40被浏览19,613分享邀请回答5966 条评论分享收藏感谢收起07 条评论分享收藏感谢收起写回答宁波卫生职业技术学院2018年招生要求
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宁波卫生职业技术学院2018年招生要求
　　招生专业
　　2016年宁波卫生职业技术学院开设的专业有：医学检验技术、口腔医学技术、康复治疗技术、言语听觉康复技术、卫生检验与检疫技术、医学营养、医学美容技术、美容美体艺术、老年保健与管理。
　　招生对象
　　第一类为参加2016年普通高考的考生，且成绩符合所在省批次报考要求;
　　第二类为参加2016年省高职单考单招的相关专业中职毕业生;
　　第三类为列入本校&3+2&五年制职业教育的相关专业中职毕业生。
　　颁发证书
　　颁发学历证书的学校名称及证书种类：学生毕业后颁发宁波卫生职业技术学院印鉴的全国普通高等教育专科(高职)学历证书。
　　报名方式
　　(1)普通高中毕业生及单考单招相关专业中职毕业生的录取方式：
　　A.执行考生所在省市的投档规定，贯彻德智体全面考核，尊重考生志愿，实行公正、公平、公开的择优录取原则;
　　B.对于进档考生，根据考生考试成绩按照专业志愿优先方式从高分到低分依次录取;
　　C.无专业分数级差要求;无专业加试要求。
　　(2)&3+2&五年制职业教育的相关专业中职毕业生的录取方式：
　　根据浙江省教育厅、浙江省发展和改革委员会《关于下达2013年浙江省五年制职业教育和学前教育大专班招生计划的通知》(浙教计[2013]51号)、学校《关于印发&宁波卫生职业技术学院中高职一体化教育联盟&3+2&五年制职业教育中职升高职选拔方案&的通知》(甬卫生职院[2012]7号)文件规定执行。手机版：
宁波卫生职业技术学院招生动态
年龄：16岁15岁17岁18岁19岁20岁15岁以下20岁以上
学历：初中高中中专其他
&&不影响填写志愿，正式报名需到校
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学历：初中高中中专其他总站切换分站
& &宁波市北仑职业高级中学2015年招生问题解答
宁波市北仑职业高级中学2015年招生问题解答
“望子成龙、望女成凤”，爱子亲情，人皆有之。家长都希望把自己的孩子送到理想的学校学习。有许多家长对北仑职业高级中学还不太了解。下面我们就有些家长提出的问题作出一一回答：
1．问：进入北仑职业高级中学后能否升入大学继续深造？
答：完全可以。为了让一些优秀的学生有继续升学的机会，一般在第三年组建高职预科班，参加一年一度的浙江省高职（单考单招）招生考试。在今年招生中数控、物流、导游、服装专业专门设立高考预科班，从一年级开始就加强文化课和专业课的教学，让更多的学生圆大学梦。
根据全省教育工作会议精神和《浙江省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，今后一个时期，我省将进一步扩大高职教育面向中职毕业生的招生规模，到2015年中职毕业生升入高一级学校的比例达到30%左右，而且本科比例将进一步的加大，今年本科全省招生名额拟定为去年的三倍，达到三千人左右。
《浙江省推进中高职一体化人才培养模式改革工作方案》的规定：实施技能优秀中职毕业生免试升学政策。为引导中职学校加强技能教学与训练，激励广大中职学生不断提高专业技能水平，从2012年起，我省实施技能优秀中职毕业生免试升学政策。参照现行普通高校招收保送生政策，凡获得教育部等国家部委举办的全国职业技能大赛一、二、三等奖的本省籍应届中职毕业生，可免试保送就读我省高职院校相关或相近专业。具体实施办法由省教育考试院另行公布。获得全省职业技能大赛一、二等奖的中职学生，在高职院校自主招生和“三位一体”综合评价招生中，由招生院校计入综合成绩，不受政策加分上限的限制。
另外《方案》也指出：逐步扩大高职院校面向中职毕业生的自主招生规模，鼓励高职院校以“三位一体”或“单考+校考”等自主招生方式。在今年的高职院校自主招生方案中，有技能、体育、文艺、非物质文化遗产项目等特长的学生可享受加分政策，获取相应的分数。例如：在2012年4月份宁波职业技术学院自主招生中有两名篮球专长的学生被录取，另一名篮球专长的学生被浙江纺织服装职业技术学院自主招生录取。
途径主要有：
（1）参加一年一度的浙江省高职（单考单招）招生考试（每年6月份），科目不同于普通高校招生考试，包括语文（150分）、数学（120分）、英语（120分）、专业综合（300分），成绩优秀的还可进入本科院校。2014年有349名学生升入高职院校，其中8名学生考入本科线（浙师大、宁大等学校）。
（2）若是五年一贯制和“3+2”专业的学生，则在第三年参加合作高职院校组织的考试，通过者升入高职院校继续学习，获取相应的专科文凭。五年一贯制(2+3试点)专业，前两年在北仑职高就读，高二期末时，在参加合作高职院校组织的考试，通过者升入高职院校继续学习，获取相应的专科文凭
（3）利用学校平台，参加一年一度的全国成人高考（每年10月份），就读成教学院，成绩合格者获取相应专业的专科或本科文凭。
（4）通过学校平台，参加相应高校的全日制自考助学专本科或成人脱产专本科学习，获取相应的自考或成考专本科文凭。
2．问：学生如何填报志愿？
答：（1）仔细阅读：考生和家长在填写志愿之前必须仔细学校的招生宣传简章，熟悉招生程序、专业特点和招生要求；
（2）了解自己：根据自身的爱好和特点，分析自身的优势与劣势，选择合适的专业（录取后不能随意更改专业），报考我校的考生综合素质测评等第必须达到4P及以上；
（3）填报志愿：选择区内职高志愿，然后根据自己的爱好和特长填报相应的专业，每位考生区内职高志愿分别用“0、1、2、3、”顺序号在“2015年北仑区初中毕业生职业高中招生志愿信息表”表明，志愿代码详见“2015年秋季北仑职高招生计划一览表”；&选择ZG01，则志愿栏中写上“0”，录取报到后经专业辅导后再进行专业的选择录取。选择ZG02、ZG03、ZG04，根据自己意愿请分别用“1、2、3”顺序表明。录取时，先按照专业大类录取，到北仑职高报到后经专业辅导、职业体验后再进行小专业选择录取。
（4）录取：按照“遵循志愿”的录取原则依次投档；未被录取的学生在第一轮报到注册后可以直接到学校进行双向选择；
专业顺序：航空服务（五月份）——区域内自主招生（提前预录取）专业（六月初）——职普班、3+2、五年一贯制类专业（8个）——其他类专业。
专业采用大类招生录取，学生报到缴费后，经北仑职高专业辅导、职业体验，再次进行小专业的选择录取。
3．问：今年贵校秋季招生有何特色？
答：今年秋季我校招生主要有以下几个特色：
（1）开设六班五年一贯制和“3+2”专业：与浙江旅游职业学院开设高星级饭店运营与管理（3+2）专业，与绍兴职业技术学院开设物流服务与管理；与浙江纺织服装职业技术学院开设服装设计与工艺五年一贯制(2+3试点)专业，与宁波职业技术学院合作开模具制造技术五年一贯制(2+3试点)专业；与浙江横店影视职业学院合作开设人物形象设计五年制一贯制专业；与浙江工业职业技术学院开设机械制造技术五年制一贯制专业。
（2）开设高考预科班：数控技术应用、物流服务与管理（文秘、商业）、导游服务、服装设计与工艺、会计专业、工艺美术专业开设了高考预科班，主要是以培养高技能和高学历的专业人才为目标。这些班级实施动态管理，第三年参加学校组织的选拔考试，合格的学生继续学习，参加浙江省高职（单考单招）招生考试，不合格的学生则选择就业等方向。另其他专业也可参加高考。
（3）提前自主招生：根据市教育局的招生精神，今年我校跨区域提前自主招生的专业为航空服务专业，属于职业中专性质，录取的学生不需参加2015年初中毕业生学业考试，具体见“2015年北仑职高提前自主招生方案”。
同时根据区教育局的招生文件，今年我校区域内自主招生（提前预录取）的专业为高星级饭店运营与管理专业，属于职业中专性质，预录取的学生仍需参加2015年初中毕业生学业考试，被我校录取的考生，不被其他高中段学校录取。具体见“2015年北仑职高提前自主招生方案”。
（4）中考+考前面试：高星级饭店运营与管理（3+2）专业，在中考前实行提前面试，考生仍需参加中考，按中考成绩录取。
（4）中考+考后招生：物流服务与管理、美发与形象设计、汽车制造与检修为现代学徒制创新试点班。考生可以选择两种方式参加面试，一种是中考结束被北仑职高录取后，到北仑职高参加面试（时间另行通知）；另一种学生可以到我校现代学徒制试点合作企业（公布名单）自行寻找师傅，然后与企业签订培养协议（由学校统一提供给企业），并在中考前上交到北仑职高。
（5）特长生招生：体育、文艺、科技、非物质文化遗产项目特长的学生经学校审核，择优录取，提前预确认，然后再根据初中表现及中考成绩考虑最终是否录取。具体详见“2015年北仑职业高级中学特长生招生方案”。
（6）专业调整：新增机电技术应用（职普融通班）、高星级饭店运营与管理（3+2）、物流服务与管理（3+2）、模具制造技术五年一贯制(2+3试点)、服装设计与工艺五年一贯制(2+3试点)、机械制造技术五年一贯制六个专业。
职普融通试点学校为北仑职高和明港中学，高一年级第一学期末，经明港中学期末试卷考核在职普融通试点班中可选拔不多于10%的优秀学生直接到明港中学随班就读，明港中学就读的学生可于学期末或学期初经学生申请、学校审核后，可转入北仑职高就读三年制专业。符合毕业条件的学生可同时取得普通高中的学历文凭（或中职学校毕业证书）、职业资格证书等。具体操作办法以《北仑区职普融通育人模式改革试点实施方案》为准。
4．问：今年贵校中职与高职衔接有哪些形式？
中高职一体化人才培养模式改革，是当前职业教育改革发展的一项重要工作，学校根据《浙江省推进中高职一体化人才培养模式改革工作方案》有关精神，加强与各高校合作，搭建中高职衔接平台，有利于学生多样化成长，满足人民群众的教育需求。
（1）五年一贯制和“3+2”职业教育”：为了架构中高职的“立交桥”，与宁波职业技术等学院合作开设了六个专业，学生完成中职段学习，经挂钩高职院校统一考试，按一定的比例择优录取，录取名单经浙江省教育厅核准后，学生即转入挂钩高职院校继续高职教育段的学习，毕业时颁发国家承认的大专学历证书。
（2）“2+3”全日制自考助学：航空服务专业与浙江育英职业技术学院合作，采用的形式是前两年在北仑职高学习，然后根据学生意愿，到浙江育英职业技术学院全日制自考助学三年，参加全国统一和高校组织的自学考试，达到毕业要求后可获取相应的自考专科文凭。
（3）“2+4”自考助学专本科连读：汽车整车与配件营销、物流专业、会计专业与宁波城市职业技术学院合作，即学生前两年在中职学校全日制学习，在学习高中课程的同时，利用两年高中时间学习部分大专衔接课程，对于符合条件的大专课程承认其学分。在完成中职相关学习任务后，第三年根据学生意愿开始进入高职院校进行学习，在高职学习时间为三到四年。学生按相关规定的条件毕业后，可以取得由中职负责发放的高中毕业证书，由高职负责发放的成人大专文凭，主考院校核发的自考本科文凭。
5.问：贵校学生的就业情况如何？
答：学校坚持“以服务为宗旨、以就业为导向”的办学思想，重视学生德育教育，强化学生专业技能训练。学校的人才培养质量逐年提升，专业技能中级考核通过率为95%以上，毕业生受到了用人单位的一致好评，就业率连续几年为100%，专业对口的就业都在85%以上，学校在提升毕业生就业率的做法在教育部2009年第9次新闻发布会上得到宣传和推广。就业单位是北仑区域及周边知名的企业，如：中国海天塑机有限公司、浙江吉利汽车有限公司、宁波钢铁股份有限公司等制造行业，宁波港股份有限公司、龙星物流、国柜物流等物流企业，南苑环球酒店、南苑饭店、波特曼大酒店、浙仑海外旅行社、中国青年旅行社等五星级酒店、旅行社，申洲集团、恒远制衣等服装企业，企事业单位的财务人员和文秘人员。
6．问：我儿子（女儿）的文化基础比较差，进入贵校后能否学到一技之长？
答：是可以的，因为职业学校的专业技能对于每位初中毕业生来说都是全新的，只要能刻苦学习，多动手、多思考、能吃苦，即使文化基础比较薄弱，在专业技能方面还是能够掌握一技之长。另外学校实行学分制管理，文化基础差可以用专业技能等特长来弥补其学分，只要修满学分，取得相应专业的中级证书，达到毕业要求就可取得职业中专的文凭。
同时，学校为学生的发展搭建“1235”平台，即：一会，田径运动会；二节，技能节、艺术节；三学校，家长学校、学生党校、礼仪学校；五个舞台，创业舞台、才艺舞台、社团舞台、志愿者舞台、课堂舞台。通过这些平台，促进学生的综合素质提升。
2014年学生技能获全国2金3银3铜，学校获2014年参加全国职业院校技能大赛特别贡献奖。2015年获市技能比赛25金40银50铜，各奖牌数均排市38所中职学校之首。
7．问：我儿子（女儿）在科技、体育、艺术等方面有特长，请问贵校有何优惠政策？
答：体育、文艺、科技、非物质文化遗产项目特长的学生经学校审核，择优录取，提前预确认，然后再根据初中表现及中考成绩考虑最终是否录取。具体详见“2015年北仑职业高级中学特长生招生方案”。
我校非常重视学生的科技、体育、艺术等能力的培养，利用课外活动及学分制，开展丰富多彩的体艺科技类活动。现在学校积极创建篮球特色学校，另外创设了篮球队、排球队、无线电测向社团、季风电脑社、导游社、乐器社、轮滑社、街舞社等60余个社团，充分发挥学生的个性。学校积极创造条件，和高校、企业合作，让这些特长生进入高校或优秀的企业。邵栩涌同学将于今年暑期代表国家队参加亚太地区的无线电测向比赛。
在区文体局的支持下，2012年5月北仑区非物质文化遗产综合传承基地已经在我校挂牌。现在外聘了北仑区10位民间艺术大师指导非物质文化遗产项目社团，每周到学校上课。同时学校是区篮球特色学校，市篮球协会青少年训练基地也在我校落户。
8．问：贵校在校企合作方面主要体现在哪里？
答：深化校企合作是职业教育发展的一个突破口。学校一直以来非常重视校企合作，形成了“植根企业、提升内涵、服务社会、促进发展”的办学理念。目前与学校签订合作协议的企业达70余家，有45家企业与专业班级进行冠名，企业派遣专业技术人员或高管担任冠名班级的副班主任，企业共同参与学生的管理和评价，定期来校进行讲课，同时也引入企业文化进入班级、进入校园。
另外通过校企合作，冠名班级，可增加学生实习的机会，提升学生的就业能力。同时学校以“职业教育董事会”和“中职教育集团”为载体，与北仑区域内各大企业紧密合作，为学生就业、创业提供平台。
另外“企业面试+中考”的招生方式已成为我校招生的一个特色，也是我校校企合作深化内容之一，先由合作企业按企业标准对学生进行面试，然后根据学业考试的成绩择优录取。在中职学习期间，企业始终参与，包括课程设置、学生管理、教学实训、顶岗实习等，企业选派具有丰富实践经验的管理人员及高技能人才担任或兼任该冠名班级的专业课程教师和实习指导教师，培养针对性较强的企业所需人才，提升学生就业竞争力。企业全程参与学生的学业及思想品德评价，并作为三年后学生录用的重要条件之一。
9．问：贵校“现代学徒制”、“工学结合”是怎么回事？
答：现代学徒制是一种人才培养模式，其中最关键是学校和企业的双元培养、学生和学徒的双重身份、教师和师傅的双重指导。学校在企业参与面试的专业中尝试“现代学徒制”的人才培养模式，企业除了参与招生外，还要为每个学生配备师傅，介入对学生的全程培养和管理。“企业面试+中考”的专业班（现代学徒制试点班）组班后，企业、学校、学生三方要签订相应的协议，学生应该按照学校和企业共同制订的培养方案，积极参加学习和实习；自觉遵守学校和企业的规章制度，履行相应的职责，在企业实习期间要遵守安全制度。
工学结合是一种新的教学形式。一、二年级学生安排到校内实训基地或校外实训基地进行工学交替，将课堂和车间结合，边实践边学习，让学生学以致用，学到扎实的技术，提前适应生产，为以后走上社会打下扎实的基础，缩短适应期。
10．问：我家离贵校路比较远，不知学校管理如何？
答：我校有专门的住宿区和食堂，实行全寄宿制，生活区有专职人员负责。所有学生要参加晚自修。一般情况下，每星期一上午返校，星期五下午放学回家。
11．问：就读贵校费用如何？经济比较困难，能到贵校读书吗？
答：我校是公办学校，北仑区已实施免费中等职业教育的政策，对就读我校的学生实施免学费政策，同时优秀学生可享受中职奖学金。
按照《关于进一步完善我市中等职业教育免学费和学生资助政策的通知》（甬教计〔2013〕91号）的规定，从2013年秋季起就读我校家庭经济困难学生可享受中职国家助学金（一、二年级每生每年1500元）；同时家庭经济困难的学生还能享受到北仑区免费提供的爱心营养餐，可按规定免除相应的费用。
12．问：区外的职业学校与贵校相比，哪个好？
答：近年来到外地学校就读中途辍学不乏其人，想从外地学校转到我们学校也大有人在。可以这样想一想，在我校读书费用低，生活费低，平时又省去了交通费等各种消费费用，靠家近，有什么事很容易见面商讨解决，且学习效果一样，甚至更好，更重要的是在本地职业学校就读后，更加容易在北仑区域内找到适合自己的企业。
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学院领导/宁波职业技术学院
院长：贺贤土理论家，院士。9月出生，浙江镇海（今属北仑）人。北京应用物理与研究所研究员，中科院数理学部主任。1999年起兼任宁波职业技术学院院长。
院长 贺贤土贺贤土院士为中国的国防科研、基础理论研究作出了卓越的贡献，是国际上非线性等离子体领域的著名学者；国家863“高科技计划ICF”立项论证小组组长，负责起草中国ICF研究整体工作规划；国家863高科技计划惯性约束聚变课题专家组秘书长。贺贤土院士兼任宁波职业技术学院院长后，提出了找准定位，高标准建设，不断拓展办学空间，走产学研一体化之路，争创全国高职示范院校的办学目标。他通过讲座、座谈等形式，给教师和学生以科学知识和科学精神的熏陶；勉励学生努力钻研，教师多育英才，更好地为地方经济建设和社会发展服务。在贺院士的影响下，、等、院士们也关注学院的成长、发展，他们多次到宁波职业技术学院，对学院办学提出了许多真知灼见，开设“院士论坛”，共建“风范苑”，以自己的院士精神激励和感染学院师生。&党委书记、执行院长&& &副院长&&& 张学库副院长& &&院长助理& &院长助理&& 张慧波&副巡视员
海天机电学院/宁波职业技术学院
宁波职业技术学院海天机电学院是宁波职业技术学院为适应经济建设和社会发展需要，造就生产、服务、管理第一线需要的高等应用型技术人才而建立的。学院以面向现代经济建设与社会发展需求为办学宗旨，为适应中国加入后的现代加工制造业高速、持续发展需求，以工科、工程技术类为办学方向，现设有：机电工程系、工程系、工程系、控制工程系四个系。开设一体化技术、品质管理与过程控制、机电设备维修与管理（数控）、数控技术、与制造、辅助设计与制造、技术、工程技术等8个专业。现有全日制在校生近两千名余名。学院立足现代经济和工程技术发展前沿，注重培养学生具有扎实的专业理论基础和运用现代知识、技术进行分析问题和解决问题的工程实践能力；注重为广大学子提供优良的学习、生活环境和保障；拥有一支思想素质好、学术水平高的师资队伍，其中副教授以上占教师总数的55%，以上学位占教师总数的70%以上，师资力量雄厚。近年来，学院加强对重点实验室的建设和改造，逐步加大实验设备的科技含量，以适应教学需要。现拥有自动控制实验室、自动检测实验室、运行与控制室实训中心、模具实训中心、实训中心等多个现代化、实训室。宁波职业技术学院学院借鉴国内外先进的办学理念，探索富有特色的教育新路子。致力于培养具有必要理论知识和较强实践能力的生产、建设、管理、服务第一线的高级应用性技术人才和高技能人才。学院坚持以素质为核心，能力为基础，走产学研结合的人才培养之路。树立服务为、就业为导向的办学，积极探索“学工交替”、“项目化教学”、“订单式培养”等育人模式，为社会培养了一大批合格的实用型人才，历届毕业生的实际就业率达99%，企业评价满意率达90%以上。学院把培养“复合型应用人才”作为培养目标。按照“以素质为核心，以能力为基础”的育人理念，努力造就社会所需复合型人才。学院高度重视毕业生就业开拓和管理工作，注重面向现代经济建设与社会发展，以毕业生就业市场需求为导向，注重培养学生具有扎实的专业理论基础和较强的工程实践能力，毕业生就业顺应中国产业高速、持续发展的良好势头，已在各地建立了广泛的就业。机电学院毕业生深受用人单位好评，近年来一直呈供不应求良好态势。学院拥有国家级数控实训基地、浙江省现代制造技术实训基地和宁波市高技能人才培训基地。如今，专业能力的培养已经成为机电学院的一大特色，毕业生也因此屡获用人单位好评。学院以丰厚的文化底蕴，严谨的治学态度，良好的校风学风，广阔的发展前景，高水平的师资配备、严谨的教学态度和特色鲜明的和课程设置使机电学院教学成果斐然，在省内外享有盛誉。
华建信息学院学院/宁波职业技术学院
宁波职业技术学院华建信息学院是宁波职业技术学院与中科院合作成立的二级学院。学院由系、系和组成，开设计算机应用技术、计算机网络技术、计算机信息管理、技术、设计与制作、应用电子技术、通信技术等七个专业，其中计算机应用技术专业和应用电子技术专业是首批国家示范性高等职业院校立项重点建设专业。华建信息学院目前在校学生1100余人，专职39人，其中高级职称教师11人，中级职称教师17人，双师型教师35人。学院还拥有一支40人规模的来自行业和企业、具有较强生产实践经验的兼职教师团队。
商学院/宁波职业技术学院
设有金融系、经济贸易系、商务管理系3个系，下设、物流管理、国际经济与贸易、市场营销、会计、金融保险、、管理8个专业，目前共有在校学生2500余人，已成为学院在校学生规模最大、专业数量较多的一个分院。一、办学特色紧紧围绕高职专业人才培养的目标和国家示范性院校建设的要求，强调以专业人才需求为导向，以服务区域经济建设为宗旨，以培养经营、管理和服务第一线的高技能人才为目标，实行以教学为中心、以国家示范性专业建设为龙头、人才培养模式创新和校内外实验、训基地建设为两翼、师资队伍建设为保障的发展思路，积极运用先进的教学手段和多样的教学方法，通过校企合作、学工交替等模式培养迎合区域经济和行业发展需要，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的“下得去、留得住、用得上、懂专业、善经营”高技能现代商务人才。
二、师资力量
宁波职业技术学院分院现有专任教师51人，副高以上职称教师10人。有双师素质教师40人，硕士研究生20人。三、实训教学分院非常注重树立现代教育理念，大力开展实践性教学，科学设计学生的知识、素质与能力结构，强化学生的实践技能训练。1、校内实训基地分院设有迅达物流实训中心、宁商国际贸易模拟有限公司、模拟银行、82生活网校内实训基地、室、电子商务实训室、会计手工实训室、模拟实训室、物流实训机房、营销实训室等10个。各实训室配有一套先进的经营管理系统和教学软件，为同学们进行实战演练提供了很好的锻炼机会。
宁波职业技术学院2、校外实训基地分院已与宁波讯达物流有限公司、宁波正铭国际货运代理有限公司、宁波保税区祺欣国际贸易有限公司、宁波保税区卓达国际贸易有限公司、开发区支行、中国工商银鄞州支行、中国人寿保险有限公司宁波市鄞州区支公司、清华IT学习中心、分公司、、宁波市文鼎担保有限公司、、、、浙江有限公司宁波分公司、宁波市北仑区凤凰山旅行社、宁波保税区富春国际大酒店、宁波大港旅行社、宁波南苑饭等60多家企业单位建立了良好的产学研合作关系。3、技能证书学生在校期间可以进行以下技能证书的考试：①高级②珠算等级证书、会计电算化证书、会计从业资格证书③保险代理人资格证书、助理理财规划师、证券从业资格证书、期货从业证书④外贸业务经理助理、、职业资格证书
宁波职业技术学院⑤⑥助理⑦外贸业务员职业资格证书⑥、中级和高级前厅、客房、等各类专业技能资格证书
宁波职业技术学院四、机构设置分院现院长室、党总支办公室、办公室、分团委办公室；实训中心室；还有8个专业主任室，即：国际商务专业室、金融与保险专业室、市场营销专业室、旅游管理专业室、物流管理专业室、会计专业室、电子商务专业室以及国际经济与贸易专业室。
五、校生规模及就业分院现有班级56个，全日制在校生近2508人。自1999年以来，每年的招生规模大，各专业每年就业率高达99%，专业每年的签约率也高达90%以上，居同类院校前列，、、2006连续五届高职毕业生走上社会后，深受用人单位和社会的好评。六、专业设置及培养目标分院现开设专业8个，其中物流管理、国际商务专业是国家教育部高职示范院校重点建设专业，会计专业是宁波市重点建设专业。
华丰学院/宁波职业技术学院
宁波职业技术学院华丰对外经济技术合作学院是以名称命名的，是宁波职业技术学院下设的一个二级学院，含有建筑系，生化系，艺术系三个系部及一个特色专业-制造技术。学院目前在校生一千三百余人，有专职教师38名，其中高级职称10人，具有硕士以上学历的教师占70%，而且有2名教师为宁波市名师培养对象。此外，学院还拥有一支40人规模的来自企业的、具有较强生产实践经验的兼职教师团队。在建设方面，学院构建了具有职业教育教学特色的实训基地，现有一个总投资近1000万元的生化实训中心、一个投资500万元的建筑实训车间、投资200万元的艺术系列工作室，此外引进了作为乐器制造技术专业的实训基地。经过近几年的建设和发展，学院办学理念不断更新，办学规模逐渐扩大，办学成果也越来越多，目前在学院现有的13个专业中有“应用化工技术”及“建筑工程技术” 两个国家级示范建设专业，1个宁波市石油化工应用型人才培养基地，1个宁波市重点专业，1个院级重点建设专业，同时还有1门国家级精品课程、7门院级精品课程。在校企合作办学方面逐渐走出了自己的路子，“定单”办学模式已基本成型，并已陆续开办了“大安”班、“科元”班、“东港电化”班等8个教学班，全院均实行“2+1”培养模式。此外在东西部合作办学过程中，每年还为西部地区兄弟院校培养2个教学班。与企业共建了1个“应用化工联合研发中心”、1个“联合海外工作室”、1个依托于华丰公司的“院内室”。几年来学院在合作办学、创新模式及社会服务等方面积累了大量的经验。在为地方企业培养人才的同时，承担了大量企业员工培训任务，也为企业承担了大量的研发项目。在今后的发展过程中，学院将一如既往地以探索求实的精神，不断进取、不断奋斗。
录取规则/宁波职业技术学院
宁波职业技术学院按教育部要求，实行学校负责，招办监督体制，按考生德智体三方面公平、公正、择优录取。外语语种要求：不要求男女比例：不作要求身体健康要求：报考旅游管理与服务专业的考生男生身高1．70米以上、女生1．60米以上。（ALT）及表面抗原（HbsAg）需为正常值。按照考生报考学校志愿先后录取。即先录取本校第一志愿的考生，若不满时，再考虑第二志愿考生；对于进档考生，根据考生考试成绩按照专业志愿先后方式从高分到低分择优录取；最低录取分数线以上，第一专业志愿不能满足的考生，按其第二专业志愿投档，仍不能满足的按其第三专业志愿投档，以此类推，当某考生所有专业志愿均不能满足，服从专业调剂的考生，将其随机调录到录取计划未满的专业，不服从专业调剂的考生，将予以退档。
就业情况/宁波职业技术学院
2005届毕业生就业率专业毕业生数就业率计算机技术与应用228100%应用电子技术172100%通迅与信息技术14999.33%电子商务157100%广告艺术设计6798.51%摄影 14100%会计 117100%旅游管理与服务 56100%市场营销 35100%精细化工工艺46100%机电一体化技术与应用29698.99%模具设计与制造92100%应用生物技术4697.83%实用英语181100%实用日语62100%合计171899.71%
校训 校风 学院精神/宁波职业技术学院
校训：勤 信 实勤――天道酬勤、勤奋求知，勤俭建校，勤勉育人。& 信――树立信心、坚定信念，诚信立业，维护。& 实――实事求是，实用为本、善于实干，注重实效。& 校风：和而不同和而不同――做人、做事、做学问和而不同，百花齐放，共建和谐。& 学院精神：创业、创新、创优& 创业――借智借资，整合资源，忠诚敬业，办法总比多。& 创新――合作办学，互惠互利；合作育人，工学结合；合作就业，共同管理。& 创优――创建示范高职，打造名师团队，构建知名专业，亮出学生名片。
办学特色/宁波职业技术学院
“三三模式”学院充分利用地处宁波经济技术开发区的区域优势，坚持走产学研相的办学之路，在实践中形成了具有鲜明区域特色的“三位合一、三方联动”的现代高职教育宁波模式。现代高职教育的宁波模式是指以服务区域经济为指向，区域特色鲜明，产学研紧密结合的教育模式。“三位合一”是指把产学研贯穿于“合作办学、合作育人、合作就业”的全过程：“三方联动”是指政府、学校、企业（行业）三方有机结合，建立互动合作机制，共同开展人才培养。 服务地方经济学院致力于服务社会、服务地方经济，构建服务型教育体系。学院科创中心和北仑科技局合作共同创建了技术创新平台，为企业解决技术难题搭建了桥梁。 东西部合作为缓解宁波市制造业和现代服务业蓝领技术工人紧缺现象，促进西部地区的人力资源开发。从2004年开始，学院开展东、西部合作办学，为区域培养紧缺人才，先后与、新疆农业职业技术学院、西安航空职业大学、宁夏职业技术学院等合作开展“2+1”人才培养模式的实践，目前已有200多名学生已通过合作办学方式在宁波实现就业。 此外大港教育集团还和宁波职教中心、温岭职技校等40多所中高职院校合作，搭建了区域人才引进网络，建立了“2+1、3+2”等多种人才培养模式，不断为宁波及周边地区企业输送技能型人才。　&
办学荣誉/宁波职业技术学院
教育部、财政部重点支持建设的国家性高职院校& 学院以全A成绩通过教育部高职高专人才培养工作水平评估& 学院通过ISO9001质量管理体系认证& 全国职业教育先进集体& 全国高职教育研究会副会长单位& 全国产学研合作教育实验基地& 全国高职院校校长联席会议常务理事& &全国数控技术示范性实践教育基地& 全国高职高专现代教育技术师资培训基地& 浙江省高职教育研究会副理事长单位& 浙江省高职科研管理研究会副理事长单位& 浙江现代制造技术示范性实践基地& 浙江省大学生素质拓展试点&&&
学生风采/宁波职业技术学院
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