2011年高考押题精粹语文试卷
2011年高考押题精粹
第Ⅰ卷 阅读题
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
【安徽省阜阳市2011届高三年级联考语文试卷】
阅读下面的文字，完成1—3题。
我们在“中国古典舞”前冠以“当代”，有特定的含义——与其特殊的历史背景、发展轨迹相关。傅雷先生曾精辟地阐释过：“古典”作为一种价值观念，在一定文化圈内或在世界规模内的历史中继续保持着恒久的生命力，“古典”意义的最高境界是在其价值观念方面追求“经典”意义，也就是追求历史地位上的独特性及现代意义上的魅力经久性。所以，“古典舞”不同于“古代舞”，它是“历史流传”通过“当代选择”体现其传统文化价值的舞种。
与世界各国的“古典舞”相比较，我们当下所说的“中国古典舞”，既不同于“芭蕾”，自文艺复兴之后逐渐发展成熟，形成了具有严格的规范和程式——含语言体系、训练方法的舞种，有国际统一（“世界规模内”）的认定标准，也不像我们的一些近邻，如日本、韩国、泰国、印度尼西亚等的古典舞各自保存着历史悠久、代代相传的经典舞目和固有的古典舞学体系、学派。至于“印度古典舞”，以婆罗多、卡塔克、卡塔卡利、曼尼普里、奥迪西、库契普迪等为代表的六大学派，业已形成严格、精致的表演和训练体系。探究其发展过程，虽也出现某种“衰微”与“复兴”，如：婆罗多舞在英国统治初期也曾衰落，20世纪初在其代表人物的推动下开始复苏，但又与中国艺术舞蹈自宋以后融入戏曲的“断档”相径庭。其“复现”过程，一招一式地严格依照古文献提供的图文资料，因此被世界公认为是保存最完整的传统舞蹈文化体系。
新中国第一代专业舞人学习中国古典舞，没有现成的教材和舞目。他们大都是从学习舞蹈性比较强的京剧、昆曲的折子戏入门，老师把从戏曲中提炼、整理的舞蹈片段起霸、趟马、舞水袖等当教材……所谓“当代中国古典舞”可以说是在教学所需的“逼迫”下，经过几代舞人的艰苦探索，实现了“脱胎”与“再造”的“中国古典舞”。它继承了戏曲、武术等中华传统文化的精粹，提炼了东方神韵的审美特质，借鉴了西方舞蹈体系化构建的经验。它不限于一种体系（学派），除北京舞蹈学院以“身韵”为核心的中国古典舞教学体系占据主流外，还有以复现汉唐舞蹈文化遗存为支撑点的“汉唐舞派”，以敦煌壁画中的舞姿形象为依据的“敦煌舞派”，以及新近从昆曲中提炼、生成的“昆舞流派”。尽管它们在深入开掘、继承传统文化精神和凸显东方文化神韵方面有待进一步完善，但我们可以从各个流派的训练体系的相对完整、舞蹈语言的相对自恰、已经累积的以其语言体系为创作基础的优秀舞目等，来验证这个工程的成效。也正是“当代中国古典舞”在这流派纷呈的发展态势中，展示了其独特的风景。
在对外来舞蹈文化的“汲取、融合”中，中国当代舞蹈创作除拥有风格性的民族舞蹈语言、以程式化古典舞语言为支柱外，还得运用“掺糅型”、“通用性”舞蹈语言，才能获得更灵活、丰富的创作手段和更广阔的空间。
1．下列关于“中国古典舞”的说法，不符合文意的一项是（3分）
A．中国古典舞出现过“断档”，因而新中国第一代专业舞人学习时没有现成的教材和舞目，他们大都是从学习舞蹈性比较强的京剧、昆曲的折子戏入门的。
B．中国古典舞继承了戏曲、武术等中华传统文化的精粹，提炼了东方神韵的审美特质，展示出了“当代中国古典舞”完全独立于外来舞蹈文化的独特的风景。
C．中国古典舞学派众多，北京舞蹈学院以“身韵”为核心的中国古典舞教学体系占据主流，除此之外，还有以复现汉唐舞蹈文化遗存为支撑点的“汉唐舞派”以及新近从昆曲中提炼、生成的“昆舞流派”等。
D．从各个流派的训练体系的相对完整，舞蹈语言的相对自恰，已经累积的以其语言体系为创作基础的优秀舞目等来看，“当代中国古典舞”经过几代人的艰苦探索，已经实现了“脱胎”与“再造”。
2．下列选项中，不属于在“中国古典舞”前冠以“当代”原因的一项是（3分）
A．我们当下所称的“当代中国古典舞”有着特殊的历史背景和发展轨迹。
B．“古典舞”不等于“古代的舞蹈”，它是“历史流传”通过“当代选择”体现其传统文化价值的舞种。
C．中国艺术舞蹈在历史上出现过“断档”，现在的中国古典舞在继承戏曲、武术等中华传统文化精粹的基础上对中国古典&&&&&&&&&&&&&&&
舞的一种“复现”。
D．与芭蕾舞相比，中国古典舞还保存着历史悠久、代代相传的经典舞目和固有的古典舞学体系、学派。
3．下列表述不符合原文意思的一项是（3分）
A．芭蕾舞是自文艺复兴之后逐渐发展成熟的，形成了具有严格规范和程式的、有国际统一（“世界规模内”）的认定标准的舞种。
B．印度古典舞学派众多，已经形成严格、精致的表演和训练体系，其发展自始至终严格依照古文献提供的图文资料，因此被世界公认为是保存最完整的传统舞蹈文化体系。
C．我国专业舞人从壁画人物的舞姿中得到启发，形成了中国古典舞的“敦煌舞派”。虽然这个舞派在某些方面还不够完善，但对于整个中国古典舞的成长是有益的。
D．中国当代舞蹈，只有充分运用“掺糅型”、“通用性”舞蹈语言，而不局限于民族舞蹈语言、程式化古典舞语言，才能在创作手段和发展空间上取得发展。
【备选：河北省衡水中学2011届高三下学期第一次调研考试】
&& 阅读下面的文字，完成1～3题。
画的起源，不用详谈。初民怎么画，只要看小孩怎么画就会明白。画很简单，可是要有新鲜的趣味。看见什么就画什么，生活里面遇到什么，就随手画、刻到墙上，这是很自然的。值得特别注意的是，自从绘画成熟以后，形体逐渐地准确了，颜色也逐渐地丰富了。绘画成熟在什么时代?我们的估计往往是不对的。从近代科学考古发掘出的成果，可以看到这一点。画成熟的时代应该很早。古代的文化，从商周以来，不知经过多少次毁灭性的破坏，使后世无法看到。古代的绘画十分脆弱。一种是画在墙上，以为墙是结实的，但随着墙的毁坏，画就没有了。画在帛上的也不延年。唐宋人没见过古代的绘画，只看过武梁祠画像，根据这些推测判断汉朝绘画，以为汉朝绘画就是这样的。这样推论的起点太低了。近代发现了汉朝墓壁里的壁画，大家的看法才有所改观，觉得从前的推测是错的。近年长沙马王堆出土了帛画，使人看到出丧幡上的帛画，精致极了，比武梁祠的画不知高出多少倍。人们看到马王堆的帛画，无不惊诧变色，这才知道古代绘画水平已达到什么地步。我们应该以这（西汉初年）作为起点，往上推溯商周绘画应该有什么样的成就。看到了马王堆出土的帛画以后，有人说，我们的绘画史应重新写，已写出的全错了。&
今天我们研究古代绘画，有这么丰富的材料，但我们必须有正确的看法，这才能进行研究。看法和起点要是错了，研究就得不到正确的结论。唐以前和唐人的好画，多画在墙壁上，大多数已随着建筑物的毁坏而无存了。幸亏西北有许多干燥的洞窟壁画。首先是敦煌，敦煌壁画给我们提供了极丰富的宝贵的材料。敦煌许多画在绸帛上的画被外国人掠夺走了。现在西北出土的一些残缺的绢画，即使是零块，都是非常精美的。这些东西的保存，对今天探讨古代绘画的源流有很大的作用。现在有没有流传下来的古画算是唐代或唐以前的呢?有。但这些画事实上都是经过第二手摹下来的，很少有真正的唐朝人直接画了留下来的。即使画稿、形象是某名家的作品，但画上的墨迹也不是作者本人的。古代没有别的办法，幸亏摹下副本，否则今天一点影子也看不到了。
宋朝人的画，多半是室内装饰品，很大的大张挂在屋里，比画在墙上进了一步。到了元朝以后出现一种文人画——案头玩赏的小品。墙壁上的画，实际上和装饰画是一派。文人案头画是一派，对这一派也有许多争论，但它也有它的新趣味，不能一笔抹杀。这一种风格的影响有几百年。宋朝已经开始了，如苏东坡喜欢随便画点竹子，画树、画块石头。现在还有一件真迹，树画一个圈，底下是石头。按照画家的要求，这画画得非常外行。米芾画的《珊瑚笔架图））．笔道七扭八歪。这是文人游戏的笔墨。到了元朝才逐渐出现精美的文人画，影响一直到现在。这一派，这种创作方法，至今尚占很大的比重。
1．下列对中国“古代绘画”的理解，正确的一项是
A．中国最早的画就像小孩子的画一样只是古人即兴和随意之作。
B．初民的绘画虽然简单，但绘画的动机是出于对事物的新鲜感。
C．绘画形体的准确、颜色的丰富标志着中国绘画艺术的成熟。
D．通观画的源流，中国古代绘画艺术成熟的起点是西汉初年。
2．下列表述，符合原文意思的一项是
A．汉朝墓壁上壁画的发现，否定了人们以前的推测，绘画史重写成为必然。
B．唐或唐以前流传下来的古画其实是古人的摹本，而非原创者的真迹。
C．敦煌壁画是少有的仅存于世的好画，为中国古画的研究提供了宝贵的资料。
D．文人案头画的风格颇有新的趣味，此种创作方法一直影响至今。
3．根据原文提供的信息，下列推断正确的一项是&&
A．以马王堆帛画的精美程度来看，帛画的水平要远远高于墙上的壁画。
B．武梁祠和马王堆的帛画同属汉代，但同一时代的绘画水平却参差不齐。
C．有了日趋丰富的古代绘画研究材料，对古画研究的结论就会非常准确。
D．东坡、米芾一类的文人案头画笔法粗劣，在中国绘画史上不值一提。
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）
【山东省济宁市学年度高三第二次质量检测试题】
阅读下面的文言文，完成1—4题。
　　马绍，字子卿，济州金乡人，从上党张播学。丞相安童入侍世祖，奏言宜得儒士讲论经史，以资见闻。平章政事张启元以绍应诏，授左右司都事。出知单州，民刻石颂德。至元十年，佥山东东西道提刑按察司事。益都宁海饥，绍发粟赈之。
十九年，诏割隆兴为东宫分地，皇太子选署总管，召至京师，为刑部尚书。万亿库吏盗绒四两，时相欲置之重典，绍言：“物情俱轻，宜从贷减。”乃决杖释之。河间李移住妄言惑众，谋为不轨，绍被檄按问，所全活几百人。二十四年，分立尚书省，擢拜参知政事，赐中统钞五千缗。时更印至元钞，前信州三务提举杜璠言至元钞公私非便。平章政事桑哥怒曰：“杜璠何人，敢沮（jǔ，阻止）吾钞法耶！”欲当以重罪。绍从容言曰：“国家导人使言，言可采，用之；不可采，亦不之罪。今重罪之，岂不与诏书违戾乎？”璠得免。拜尚书左丞。亲王戍边，其士卒有过支廪米者，有司以闻，帝欲究问加罪。绍言：“方边庭用兵，罪之，惧失将士心。所支逾数者，当嗣年之数可也。”制可。
宗亲海都作乱，其民来归者七十余万，散居云、朔间。桑哥议徙之内地就食，绍持不可。桑哥怒曰：“马左丞爱惜汉人，欲令馁死此辈耶？”绍徐曰：“南土地燠（y&，燥热），北人居之，虑生疾疫。若恐馁死，曷若计口给羊马之资，俾还本土，则未归者孰不欣慕。言有异同，丞相何以怒为？宜取圣裁。”乃如绍言以闻，帝曰：“马秀才所言是也。”桑哥集诸路总管三十人，导之入见，欲以趣办财赋之多寡为殿最。帝曰：“财赋办集，非民力困竭必不能。然朕之府军，岂少此哉！”绍退至省，追录圣训，付太史书之。议增盐课，绍独力争山东课不可增。议增赋，绍曰：“苟不节浮费，虽重敛数倍，亦不足也。”事遂寝。都城种苜蓿地，分给居民，权势因取为己有，以一区授绍，绍独不取。桑哥欲奏请赐绍，绍辞曰：“绍以非才居政府，恒忧不能塞责，讵敢徼非分之福，以速罪戾！”桑哥败，迹其所尝行赂者，索其籍阅之，独无绍名。桑哥既败，乃曰：“使吾早信马左丞之言，必不至今日之祸。”帝曰：“马左丞忠洁可尚，其复旧职。”
尚书省罢，改中书左丞，居再岁，移疾还家。元贞元年，迁中书右丞，行江浙省事。大德三年，移河南省。明年卒。有诗文数百篇。
（《元史·卷一百七十三》，原文有删节）
1．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是
A．物情俱轻，宜从贷减　　　　　贷：饶恕，宽恕
B．岂不与诏书违戾乎　　　　　　戾：违背，违反
C．迹其所尝行赂者　　　　　　　迹：捉拿，擒获
D．马左丞忠洁可尚　　　　　　　尚：尊敬，仰慕
2．下列句子编为四组，全部属于表现马绍宽厚爱人的一项是
　　①益都宁海饥，绍发粟赈之　　②物情俱轻，宜从贷减
　　③追录圣训，付太史书之　　& ④绍独力争山东课不可增
　　⑤以一区授绍，绍独不取
①③④&&&&&
①②④&&&&
C．②③⑤&&&&&
D． ②④⑤
3．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是
A．元世祖时的丞相安童建议，朝廷应选用儒士讲解经史，以便增加见闻。在这样的时机下，马绍被张启元举荐，开始了他的政治生涯。
B．马绍任参知政事期间，原信州三务提举杜璠因谈论改印至元钞的弊端而惹怒了平章政事桑哥，马绍从容地为杜璠辩解，使他免于重罚。
C．海都叛乱时，桑哥建议将那些逃回的汉人安置到内地；马绍则认为不如按人口资助他们一些购买牲畜的钱，使他们回归故土。皇帝赞同马绍的意见。
D．马绍面对权重势大的桑哥也敢于据理力争，表现出刚正不阿的性格。桑哥倒台后的一番忏悔之言，更是从另一角度对马绍忠正廉明品格的褒扬。
4．把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。 （10分）
（1）河间李移住妄言惑众，谋为不轨，绍被檄按问，所全活几百人。（3分）
（2）国家导人使言，言可采，用之；不可采，亦不之罪。（4分）
（3）苟不节浮费，虽重敛数倍，亦不足也。（3分）
【备选：浙江省金丽衢十二校学年高三第二次联考】
阅读下面的文言文，完成（1）－(5)题。(18分)
陈敬宗，字光世，慈溪人。永乐二年进士。选庶吉士，进学文渊阁，与修《永乐大典》。书成，授刑部主事。又与修《五经四书大全》，再修《太祖实录》，授翰林侍讲。内艰归。
宣德元年起修两朝实录。明年转南京国子监司业。帝谕之曰：“侍讲，清华之选；司业，师儒之席。位虽不崇，任则重矣。”九年，秩满，迁祭酒，正统三年上书言：“旧制，诸生以在监久近，送诸司历事。比来，有因事予告者，迁延累岁，至拨送之期始赴，实长奸惰，请以肄业多寡为次第。又近有愿就杂职之例，士风卑陋，诚非细故，请加禁止。”从之。
敬宗美须髯，容仪端整，步履有定则，力以师道自任。立教条，革陋习。六馆士千余人每升堂听讲设馔会食整肃如朝廷稍失容即令待罪堂下。僚属惮其严，诬以他事，讼之法司。周忱与敬宗善，曰：“盍具疏自理。”为属草，辞稍迁就。敬宗惊曰：“得无诳君耶？”不果上，事亦竟白。
满考，入京师，王振欲见之，令忱道意。敬宗曰：“吾为诸生师表，而私谒中贵，何以对诸生？”振知不可屈，乃贻之文锦羊酒，求书程子《四箴》，冀其来谢。敬宗书讫，署名而已。返其币，终不往见。王直为吏部尚书，从容谓曰：“先生官司成久，将荐公为司寇。”敬宗曰：“公知我者，今与天下英才终日论议，顾不乐耶？”性善饮酒，至数斗不乱。襄城伯李隆守备南京，每留饮，声伎满左右。竟日举杯，未尝一盼。其严重如此。
十二年冬乞休，不允。景泰元年九月与尚书魏骥同引年致仕。家居不轻出。有被其容接者，莫不兴起。天顺三年五月卒，年八十三。后赠礼部侍郎，谥文定。
初，敬宗与李时勉同在翰林，袁忠彻尝相之。曳二人并列曰：“二公他日功名相埒(li&)。”敬宗仪观魁梧，时勉貌稍寝，后二人同时为两京祭酒。时勉平恕得士，敬宗方严。终明世称贤祭酒者，曰南陈北李。
(选自《明史&列传第五十一》)
(1)．对下列句子加点词的解释，不正确的一项是
A．与修《永乐大典》 与：参与
B．侍讲，清华之选&& 华：显贵
C．辞稍迁就&&&&&&&&
迁就：曲意求合
D．其严重如此&&&&&&
严重：程度很深
(2)．下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一项是
A．诬以他事，讼之法司& 愿以十五城请易璧
B．返其币，终不往见 民到于今受其赐
C．位虽不崇，任则重矣& 欲速则不达
D．为属草，辞稍迁就 人方为刀俎，我为鱼肉
(3)．下列对原文的理解和分析，不正确的一项是
A．陈敬宗任国子监司业时，锐意革除内部弊端陋习，他上书给皇上，请求按生员在监学习时间的长短安排外放历事的顺序，得到了准许。
B．陈敬宗对监生和僚属要求严格，所掌监馆纪律严明、秩序井然，且注重以身立范，因而遭到下属的诬陷，所幸并未因此丧失皇帝的信任。
C．大权在握的宦官王振想与陈敬宗增进私交，示意他去拜谒，敬宗不予理会；后又送来厚礼，求其抄书，敬宗却将礼物返还，可见其端肃耿直。
D．陈敬宗曾与李时勉分任南北两京的祭酒职务，两人仪容、个性和治校方式虽有不同，但贤德、才能都被人们称颂，并称“南陈北李”。
(4)．用“/”给文中画波浪线的部分断句。(3分)
六 馆 士 千 余 人 每 升 堂 听 讲 设 馔 会 食 整 肃 如 朝 廷 稍 失 容 即 令 待 罪 堂 下。
(5)．把文中划线的句子译成现代汉语。(6分)
①比来，有因事予告者，迁延累岁，至拨送之期始赴，实长奸惰。(3分)
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②吾为诸生师表，而私谒中贵，何以对诸生？(3分)
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【备选：广东省华师大附中2011届高三综合测试】
阅读下面的文言文，完成1—5题。（22分）
真，姓何氏，东莞之员冈人，生八岁而孤，母夫人守志不夺。少英伟好书剑。至正间，岭南盗起，焚掠州郡，真集义兵保乡里，仕为河源务副使、淡水盗场管勾。中原兵起，岭海骚动，弃官归乡里，慨然以生民为念。
岁乙未，邑民王成、陈仲玉构乱，真请于行省举义兵除之．真躬环甲胄，往擒仲玉以归．岁癸卯，南海三山民部宗愚陷广州，守将何深死乏，大肆焚掠。真闻之，率众复广州，号令明肃，广人大悦。
时中原大乱，南北阻绝，真益练兵据险，保障一隅。
洪武元年戊申二月壬寅，大明太祖高皇帝命廖永忠为征南将军，率舟师取广东。时永忠在福州，先遣人以书谕真，曰：“元君失驭，天下土崩，豪杰之士，乘时而起，或假元之号令，或自擅其兵威，暴征横敛，蚕食一方，生民涂炭，可谓极矣。今天予受天明命，肇造区夏，惟两广僻在遐荒，未沾圣化。予受命南征，顺者抚绥，逆者诛殛。恐足下来悟，辄先遣一介之使相告，惟足下留意焉。”遂航海趋广东。三月甲戍，何真籍所部郡县户口，兵马、钱粮，遣使奉表迎降。
初，汤和等平福建，真遣使由海道奉表于元：遇和兵，遂改其表请降，且遣人回报真。至是，征南将军廖永忠遣人送其使及表诣京师。上赐诏褒之，曰：“天下分争，所谓豪杰有二：易乱为治者上也，保民达变，识所归者次也。负固偷安，流毒生民，身死不悔，斯不足论矣。顷者，师临闽、越，卿即输诚来归，不烦一旅之力，使兵不血刃，民庶安堵，可谓识时达变者矣。”真叩头谢曰：“昔武王伐暴救民，诸侯不期而会者八百。今主上除乱以安天下，天命人归，四海景从。臣本蛮邦之人，迩者逢乱，不过结聚乡民，为保生之计，实无他志，今幸遇大明丽天，无幽不烛，臣愚岂敢上违天命。”上曰夫能不贾祸于生灵者必世享其泽联嘉卿忠诚念江西地近广东是用特授尔江西行省参政以表来归之减上云令名德之舆也卿令名已著尚懋修厥德以辅我国家
七月乙巳，封何真为东莞伯。
&（节选自《国初群雄事略》）
1．对下列句子中加点词的解释，错误的一项是（3分）
A．邑民王成、陈仲玉构乱&&&&&&&&&&&&&&&&&
B．先遣人以书谕真&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
谕：上对下的文告
何真籍所部郡县户口、兵马、钱粮&&&&&&&
D．征南将军廖永忠遣人送其使及表诣京师&&&
2．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（3分）
A．真躬环甲胄，往擒仲玉以归&&&&&
慨然以生民为念
B．豪杰之士，乘时而起&&&&&&&&&&&
诸侯不期而会者八百
C．真请于行省举义兵除之&&&&&&&&&
真遣使由海道奉表于元
D．易乱为治者上也&&&&&&&&&&&&&&&
顷者，师临闽、越，卿即输诚来归
3．下列句子中全都表现何真“保民达变”的一组是（3分）
①仕为河源务副使、淡水盐场管勾
②练兵据险，保障一隅
③少英伟好书剑
④受命南征，顺者抚绥，逆者诛殛
⑤遣使由海道奉表于元，遇和兵，遂改其表请降
⑥率众复广州，号令明肃
A．①④⑥&&&
B．②⑤⑥&&&
C．③④⑥&& D．①③⑤
4．下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是（3分）
A．何真年少不幸，八岁便死了父亲，母亲含辛茹苦抚育孤儿，始终没有改嫁。
B．元末大乱，广东土匪乘势而起，为抵御土匪的骚扰，何真组织了自己的武装。
C．何真原本率部降元，后因廖永忠信中的言辞咄咄逼人，何真不得已，改向明军投降。
D．明太祖褒奖了何真，对其在动乱时节组织武装保境安民的举动给予了充分肯定。
5．断句和翻译。(10分)
(1)用“/”给下面的文段断句。（4分）
上 曰 夫 能 不 贾 祸 于 生 灵者 必 世 享 其 泽 联 嘉 卿 忠 诚 念 江 西地 近 广 东 是 用 特 授 尔
江 西 行 省 参 政 以 表 来 归 之 减 上 云 令 名 德 之舆 也 卿 令 名 已 著 尚 懋 修 厥 德 以 辅 我 国
(2)翻译下面的句子。（6分）
①恐足下未悟，辄先遣一介之使相告，惟足下留意焉。（3分）
②今主上除乱以安天下，天命人归，四海景从。（3分）
（二）古代诗歌阅读（11分）
【河南省许昌市襄城三高2011届高三下学期4月份模拟考试】
阅读下面这首宋诗，完成1一2题。
春风用意匀颜色，销得携觞与赋诗。 秾丽最宜新著雨， 娇娆全在欲开时。
莫愁①粉黛临窗懒，梁广②丹青点笔迟。朝醉暮吟看不足， 羡他蝴蝶宿深枝。
注：①莫愁：战国末期楚国歌舞家。姓卢，名莫愁，貌美如仙，爱好歌舞。②梁广：古代因善画海棠而出名的画家。
.明代的王象晋形容海棠曰：“其花甚丰，其叶甚茂，其枝甚柔，望之绰绰如处女。”本诗中那两句表达了这种意思？并写出海棠怎样的风韵美？（5分）
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2.本诗的第三联运用了什么表现手法？请结合诗句简要分析。（6分）
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【备选：山东省肥城市泰西中学2011届高考模拟试题】
阅读下面这首唐诗，完成1——2题。（8分）
处士卢岵山居
西溪问樵客，遥识主人家。古树老连石，急泉清露沙。
千峰随雨暗，一径入云斜。日暮鸟飞散，满山荞麦花。
1.二、三两联写景角度有什么不同？展现了山居景物怎样的特点。（4分）
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2.这首诗表现了处土卢岵怎样的生活情趣和诗人什么样的感情？（4分）
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【备选：宁夏银川二中2011届高三模拟试题】
阅读下面一首宋词，然后回答问题。（11分）
为向东坡传语，人在玉堂深处。别后有谁来？
雪压小桥无路。归去，归去，江上一犁春雨。
【注】玉堂，翰林院。此词作于被贬黄州后又到京城做翰林学士时。
1.“别后有谁来？雪压小桥无路”，苏轼“别”什么地方?别后有没有人来？词人对自己的提问所作回答有怎样的妙处？（5分）
2.“归去，归去，江上一犁春雨。”词人为什么不用“一蓑烟雨”，而用“一犁春雨”？（6分）
【备选：陕西省宝鸡市卧龙寺中学2011年高三模拟试题】
阅读下面这首宋词，回答问题。（8分）
落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼，无奈春归。&
柳外画楼独上，凭栏手捻①花枝，放花无语对斜晖，此恨谁知？
【注】①捻（niǎn）：持取，捻弄
（1）上阙的景物描写是如何表现无奈之情的？请作简要分析。（4分）
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（2）“凭栏手捻花枝”“ 放花无语对斜晖”两句主要使用了什么表现手法？表现了词中人物怎样的感情变化？（4分）
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（三）名篇名句默写(6分)
【东北育才学校学年度高三年级第一次模拟考试】
补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）
（1）&&&&&&&&&&&&&&&&&
，不宜异同。（《出师表》）
（2）&&&&&&&&&&&&&&&&&
，靡有朝矣。（《氓》）
（3）无丝竹之乱耳，&&&&&&&&&&&&&&&&&
。（《陋室铭》）
（4）吾师道也，&&&&&&&&&&&&&&&&&
？（《师说》）&&
（5）&&&&&&&&&&&&&&&&&
，而不知其所止。（苏轼《赤壁赋》）
（6）&&&&&&&&&&&&&&&&&
，唯昭质其犹未亏。（《离骚》）
【备选：福建省2011届普通高中毕业班质量检查】
补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）此中有真意，&&&&&&&&&&&&&
&。（陶渊明《饮酒》）
（2）云销雨霁，&&&&&&&&&&&&&
。（王勃《滕王阁序》）
（3）&&&&&&&&&&&&&
，枯松倒挂倚绝壁。（李白《蜀道难》）
（4）&&&&&&&&&&&&
，故国不堪回首月明中。（李煜《虞美人》）
（5）寄蜉蝣于天地，&&&&&&&&&&&&&
。（苏轼《赤壁赋》）
（6）香远益清，&&&&&&&&&&&&&
。（周敦颐《爱莲说》）
【备选：江苏省新沂市一中2011届高三模拟语文试题】
补写出下列名句名篇中的空缺部分。
⑴若夫&&&&&&&&&&&&
，&&&&&&&&&&&&
，以游无穷者，彼且恶乎待哉？（庄子《逍遥游》）
⑵&&&&&&&&&&&&&&&&&&
，抱明月而长终。（苏轼《赤壁赋》）
⑶嘈嘈切切错杂弹，&&&&&&&&&&&&&&&&&&
。（白居易《琵琶行》）
⑷风霜高洁，&&&&&&&&&&&&&&&&&&
，山间之四时也。（欧阳修《醉翁亭记》）
⑸&&&&&&&&&&&&&&&&&&
，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）
⑹其为人也,&&&&&&&&&&&&&
,乐以忘忧,&&&&&
&&&&&&&&。（《论语&述而》）
【备选：山东省烟台市2011年高三诊断性测试语文试题】
补写出下列名篇名句中的空缺部分。（任选3个小题）
(1)连峰去天不盈尺，&&&&&&&&&&&&&
。（李白《蜀道难》）
&&&&&&&&&&&&&
，塞上风云接地阴。（杜甫《秋兴八首》）
(2)谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，&&&&&&&&&
&。（《孟子·寡人之于国也》）
人生亦有命，&&&&&&&&&&&&&
?（鲍照《拟行路难》）
(3)竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？&&&&&&&&&&&&
&。（苏轼《定风波》）
&&&&&&&&&&&&&
&，帘卷西风，人比黄花瘦。（李清照《醉花阴》）
(4)不戚戚于贫贱，&&&&&&&&&&&&&
&。（陶渊明《五柳先生传》）
复道行空，&&&&&&&&&&&&&
?（杜牧《阿房官赋》）
乙& 选考题
&请考生将以下三、四两大题中选定一大题作答，只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大题记分。
三、文学类文本阅读（25分）
【黑龙江省哈尔滨市第六中学2011届高三第一次模拟考试】
阅读下面的文字，完成（1）—（4）题。（25分）
【新加坡】张挥
小倩又在房里幽幽地哭了。我赶忙跑进房里看她。
“别哭，别哭。我们这就逛街去。”
　　自从去年得了个忧郁症之后，小倩经常在半夜里从睡梦中突然间醒来，说她又梦见那条失落的街了，并要我陪她一道去逛逛那条梦中的街。我怎忍心拂她的意呢？如果这么做能治好她的病，能减轻她内心的忧郁，我是一点都不以为苦的。然而，苦的是她所说过的梦中的街不知道在哪里？我陪她在夜里走过许多条街，但没有一条是她所说的梦中的街。
　　每次陪她走在街上的时候，她总会这样对我说：
　　“是一条铺着碎石块的街，街的两旁都是卖历史书的铺子。铺子的门口张挂着‘书旗’，每条‘书旗’上用各体书法写着该书店所专卖各个朝代的历史书。如先秦、秦汉、魏晋南北朝、隋唐五代、宋辽金元、明清等。我在小时候曾经在这条街买过一本《五千零一年的兴兴衰衰浮浮沉沉分分合合上上下下里里外外扰扰攘攘忧忧患患苦苦难难编年沧桑史》。”
　　这么长的书名也真难为她想得起来。当年她在大学里修的正是历史这门学科。她是从历史的书页中走过来的。然而，大学毕业之后却一直没有机会传授这门功课。她甚至在路边摆了个小摊位免费传授这门学问，摆了整整一个星期，竟没有一个人来问津，还被“地牛”捉去控上法庭。因为她没有领取“贩卖历史”的小贩执照。
我知道她深爱历史，但却没想到她会爱得这么痴迷。这么多年来她跟历史磨磨蹭蹭地纠缠不清，已有一点神志不清了。去年十二月忽然说要出来参加竞选搞政治，被我狠狠地骂了一顿。她没跟我争辩或抗议，只是任让我数落、抢白、责骂。事情过后，我深深地感到难过和内疚，然而，她已忧郁成疾，开始在寻找她梦中的那条街来过日子了。
今夜，我又陪着她走在一条灯火辉煌的街道上。她又对我重复那个街的故事。“你在这里等我，我去买一本书就回来。”
突然，她挣脱我的手，快步地往前走去。我当然没阻挡她，因为，我知道她必定买不到那本书，然后就会在走了一段路之后折回头来。我靠在一根灯柱上抽着烟等她。当我呼出一口烟雾来时，竟不见了她的身影。路是一条笔直的路，没有行人没有车辆也没有可以藏身的地方而且灯火辉煌，她竟不见了！难道她已走进那条梦中的街不成？我在灯柱下焦虑万分，不知怎么办才好。
　“你看，我终于找到这本书了。就在最后的那间书铺买到的。只花了五块三毛钱。”
我不知道她是怎样出现在我面前的。我顺着她手指所指的方向望过去，哪有什么铺子？低下头一看她手里的那本书，不正是那本《五千零一年的兴兴衰衰浮浮沉沉分分合合上上下下里里外外扰扰攘攘忧忧患患苦苦难难编年沧桑史》？
（1）下列对小说有关内容的分析和概括，不恰当的两项是（5分）
A．小倩经常梦见那条失落的街，以致半夜里突然醒来，并要我陪她去寻找那条街。我也经常陪她一次次外出，并不以为苦。这说明我对她的理解和支持。
B．《五千零一年的兴兴衰衰浮浮沉沉分分合合上上下下里里外外扰扰攘攘忧忧患患苦苦难难编年沧桑史》概括了中国和中华民族浩浩五千年的历史和多灾多难。
C．小倩要出来搞政治，虽只是偶尔萌发的一个念头，但还是被我狠狠地骂了一顿。因为我知道，像她这样一个“精神分裂者”并不适合搞政治。
D．小倩是个悲剧性的人物，但作者并不直接描写她“赚人热泪”的悲剧色彩，而是以一个观察者的眼光来审视这个人物，用梦来诠释她的“悲剧”，使悲剧的况味尤其浓郁、深沉。
E．这篇小说的情节生动曲折，作者通过一个个细致入微的情景精心刻画了一个内心无比执著的寻梦者的形象，在哀婉疏淡的笔调中，给人以无限思考。
（2）小倩“梦中的街”是一条怎样的街？有何深意？小倩为何执著地寻找这条街？（6分）
（3）小说在创作上有何艺术特色？请简要分析。（6分）
（4）小倩是修历史的，照理说是个冷静的人，为何会患上“忧郁症”呢？请结合小说具体内容，谈谈你的看法和理由。（8分）
【备选：福建省东山二中2011届高三(下学期)第一次月考】
阅读下面的小说，完成1—3题。
不久前，我到一个城市去拜访一个老朋友。中午，他开车把我带到很远的一个餐厅吃饭。这家餐厅并不豪华，也没什么特色。朋友领着我径直到一张临街的桌前坐下。他点菜的时候，我透过透过宽大的玻璃窗观望这座新兴城市的街景。
这里大概是市中心，高楼林立，车水马龙，四处涌动着一股现代文明焦灼的气息，和我到过的第一座城市的市中心一样。但这座城市却出奇地干净，街道规划井然有序，街面十分清洁，我不禁暗暗称奇。
扎啤端上来了，朋友沉静的话语连同清凉的啤酒一起涌到我的心头。“我给你永无休止故事吧。”我点点头，把目光从街边那位撑着绿色太阳伞的中年妇女那里收了回来。
“两年前的这个时候，我极偶然地走进这家餐馆，也是坐在这个位子上，那天我的心情糟透了，只想一醉方休。
“我一边漫不经心地看着街景，一边一杯接一杯地喝着啤酒。这时，我看到一对母女走了过来。年轻的妈妈虽然不是异常美丽，但她的娴雅的气质和异常的微笑吸引了我——这就是一个母亲的美吧!还有她的小女儿，大约三四岁，穿着一套白纱裙，头上扎着两个蝴蝶结，打扮得跟天使一般。她一只手里拿着一支冰淇淋，一只手被妈妈牵着，一蹦一跳的。我真羡慕她们的快乐。
“忽然，她们停下了。女孩把吃完的冰淇淋的包装纸扔在了地上。年轻的妈妈指着地上，跟女儿讲着什么。小女孩把包装纸捡了起来。随后她们开始四处张望，我知道她们在找垃圾箱。
“这时，小女孩指着马路的对面，她发现那里有个垃圾箱。我想，其实年轻的妈妈早就看到了，但她想在这边找到，不想让女儿过马路，可是这边没有。我看她犹豫了一下，然后指着对面的垃圾箱，想让女儿把包装纸扔到那里面。
“小女孩拿着包装纸，活蹦乱跳地穿过马路。突然，一辆轿车像幽灵一样疾驰过来，随着一阵急促的刹车声，我的心提到了嗓子眼。女孩飞了起来，然后就倒在一片血泊里。”
朋友的眼里盈满了泪水，“有谁能想到，女孩横穿马路，仅仅是想往垃圾箱里扔一张废纸!”
“那——”我用纸巾拭拭眼角，“女孩的妈妈一定很痛苦了。”
朋友的手往窗外一指，“她在那儿——”我揉揉眼睛，顺着朋友手指的方向，又看到了那把太阳伞，那个女人还保持着原来的姿势一动不动地坐着，痴痴地望着街头。
朋友继续说：“女儿死后，她疯了，就在这里捡废纸，捡树叶，然后扔到垃圾箱里去。后来，人们都知道了，都不再乱扔垃圾，还帮她捡拾……我们都很感激她和她的女儿，是她们使我们这座城市干净起来了。”
我默不作声。
朋友说：“我们都把她当天使，她飞翔在这座城市的上空，飞翔在每一个人的心里!”
1.下列对小说的分析和概括，不正确的两项是(&&&&
A、“小女孩拿着包装纸，活蹦乱跳地穿过马路”的描写，突出“活蹦乱跳”是要将小女孩所焕发的勃勃生机，与死亡的冰凉形成强烈地对比，强调了小女孩为了这座城市的容貌所付出的沉重代价。
B、“那个女人还保持着原来的姿势一动不动地坐着，痴痴地望着街头”的描写，前半句强化了人们对她所遭受的心灵创伤的感受，后半句凸显了年轻母亲的执着一念——清洁这座城市。
C、小说开头写朋友“开车把我带到很远的一个餐厅吃饭”，显然朋友的目的是要让我好好的享受这座新兴城市的地方风味，只是不经意地让我看到了那位撑着绿色太阳伞的中年妇女，于是就讲了那个故事。
D、当作者的朋友讲完那个故事后，眼里盈满了泪水，是因为这个故事特别令人感动，也特别令人感伤。作者记录下这个故事就是要让这样的故事传扬，让读者们牢牢地记住这“清洁天使”。
E、文章第二段写这座城市“四处涌动着一股现代文明焦灼的气息”，是要反衬年轻母亲娴雅的气质，因为正是她这种娴雅的气质透射出居住此地的人们已经净化了的心灵。
2.本文运用了什么叙述方式讲述这个令人心酸故事？在文中起到了什么作用？
答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3.读完这篇文章后，有人认为标题“清洁天使”指的是为清洁这座城市而失去生命的小女孩，有人认为“清洁天使”指的是为清洁这座城市而失去女儿的妈妈，你的看法呢？为什么？
答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
四、实用类文本阅读（25分）
【河南省商丘市第一高级中学年下学期高三第一次考试】
阅读下面的文字，完成（1）——（4）题。（25分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
李四光与地质力学
地质力学是李四光创立的，是地质学的一门分支学科。1926年和1928年李四光发表的《地球表面形象变迁之主因》及《晚古生代以后海水进退规程》等，从理论上探讨自大陆运动到构造形迹等问题，后又提出构造体系这一重要概念，建立了一系列构造体系类型。地质力学认为结构要素、构造地块和构造体系是地质构造的三重基本概念，现已认识的构造体系，可划分为三大主要类型，即纬向构造体系、经向构造体系和扭动构造体系。这些体系主要是地壳的水平运动（经向的和纬向的）造成的；而水平运动则起源于地球自转速度的变化。李四光把地球自动调节自转速度变化的作用称为“大陆车阀作用”，因而把这一假说称为“大陆车阀假说”。
李四光到北大地质系后，主讲岩石学和高等岩石学两门课程，在教学的同时，他对研究工作也不放松，中国第四纪冰川的发现和地质力学的创立，都是在这期间开始的。在研究过程中，他从不为已有的观点和学说所束缚，而是按照自然规律，去寻找尚未被人们认识和掌握的真理。因此，他能不断提出创造性的见解，并敢于向一些旧观点提出挑战。
例如，19世纪以来，就不断有德国、美国、法国、瑞典等国的地质学家到中国来勘探矿产，考察地质。但是，他们都没有在中国发现过冰川现象。因此，在地质学界，“中国不存在第四纪冰川”已经成为一个定论。可是，李四光在太行山东麓发现了一些很像冰川条痕石的石头。他继续在大同盆地进行考察，越来越相信自己的判断，于是，他在中国地质学会第三次全体会员大会上大胆地提出了中国存在第四纪冰川的看法，却招致到会的外国的地质学家们轻蔑一笑的否定。
为了让人们能接受这一事实，他继续寻找更多的冰川遗迹。10年以后，他不仅得出庐山有大量冰川遗迹的结论，而且认为中国第四纪冰川主要是山谷冰川，并且可划为三次冰期。
　李四光的这个学术观点在全国地质学会上再次发表以后，引起了1934年的著名的庐山辩论。在半封建半殖民地的旧中国，中国的科学家低人一等，外国学者中有相当一部分人是带着民族主义和种族歧视情绪到中国来的。因此，尽管大量事实摆在眼前，外国学者们并没有改变他们的观点。
1936年，李四光又到黄山考察，写了“安徽黄山之第四纪冰川现象”的论文，此文和几幅冰川现象的照片，引起了一些中外学者的注意，德国地质学教授费斯曼到黄山看罢回来赞叹道：“这是一个翻天覆地的发现。”李四光十多年的艰苦努力，第一次得到外国科学家的公开承认。可是，他知道，这还远远不够，他干脆把家搬到庐山上，又在庐山脚下建立了一个冰川陈列馆，起名叫“白石陈列馆”（后被国民党海军炸毁）更深入细致地进行冰川研究。
李四光关于冰川的多年研究，收集在1937年完稿的《冰期之庐山》中，由于抗战爆发，10年后才得以出版。
⑴下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是&&
A．作为地质学的一门分支学科的地质力学是李四光创立的。他从理论上探讨自大陆运动到构造形迹等问题，后提出构造体系这一重要概念，建立了一系列构造体系类型的。
B．结构要素、构造地块和构造体系是地质力学认为地质构造的三重基本概念，其中的构造体系又可划分为三大主要类型，即纬向构造体系、经向构造体系和扭动构造体系。
C．在北大地质系，李四光开始研究中国第四纪冰川的发现并创立地质力学，在这期间，他主讲的是岩石学和高等岩石学两门课程。在教学的同时，他从未放松过研究工作。
D．李四光认为中国第四纪冰川主要是山谷冰川，并且可划为三次冰期。尽管大量事实摆在眼前，可以佐证这个学术观点，但在当时，外国学者们并没有改变他们的观点。
E．1936年，李四光又到黄山考察，写了“安徽黄山之第四纪冰川现象”的论文，这才引起了一些中外学者的注意。他多年的艰苦努力，第一次得到外国科学家公开承认。
选文是怎样表现李四光矢志不渝地从事地质力学研究的，请加以简单概述。&&
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⑶ 李四光是通过哪些方式进行地质力学研究的？试分项简述。&&
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有人认为李四光成功于“从不为已有的观点和学说所束缚”，“并敢于向一些旧观点提出挑战”；有人认为他在高校任教，又勤于实践探索，“能不断提出创造性的见解”。
请结合选文，谈谈你对这个问题的感受。&&&
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【备选：福建省三明市学年上学期高三期末联考】
阅读下面文字，完成1——3题。（15分）
李叔同先生的教育精神
在四十几年前，我做中小学生的时候，图画、音乐两科在学校里最被忽视。那时学校里最看重的是所谓英、国、算，即英文、国文、算术，而最看轻的是图画、音乐。因为在不久以前的科举时代的私塾里，画图儿和唱曲子被先生知道了要打手心的。因此，图画，音乐两科，在课程表里被认为一种点缀，好比中药方里的甘草、红枣；而图画、音乐教师在教职员中也地位最低。好比从前京戏里的跑龙套的。因此学生上英、国、算时很用心，而上图画、音乐课时很随便，把它当作游戏。
然而说也奇怪，在我所进的杭州师范里（即现在贡院前的杭州第一中学的校址），有一时情形几乎相反：图画、音乐两科最被看重，校内有特殊设备（开天窗，有画架）的图画教室，和独立专用的音乐教室（在校园内），置备大小五六十架风琴和两架钢琴。课程表里的图画、音乐钟点虽然照当时规定，并不增多，然而课外图画、音乐学习的时间比任何功课都勤：下午四时以后，满校都是琴声，图画教室里不断的有人在那里练习石膏模型木炭画，光景宛如一艺术专科学校。
这是什么原故呢？就因为我们学校里的图画音乐教师是学生所最崇敬的李叔同先生。李叔同先生何以有这样的法力呢？是不是因为他多才多艺，能演话剧，能作油画，能弹贝多芬，能作六朝文，能吟诗，能填词，能写篆书魏碑，能刻金石呢？非也。他之所以能受学生的崇敬，而能使当时被看轻的图画音乐科被重视。完全是为了他的教育精神的关系：李叔同先生的教育精神是认真的，严肃的，献身的。
夏丐尊先生曾经指出李叔同先生做人的一个特点，他说：“做一样，像一样。”李先生的确做一样像一样：少年时做公子，像个翩翩公子。中年时做名士，像个风流名士；做话剧，像个演员；学油画，像个美术家；学钢琴，像个音乐家；办报刊，像个编者；当教员，像个老师；做和尚，像个高僧。李先生何以能够做一样像一样呢？就是因为他做一切事都“认真地，严肃地，献身地”做的原故。
李先生一做教师，就把洋装脱下，换了一身布衣：灰色布长衫，黑布马褂，金边眼镜换了钢丝边眼镜。对学生态度常是和蔼可亲，从来不骂人。学生犯了过失，他当时不说，过后特地叫这学生到房间里，和颜悦色，低声下气的开导他。态度的谦虚与郑重，使学生非感动不可。记得有一个最顽皮的同学说：“我情愿被夏木瓜骂一顿，李先生的开导真是吃不消，我真想哭出来。”原来夏丐尊先生也是学生所崇敬的教师，但他对学生的态度和李先生不同，心直口快，学生生活上大大小小的事情他都要管，同母亲一般爱护学生，学生也像母亲一般爱他，深知道他的骂是爱。因为他的头像木瓜，给他取个绰号叫做夏木瓜，其实不是绰号，是爱称。李先生和夏先生好像我们的父亲和母亲。
李先生上一小时课，预备的时间恐怕要半天，他因为要最经济地使用这五十分钟，所以凡本课中所必须在黑板上写出的东西，都预先写好。黑板是特制的双重黑板，用完一块，把它推开，再用第二块，上课铃没有响，李先生早已端坐在讲坛上“恭候”学生，因此学生上图画、音乐课决不敢迟到。往往上课铃未响，先生学生都已到齐，铃声一响，李先生站起来一鞠躬，就开始上课。他上课时常常看表，精密的依照他所预定的教案进行，一分一秒钟也不浪费，足见他备课是很费心力和时间的。
吃早饭以前的半小时，吃午饭至上课之间的三刻钟，以及下午四时以后直至黄昏就睡——这些都是图画音乐的课外练习时间。这两课在性质上都需要个别教学，所以学生在课外按照排定的时间轮流地去受教，但是李先生是“观音斋罗汉”，有时竟一天忙到夜。我们学生吃中饭和夜饭，至多只费十五分钟，因为正午十二点一刻至一点，下午六点一刻至七点，都是课外练习时间。李先生的中饭和夜饭必须提早，因为他还须对病发药地预备个别教授。李先生拿全部的精力和时间来当教师，李先生的教育精神真正是献身的！这样，学生安得不崇敬他，图画、音乐安得不被重视？！
1.下列对传记有关内容的分析和概括，不恰当的两项是（5分） （&&& ）
A．本文是写李叔同先生的，开篇却先从作者自己做中小学生时图画、音乐不被重视写起，作者意在运用对比手法，反衬出李叔同先生与众不同的教育精神。
B．当年作者所进的杭州师范里，图画、音乐两科最被看重，课外图画、音乐学习的时间比任何功课都勤，与一般学校最看轻图画、音乐的情形几乎相反。
C．李叔同先生虽然并不多才多艺，但是有着令人感动的教育精神，所以能受到学生的崇敬，从而能使当时被看轻的图画、音乐科目也受到重视。
D．作者引用夏丐尊先生评价李叔同先生的话“做一样，像一样”，说明李叔同先生做人的特点，然后通过自问自答，进一步地说明了他能够“做一样，像一样”的原因。
E．本文一边用娓娓道来的生动叙述，讲述李叔同先生从事图画音乐教学的感人事迹，一边进行议论、抒情，揭示先生的教育精神，表达对当今教育的不满。
2.作者通过哪些事来表现李叔同先生的教育精神的？这些事体现李叔同先生什么教育精神？（4分）
3.这篇文章在语言表达上有哪些特点？这对你的写作有何启示？（6分）
【备选：银川一中2011届高三年级第一次月考】
阅读下面文字，完成（1）-------（4）题。（25分）
钱学森的遗产（节选）
作为科学家的钱学森已然殒世，但是，在历史的天空中，钱学森必将是中国科学技术史上的一颗明星——就像那颗距离地球大约2.23亿公里的“钱学森星”一样，长久闪耀在苍穹。
在中国，钱学森身体力行地诠释了什么是科学家，什么是科学精神，那就是对这个世界永远充满好奇与探索，不为自己设置任何禁区。钱学森身后留下了一笔丰厚的精神遗产，而只有完整全面地理解钱学森，才能体味他对中国的真正价值。
他所创建和领导的航天事业，让他的祖国能够发射导弹，把卫星送上天，从一个处在冷战时代的落后国家，到迅速拥有了强大防御能力——对一个国家和民族的发展大计来说，钱学森的功绩似乎如何解读都不为过。
这位中国的“导弹之父”不仅是一名技术专家，还被认为是一位文、理、工结合型的科学家 。
1950年以后，他在美国麦卡锡运动泛滥成灾，自己受到无端指控，行动自由受到美国移民局的限制和联邦调查局特务的监视，而且被吊销了国防部的通行证，无法再继续参与机密军事科技研究的情况下，为了转移美方的注意力，及时调整心态，进入一个新的理论领域，并最终创建了“工程控制论”。在他回国之后，“工程控制论”在国内形成为健全的人才培养、理论研究和工程应用体系，为中国现代高科技事业的迅速发展提供了科学支持。
20世纪80年代初，他把对工程控制论的理论探索和组织指挥“两弹一星”等重大科研工程的实践相结合，提出了由系统工程、系统学、开放的复杂巨系统等理论组成的“系统科学”思想。至此，这位备受尊崇的科学家似乎找到了解读科学问题的万能钥匙，他快速地挣脱了“导弹轨迹”的束缚，沿着“马克思主义哲学”和“系统科学理论”的路线，开始了一场对不同领域的科学技术问题的全面解读。
钱学森开始审视中医，他写道“我并不是一个中医，但我认为传统医学是个珍宝，因为它是几千年实践经验的总结，分量很重。更重要的是：中医理论包含了许多系统论的思想，而这是西医的严重缺点。所以中医的现代化是医学发展的正道，而且最终会引起科学技术体系的改造——科学革命。”
他同时又认为：中医理论是事实和臆想以及猜测的混合，是经典意义的自然哲学，不能说是现代意义上的科学。或者说，中医是“前科学”，即尚待进入科学技术体系的知识。他甚至在1981年《自然杂志》第4
期题为《开展人体科学的基础研究》一文中提出：气功、中医理论和人体特异功能孕育着人体科学最根本的道理，不是神秘的，而是同现代科学技术最前沿的发展密切相关的，因而它们本身就是科学技术的重大研究课题。
日，钱学森在《人民日报》上发表了一篇题为《不到园林，怎知春色如许——谈园林学》的文章，此文被视为钱学森对建筑与城市研究的肇始。及至20世纪90年代初，钱学森公开提出：要发扬中国园林建筑，特别是皇帝的大规模园林，如颐和园、承德避暑山庄等，把整个城市建成一座大型园林，钱称之为“山水城市”。在钱学森的倡议下，日在北京召开了“山水城市座谈会”，钱学森在为此次大会寄来的书面发言《社会主义中国应该建山水城市》中说“山水城市的设想是中外文化的有机结合。是城市园林与城市森林的结合。山水城市不该是21世纪的社会主义中国城市构筑的模型吗？”
钱学森的“系统科学观”总能被应用到不同领域而推出新的理论。比如，他和年轻学者张沁文于1980
年提出了农业系统工程理论，用以分析我国农业发展存在的问题和解决对策。
功成名就的钱学森着迷于以他从航天技术的实践中提炼出来的系统科学的方法，去解读社会和自然科学领域形形色色的问题。在这个永远对世界充满好奇心和探索精神的科学家眼里，科学无禁区，思想无禁区。
尽管让他的同胞最为他自豪的，还是 他那些最为“宏大”的作品
——震天动地的导弹、划过苍穹的卫星，但理解钱学森，仅有这些是不够的。
斗转星移，岁月不居，钱老走完了他的近百年人生长途，离我们远去了。但他在我们的心目中始终是一颗不倦地燃烧着的星。他留给我们的精神财富，值得整个民族永远珍惜，我们只有完整全面地理解钱学森，才能真正体味他对中国的重要价值。
（1）下列对本文的理解和分析，不正确的两项是（5分）
A．钱学森的“工程控制论”在国内形成为健全的人才培养、理论研究和工程应用体系，为中国现代高科技事业的迅速发展提供了科学支持。
B．中医的现代化是医学发展的正道，而且最终会引起科学技术体系的改造——科学革命。
C．这位备受尊崇的科学家终于找到了解读科学问题的万能钥匙——“马克思主义哲学”和“系统科学理论”。
D．在这个永远对世界充满好奇心和探索精神的科学家眼里，科学无禁区，思想无禁区。他认为中医理论是事实和臆想以及猜测的混合，是经典意义的自然哲学，也可以说是现代意义上的科学。
E．气功、中医理论和人体特异功能孕育着人体科学最根本的道理，它们本身就是科学技术的重大研究课题。
（2）结合全文，钱学森给后人留下了怎样一笔丰厚的精神遗产？（6分）
（3）首尾两段在文中的作用和写作特点是什么？请加以评析（6分）
（4）作者在文章最后说：“尽管让他的同胞最为他自豪的，还是他那些最为“宏大”的作品
——震天动地的导弹、划过苍穹的卫星，但理解钱学森，仅有这些是不够的。”请结合全文，谈谈你的认识，并说说对你的启示。（8分）
第Ⅱ卷表达题
五、语言文字运用（20分）
【河北省冀州中学2011年高三一模考试】
下列各句中加点的成语，使用恰当的一句是（&& ）
A、罗兰·艾默里奇执导的《2012》在全球公映，影片中用电脑技术制作的电光石火、山崩海啸的惊骇场面，给观众以强烈的视觉冲击。
B、东汉后期坐镇冀州、势倾天下的袁绍，由于为人色厉胆薄，好谋无断，干大事而惜身，见小利而忘命，关键时刻往往引而不发，故不能成就大业。
C.更可怕的是，他的名气大，能够在大庭广众之中获得话语权，能够把自己信手拈来的言论迅速传播给大众，造成不良的社会后果。
民众的期待也表示责任与鞭策，正如古希腊神话中的达摩克利斯之剑。手握大权之人，人人用放大镜加以检验，一言一行受到公评，必须临深履薄、战战兢兢，一点都疏忽不得。
【备选：浙江省台州市学年高三上学期期末质量评估】
下列各句中，加点的词语运用正确的一项是（&&&&
A．凤凰卫视的著名主持人鲁豫，身材娇小，着装优雅，谈吐伶俐，如此玲珑剔透又如此咄咄逼人，与她面对面，你简直不可能有任何躲闪的余地。
B．科比的个人能力是很强，但如果他能意识到篮球是五个人的游戏，能和队友精诚合作，那么三人成虎，众志成城，新赛季获得总冠军就变得容易多了。
C．某楼盘开发商带资不过千万元，靠住户预付房款数千万元，开发了一个超过亿万元的楼盘，赚取了高额利润，真可谓空手套白狼。
D．新中国成立60年来首次有歼击机女飞行员受阅，因此备受各界关注。10月1日，中国首批歼击机女飞行员果然不孚众望，驾机零误差飞过天安门广场。
【备选：广东省东莞市东城一中2011届高三年级模拟考试 】
下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是(&
A．2月10日我国北方大部分地区迎来了降雪，对山东、河南、河北等数月未见一滴雨的旱区来说，毛毛小雪显得有些杯水车薪。
B．我们协会一定支持绮丽华王地板的诞生和发展，他的雄心壮志我们一定鼎力相助，我相
信在座的企业家，都会鼎力相助的。
C．不管你为别人的利益做出了何种牺牲，如果你遇人不淑，请不要发牢骚，不要破口大骂，反而应该羞愧，因为你判断失误。
D．她的一切政令，都是以小皇帝的名义颁布的，谁反对她，就是反对皇帝，就是十恶不赦，罪不容诛。这就叫做“挟天子以令诸侯”。
【广东省汕头市金山中学三校学年度高三联考试题】
下列句子中，没有语病的一项是(&&&
A.专家指出，城市的数量增多、规模扩大和人口增加，使我国城市生活垃圾产生量持续增加，许多城市已经出现了不同程度的“垃圾围城”的局面。
B．很长一段时间，经济效益滑坡一直困扰着这个有五百多万职工的企业，谁也提不出使企业走出困境的灵丹妙药。&&&
c．以生漆为底层的彩绘陶质文物保护是一个世界难题，没有任何的经验和技术可以借鉴，秦俑如何将艳丽的彩绘保留下来成为当务之急。&&&
D．我们在欣赏古典诗歌的诗情美时，要充分利用现存的各种史传和资料，全面把握作者的心灵历程和精神世界。
【备选：皖南八校2011届高三摸底联考】
下列各句中，没有语病的一句是（&&&
A．宜居是城市发展的目标，也是城市最可贵的品质。几年来，合肥坚持打造山川秀美、环境幽雅、经济繁荣的和谐绿色家园，
展现了街区整齐、色彩素雅、风格简洁、建筑精致、人与自然和谐统一。
B．伦敦作为第30届奥运会的主办城市，其规划中的奥运村就在船坞区，因该地土地价格低廉，所以吸引了福特汽车等国际财团前来开发船坞区的改造。
C．京津城际铁路开通后，京津两地居民上午11时前交寄中国邮政文件类快递件，搭乘京津城际列车，当天下午6时前就能送到收件人手上。
D．舟曲境内自然资源丰富，水力资源得天独厚，主要为“一江两河”——白龙江、拱坝河、博峪河，三条河流在县境内共有支流40多条。
【备选：吉林省实验中学2011届高三第一次模拟考试】
下列各句中，没有语病的一句是（&&&
A．各地教材大换血,鲁迅的多篇作品“被踢出去”，网友质疑道“时代确实不同了，但谁又能否认我们这个时代不需要鲁迅精神了呢？”
B．风风雨雨，他每天都在山里敲呀、凿呀，他用手锤敲醒了太阳，他又用手锤敲落了月
亮，敲得石头都有了感情。
&&C．关于子女的教育问题，家长们都认识到如果不适当地管教孩子对孩子的成长不利。
&&D．老年人发生心力衰竭的主要原因是由劳累、用脑过度、精神紧张、食盐过多、感冒等
【黑龙江省鸡西一中2011届高三上学期期末考试】
依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(&&&&
近年来出现了所谓国学热。　　　　　　　　　　　。重要的不是意见之争，而是学理或技术性争论。
①就像自然生态需要多样性，不能随便说哪个物种是“坏的”，更不能随便认为哪种文化不应该存在。
②关于国学到底“好不好”这样的问题几乎没有意义。
③但居然演变成一种“轻浮”的文化争论，这就让人失望了。
④何况国学存在数千年，自有其伟大力量和深刻道理。
⑤过于随便地进行批判，没有任何建设性。
⑥国人对国学有兴趣，本是理所当然的事。
A．⑥④②③①⑤&
　&&&&&&&&
B．②①④⑤③⑥　　
C．⑥③⑤①④②&
　&&&&&&&&
D．②①⑤③④⑥
【备选：东北三省四市2011年统一考试暨沈阳市高三教学质量监测】&&&&&
依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（&&
春节是中国人的大文化，大文化是自然、社会关系与日常文化浑然一体的庞然大物，笼罩人们而不为人们所知。&&&&&
①对它的评估不能用西方的经验去衡量
②西方节日文化已被政治解体、民族矛盾、宗教派别和企业利益所切分
③在现代文明飞速发展的世界里，大文化所剩无多
④中国的春节文化却一直保留下来
⑤它是另一种十分不同的文化体系
⑥不仅有悠久的历史，也有现实功能
A．①②④⑥③⑤
&&&&&&&&&&&&&&&&B．③②④⑥①⑤
C．①③⑤⑥②④
&&&&&&&&&&&&&&&&D．③⑥⑤①②④
【吉林部分重点高中2011年高三第一次模拟考试】
1.根据下面的文字，补写合适的内容，每句补写部分不超过15个字。（5分）
　2010年上海世博会中国国家馆“东方之冠”的设计方案，在传统的斗拱造型基础上进行了创造性的现代转译。斗拱榫卯穿插的运用，保持了最为世人所理解的
&&&&&&①&&&&&
，而层层出挑的主体造型更显示了现代工程技术的力度和气度。与国家馆相呼应的地区馆平卧其下，则引入江南园林的理念，以现代园林空间来软化主体建筑与城市周边的关系。整个设计&&&&&&&
②&&&&&
&&&，体现出东方哲学对于“天地”关系的理解，以及对理想人居环境的憧憬。几年之后，这个世博中国馆必将成为上海的新地标，雄踞于浦江之滨，给上海和中国带来新的光荣和自豪。
【备选：山西省忻州市2011学年高三第一次联考试题】
“杯具”，一般指生活中的盛水器具——杯子，但我们发现不仅如此：
（1）刚刚过完今年光棍节的李超心情还不错，他觉得自己十分有希望结束多年的“杯具”恋爱史，因为他发现，身边的“校园红娘”越来越多了！（《中国青年报》）
（2）医学免疫博士却缺乏受挫免疫能力，敢跳楼却不敢面对现实，确实是 杯具。（《南方都市报》）
“杯具”是“悲剧”在电脑输入过程中的词语变异形式，本身属于别字，是对语言规范形式的偏离。但自2009年10月以来，“杯具”一词在网络、报刊等媒体上广泛流行。请你从积极的角度对“杯具”一词的使用进行评述。
答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
【备选：广东省中山市2011届高三语文模拟试题】
（1）根据所给句子，为另外两幅漫画仿写出
画面说明文字。
①把联系交给了手机；②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
③把腿脚交给了汽车；④＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）请为这组漫画拟出一个恰当的标题：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿&
【备选：浙江省绍兴市学年高三下学期4月教学质量调测】
阅读下面的一则材料，然后回答问题。（4分）
“代排”本不是什么新鲜事，不是最近杭州下沙一家服务公司推出的“银行代排”颇有意思：付2元钱，就帮你排队。许多市民说，上银行少则排队半小时，多则2小时，2元钱换2小时，值得啊；还有人说，这种服务的推出，银行应该感到脸红。
请从雇佣者和被雇佣者两个不同角度，分别给“银行代排”下一个定义。（所下定义要分别突出两者不同的利益；每条不超过20字）
⑴雇佣者角度：“银行代排”就是&&&&&&&&&&&&&&
▲&&&&&&&&&&&&&&&&&
的一种雇佣行为。
⑵被雇佣者角度
：“银行代排”就是&&&&&&&&&&&&
▲&&&&&&&&&&&&&&&&
的一种雇佣行为。
六、写作（60分）
【安徽省皖北协作区2011届高三联考】
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
上帝捏出几个泥人，便歇了手。有两个泥人脸现愠色。
上帝不悦，说：&
“你们由泥巴变成了人，还不满足吗?”一个泥人说：“人而无骨，&
其为人乎?”另一个抢着说：“总该有个壳，对付冰雹、冷枪和暗箭吧?”上帝想了想说：“硬材料匮乏，你们各选一种，巴厂’&
于是两个泥人欢欢喜喜地各取了一样自己想要的；从此天下多了两种人：一种人骨头硬，却疏于防卫常受伤害：&
另一种人躲在漂亮的甲壳里!却没有脊梁骨。
这段文字给你怎样的感悟?请白选文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得抄袭；得透露个人信息，不少于800字。
【备选：河南省商丘市第一高级中学2011届高三第一次考试】
阅读下面的文字，根据要求作文。
有三个人，各推着一车瓦器过山岭。第一个人刚上岭，就把一车瓦器打碎了；第二个人推到半坡，也把一车瓦器打翻了；第三个人咬牙小心，将车推到了岭上，叫了一声“啊呀，终于到了！”刚要喘气，手一松，车翻了，一车瓦器全都碎掉了。三个人都笑了起来。
“说到爬岭的本事，我最差，但我省下了很多力气，这是我的便宜。”第一个人说。“我刚好花了一半力气，却也爬上了一半岭，我没有吃什么亏。”第二个人说。“咱三个只有我爬上了山岭，这是我的光荣。”第三个人说。然后，他们都快快乐乐地推着空车回去了。
请根据对这则材料的理解，展开联想，思考如何面对生活。要求：1．立意自定；2．文体自选；3．不少于800字。
【备选：2011年吉林部分重点高中高三模拟考试】
阅读以下材料，按要求作文。
美特斯·邦威系列休闲服饰，如今已成为我国休闲服饰的领军品牌，总裁周成建说:是一次偶然的“失误”，让他从此专注于"休闲"服饰产业。
起初，周成建由于赶订单，每天工作十四五个小时以上，十分劳累，有一天终于扛不住了，操作时将一批西服的袖子全都裁短了一截。这个失误让刚刚还清债务的周成建差点再度背上沉重的债务。"我这人就爱琢磨，干脆将错就错，把裁短的袖子接上别的布料，再将衣服的下摆也裁去一截，补上别的布料。"
就这样，一批早期的休闲风格的服装诞生了。没想到这些“错误”的休闲服装很快就销售一空，周成建因此也名声大震。
　　读完这个故事后，你有何感想，请结合自己对故事的理解，写一篇文章。
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【备选：庆阳市高三年级第二次模拟考试】
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
北京时间3月11日，日本发生里氏9.0级特大的千年一遇地震。地震引发海啸，造成重大的人道主义灾难。　地震发生后，国人表现出不同的态度。
日本地震发生后，中国广大国民立即表现极大的善意同情。中国政府也迅速派出救援队伍赶赴日本，广大民众也救助热情高涨。
有网友在网上发帖：那不是地震，是南京城三十万的野鬼在颤抖；也不是海啸，是东三省流浪的孤魂在咆哮；更不是什么核辐射，是731部队科技发展的后代找到了根……
有网友说日本人在地震前非常从容淡定，和国人比起，表现出极高的素质，日本人简直就是现代文明的化身。
对此，你有何感想？请写一篇作文，要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【参考答案】
第Ⅰ卷 阅读题
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
【安徽省阜阳市2011届高三年级联考语文试卷】
【参考答案】1、B(“完全独立于外来舞蹈文化”错误，原文有“借鉴了西方舞蹈体系化构建的经验”“对外来舞蹈文化的汲取、融合”这样的语句。）
2.A （“被世界公认为是保存最完整的传统舞蹈文化体系”是婆多罗舞。）
3.D （中国古典舞并没有保存着历史悠久、代代相传的经典舞目和固有的古典舞学体系、学派。）
【备选：河北省衡水中学2011届高三下学期第一次调研考试】
【参考答案】
1.A（B项错在“动机是出于对事物的新鲜感”，文中无此信息；C项因果倒置D项绘画成熟的起点并不确定。）
2．D（A项错在“绘画史重写成为必然”；B项错在“非原创者的真迹”，第二段中有“很少有真正的唐朝人直接画了留下来的”一句；C项错在“仅存”。）
3．B（A项从原文中无法断定帛画的水平就比壁画高；C项绝对化；D项原文中有“不能一笔抹杀”一句。）
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）
【山东省济宁市学年度高三第二次质量检测试题】
【参考答案】
1．C（迹：追查，追寻查找）
2．B（③表明马绍秉公勤政，⑤表明马绍廉洁奉公，严以自律）
3．C（海都叛乱时，逃出来的应是蒙古人，而不是汉人。）
4.（1）河间人李移住造谣惑众，图谋不轨，马绍奉命调查审问，被保全救活的有几百人。（3分。注意“被檄”“按问”“全”“活”等词的翻译）
（2）朝廷引导人让人提意见，意见可以采纳，就采用；不可采纳，也不责罚提意见的人。（4分。注意“导”“采”“罪”的翻译，别“亦不之罪”是个宾语前置句）
（3）如果不节制不必要的开支，即使把赋税加重几倍，也不够用。（3分。注意“苟”“浮费”“虽”“敛”等词的翻译）
【参考译文】
马绍，字子卿，济州金乡人，跟随上党张播求学。丞相安童进宫侍候世祖，上奏说应选儒士讲谈经史，来帮助扩大见闻。平章政事张启元以马绍来响应诏命，授于马绍左右司都事　职务。马绍出任单州知州，百姓刻石碑歌颂他的政德。至元十年，升任山东东西道提刑按察司佥事。益都宁海饥荒，马绍发放粮食赈济饥民。
至元十九年，皇上诏命划隆兴为太子封地，皇太子选拔总管，马绍受召到京城，任刑部尚书。万亿库官员偷了四两绒，当时丞相想处以重法，马绍说：“偷的东西和案情都轻，应当从宽处罚。”于是判杖刑释放了犯人。河间李移住造谣惑众，图谋不轨，马绍奉命查处，被保全救活的有几百人。二十四年，分设尚书省，提升参知政事，赐给中统钞五千緍。当时改印至元钞，前任信州三务提举杜璠说：“至元钞对公家私人不方便。”平章政事桑哥发怒说：“杜璠是什么人，竟敢诋毁我的钞法呀！”想判处他重罪。马绍不慌不忙劝道：“朝廷引导人让人提意见，意见可以采纳，就采用；不可采纳，也不责罚提意见的人。假如重罚提意见的人，难道不和诏书违背么？杜璠得以免罪。拜任尚书左丞。亲王戍守边疆，他的士兵有透支国库粮食的，主管部门报告皇上，皇上要追究问罪。马绍说：“正是边疆用兵的时候，责罚他们，怕失去将士的心。所透支的粮食数量，算来年的粮数就行了。”皇上应允了。
宗亲海部作乱，他辖下百姓前来归附的七十多万人，散居云、朔之间。桑哥建议迁难民到内地生活，马绍认为不行。桑哥发怒说：“马左丞爱惜汉人，要使这些人饿死么？”马绍温和地说：“南方土地燥热，北方人住在那儿，怕要生病。如果怕他们饿死，何不按人数供给羊马等生活资料，使他们回故乡，那么，不回去的人谁不羡慕！观点有不同之处，丞相凭什么发怒？可听皇上裁决。”于是照马绍的提议把这件事报告皇上，皇上说：“马秀才提的建议对。”桑哥召集各路总管三十人，引他们上朝见皇上，想以催收赋税的多少来考定政绩高下。皇上说：“赋税收齐了不把百姓财力榨尽一定不能做到。但朕的仓库军队，难道少这些么！”马绍退朝到尚书省，追记皇上的训示，交太史写下来。有人建议增加盐税，马绍说：“如果不节制不必要的开支，即使把赋税加重几倍，也不够用。”事情最后搁下了。京城种苜蓿的地，他给居民，有权势的人乘机据为己有，把一块给马绍，马绍独独不接受。桑哥想上奏请求把这块地赐给马绍，马绍推辞说：“我没有才能在官府做事，常担心不能尽职尽责，怎敢希求分外的福分，而招致罪过！”桑哥垮台，追查他曾行贿赂的人，找到他的帐本看，独独没有马绍的名字。桑哥垮台后才说：“假如我早听马左丞的话，一定不会有今天的祸。”皇上说：“马左丞忠诚廉洁令人尊重，让他官复原职。”
尚书省废除，改作中书左丞，过了两年，上书称病回家。元贞元年，升中书右丞，兼江浙行省职务。大德三年，改任河南省。第二年去世。有诗文几百篇。
【备选：浙江省金丽衢十二校学年高三第二次联考】
【参考答案】
（1）.D（严重：严肃稳重）
（2）.D（前一个为介词，替、给；第二个为判断词“是”。A项，均为介词，拿、用；B项均为代词，他的，他们的；C项均为连词，表转折，却，但）
（3）.A（陈敬宗上书皇帝请求革除国子监内部弊端陋习，不是在他任国子监司业时，而是在升任国子监祭酒之后。）
（4）. 六馆士千余人/每升堂听讲/设馔会食/整肃如朝廷/稍失容/即令待罪堂下(错一处扣1分，扣完为止)
（5）.①（3分）近来，有些监生因事请假，耽误了好几年的时间，到了快拨送历事时才赴监，（根本没有坐监学习）这实际上助长了奸猾懒惰的风气。
&“予告”译为“请假”给1分， “迁延累岁” 译为“耽误了好几年的时间”给1分，“长”
译为“助长”给1分。
②我是各位监生的老师和表率，却私底下去拜见得势的宦官，那我还有什么脸面去面对各位监生？
&“表” 译为“表率”给1分，“私谒” 译为“ 私底下去拜见”给1分，“何以”
译为“凭什么”或“还有什么脸面”给1分。
【参考译文】
陈敬宗，字光世，浙江慈溪人。永乐二年考中进士。被选拔为庶吉士，到文渊阁进学，参与编修《永乐大典》。该书编撰完成后，被授刑部主事。又参与编修《五经四书大全》，又修纂《太祖实录》，被授予翰林院侍讲一职。因为母丧而离职回家。
宣德元年起用他编修两朝史实记录。第二年转任南京国子监司业。黄帝对他说：“侍讲这职务，是清高显贵的位置；司业这职务，是学官的席位。职位虽然不高，但责任重大呀。”宣德九年，满了一秩（十年），被提升为祭酒。正统三年上奏章说：“按照旧例，各位监生按入国子监的时间长短，拨送给各个部门历事实习。近来，有些监生因事请假，耽误了好几年的时间，到了快拨送历事时才赴监，（根本没有坐监学习）这实际上助长了奸猾懒惰的风气，请求按他们在国子监学习时间的长短来安排（外放历事的）次序。近来又有些监生贪图眼前小利，愿意改就杂职，造成了读书人的学风卑陋，这真不是小事，请求加以禁止。”皇帝同意了。
陈敬宗须髯美丽，容貌端正，步态稳健，力求用老师的规范约束自己。立了教规，革除陋习。六个监馆有读书人一千多，每当开堂听讲，或是设宴会餐时，都整齐有序，威严肃穆像朝堂上一样。士人稍有仪容上的失误，敬宗就让他们在堂下等待受责罚。下属害怕他的严厉，就用其他的事诬陷他，把他讼告到法司。周忱和陈敬宗关系友好，说：“为什么不写奏疏来为自己辨白？”他替陈敬宗写了初稿，言辞显得曲意将就。敬宗吃惊地说：“这不是欺骗君主吗？”终究也没有上奏疏，他被诬告的事后来也终于真相大白。
到了要考查官吏政绩的时候，陈敬宗进京师，宦官王振想见他，拉拢他，让周忱示意。陈敬宗说：“我是各位监生的老师和表率，却私底下去拜见得势的宦官，那我还有什么脸面去面对各位监生？”王振知道不能使他屈服，就送给他漂亮的丝织品、羊、酒，求他抄写程颐的《四箴》，希望敬宗来道谢。敬宗写完，在后面署了名而已。把馈赠的礼品全部送还，最终也没有去见王振。王直当时是吏部尚书，随口对他说：“先生任祭酒一职很久了，想接下来推荐你做司寇。”敬宗说：“您是了解我的，现在能整天和天下有才华的人讨论切磋，难道不是快乐的事情吗？”敬宗生性爱喝酒，能喝几斗而不醉。襄城伯侯李隆守备南京城，每次留敬宗喝酒，召很多歌伎在旁边。敬宗整天举杯喝酒，从不看一眼歌伎。他严肃稳重到了这种地步。
正统十二年冬天，请求辞去官职，未得到允许。景泰元年九月，和尚书魏骥一同告老辞官。住在家里轻易不外出。有被他接见的人，没有不因而感动奋起的。天顺三年五月辞世，享年八十三岁。去世后被授予礼部侍郎的官衔，谥号文定。
当初，陈敬宗和李时勉同在翰林院，袁忠彻曾经观察过他们。拉着两个人并排说：“二位日后功名将相等。”敬宗仪态魁梧，时勉相貌稍显丑陋，后来两人同时分别做了南京和北京的祭酒。时勉平和宽容，敬宗则正直严厉。整个明代世人认为称得上贤明祭酒的，就只有南边的陈敬宗和北边的李时勉。
【备选：广东省华师大附中2011届高三综合测试】
【参考答案】
1．B 谕：文中为动词，告诉。
（C项，两个“于”都是介词．向。A项，两个“以”前为连词，前后动作的连接，顺承，可不译；后者为介词，译为“把”。B项，两个“而”都为连词，前者连接状语和中心语，可不译；后者表转折，译为“却”。D项，前“者”为代词，译为“……的人”；后者为音节助词，用在表时间酌词语后补充音节，无实义。）
3．B& （①说何真曾任官职；③说何真的外貌和爱好；④说的是廖永忠。）
4．C．（C项，“何真不得已”一说误。对何真而言，只要是正统的破权即可，在这个前提下，投降谁并不重要，重要的是百姓安居、安宁．&这也正是朱元璋最看重他的地方&正因为如此．所以何真是—个小小使者就可以改动降表，就可以决定向谁投降。）
5．断句和翻译：（10分）
(1)上曰／夫能不贾祸于生灵者／必世享其泽／朕嘉卿忠诚／念江西地近广东／是用特授尔江西行省参政/ 以表来归之诚／上云/
令名／德之輿也／卿令名已著／尚懋修厥德/ 以辅我国家。（每误断3处扣1分）
皇上说：“手握兵权而不祸害百姓的人，他的后人一定能够享受他的恩泽．朕欣赏你的忠诚，考虑到江西地邻广东，因此特授你江西行省参政一职，以表彰你归顺的诚心，朕对你的希望是：好名声，是用来承载美德的．你的好名声已经够大的了，还需努力提升品德，以利辅佐国事”。
(2)①怕先生您尚未省悟，就先派个使者报个信，希望先生您注意．（“足下”（您或你）“一介之使”（一个使者）各1分，句子大意1分．）
②现如今，皇上平息动乱以使天下安定，此举上应天命下顺民意，天下百姓如影随形．（“安”，使……安定，“景从”，“像影子那样跟随”或“如影随形”）
【参考译文】
真，姓何，是东莞员冈人，八岁亡父，母亲守节不再嫁人．何真年少时就身材魁伟，喜好书法和剑术。至正年间，岭南强盗四起，在州郡放火抢劫，何真组织起义兵保卫乡里．后来官至河源务副使、淡水盐场管勾。中原地区元明交战，从岭南到南海都随之动荡不安，何真弃官回归乡里，他满腹感慨，心里只有老百姓．&&&
乙未年，乡民王成、陈仲玉作乱，何真请得行省同意，组织义兵剿灭了他扪。此役，何真索自披挂上阵，耙陈仲玉活捉回来．癸卯年，海南三山的邵宗愚攻陷了广州，广州守将何深战死，邵宗愚部在城里疯狂烧杀抢掠．何真听说后，率众收复了广州，他的军队军纪严明，广州民众非常高兴。
此时，中原局势一片混乱，南北变通断绝，何真更加努力地讲练士卒，他们占据关隘，保住了一方的安宁。
洪武元年戊申二月壬寅，大明太祖高皇帝任命廖永忠为征南将军，帅水军直取广东，廖永忠到了福州了，事先派人送信给柯真说：“元朝皇帝已经丧失了驾取政权的能力，天下四分五裂，英雄豪杰趁势而起，有的假借元朝廷的号令指挥一方，有的干脆倚仗强大的军队，肆意妄为，他们横征暴敛，割剧称雄，百姓生灵涂炭，可以说是痛苦到了极点，如今大明皇帝受命于天，正在开创华夏大业，只有两广，遥远荒僻，从未蒙受圣明君主的教化，我奉命南征，归顺者会受到安抚，违逆者将处以极刑。怕先生您尚未省悟，先派个使者报个信，希望先生您注意。”于是从海路直取广东。三月甲戌，何真登记辖区各郡县的人口、兵马，钱粮的数目，派使者捧着降表迎接受降。
早先，在明将汤和等人平定福建的时候，何真就派使者从海路捧着降表准备向元朝廷投降，正好遇到汤和的军队，于是使者改动了降表，请求向明军投降，并且派人回去向何真汇报．此时，征南将军廖永忠派专人护送何真的使者带着降表到京城。皇上下诏褒奖他，诏书说：“天下动荡的时候，所谓的豪杰有两种人：变动乱为安定的属上等，保护百姓直到天下安定，并且知道应当归顺谁的属次一等。至于据险苟活，残害人民。死不悔改的，就不值—提了。当初，我大军兵临闽越之时，你就诚心归顺，没让我费鞍马之劳，没有流血牺牲，使民众得以安居，你真可谓是识时务者啊。”何真叩头谢恩，说：“当年周武王讨伐残暴，救民于水火，没有预约就前来会盟的诸侯有八百。现如今，皇上平息动乱以使天下安定，此举上应天命下顺民意，天下百姓如影随形。臣本蛮荒之人。近来恰逢动乱，武聚集乡里，只为保命，并无其它意思。现在有幸生逢大明的朗乾坤，皇上的光辉无处不在；臣是再驽钝，又怎敢违背天意。”皇上说：“手握兵权而不祸害百姓的人，他的后人一定能够享受他的忠诚，朕欣赏你的忠诚，考虑到江西地邻广东，因此特授你江西行省参政一职，以表彰你扫顺的诚心，联对你的希望是：好名声，是用来承载美德的．你的好名声已经够大的了，还需努力提升品德，以利辅佐国是”
七月乙巳日，封何真为东莞伯．&&&
（二）古代诗歌阅读（11分）
【河南省许昌市襄城三高2011届高三下学期4月份模拟考试】
【参考答案】
1.本诗中三、四句表达了这种意思。（2分）&
海棠最美最动人之处就在于含苞待放之时。海棠花蕾“新著雨”而又在“欲开时”，色泽分外鲜红艳丽，看上去有如少女含羞时的红晕，娇娆而妩媚。海棠显得别具一番风韵，显得异常之美。（3分）（意思对即可）
2.第三联诗人从侧面对海棠进行衬托。（2分）那美丽勤劳能歌善舞的莫愁女为欣赏海棠的娇艳竟懒于梳妆，善画海棠的画家梁广也为海棠的娇美所吸引而迟迟不动笔，不肯轻易点染，唯恐描画不出海棠的丰姿神韵。海棠的美丽和风韵也就可想而知，真所谓“不着一字，尽得风流”了。（4分）（意思对即可）
【备选：山东省肥城市泰西中学2011届高考模拟试题】
【参考答案】
1.两联远近角度不同。二联写的是树、石、泉、沙，为一路所见，是近景。三联写的是雨中的山峰、入云的山路，为远望所见，是远景。（扣住远景、近景，得2分）两联展现了山居景象幽僻清静、阔大深远的特点。（2分）
2.追求远离尘世的古朴高洁的生活，表现作者对山居者的生活及人品无限景慕的感情。（扣住古朴、高洁得2分，扣住无限景慕得2分，共4分）
【备选：宁夏银川二中2011届高三模拟试题】
【参考答案】
1.辞别黄州东坡，之后苏轼想没有人再去东坡。词人采用设问句的形式，用“雪压小桥无路”这句景语作答。这个回答富于形象性，委婉曲折，避免了平铺直叙，表现了词人对黄州东坡的无限思念之情。
2.用“一蓑烟雨”既可表现渔人，也可表现农人；既可表现劳动，也可表现行路：仍不具体。只有“一犁春雨”才是表示春雨过后的耕作，与前“东坡”相应，而且饱含词人归耕农亩（或：黄州东坡）的轻松愉悦的情感。
【备选：陕西省宝鸡市卧龙寺中学2011年高三模拟试题】
【参考答案】
（1）上阙通过描写铺径之落红、弄晴之小雨、憔悴之杏园、哀啼之杜鹃等残春景象，表现伤春（惜春）的无奈之情。（写出一处景物得1分）
（2）这两句词主要的表现手法是：细节描写。写动作描写也可（2分）。
用捻花、放花两个细节（动作）表现了词中人物由爱春、伤春（惜春）到无奈春归的感情变化。（2分）
（三）名篇名句默写(6分)
【东北育才学校学年度高三年级第一次模拟考试】
【参考答案】
（1）陟罚臧否（2）夙兴夜寐（3）无案牍之劳形（4）夫庸知其年之先后生於吾乎（5）浩浩乎如冯虚御风（6）芳与泽其杂糅兮
【备选：福建省2011届普通高中毕业班质量检查】
【参考答案】
（1）欲辨已忘言（2）彩彻区明（3）连峰去天不盈尺（4）小楼昨夜又东风（5）渺沧海之一粟（6）亭亭净植
【备选：江苏省新沂市一中2011届高三模拟语文试题】
【参考答案】
⑴乘天地之正& 而御六气之辩&
⑵挟飞仙以遨游&&
⑶大珠小珠落玉盘& ⑷水落而石出者&
⑸长风破浪会有时& ⑹发愤忘食& 不知老之将至云尔
【备选：山东省烟台市2011年高三诊断性测试语文试题】
【参考答案】
&(1)枯松倒挂倚绝壁 江间波浪兼天涌
(2)是使民养生丧死无憾也&&
安能行叹复坐愁& (3)一蓑烟雨任平生莫道不销魂
(4)不汲汲于富贵&&&
乙& 选考题
&请考生将以下三、四两大题中选定一大题作答，只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大题记分。
三、文学类文本阅读（25分）
【黑龙江省哈尔滨市第六中学2011届高三第一次模拟考试】
【参考答案】
（1）AE（A错在不是理解和支持，如第三段所说，是为了治好她的病，减轻她的内心的忧郁，是一种关心呵护。）（E错在情节生动曲折和哀婉疏淡的说法。小说采用的是散文式的笔法，情节并不追求生动曲折；小说反映的是一种对历史与现实的深层次思考，所以笔调较深沉。）
（2）小倩“梦中的街”，是一条铺着碎石块的街，街的两旁都是卖历史的铺子。铺子的门口张挂着‘书旗’，每条‘书旗’上用各体书法写着该书店所专卖各个朝代的历史书。（2分）这其实是一条虚拟的街，在现实世界里只是一个名词；但是它是一条象征历史的街，象征了悠悠五千年的中国和中国文化。（2分）小倩之所以执著地寻找这条街，是因为这条梦中的街是她的精神支柱，所以即使精神分裂，它在小倩的内心深处，仍然荡漾着一丝历史的涟漪，如梦追随，割舍不断。（2分）
（3）这篇小说也带有一定程度的“意识流”的写法，小说借梦述志，借幻言情，但又奇境独辟。小说写主人公小倩一直在寻找自己梦中的街，以至忧郁成疾，每天靠寻觅那条虚幻的街来过日子。小倩失落的那条铺着碎石块、两旁都是卖华族史书的店铺的梦中的街，显然是现实中不存在的，只是一种幻觉出来的映象，一种病态的反应。但由于作者采用了梦幻化的手法，打破了虚幻与现实的界限，使小说形成一种似真似幻、似幻犹真，真幻莫辩的奇妙的艺术境界，这种恍惚离奇的意境，不是通过个别偶然的细节来显现的，而是纳于整个作品的总体结构之中，而指向一种朦胧的象征──关于华族历史文化断裂的透示。（3分）小说还有个特点，与一般传统的小说技法不同的是，它即有小说的骨架，却以散文的笔调来完成，可以称之为散文式的小说，利于人物的单线发展和情境描写。小说没有生动曲折的故事情节，更不是靠情节取胜，只是粗线条的勾勒了一条寻梦的故事主线。作品中的“我”只是一个观察者，通过我的眼睛和思考来审视这一切。（3分）
（4）①小倩自从“大学毕业之后一直没有机会传授这门功课”，致使她内心失落苦恼烦闷；
②这门功课便是作者所说“五千零一年的兴兴衰衰浮浮沉沉分分合合上上下下里里外外扰扰嚷嚷忧忧患患苦苦难难编年沧桑史”，这其实是涵盖了中国五千年历史和中华民族泱泱的族魂，这一切已经失落太久了，无人在意，更无人经心；
③小倩“她甚至在路边摆了个小摊位免费传授这门学问，摆了整整一}