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家长们该怎样为孩子解读童话
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　　陌生路上的狼外婆　　读者提问：丹丹平时在家，或者和亲戚朋友们在一起时，能说会道，爱唱爱跳，然而一到陌生的环境，丹丹就像只受惊的小兔子，即使是在，老师、同学问她话，她也会面红耳赤，说话磕磕巴巴。　　原来，这全是&狼外婆&惹的祸。在丹丹两三岁时，为了女儿的安全，丹丹妈曾给丹丹讲过小红帽的故事，还告诉丹丹：&不要跟陌生人走，他们都是大灰狼，会把你骗走、吃掉。&使丹丹陌生人，由此产生心理障碍，直到现在，不论丹丹妈怎么解释都无法消除小时候留在丹丹心里的阴影。　　金色摇篮婴幼园园长李冬梅解读：　　和陌生人说话、接触要学会自我防范，注意安全。但是，所有的朋友都是从陌生到认识再到相知，一步步发展成为朋友的。所以，孩子，&陌生人&并不是&危险和阴谋&的代名词，我们大可不必紧锁心扉，将自己禁锢在家人和熟人这个狭小的圈子里，而使生活变得了然无趣。如果一味地防范、躲避陌生的世界，世界会变得更加陌生。　　孔融可以不让梨　　网友提问：周末，一群孩子聚在一起，做游戏，抢糖果，忙得不亦乐乎。忽然，4岁的贝贝告状来了，他说6岁的欣欣不乖，不学孔融让梨，把大的那个苹果抢去了。欣欣为自己辩解：&我也想吃大的，为什么要让他？&9岁的豆豆另有高论：&知道孔融为什么让梨吗？因为那只大的梨子生了虫子，不好吃。这是我从一本书上看到的。什么孔融让梨，全是家长用来骗小孩的。&　　金宝贝历山中心指导师KELLY解读：　　孔融让梨是我们一直倡导的一种传统美德，是文明的体现。所以，孩子，有些时候，你应学孔融让&梨&，比如在乘车时，你应该为老弱病残者让位而不能抢位。而在有些时候，你却要学会挑最好的那个&梨&。因为随意礼让，会造成有些人坐享其成，不思进取。一味礼让，也会让自己丧失好的时机。生活给每个人的机遇是公平的，必须不断努力去争取，才能公平对待自己。　　鼻子为何没长长　　读者提问：4岁的外甥有天忽然问我一个奇怪的问题：&大姨，隔壁康康的鼻子为什么还没长长？&我说：&为什么要康康的鼻子长长？&小外甥说：&因为他是个爱说谎的孩子。　　原来，妹妹为了教育孩子做个诚实的人，曾经给外甥讲过木偶匹诺曹的故事，天真无邪的外甥对匹诺曹因说谎而长了一个长长的鼻子信以为真，对于同伴康康经常说谎竟没有长长鼻子感到迷惑不解，于是，就向我提出自己的疑问。教育孩子诚实的童话遭到孩子的质疑，甚至被认为是谎言，这不能不说是一种尴尬。　　山东英才&银座幼教集团总园长赵春梅解读：　　长长鼻子和被狼吃掉并不是说谎的必然结果。而且说谎的孩子受到的惩罚也会不一样。比如，有的孩子因说谎失去了爸爸妈妈的信任，有的会失去最好的朋友，有的受到老师的责备。诚实是做人的美德，说谎的孩子将得不到任何人的喜爱。所以，孩子，尽管说谎不会让你的鼻子长长，也不会真的让你被大灰狼吃掉，但你仍要明辨是非，做个诚实的好孩子。　　因此，家长们一定要掌握方法，给孩子讲解正确的知识，指引孩子健康成长，让孩子受到好的教育。
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宝宝生日或预产期
宝宝出生的前一年最困扰妈妈们的问题是虾米？永远睡不够？一直在...
喜欢被人宠溺地叫着"傻丫头"。因为傻丫头，招人疼。就像这个叫Aries的小姑娘一样。
过敏，是指人体接触到本来对人体无害的物质（食物或空气的过敏原），导致人体产生一些化学物质，而引发不寻常的免疫性炎症反应，对人体造成伤害，这种反应称为过敏。
在对待老公找小三一事，日本女人的所作所为让中国女人无法理解。是什么原因让日本女人对男人找小三视而不见呢？
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客服信箱： & 电话：为什么孩子一定要阅读童话？这是最现实的答案
为什么孩子一定要阅读童话？这是最现实的答案
　　我们都知道孩子需要童话，但很少有家长能思考：　　孩子究竟为什么需要阅读童话？　　我要给孩子提供怎样的童话？1　　我曾经在歪歪兔会员群中问过大家这个问题。大家的答案大多是：　　“别人都看啊！”　　“总得有什么东西哄他睡觉吧？”　　“哪有什么为什么?难道不讲吗？”　　话虽如此，但最近我还真遇到了一位较真的家长——　　兔妈您好!我是一名宝爸，有一个疑问：为什么一定要给孩子读童话呢?我们都知道，童话是虚构的，世界上并没有什么白雪公主，也不存在什么歪歪兔。那为什么要让孩子相信这些是存在的呢?　　而且，这个社会是弱肉强食的，不够强大的人就会被淘汰，那为什么不能把社会真实的一面给孩子看，反而要教孩子善良什么的呢?(当然我并不是说人不应该善良，而是觉得太过善良的孩子更容易被欺负，与其如此，我宁可让她不善良)同一样东西，你四岁接触一定会比你十岁接触更加熟练。所以我们难道不是要尽早地教给他们技能，好应对这种残酷吗?　　这样想的家长并不是个例，我还曾经遇到一位家长，他也觉得童话是骗人的，所以从来都不给孩子看，只给孩子看一些科普的书。几年下来，孩子的知识量变得很大，从植物的科属种，到地铁的结构与建造过程，她都能说得头头是道，但是在孩子群里总是显得有些木呆呆的，跟别人聊天时，总是自说自话地念叨起那些书本里的知识。　　这不禁让我思考：童话对孩子的意义究竟是什么?2　　我们对儿童经常有一个误解：即成人的世界才是残酷无情的，而孩子的世界则到处都是温暖阳光和天真的彩虹泡泡，是一个充满美好与快乐的世界。直到成年，走上社会，TA才会被冷冰冰的现实“打脸到怀疑人生”。　　然而现实并不是这样。从孩子很小时，现实就已经开始在不断地“打脸”了。　　为什么呢?让我们从孩子的视角出发来看一看，孩子究竟在经历些什么：　　从出生开始，TA就处在死亡的威胁中!TA那么弱小，离开了照顾者就无法独自生存——所以TA饿了、尿了、孤单了，就只能哭，好确认妈妈不会抛弃TA。　　到了TA两岁时，开始任性执拗，家长说什么都不听……为什么孩子会经历第一逆反期呢?就是因为TA这时开始发现，这个世界上还存在着一种TA完全理解不了，也无法控制的东西，叫“规则”，除了遵守，别无选择。　　等到TA三岁多上了幼儿园，发现老师并不能总是照顾自己，中午要忍受一个人睡觉的孤独，玩具也并不永远都是自己的，轮到别人时自己就玩儿不了，更不用提会犯错误、被批评、远离妈妈、和小朋友吵架……　　哦，别忘了，幼儿园可是一个小社会!如果我们稍微去观察下幼儿园的“小天使”们，会发现那个小社会的残酷，不亚于成年人的世界——欺负穿的差的同学、刻意孤立、有小圈子……我们教孩子从小学会自我保护、要变得强大，因为我们都知道，一旦不够强大，以后欺负TA的人会越来越多。　　↑一个八岁女生写给妈妈的信(图片来自网络)　　校园霸凌——这可能是最能体现孩子“赤裸裸的残忍”的情境!没有爱，没有包容，只有弱肉强食的丛林法则!作为群体中的一员，孩子哪怕只是个旁观者，也可能会被震慑，产生深深的恐惧。　　所以，谁还敢说孩子的世界只有单纯的快乐和美好呢?3　　正因为如此，童话才是一束光，照亮孩子心中的暗。　　我们常常能发现，那些脍炙人口的经典童话往往都带有教化功能——《白雪公主》说的是 “不要虚荣”，《小红帽》说的是“自我保护”，《丑小鸭》说的是“坚强”，《匹诺曹》说的是“诚实”……　　这倒不是因为家长有选择性地给孩子讲故事(同样都是明显带有目的性的教育，很少有人会记得自己的小学课文吧)。这些童话能够代代相传，历久弥新的原因，就在于它们的故事情节和要表达的道理，从某种程度上会映照现实世界。孩子当时只被“好玩”吸引，却在经历世事后，才能理解这些“好玩”甚至有些“幼稚”的故事究竟蕴含了怎样深刻的道理。　　然后，等这些孩子长大了，就会把这些童话讲给TA们的下一代。　　孩子们无法理解那些的大道理，但可以理解生动有趣的故事。因为TA们的思维如此简单，简单到靠直觉来感知这个世界：橡皮泥压扁了，体积就会变大;风发出的呼呼响声，是在对树说话……他们还无法理解太复杂的人和事，甚至觉得两个同学的区别是只穿了不同的衣服……　　然而，如果用鲜明的形象来概括，他们就能立刻理解了。　　比如：班里有个淘气爱捣蛋的男生，就像威威龙;　　有个腼腆又善良的女生，就像乖乖羊;　　还有个和蔼的老师，大家都喜欢她，就像山羊老师……　　乃至长大后，我们偶尔还能发现：　　谁谁谁经常随口编瞎话，但很快就会被拆穿，就像藏不住长鼻子的匹诺曹;　　谁谁谁外表平平，家境不好，但特别用功，最后拿下了常青藤的全额奖学金，就像丑小鸭变成白天鹅。　　而且，世界如此巨大，人类如此渺小，谁敢说自己感知到的那部分就是全部真相呢?相反，我们的眼睛会有选择地接受信息——心中有什么，眼睛里才会看到什么。　　所以，当孩子心中有了爱与光明，眼睛里才会看到爱与光明。　　这些都是靠童话来实现的。4　　当然，我们并不是说所有童话都适合孩子——其实即使是经典童话，因为年代久远，也有一些不符合现代观念的地方。　　比如《白雪公主》教育孩子(尤其是女孩)要美貌、善良、顺从，等待王子的救赎，这就不符合如今的教育理念了。　　再比如《海的女儿》悲剧气氛浓重，虽然言辞优美，但并不适合幼儿阅读。　　事实上，《格林童话》改编自欧洲民间故事，本来就带有恐怖、残忍成分(比如女巫的各种死法)，而且成书于19世纪初，并不符合我们现在的价值观。　　而《安徒生童话》从创作之初就是儿童文学，更适合小学以后的、有初步判断力和自我调节能力的孩子来阅读。　　正因为经典童话在如今的些许不合时宜，如今不少机构都选择对童话进行“二次创作”——比如《冰雪奇缘》，与其说改编自安徒生的《白雪王后》，不如说是一个全新的故事，只是借鉴了原著童话中的些许创意。　　↑白雪公主在如今被认为是无脑顺从被动的 “傻白甜”，而艾莎则被认为是兼顾强大能力与细腻情感的“女王”，更受欢迎。(图片来自网络)5　　那么，如今的我们，要如何给孩子选择童话呢?　　就像中医一样，即使是相似的症状，好的医生会给不同体质的病人开出不同的药方。在童话的选择上也一样，对于孩子来说，没有最适合，只有更适合。　　1)了解你的孩子！　　你的孩子处在什么样的年龄阶段?　　他能保持专注多久?　　他能不能理解故事情节?他偏爱什么样的图画?　　什么样的情节更容易让他兴奋(或安静下来)?　　一般来说，3岁以内的孩子更加喜欢情节简单、语句回环往复的故事，到了3岁以后，孩子开始进入了“想象力大爆炸”时期，家长就可以循序渐进地为孩子选择带有一定故事情节、语句优美的故事了。　　↑小驴要出一趟远门，总是担心歪歪兔会忘记自己，于是一回来就直奔歪歪兔家……歪歪兔究竟有没有忘掉小驴呢?——《成长的10种智慧·记性》　　2)想象力!想象力!想象力！　　人只有长大后才能明白，知识可以慢慢学，想象力一旦消失，就再也不会出现了。因此，作为家长，我们有责任保护这种可贵的想象力，而这种想象力恰恰来自童话故事。因此，当孩子进入3岁后的“想象力爆炸”时期，我们就不能仅仅选择那些“一眼望到结局”的童话，而更要考量故事的丰富程度和想象力。　　↑小驴身边有一群“书鸟”，它们都是小驴的藏书变的。可小驴却患上了“数量恐惧症”，只想要一只“书鸟”陪着他……——《成长的10种智慧·渴望拥有很少东西的驴》　　3)正能量!正能量!正能量！　　优秀的童话故事永远都不会一味地吓唬小孩子，而是会告诉孩子要拥有爱、善良、智慧、正直……哪怕过程中有些许曲折，但好人终究会收获好的回报。只有在幼年期建立起这样的信念，孩子才会在以后的成长中充满能量。所以，学龄前孩子需要阅读氛围温暖的正能量通话，带有负能量悲伤情节或恐怖情节的故事，可以留到孩子小学以后再阅读。　　↑冬天来了，歪歪兔想要收集好多好多温暖，可她还是觉得好冷啊……直到小驴来看她，她才明白，真正的友谊才是最温暖的!——《 成长的10种智慧·收集温暖》　　4)注意书中的功能指向性　　如今，市面上的绝大部分童话书都带有一定的功能性。这就需要家长考察童话的功能以及孩子的需求，以免选错书——有的孩子看了《大卫不可以》后反而变得异常淘气，有的孩子看了《床底下的小怪兽》后反而变得怕黑黏人，这些都是家长选错书的结果。所以我们先要了解孩子的性格和需求，再有针对性地为孩子选择童话。　　↑歪歪兔羡慕袋鼠有个口袋，于是自己也做了个“袋袋服”穿上。可这件“袋袋服”却让她吃了苦头……经历一番风波，歪歪兔不再羡慕袋鼠了——《成长的10种智慧·袋兔》　　5)主题和水平相同时，优先选中国原创　　为什么呢?因为国外的引进童话故事或许并不适合我们的“文化环境”——就像我们很向往西方故事里的冒险情节，但不太可能放心让孩子去冒险。而植根于中国的文化、环境的本土原创的童话往往更能引起中国孩子的共鸣。　　↑歪歪兔长胖了，她听从书鸟的建议去减肥，但她的减肥计划总是失败，这是为什么呢?——《成长的10种智慧·减肥计划》6　　最后，回到我们最初的问题：　　为什么孩子一定要阅读童话?　　因为成长本身就伴随着艰难与痛苦，要努力突破自我的极限，才能真正地成长。所以，无论面对什么样的困难，比克服困难的技能更重要的，是克服困难的动机。　　只要内心的火焰没有熄灭，哪怕寒风再凛烈，心中也是温暖的。而在孩子的幼年期，家长要做的，就是点燃孩子内心的火焰。当TA拥有了对生命发自内心的热爱之后，再残酷的社会，也打不垮TA。
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孩子们为什么喜欢童话故事?
诗音翩然V0003
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这个呀,还得从孩子的好奇心说起,孩子比较喜欢接触一些很新鲜的事情,然而,所有的故事中,童话故事是最离谱的,对于孩子来说才不是那样,他觉得很新鲜,很有趣.呵呵.希望采纳
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