，语法。把你遇到的问题写下来并制定计划怎么克服这些问题。　　学生初次写作：　　I’m a high school student. I like English very much, but I meet some problem in my learning. First, I have a pronunciation problem. I can’t pronounce so good. So I decide to listen to the record and read after it. Second, my listening is bad. I can’t understand what other people are saying. So I plan to improve myself by listening to the radio and TV. Third, grammar is the most difficult for me. I will turn to my English teacher and my classmates. I believe with this plan, I will get great progress.　　短文改错原题：　　I’m a middle school student. I love English, and it’s hard for me. I make a plan to learn Engish the other day. I have a pronunciation problem. I can’t pronounce so good. So I decide listen to the record and read after them. As for listening, sometimes I can’t understand what others is saying. So I plan to improve myself in listening to the radio and TV. Grammar is the more difficult for me. I have no idea of it, but I think my English teacher and many of my classmate are willing to help me. With this English-learning plan, I’m hoping for a great progress.　　答案：1.and改为but 2.make改为made 3.good改为well 4.decide后加to 5.them改为it& 6.is 改为are 7. in改为by& 8. more 改为most 9.classmate改为classmates& 10.a去掉　　学生在初次写作时很好地注意了时态，名词单复数和前后逻辑关系，在接下来的短文改错练习中能轻松应对。　　三． 短文改错与写作结合的效果　　1.写作的形式多种多样，例如写，写，写信等。学生还可以以小组为单位用一个本子写“共同”，前一个学生写，后一个学生改。经过一段时间的训练，学生的短文改错能力慢慢提升，最重要的是学生找到了学语言的规律，在轻松愉快中战胜了令人头疼的项目，很大地提高了自信心。连续六次短文改错测试情况记录如下：　　2.学生写作时经常犯错，错误源头在于语言知识没有掌握，或者中英文表达习惯的差异，如英语的时态语态体现在谓语动词上，冠词在中文中没有，介词在中文中时常不需要，名词单复数不注意，非谓语动词不会用，语境的前后连贯和一致是最大的问题。错误摘录：　　Although I am sick, but I still go to school.　　I paid visit to the school last year.　　There is a no limit of your life.&&& to　　The man drove too quick, and the police stopped her.&& quickily　　I’m writing to thank you with your kind help.&& for　　There are many boys play basketball on the playground.&&& playing　　People often mix he up with his brother.　　I keep silent when they asked about my family.&&& Kept文 章来源莲山 课件 w w w.5Y k J.C om
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语法填空与短文改错
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目前的英语教学往往存在对句子成分不够重视的问题，以至于不少考生在这方面比较薄弱。殊不知正确划分句子成分和判断句子结构是学好英语的必备基础，这不仅对语法填空和短文改错等题型的解答有直接的影响，还对写好作文、理解完形填空和阅读理解中出现的长难句有重要意义。所以在此很有必要给考生们补上这一课。
句子由各个组成部分构成，这些组成部分叫作句子成分。句子成分可分为主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、补语和同位语等。
 习惯于发号施令，
偶尔也会被赶下台(用“—”标注)
在句子中，主语是谓语所表示动作的发出者。主语一般位于句子开头，且不能省略。但在某些特定的句式里，如：疑问句、倒装句、祈使句、感叹句等，句子主语也可以“下台”而位于谓语动词之后或省略。能够充当主语的词和短语主要有名词(短语)、代词、数词、动名词(短语)、动词不定式(短语)和从句等。当主语为从句等时，为避免头重脚轻，可用it作形式主语。
The_most_obvious_example is probably Christmas, which is celebrated around
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