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040424人类怎样认识宇宙-赵君亮（How do people know the universe - zhao junliang）.doc 15页
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040424人类怎样认识宇宙-赵君亮（How do people know the universe - zhao junliang）
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040424人类怎样认识宇宙-赵君亮（How do people know the universe - zhao junliang）
Introduction to the speaker:
Zhao junliang, former director of the Shanghai observatory of the Chinese academy of sciences, was a researcher. He has published several astronomical academic works, and has devoted himself to the science and science of science and science.
Description:
Astronomy is one of the oldest sciences in science. Human correct understanding of the universe and earth's position in the universe has experienced a long process, a process with many famous scholars in the history of hard work, meticulous observation and in-depth theoretical study -- are closely inseparable. As early as the 4th century BC, Aristotle, the ancient Greek philosopher, had put forward the idea that the earth was at the center of the universe. As early as two thousand years ago, the ancient Greek astronomer aristarchus had proposed a simple &heliocentric&.
In 1584, the Italian, Bruno, made it clear that the universe was infinite, the stars were distant SUNS, and the sun was just a regular member of an infinite number of stars. In 1750, the British astronomer Wright, points out that the Milky Way and all of the observed stars form a huge flat object system, because the sun along with earth in this system, the internal observation from different directions to see the stars in the Milky Way and discrete distribution. In 1785, British German astronomer William herschel established the first model of the Milky Way. In 1917, the American astronomer and sharpe, through the analysis of the distribution of celestial bodies in the Milky Way, confirmed that the sun is not located in the center of the Milky Way, but relatively speaking is more close to the edge of the Milky Way, thus correcting the herschel galaxy model error.
In this way, the position of the sun have also changed, from special stars in the galaxy's center, is a no special status in the Milky Way of ordinary stars, the earth's position in the
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040424◇至天使们，学到现在最好笑的一首诗是什么！？我有一首收藏
学的时候笑翻了
&&都不可以读一遍完整的。。。。。。
&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&鸳鸯耳
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&池北偶（名字就很好听）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&两只耳朵
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&只用一个
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&偏听偏信
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&不由分说
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&用的发达
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&废的萎缩（这句笑疯了）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&难过！难过！（我好难过！）
我只想说&&&&&&&&&&&&&&什么意思！！！！！！！！！
至天使们什么好笑的诗呀
全发上来吧！
没人觉得好笑么？！
天狗&郭沫若
我是一条天狗呀！我把月来吞了，
　　我把日来吞了，
　　我把一切的星球来吞了，
　　我把全宇宙来吞了。
　　我便是我了！
　　我是月的光，&我是日的光，
　　我是一切星球的光，
　　我是&X&光线的光，
　　我是全宇宙底&Energy&（能量）的总量！
　　我飞奔，我狂叫，我燃烧。
　　我如烈火一样地燃烧！
　　我如大海一样地狂叫！
　　我如电气一样地飞跑！
　　我飞跑，我飞跑，我飞跑，
　　我剥我的皮，我食我的肉，
　　我吸我的血，我啮我的心肝，
　　我在我神经上飞跑，我在我脊髓上飞跑，
　　我在我脑筋上飞跑。
　　我便是我呀！
　　我的我要爆了！
[清]郑燮
（因为这个我笑抽了）[谐音：清蒸蟹]
后面不好笑
快试试吧，可以对自己使用挽尊卡咯~◆◆
荷笠带斜'阳'
青山独归'远'
3L………………那个诗我能收藏吗……-&-我笑疯了。。。。。
还有，我没学过什么最好笑的诗。学了也忘记了。
貌似有一首什么。。。
《卧春》&谐音：《我蠢》&
暗梅幽闻花，&谐音：俺没有文化，&
卧枝伤恨底，&谐音：我智商很低，
遥闻卧似水，&谐音：要问我是谁，&
易透达春绿。&谐音：一头大蠢驴。&
岸似绿，&谐音：俺是驴，
岸似透绿，&谐音:俺是头驴，&
岸似透黛绿。&谐音：俺是头呆驴
厄-&-是在某本笑话书上看到的，也不算学啦
蓝莓好好笑哦
改编的有很多
如梦令（原名：忆仙子）
改编的
常记妓院日暮，（常记溪亭日暮）
沉醉不知归路。
性尽晚回家，（兴尽晚回舟）
开门老婆发怒，误入藕花深处）
恐怖，恐怖，（争渡，争渡）
流下一滩血路。（惊起一滩鸥鹭）
生当作流氓，（生当作人杰）
死亦为色鬼。（死亦为鬼雄）
至今思美女，（至今思项羽）
不肯出妓院。（不肯过江东）
里面都有我的杰作，一小部分。
啊
黄河颂啊
像一个巨人出现在亚【洲】平原之上，
用你那英雄的体魄筑【成】我们民族的屏障。
如果方文山在被宪哥发掘之前写的&笔友&是一首诗...
那么&笔友&就是我见过最搞笑的诗了...
有花呗就可贷80000，分36期，月息仅19起！
再发个好笑的：
&你从家中走来，
　　挨批是你的丰采；
　　你向妓院奔去，
　　泡妞是你的气概。
　　你用甜美的香吻，
　　滋润各种MM；
　　你用健美的怀抱，
　　挽起千万MM。
　　我们赞美XXX（人名），
　　你是金钱的源泉；
　　我们依恋长江，
　　你有老公的情怀！
　　
&只记得一部分，下面的我忘了，饿同学桃子编的！
再发个好笑的：&
&你从家中走来，&
　　挨批是你的丰采；&
　　你向妓院奔去，&
　　泡妞是你的气概。&
　　你用甜美的香吻，&
　　滋润各种MM；&
　　你用健美的怀抱，&
　　挽起千万MM。&
　　我们赞美XXX（人名），&
　　你是金钱的源泉；&
　　我们依恋XXX（人名），【汗~刚才忘记改了】&
　　你有老公的情怀！&
　　&
&只记得一部分，下面的我忘了，饿同学桃子编的！
快试试吧，可以对自己使用挽尊卡咯~◆◆
不好笑啊~~~~~~~~~~~~~~~~~
快试试吧，可以对自己使用挽尊卡咯~◆◆
有次考试，一个厨师什么猜首诗。应该是绝句，我同位写：
&纯蛋加青丝，蛋白排“一”行。
&青青煮蛋白，清汤加蛋壳。
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关注微信公众号【626五】补11.20：新生家长会
今天下午，参加了孙园的新生家长会。
老师先是讲了些孙园的教育理念、日常流程之类的，然后让大家提问。
有家长提出了关于分享日的问题。这刚好也是我很想知道的，因为芭学园是不让小朋友带自己的玩具和零食到学校的。老师解释说玩具和零食是小朋友们用来交友的很好的一种介质。她说通过这些年的观察，刚入园的小朋友是最喜欢每周一的分享日的，因为可以带很多好吃的到学校，没人管随便吃，因为一般在家还是会有限制的。但这个阶段的小朋友还不太会分享，他们大多都是自己吃自己带的东西。等吃了一段时间之后，他们有一天会突然发现，给别人吃点儿东西就可以和别人一起玩儿，他们就会乐意和别人分享了。这个时候，小朋友是用零食来交朋友的，但这种友谊是不稳定的，也许今天还在一起吃东西一起玩儿，明天就跟不认识了似的。再大一点的小朋友，就会更注重精神层面的交往了，你会发现他们跟本就不参加分享日的活动了，一来学校就三五成群的玩儿去了。一个家长还分享了她儿子回老家，因为年龄最小，又不会说方言，开始被小朋友们嫌弃，最后通过分享棒棒糖，终于和哥哥、姐姐们打成一片的案例。
家长会后，我专门留下来问了曹燕园长关于杨库库最近这段时间特别迷恋糖果的事情。曹燕园长的意思是放开，让她吃，吃到她自己都觉得吃糖没什么意思的时候，就过了修复期，她就不会这么迷恋糖果了。她说以前也遇到过这种小朋友，放开了让他吃，每天睁开眼睛就吃糖，晚上睡觉前还在吃糖，几个星期之后，孩子自己就不那么吃了。但这个过程是很考验家长的，因为刚开始一天到晚的吃糖，肯定会影响吃饭、甚至影响到身体，就看家长能不能坚持的住。好吧，我决定了，我要帮助杨库库度过艰难的糖果修复期。希望姥姥、姥爷不要成为我们的绊脚石，希望我们能早日成功！
和我一起留下来请教曹燕园长的，还有一个妈妈。她家儿子是一直被老人管的太严，不让爬高上低。结果现在根本没有空间概念和安全意识，不知道分辨高低，在学校床的上铺间蹦来跳去，已经摔下来过两次了。老师说管的太严的孩子有两种情况，一种是特别胆小，哪儿都不敢动；一种是特别胆大，什么都不怕，这两种都是不正常的。胆小的就不说了，胆大的是因为他从来就没有体验过空间感，掌握不了分寸，所以不懂得如何保护自己。还有就是他平时总被管着，突然脱离了大人的视线，就赶紧做他平时不让做的事，根本来不及考虑是不是危险。也就是说他想尝试的欲望已经盖过了害怕。我突然想起曾经在一个群里看到过一个妈妈的提问，说她经常鼓励她家孩子去探索，去爬高，孩子却总是表现出害怕，不敢去；而另外一个老人带的孩子限制的很严，那个孩子却很胆大，趁老人不注意就爬高上低的。她当时很困惑，怀疑自己科学育儿的结果为什么还会这样，很挫败。我当时也不明白，现在终于明白了，原来那个孩子只是在努力挣脱束缚。
今天，跟杨库库同学夏添一家一模一样的脚踏滑板车到货了，杨库库很是高兴。
晚上，我要哄杨多多睡觉，让杨库库跟姥姥下去滑滑板车。等杨多多睡着后，我一看，晕，这家伙怎么骑着以前旧的滑板车下去了？
过了一会儿，她们回来了，姥姥说杨库库非要我带她下去玩儿。这次，杨库库说她要骑新的滑板车。穿上装备，我们下楼了。在走廊里，杨库库试着站在脚踏板上，我扶着她慢慢的蹬。开始，杨库库蹬的很慢，我轻轻的鼓励她，说我会保护好她。然后我们绕着小区的路滑，一边滑一边聊天。我总算知道了杨库库为什么刚才不滑新滑板车了，她说她怕滑不好摔了，姥姥吵她。
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