小学一年级数学上册期中考试复习计划_中华文本库
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小学一年级数学上册期中考试复习计划
任课教师：
一、复习的主要目标:
1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。
2、通过复习使学生在半学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。
3、通过多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。
4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。
5、把半学期所学知识归类复习，针对单元测试卷、作业中容易出错的题作重点的渗透复习。
6、培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。
二、复习的主要内容：
1、熟练地数出数量在10以内的物体的个数，会区分“几个”和“第几”，掌握数的顺序和大小，掌握5以内各数的组成，会读、写0―5各数。
2、会根据加减法的含义和算法，看一幅图列一个算式或二个算式。
3、比较熟练地口算5以内数的加减法。
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题 第一二单元复习计划
型 综合复习
标 知识与技能 1、通过观察、操作、能按照指定的标准或自定的标准对物品进行分类并会比较事物的大小多少轻重高矮长短远近宽窄粗细后薄经历分类、比较的过程中?初步养成分类整理物品的习惯。
过程与方法
（复习策略） 在分一分、比一比的活动中，发现并提出有关分类、比较的简单数学问题。
经历分类、比较的过程中，感受数学与生活的密切联系，初步养成分类整理物品的习惯。 教学重点 能按照指定的标准或自定的标准对物品进行分类并会比较事物的大小多少轻重高矮长短远近宽窄粗细后薄 教学难点
发现并提出有关分类、比较的简单数学问题。 教学准备
计 二次修改
一、动手游戏导入课题《比》?w
.X k b 1. c O m小朋友们，你们喜欢玩游戏吗？下面我们一起玩一个《老师说你们做》的游戏。老师说学生边说边做（大小，高矮，长短，胖瘦，粗细）?二、新授1、小朋友，你们在家愿不愿意帮助妈妈收拾家务？我们的好朋友小明他帮助妈妈把家务收拾好后，把妈妈、爸爸、自己的衣服分类放好，说“妈妈的衣服真多啊”，你能告诉老师，小明是怎么知道妈妈的衣服多？（出示课件图片）?2、学生自由发言（因为我看到妈妈的衣服叠的最厚了。）?3、看到老师的图片，你还能比较什么？（妈妈的衣服比爸爸的衣服短，比小明的衣服长，所以小明的衣服最短；还能比较花瓶，观赏的装饰品，古董马，妈妈小明的身高）4、同学们观察的真细致。闭上眼睛，跟老师旅游轻松一下！看！出示课件，我们到哪儿了啊？（花果山）你能在这儿比较什么？（学生尽情发挥 教
计 二次修改
数，猴子，比较多少）接着去旅游出示课件我们又来到哪儿了啊？（海我们能比较什么啊？（学生自由说）5、我们旅游到了这么多的地方，能不能从我们生活中进行比较呢？把你们课前收集的资料拿出来和大家分享一下，告诉大家你比较的是什么。（矿泉水瓶，汽车，球，铅笔，纸）看看我们教室里能比较什么？生活中我们还能比较什么？（学生自由回答，老师随机鼓励肯定其想象力和观察能力6、游戏《小组找家》出示课件让学生比较完书的厚和书的多少之后，分组，听老师口令找家。?7、游戏〈男女找家〉出示课件，轻重的比较，然后男生女生分组找家。?8、小猫看到我们玩的这么开心，也来参加我们的游戏，但是它带来一只小猫和两团线球，它要问问我们小朋友哪团线球长？学生自由发挥，肯定起想象的答案。你还能比较什么？9、动手涂一涂。出示课件，看到大数受不了了，为什么？（我们小朋友可不要象他这样，要爱护树木）下面把你认为是大树的涂上深绿色，小树涂上浅绿色，动手涂一涂，比一比谁涂的又快又好，老师就奖励他一个大拇哥。学生动手老师巡视。二小结?|课
我们这节课学会了比较，以后在生活中就可以运用我们学过的知识进行比较。下面我们就到大自然中看一看还能比较什么？男女排队走出教室。?1．数数练习：
　　（1）全班同学一起报数，看看全班有多少人．
　　让学生看着图数数，注意手指着的小球和口头数出的数要一一对应．
　　要求按顺序一个地数．
（）同学随便说个数，数出后面五个数来．在○里填上“＞”、“＜”或“＝”．
　　14○14　18○15
　9○13说一说，是对还是错．
　　（1）9＞1（??? ）（2）6＞5（??? ）（3）7＞8（??? ）4．　　师出示图并板书。
　　（　）＜（　）＜（　）＜（　）＜（　）＜（　）
　　（　）＞（　）＞（　）＞（　）＞（　）＞（　）
一、数一数，每一种物品有几个? （12分）
二、看图圈数。（12分）
三、按要求，画一画。（20分）
(1)画○，比△多
(2)画△，比○少
○ ○ ○ ○ ○
（3）在最短的后面画“△”，最长的后面画“○”。
（4）在最高的下面画“√”。
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小学一年级数学下册期中考试试卷分析
作者：佚名 资料来源：网络 点击数： &&&
小学一年级数学下册期中考试试卷分析
文章来源莲山课 件 w w w.5y K J.Co m 5 小学一年级数学下册期中分析
本从基础知识、能力测试方面对学生的知识和能力进行较全面的检测，试卷与教材密切取系，关注学习的生活实际。题量、难易适中，覆盖面较广。本试卷共有六道大题，前四道题都是对基础知识的运用，最后一题是附加题，有一定难度。
一年级（1）班参加的有52人，平均分是88分，及格率为96.31%，优秀率为75%。
二、试卷题目难易分析：
试卷难易程度总体适中，基础题考核面全，呈现的基础性强。
三、答题情况分析：
第一题，填一填。共有9个小题，包括100以内数的认识和组成，数序，数的大小的比较等不几个知识点，第2题和第7小题上出现错误，主要原因是读题和审题能力不强，特别是第7小题，学生由于对图形展开不理解，就出现错误。因此在今后的教学中要培养学生读题和审题这方面的能力训练。
第二题，我会判，考查学生对长方形，正方形以及读数写数这个知识点的掌握情况。都有不同程度的出错。
第三题，我会算。考察口算能力，比大小。多数学生都对，个别学生由于看题不认真而失分。
第四题，是有关于形状的认识，也有个别学生出错。
第五题，我会用数学。用数学解决问题。主要是考核学生对数学的理解能力和解决问题的应用能力，学生在这部分失分比较多，主要有：①学生的思维不够开阔，不会用所学的知识举一反三，不会灵活解决问题。②的审题能力差，不理解数量间的关系。失分最严重的就是最后一题,由于学生的分析问题的能力不强,不能很好的理解题意,所以在教学中要加强审题训练，才能使我们的学生高分高能。
第六题是附加题，考点是100以内数的认识和简单计算。在以后的教学中还需加强练习。
四、存在不足
从本次考试的难易程度和所取得的来看，个别小朋友有所落后。存在不足之处：
1．个别学生的字迹较潦草，书写不认真，要培养小朋友认真书写的习惯。
2．学生的听读能力和审题能力还需要进一步加强，有些题目学生会做，但是读不懂意思，有些学生对试卷的题目要求不明确，不理解题目意思。在以后的练习中我们会加强学生对题意理解的训练以及题型的多样性练习。
3. 加减法计算还要进一步加强训练，必须提高学生的计算速度，保证百分之百的的正确率。
4．学生对所学知识的灵活运用程度还很不够，在以后的练习当中我们会多让学生自己探索和思考问题，培养学生能够把一个知识点运用到各种题型当中去的能力。
5、重视考后反思，师生共同分析。
教师和学生要通过考后的试卷分析，教师反思教学存在的问题，学生反思自己在知识、方法和发挥上存在的不足，以便查漏补缺提高教和学的有效性、针对性。
五、改进措施：
1．备好课是上好课的前提。发挥教师群体力量进行备课，进而弥补自身个体钻研教材能力的不足，共同分析、研究和探讨教材，准确把握教材。
2．创设生动具体的情境。根据学生的年龄和思维特点，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情境中理解和掌握数学知识。
&3．重视知识的获取过程。使他们在经历和体验知识的产生和形成过程中，获取知识、形成能力。只有这样他们才能真正获得属于自己的“活用”知识，达到举一反三、灵活应用的水平。
&4．加强学习习惯和策略的培养。有意识地对学生进行分析问题、解决问题的方法和策略，培养学生良好的学习方法和习惯。如：独立思考的习惯，认真读题、仔细审题的习惯等等。
&5．关注学生中的弱势群体。做好后进生的补差工作，消除他们的心理障碍；帮助他们形成良好的学习习惯；加强方法；严格要求学生，从最基础的知识抓起；根据学生差异，进行分层教学；努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展。 文章来源莲山课 件 w w w.5y K J.Co m 5
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