初中英语老师教学反思来源:上传者:lvyan0416时间:
年 9 月，我第一次踏入了**初中。经过一段时间的暑期培训，我对当好一名初中英语老师的基本要领有了一定的理解。然而实践出真知，经过一个学期的教学，我自己也总结了得失。
一． &&&&&&&
激发学生学习英语的热情，不放弃任何一个学生
学习任何一门功课都必须有兴趣，有学习的热情，才能促进学生的学习，英语学习也不例外。而且，我觉得英语学习尤其需要热情，因为英语中有很多的固定搭配和语法规则需要学生去牢记，若把英语课上成死板的记忆课，那么就违背了学生爱探究的个性了，长此以往，英语课的成效将会越来越低。要激发学生的英语学习热情，我总结了一下几点：
⑴教师自己要充满热情，尝试多种教学模式
很多老师认为，教了这么多年书了，这么简单的东西变不出什么花样教了，自己的教学路子在心里烂熟了，但是我们要意识到我们觉得简单的知识在学生眼里都是全新的。所以我在平时教学的时候，就注重和学生一起探究，让他们自己找问题的答案。比如，我在教可数名词单数变复数时，就会首先让同学们自己找他们学过的可数名词单数和相应的复数，然后在给予适当提示的情况下，让他们把变形规则类似的放在一起，最后引导他们一起写下变形的规则。规则写下之后，我会举行一个小型的竞赛，看看哪个学习小组掌握的情况最好。 (转载请注明来自:香当网
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竞赛的模式用了好几次，也很见成效，学生...
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《初中英语教学案例分析与反思》
在微信中回复A17333发送本文到手机培养学生初步运用英语交际的能力是中学英语教学的最终目的。英语素质教育的教学中，优化课堂教学模式是重点，也是实施素质教育主渠道。然而，要实现优化课堂教学，这就要求我们教师应做到优化教学目标的制定，优化课堂教学的设计，优化教学方法的组合等，通过优化课堂教学模式，以达到实施素质教育的目的。
——《初中英语教学反思》专题简介
初中教学反思总结}